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河南工業(yè)大學建筑學考研參考書目
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河南工業(yè)大學土木建筑學院研究生培養(yǎng)方案
研 究 生 培 養(yǎng) 方 案
添加時間：2014-12-09 08:57:33 點擊數(shù)：3740
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要，品學兼優(yōu)，具有扎實的專業(yè)基礎知識和較高理論水平、較高的規(guī)劃設計技能和科研能力，能適應社會廣泛需求的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、科學研究、高端技術管理、建設策劃與咨詢、國家高等教育師資等的領軍型人才。
二、研究方向
本專業(yè)研究生教育秉承 “厚基礎、寬口徑”的辦學原則，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，教學中注重教學、科研、生產實踐三結合，密切聯(lián)系社會，廣泛開展國內外學術交流。
主要研究方向為：
1. 城市規(guī)劃與設計
2. 城鄉(xiāng)規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展
3. 城市設計理論與方法
4. 城市景觀與風景園林設計
三、學習年限
本專業(yè)學習年限為三年，其中論文開題在第三學期進行，科學研究、撰寫論文及論文答辯的時間不少于一年半。
四、培養(yǎng)方式和方法
1.研究生入學后一個月內，由導師制定出課程學習計劃。
2.在指導方式上，對每個碩士研究生成立三人指導小組，并注意吸收優(yōu)秀的中青年教師參加指導小組，以求集思廣益、取長補短、提高研究生培養(yǎng)質量。
3.研究生應積極參加導師的科研、業(yè)務活動及院系的各項公益活動。
4.碩士研究生的課程學習與科學研究并重，采用講授與討論、課內教學與課外實踐相結合等多種形式進行培養(yǎng)。
5.在學習方法上，強調主動學習，強調自學，培養(yǎng)研究生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力。
6.碩士研究生必須參加一定的學術研討活動（1學分），并須通過教學實踐（1學分），如協(xié)助老師指導本科生的實驗、畢業(yè)論文等，以培養(yǎng)其組織、協(xié)調、管理和口頭表達等能力。
7.鼓勵研究生積極進行科技創(chuàng)新，獲獎者可獲得1～2學分。
五、課程設置及學分要求研究選題
課程學習的總學分不少于30學分。其中，必修課8學分，學位課不少于10學分，選修課不少于12學分。
大學本科為非城市規(guī)劃專業(yè)或尚未通過城市規(guī)劃專業(yè)教學評估院校的碩士研究生，還應視具體情況補修本專業(yè)本科階段的有關核心課程。(課程見附表)
論文的選題應盡早開始，碩士生入學后，應在導師指導下系統(tǒng)地查閱有關文獻資料，在了解國內外發(fā)展動態(tài)和進行探索性研究工作基礎上進行選題，并在學科點做開題報告，經審核批準后方可進行課題研究。
選題應有一定的前沿性和新穎性，符合本學科的研究方向，應對學科發(fā)展或國民經濟具有一定的應用價值和理論意義，并具有創(chuàng)新性和可行性。
課程學習考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N形式，其中學位課程必須進行考試，成績按百分制計；選修課、教學實踐可以考試或考查，以百分制計或以優(yōu)、良、中、及格和不及格計。
學位論文考核。學位論文必須進行答辯，成績按百分制計。
除對所學課程的考試、考核外，每位研究生在完成學位論文之前要經過兩次階段考核。
1.課程學習綜合考核：在第三學期期中進行，主要考核課程學習情況。通過考核后，可進入開題，經開題報告會審核通過后，方可進入下一階段工作。
2.論文中期考核：在第五學期期中進行，由學位點組織重點考核研究生學位論文的進展情況，同時進行學術交流。
碩士研究生除必須完成規(guī)定的學術研討活動，在學期間還須聽滿5次以上院級學術報告，并寫出心得體會，記入學籍檔案。
六、學位論文及學位授予條件（學術型）
學位論文必須在導師指導小組的指導下獨立完成，必須有較好的系統(tǒng)性，實驗設計和分析方法先進，數(shù)據(jù)可靠，推論嚴謹，寫作規(guī)范。對研究的問題有新見解，基本論點、結論和建議等在本學科有一定的理論意義或實用價值。
學位授予應具備如下條件：
1.根據(jù)各學科的不同，碩士研究生在學位申請前其研究工作至少應具備下列條件之一：（1）以河南工業(yè)大學為第一作者單位在帶CN刊號的正規(guī)出版刊物上發(fā)表論文一篇；（2）有通過省部級以上科研成果鑒定的項目，為主要完成者，所鑒定項目與學位論文工作相一致；（3）在其研究方向確定的領域內做出突出成績者。
2.學位課程成績不低于70分。
3.碩士學位論文根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，合格者經校學位評定委員會召開會議，按照有關規(guī)定做出是否授予學位的決定。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要，品學兼優(yōu)，具有扎實的專業(yè)基礎知識和較高理論水平、較高的規(guī)劃設計技能和科研能力，能適應社會廣泛需求的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、科學研究、高端技術管理、建設策劃與咨詢、國家高等教育師資等的領軍型人才。
二、研究方向
本專業(yè)研究生教育秉承 “厚基礎、寬口徑”的辦學原則，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，教學中注重教學、科研、生產實踐三結合，密切聯(lián)系社會，廣泛開展國內外學術交流。
主要研究方向為：
1. 城市規(guī)劃與設計
2. 城鄉(xiāng)規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展
3. 城市設計理論與方法
4. 城市景觀與風景園林設計
三、學習年限
本專業(yè)學習年限為三年，其中論文開題在第三學期進行，科學研究、撰寫論文及論文答辯的時間不少于一年半。
四、培養(yǎng)方式和方法
1.研究生入學后一個月內，由導師制定出課程學習計劃。
2.在指導方式上，對每個碩士研究生成立三人指導小組，并注意吸收優(yōu)秀的中青年教師參加指導小組，以求集思廣益、取長補短、提高研究生培養(yǎng)質量。
3.研究生應積極參加導師的科研、業(yè)務活動及院系的各項公益活動。
4.碩士研究生的課程學習與科學研究并重，采用講授與討論、課內教學與課外實踐相結合等多種形式進行培養(yǎng)。
5.在學習方法上，強調主動學習，強調自學，培養(yǎng)研究生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力。
6.碩士研究生必須參加一定的學術研討活動（1學分），并須通過教學實踐（1學分），如協(xié)助老師指導本科生的實驗、畢業(yè)論文等，以培養(yǎng)其組織、協(xié)調、管理和口頭表達等能力。
7.鼓勵研究生積極進行科技創(chuàng)新，獲獎者可獲得1～2學分。
五、課程設置及學分要求研究選題
課程學習的總學分不少于30學分。其中，必修課8學分，學位課不少于10學分，選修課不少于12學分。
大學本科為非城市規(guī)劃專業(yè)或尚未通過城市規(guī)劃專業(yè)教學評估院校的碩士研究生，還應視具體情況補修本專業(yè)本科階段的有關核心課程。(課程見附表)
論文的選題應盡早開始，碩士生入學后，應在導師指導下系統(tǒng)地查閱有關文獻資料，在了解國內外發(fā)展動態(tài)和進行探索性研究工作基礎上進行選題，并在學科點做開題報告，經審核批準后方可進行課題研究。
選題應有一定的前沿性和新穎性，符合本學科的研究方向，應對學科發(fā)展或國民經濟具有一定的應用價值和理論意義，并具有創(chuàng)新性和可行性。
課程學習考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N形式，其中學位課程必須進行考試，成績按百分制計；選修課、教學實踐可以考試或考查，以百分制計或以優(yōu)、良、中、及格和不及格計。
學位論文考核。學位論文必須進行答辯，成績按百分制計。
除對所學課程的考試、考核外，每位研究生在完成學位論文之前要經過兩次階段考核。
1.課程學習綜合考核：在第三學期期中進行，主要考核課程學習情況。通過考核后，可進入開題，經開題報告會審核通過后，方可進入下一階段工作。
2.論文中期考核：在第五學期期中進行，由學位點組織重點考核研究生學位論文的進展情況，同時進行學術交流。
碩士研究生除必須完成規(guī)定的學術研討活動，在學期間還須聽滿5次以上院級學術報告，并寫出心得體會，記入學籍檔案。
六、學位論文及學位授予條件（學術型）
學位論文必須在導師指導小組的指導下獨立完成，必須有較好的系統(tǒng)性，實驗設計和分析方法先進，數(shù)據(jù)可靠，推論嚴謹，寫作規(guī)范。對研究的問題有新見解，基本論點、結論和建議等在本學科有一定的理論意義或實用價值。
學位授予應具備如下條件：
1.根據(jù)各學科的不同，碩士研究生在學位申請前其研究工作至少應具備下列條件之一：（1）以河南工業(yè)大學為第一作者單位在帶CN刊號的正規(guī)出版刊物上發(fā)表論文一篇；（2）有通過省部級以上科研成果鑒定的項目，為主要完成者，所鑒定項目與學位論文工作相一致；（3）在其研究方向確定的領域內做出突出成績者。
2.學位課程成績不低于70分。
3.碩士學位論文根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，合格者經校學位評定委員會召開會議，按照有關規(guī)定做出是否授予學位的決定。
2021河南工業(yè)大學建筑學081300考研科目及參考書目
建筑學 [081300] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：河南工業(yè)大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：建筑學院
- 所屬門類代碼、名稱：[08]工學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[13]建筑學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)建筑設計及其理論(02)公共建筑設計及其理論 (03)綠色建筑技術與設計 (04)建筑技術及其理論 |
|
| 招生人數(shù)： | 9 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(623)建筑歷史 ④(501)建筑設計（快題6小時） |
|
| 備 注： | ||
河南工業(yè)大學土木建筑學院全日制碩士研究生培養(yǎng)方案
全日制碩士研究生培養(yǎng)方案（3）
添加時間：2014-12-09 09:14:11 點擊數(shù)：4166
（專業(yè)型）
專業(yè)學位類別：工程 （代碼：0852）
專業(yè)領域：建筑與土木工程 （代碼：085213）
英文名稱：Architecture and Civil Engineering
一、培養(yǎng)目標（參考）
建筑與土木工程專業(yè)類別或領域主要是為建筑與土木工程行業(yè)及相關研究部門培養(yǎng)基礎扎實、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。具體要求如下：
1.擁護黨的基本路線和方針政策、熱愛祖國、遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
2. 要掌握建筑與土木工程專業(yè)類別或領域堅實的基礎知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握解決建筑與土木工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。
3.掌握一門外國語技能，能夠熟練查閱本領域的國內外科技資料和文獻，了解和掌握本領域的技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
4.身心健康。
二、研究方向
1.城市規(guī)劃與設計
2.城市歷史文化與遺產保護
3.物流與糧油園區(qū)設計
4.GIS與城鄉(xiāng)規(guī)劃技術
三、學習年限
全日制專業(yè)學位研究生的標準學習年限為2-3年，其中學位論文工作時間原則上不少于一年，最長學習時間不超過5年。非全日制專業(yè)學位研究生最長學習時間不超過5年。
四、培養(yǎng)方式
專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實行雙導師制，其中學校導師來自培養(yǎng)單位，由具有一定工程技術與工程管理經驗的高級職稱教師擔任，企業(yè)導師來自與本領域相關的具有高級職稱的工程技術人員擔任。在整個培養(yǎng)過程中，學校導師承擔主要指導責任，承擔研究生的培養(yǎng)計劃制訂和調整、學位論文選題（會同企業(yè)導師）、開題報告、學位論文理論部分的指導等。企業(yè)導師主要承擔研究生在工程技術實踐與工程管理實踐中的能力培養(yǎng)、學位論文選題及學位論文實踐部分的指導等。
工程碩士應加強實踐環(huán)節(jié)：可在條件能夠滿足培養(yǎng)要求的生產一線邊實踐邊完成產品研發(fā)、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調研報告等，可以采取集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，時間原則上不少于6個月。結束時撰寫實踐總結報告，完成實習實踐的總體成績評定。
五、課程設置及學分要求（見附表）
學分要求（參考教指委要求，原則上不得低于學校規(guī)定的32學分）。考核方式及要求《河南工業(yè)大學碩士研究生課程管理規(guī)定》，公共課課程70分合格。學術報告與研討認定按照《河南工業(yè)大學研究生學術報告管理辦法》。。
六、學位論文及學位授予條件
學位論文要求、學位授予條件詳見《河南工業(yè)大學工程碩士研究生管理辦法》。可以參考《關于試行工程碩士不同形式學位論文基本要求及評價指標》（我校3個已經發(fā)布標準的參照標準執(zhí)行）。
工程碩士論文形式要求：產品研發(fā)、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調研報告等。
專業(yè)學位類別：工程 （代碼：0852）
專業(yè)領域：建筑與土木工程 （代碼：085213）
英文名稱：Architecture and Civil Engineering
一、培養(yǎng)目標（參考）
建筑與土木工程專業(yè)類別或領域主要是為建筑與土木工程行業(yè)及相關研究部門培養(yǎng)基礎扎實、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。具體要求如下：
1.擁護黨的基本路線和方針政策、熱愛祖國、遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
2. 要掌握建筑與土木工程專業(yè)類別或領域堅實的基礎知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握解決建筑與土木工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。
3.掌握一門外國語技能，能夠熟練查閱本領域的國內外科技資料和文獻，了解和掌握本領域的技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
4.身心健康。
二、研究方向
1.城市規(guī)劃與設計
2.城市歷史文化與遺產保護
3.物流與糧油園區(qū)設計
4.GIS與城鄉(xiāng)規(guī)劃技術
三、學習年限
全日制專業(yè)學位研究生的標準學習年限為2-3年，其中學位論文工作時間原則上不少于一年，最長學習時間不超過5年。非全日制專業(yè)學位研究生最長學習時間不超過5年。
四、培養(yǎng)方式
專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實行雙導師制，其中學校導師來自培養(yǎng)單位，由具有一定工程技術與工程管理經驗的高級職稱教師擔任，企業(yè)導師來自與本領域相關的具有高級職稱的工程技術人員擔任。在整個培養(yǎng)過程中，學校導師承擔主要指導責任，承擔研究生的培養(yǎng)計劃制訂和調整、學位論文選題（會同企業(yè)導師）、開題報告、學位論文理論部分的指導等。企業(yè)導師主要承擔研究生在工程技術實踐與工程管理實踐中的能力培養(yǎng)、學位論文選題及學位論文實踐部分的指導等。
工程碩士應加強實踐環(huán)節(jié)：可在條件能夠滿足培養(yǎng)要求的生產一線邊實踐邊完成產品研發(fā)、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調研報告等，可以采取集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，時間原則上不少于6個月。結束時撰寫實踐總結報告，完成實習實踐的總體成績評定。
五、課程設置及學分要求（見附表）
學分要求（參考教指委要求，原則上不得低于學校規(guī)定的32學分）。考核方式及要求《河南工業(yè)大學碩士研究生課程管理規(guī)定》，公共課課程70分合格。學術報告與研討認定按照《河南工業(yè)大學研究生學術報告管理辦法》。。
六、學位論文及學位授予條件
學位論文要求、學位授予條件詳見《河南工業(yè)大學工程碩士研究生管理辦法》。可以參考《關于試行工程碩士不同形式學位論文基本要求及評價指標》（我校3個已經發(fā)布標準的參照標準執(zhí)行）。
工程碩士論文形式要求：產品研發(fā)、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調研報告等。
河南工業(yè)大學建筑學081300考研科目及參考書目
建筑學 [081300] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：河南工業(yè)大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：土木工程學院
- 所屬門類代碼、名稱：[08]工學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[13]建筑學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)建筑設計及其理論(02)公共建筑設計及其理論(03)綠色建筑技術與設計(04)建筑技術及其理論 | |
| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(628)建筑學基礎（歷史、公建原理、建筑構造） ④(501)建筑設計（快題6小時） |
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| 備 注： | ||
河南工業(yè)大學土木建筑學院介紹
河南工業(yè)大學土木建筑學院創(chuàng)建于1978年，前身是鄭州工程學院建筑工程系和鄭州糧食學院建筑工程系、糧油倉廠建筑工程系?，F(xiàn)有4個行政辦公室，5個系，2個中心和河南工大設計研究院。學院現(xiàn)有教職工137人，其中雙聘院士1名，長江學者1名，省級特聘教授3人，校級特聘教授2人；教授、教授級高工15人，副教授、高級工程師44人，博士57人，博士生導師9人，碩士生導師42人，享受國務院特殊津貼專家3人；“全國優(yōu)秀力學教師”2名，“河南省優(yōu)秀教師”3名，“河南省師德先進個人”2名，“河南省教學名師”1名，校級“十佳師德標兵”4名。國家一、二級注冊建筑師10人，一級注冊結構師21人，注冊巖土工程師8人，注冊造價師8人，咨詢師15人。學院薈萃了一批在國內外頗有影響的專家、學者和教授，形成了一支學歷層次高、結構合理、富有創(chuàng)新和奉獻精神的師資團隊。
學院現(xiàn)有土木工程、工程管理、建筑學、建筑環(huán)境與能源應用工程、道路橋梁與渡河工程和工程力學、交通工程等本科專業(yè)7個；現(xiàn)有土木工程一級博士學位授權點1個，土木工程、建筑學和力學等一級碩士點3個，結構工程、巖土工程、防災減災與防護工程和項目管理等二級碩士點15個，建筑與土木工程專業(yè)碩士學位點1個；土木工程專業(yè)點獲批教育部本科綜合改革試點；土木工程、建筑學、力學等河南省一級重點學科3個。土木工程學科為“糧食產后安全及加工”為河南省優(yōu)勢特色學科群主要支撐學科。
學院建有河南省糧油倉儲建筑與安全重點實驗室、河南省“地下大型結構與環(huán)境巖土工程”院士工作站 、糧倉建筑與安全教育部重點實驗室培育基地、河南省土木建筑實驗教學示范中心、河南省高等學校虛擬仿真實驗教學中心。及糧倉建筑研究所、巖土工程與軌道交通研究所、防災減災研究所、建筑節(jié)能研究所、科學與工程計算研究所、城市科學與區(qū)域發(fā)展研究所、城市更新與遺產保護研究所、生態(tài)城市與立體綠化研究所、BIM技術與精益化建造研究所、交通與環(huán)境研究所等校級研究所10個。
近幾年來，學院在教學研究和改革方面取得了突破性進展，成功申報了以“國家精品課程、特色專業(yè)、教學團隊”為核心的“國家級”質量工程項目；以“省級名牌專業(yè)、教學團隊、重點教研項目、精品課程”等為核心的“省級”質量工程項目；以“校級教學團隊、教研項目、精品課程”等為核心的“校級”質量工程項目。
其中土木工程專業(yè)為河南省高等學校名牌專業(yè)和國家特色專業(yè)，2011年獲批“國家專業(yè)綜合改革試點”；《材料力學》為國家精品課程，《材料力學》課程入選國家級精品資源共享課；工程力學教學團隊為河南省高等學?？萍紕?chuàng)新團隊和國家級教學團隊。2015年5月，土木工程專業(yè)、建筑學專業(yè)通過住房和城鄉(xiāng)建設部高等教育專業(yè)評估。
學院與意大利都靈理工大學建立了在校生校際交流項目，與英國愛丁堡龍比亞大學、德國安哈特大學等國際知名高校建立了學術交流平臺和良好的合作關系。學院畢業(yè)生一次就業(yè)率均達到97％以上，連續(xù)多年獲得畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位稱號。
學院重視科學研究，較好的發(fā)揮了科研對教學的促進作用，不斷增強科研實力。近年來，發(fā)表論文400余篇，出版專著25部，國家“十一五”和“十二五”國家規(guī)劃教材3部，河南省和建設部“十二五”規(guī)劃教材2部，同時獲得省、部級科研獎勵46項，其中2009年，學院主持的項目《國家糧倉基本理論及關鍵技術研究與推廣應用》榮獲國家科技進步二等獎；2015年，學院“鄭州機場二期工程科技服務團隊” 榮獲“河南青年五四獎章集體”。
學院黨委堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為指導，按照“落實一個要求，依靠兩支隊伍、依托四個組織，狠抓兩個建設，發(fā)揮兩項作用”的黨建工作思路，即按照“保方向、凝人心、促發(fā)展”的要求，解放思想，求真務實，依靠黨員干部和團學工作干部兩支隊伍，依托黨支部、工會、團委、學生會四個組織，狠抓基層組織、和諧學院建設，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，為學院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅強有力的保證。先后獲得全省“五好”基層黨組織、“河南省教育系統(tǒng)先進集體”、校“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進黨組織、“河南省高校先進基層黨組織”等榮譽稱號。學院工會榮獲校“模范教工之家”和河南省教育工會“模范教工之家”等稱號。
學院在學生專業(yè)教育和素質教育方面取得的成效顯著。2012年，學院學生黨支部獲得河南省教育系統(tǒng)唯一一個“河南省創(chuàng)先爭優(yōu)流動紅旗”；同年，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)1001班團支部被評為“河南省五好團支部”；2016年學院團委被評為“河南省五四紅旗團委”。
此外，學院學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中也多有獲獎，其中，2011年學院作品《非規(guī)則球形網架構型原理與方法及其力學性能數(shù)值模擬》榮獲全國獲一等獎；2013年學院作品《基于BIM地下糧倉虛擬設計》獲得全國三等獎；2015年學院作品《EPS淤泥混合輕量土實驗及其工程應用模擬研究》獲得全國二等獎；2017年，學院作品《分布式連接全裝配RC樓蓋平面內剛度計算方法與參數(shù)分析》獲得全國二等獎，并受到了上海青年報的專題采訪。
學院依托行業(yè)，立足河南，面向全國，放眼世界，奮力引領行業(yè)技術進步，不斷深化社會服務功能。下屬河南工大設計研究院，是一所集設計、咨詢、測繪、設備采購及安裝、工程總承包于一體，專業(yè)工種齊全，技術力量雄厚的雙甲級設計院。作為糧食行業(yè)科技開發(fā)的創(chuàng)新基地之一，學院參與編制、修訂的20余項糧倉建設國家規(guī)范、行業(yè)標準和規(guī)程，成為了糧食行業(yè)基本建設項目設計的基本依據(jù)。
近年來，承擔完成了上海外高橋、杭州糧食物流中心、南京現(xiàn)代糧食物流中心和天津市利達糧食物流中心等國家大型現(xiàn)代糧食物流園區(qū)項目建設的總體設計工作，不斷提高學院科研成果的轉化，在行業(yè)中具有較強的競爭力，逐步成為我國商物糧行業(yè)骨干設計院之一。
河南工業(yè)大學土木建筑學院聯(lián)系方式
河南工業(yè)大學土木建筑學院地址：中國河南省鄭州市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)蓮花街.
郵編:450001
Tel:0371--67758678
E-mail:tgb@haut.edu.cn
河南工業(yè)大學建筑學081300考研科目及參考書目
建筑學 [081300] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：河南工業(yè)大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：土木建筑學院
- 所屬門類代碼、名稱：[08]工學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[13]建筑學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 081301建筑歷史與理論 081302建筑設計及其理論 081304建筑技術科學 |
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| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③628建筑學基礎（歷史、公建原理、建筑構造） ④501建筑設計（快題 6小時） |
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| 備 注： | 628中國建筑史,潘谷西主編,中國建筑工業(yè)出版社；外國建筑史（19世紀末葉以前），陳志華主編，中國建筑工業(yè)出版社；外國近現(xiàn)代建筑史，同濟大學等四校合編，中國建筑工業(yè)出版社；公共建筑設計原理，張文忠，中國建筑工業(yè)出版社；建筑構造（上），李必瑜，中國建筑工業(yè)出版社；建筑構造（下），劉建榮；中國建筑工業(yè)出版社 1.快速建筑設計（3小時）(01-03方向可選) 2.建筑物理（03-04方向可選） 建筑物理，劉加平，中國建筑工業(yè)出版社； |
|
河南工業(yè)大學土木建筑學院師資力量
| 更新時間：2019年9月29日 | ||||
| 職稱 | 序列 | 姓名 | 性別 | 專業(yè)技術職務 |
| 教授、教授級高工 （14人） | 1 | 王 薇 | 女 | 教授、國家一級注冊建筑師 |
| 2 | 王振清 | 男 | 博導、教授、國貼、教授級高級工程師 | |
| 3 | 杜明芳 | 女 | 教授 | |
| 4 | 邵 興 | 男 | 教授 | |
| 5 | 肖昭然 | 男 | 教授、博士研究生導師 | |
| 6 | 韓 陽 | 男 | 教授、教授級高工、博士研究生導師 | |
| 7 | 段漢明 | 男 | 教授、注冊城市規(guī)劃師、博士研究生導師【西北大學】 | |
| 8 | 王 軍 | 男 | 教授 | |
| 9 | 師旭超 | 男 | 教授 | |
| 10 | 丁永剛 | 男 | 教授、博導 | |
| 11 | 曾長女 | 女 | 教授 | |
| 12 | 陳桂香 | 女 | 教授、博導 | |
| 13 | 王 輝 | 男 | 教授 | |
| 14 | 馮 永 | 男 | 教授 | |
| 副教授（41人） | 1 | 弓 平 | 男 | 副教授 |
| 2 | 于慶展 | 男 | 副教授 | |
| 3 | 李作正 | 男 | 副教授 | |
| 4 | 陳 麗 | 女 | 副教授 | |
| 5 | 郭呈周 | 男 | 副教授 | |
| 6 | 譚長福 | 男 | 副教授 | |
| 7 | 段永輝 | 男 | 副教授 | |
| 8 | 陳武新 | 男 | 副教授 | |
| 9 | 黃海榮 | 男 | 副教授 | |
| 10 | 王 軍 | 男 | 副教授 | |
| 11 | 楊 璐 | 女 | 副教授 | |
| 12 | 張 華 | 女 | 副教授 | |
| 13 | 范 量 | 男 | 副教授、高級工程師 | |
| 14 | 郭志濤 | 男 | 副教授 | |
| 15 | 劉起霞 | 女 | 副教授 | |
| 16 | 馬 靜 | 女 | 副教授 | |
| 17 | 王惠芬 | 女 | 副教授 | |
| 18 | 陳東兆 | 男 | 副教授 | |
| 19 | 劉海燕 | 女 | 副教授 | |
| 20 | 張 昊 | 男 | 副教授 | |
| 21 | 楊海鷹 | 男 | 副教授 | |
| 22 | 金立兵 | 男 | 副教授 | |
| 23 | 李建平 | 男 | 副教授 | |
| 24 | 張昊 | 副教授 | ||
| 25 | 崔偉華 | 女 | 副教授 | |
| 26 | 韓建軍 | 男 | 副教授 | |
| 27 | 陳 雁 | 女 | 副教授 | |
| 28 | 周志強 | 男 | 副教授 | |
| 29 | 熊曉莉 | 女 | 副教授 | |
| 30 | 秦守婉 | 女 | 副教授 | |
| 31 | 程 玉 | 女 | 副教授 | |
| 32 | 靜 行 | 男 | 副教授 | |
| 33 | 蔣敏敏 | 男 | 副教授 | |
| 34 | 賈玲玲 | 女 | 副教授 | |
| 35 | 龐 瑞 | 男 | 副教授 | |
| 36 | 鄭德乾 | 男 | 副教授 | |
| 37 | 王海濤 | 男 | 副教授 | |
| 38 | 張慶章 | 男 | 副教授 | |
| 39 | 陳 曦 | 女 | 副教授 | |
| 40 | 王洪江 | 男 | 副教授 | |
| 41 | 王 迪 | 男 | 副教授 | |
| 高級工程師 （5人） | 1 | 侯業(yè)茂 | 男 | 高級工程師 |
| 2 | 李 昭 | 男 | 高級工程師 | |
| 3 | 吳 強 | 男 | 高級工程師 | |
| 4 | 牛淑杰 | 男 | 高級工程師 | |
| 5 | 張 虎 | 男 | 高級工程師 | |
| 工程師（7人） | 1 | 郭金勇 | 男 | 工程師 |
| 2 | 弋學亮 | 男 | 工程師 | |
| 3 | 張東煌 | 男 | 講師、工程師 | |
| 4 | 楊明宇 | 男 | 工程師 | |
| 5 | 王培麗 | 女 | 工程師 | |
| 6 | 樊太 | 男 | 工程師 | |
| 7 | 許啟鏗 | 男 | 工程師 | |
| 講師 （63人） | 1 | 劉瀟衍 | 女 | 講師 |
| 2 | 程 凱 | 男 | 講師 | |
| 3 | 周秋寒 | 女 | 講師 | |
| 4 | 王 倩 | 女 | 講師 | |
| 5 | 李江華 | 男 | 講師 | |
| 6 | 王建聲 | 男 | 講師 | |
| 7 | 盧雪飛 | 女 | 講師 | |
| 8 | 段建強 | 男 | 講師 | |
| 9 | 蔡雪輝 | 男 | 講師 | |
| 10 | 殷憲玲 | 男 | 講師 | |
| 11 | 劉 建 | 男 | 講師 | |
| 12 | 李美云 | 女 | 講師 | |
| 13 | 陳科委 | 男 | 講師 | |
| 14 | 張東煌 | 男 | 講師、工程師 | |
| 15 | 陳 淼 | 女 | 講師 | |
| 16 | 王海霞 | 女 | 講師 | |
| 17 | 畢文峰 | 男 | 講師 | |
| 18 | 白 楊 | 女 | 講師 | |
| 19 | 趙 晴 | 女 | 講師 | |
| 20 | 王 瑞 | 男 | 講師 | |
| 21 | 趙 陽 | 女 | 講師 | |
| 22 | 王祖遠 | 男 | 講師 | |
| 23 | 許啟鏗 | 男 | 講師 | |
| 24 | 王萌 | 女 | 講師 | |
| 25 | 薛鵬飛 | 男 | 講師 | |
| 26 | 朱兵司 | 男 | 講師 | |
| 27 | 畢 芳 | 女 | 講師 | |
| 28 | 李勇泉 | 男 | 講師 | |
| 29 | 王建偉 | 男 | 講師 | |
| 30 | 陳俊旗 | 男 | 講師 | |
| 31 | 李建光 | 男 | 講師 | |
| 32 | 徐志軍 | 男 | 講師 | |
| 33 | 咸慶軍 | 男 | 講師 | |
| 34 | 劉克瑾 | 女 | 講師 | |
| 35 | 張文碩 | 女 | 講師 | |
| 36 | 原 偉 | 男 | 講師 | |
| 37 | 段宇洲 | 男 | 講師 | |
| 38 | 董潤潤 | 女 | 講師 | |
| 39 | 逯文茹 | 女 | 講師 | |
| 40 | 李凱歌 | 女 | 講師 | |
| 41 | 張 朋 | 男 | 講師 | |
| 42 | 楊 博 | 男 | 講師 | |
| 43 | 高 萌 | 女 | 講師 | |
| 44 | 張文翠 | 男 | 講師 | |
| 45 | 崔璟 | 男 | 講師 | |
| 46 | 代 潔 | 女 | 講師 | |
| 47 | 胡 魁 | 男 | 講師 | |
| 48 | 張 華(男) | 男 | 講師 | |
| 49 | 陳家豪 | 男 | 講師 | |
| 50 | 徐鵬飛 | 男 | 講師 | |
| 51 | 李坤明 | 男 | 講師 | |
| 52 | 樊太 | 男 | 講師 | |
| 53 | 劉強 | 男 | 講師 | |
| 54 | 趙金全 | 男 | 講師 | |
| 55 | 趙云 | 男 | 講師 | |
| 56 | 李婉皖 | 女 | 講師 | |
| 57 | 諶磊 | 男 | 講師 | |
| 58 | 楊金平 | 女 | 講師 | |
| 59 | 李恩 | 男 | 講師 | |
| 60 | 陳琦 | 男 | 講師 | |
| 61 | 周超鋒 | 男 | 講師 | |
| 62 | 朱曉偉 | 男 | 講師 | |
| 63 | 靳啟文 | 男 | 講師 | |
| 博士【68人】 | 1 | 杜明芳 | 女 | 教授 |
| 2 | 段建強 | 男 | 講師 | |
| 3 | 肖昭然 | 男 | 教授 | |
| 4 | 師旭超 | 男 | 副教授 | |
| 5 | 韓 陽 | 男 | 教授、教授級高工 | |
| 6 | 馬 靜 | 女 | 副教授 | |
| 7 | 陳東兆 | 男 | 副教授 | |
| 8 | 丁永剛 | 男 | 教授 | |
| 9 | 曾長女 | 女 | 教授 | |
| 10 | 陳桂香 | 女 | 教授 | |
| 11 | 王 輝 | 男 | 教授 | |
| 12 | 金立兵 | 男 | 副教授 | |
| 13 | 張華 | 女 | 副教授 | |
| 14 | 李建平 | 男 | 副教授 | |
| 15 | 熊曉莉 | 女 | 副教授 | |
| 16 | 崔偉華 | 女 | 副教授 | |
| 17 | 秦守婉 | 女 | 副教授 | |
| 18 | 韓建軍 | 男 | 副教授 | |
| 19 | 馮 永 | 男 | 教授 | |
| 20 | 陳 雁 | 女 | 副教授 | |
| 21 | 薛鵬飛 | 男 | 講師 | |
| 22 | 賈玲玲 | 女 | 副教授 | |
| 23 | 朱兵司 | 男 | 講師 | |
| 24 | 畢 芳 | 女 | 講師 | |
| 25 | 李勇泉 | 男 | 講師 | |
| 26 | 靜 行 | 男 | 副教授 | |
| 27 | 蔣敏敏 | 男 | 副教授 | |
| 28 | 王建偉 | 男 | 講師 | |
| 29 | 鄭德乾 | 男 | 副教授 | |
| 30 | 龐 瑞 | 男 | 副教授 | |
| 31 | 陳俊旗 | 男 | 講師 | |
| 32 | 王海濤 | 男 | 副教授 | |
| 33 | 李建光 | 男 | 講師 | |
| 34 | 徐志軍 | 男 | 講師 | |
| 35 | 張 昊 | 男 | 副教授 | |
| 36 | 張慶章 | 男 | 副教授 | |
| 37 | 咸慶軍 | 男 | 講師 | |
| 38 | 劉克瑾 | 女 | 講師 | |
| 39 | 董潤潤 | 女 | 講師 | |
| 40 | 陳 曦 | 女 | 講師 | |
| 41 | 段宇洲 | 男 | 講師 | |
| 42 | 逯文茹 | 女 | 講師 | |
| 43 | 李凱歌 | 女 | 講師 | |
| 44 | 張 朋 | 男 | 講師 | |
| 45 | 楊 博 | 男 | 講師 | |
| 46 | 高 萌 | 女 | 講師 | |
| 47 | 張文萃 | 男 | 講師 | |
| 48 | 崔璟 | 男 | 講師 | |
| 49 | 代 潔 | 女 | 講師 | |
| 50 | 胡 魁 | 男 | 講師 | |
| 51 | 張 華(男) | 男 | 講師 | |
| 52 | 陳家豪 | 男 | 講師 | |
| 53 | 徐鵬飛 | 男 | 講師 | |
| 54 | 李坤明 | 男 | 講師 | |
| 55 | 李 輝 | 女 | 講師 | |
| 56 | 翟淑芳 | 女 | 講師 | |
| 57 | 樊太 | 男 | 講師 | |
| 58 | 劉強 | 男 | 講師 | |
| 59 | 趙金全 | 男 | 講師 | |
| 60 | 趙云 | 男 | 講師 | |
| 61 | 李皖皖 | 女 | 講師 | |
| 62 | 諶磊 | 男 | 講師 | |
| 63 | 楊金平 | 女 | 講師 | |
| 64 | 李恩 | 男 | 講師 | |
| 65 | 陳琦 | 男 | 講師 | |
| 66 | 周超鋒 | 男 | 講師 | |
| 67 | 朱曉偉 | 男 | 講師 | |
| 68 | 靳啟文 | 男 | 講師 | |
2021河南工業(yè)大學建筑學專業(yè)研究生考試大綱
一、考試目的：《建筑設計》是建筑設計及其理論研究生入學考試科目，其目的是考察考生是否具備進行建筑設計及其理論研究所要求的建筑設計的基本能力。
二、考試性質與范圍
本考試是一種測試應試者所掌握的建筑設計基本方法的考試。考核應試者建筑方案設計的構思能力和實踐能力，對試題能作出符合要求的答案，包括：總平面布置、平面功能組合、合理的空間構成、建筑設計造型能力等，并符合建筑法規(guī)。
三、考試基本要求
1、滿足任務書對建筑單體設計使用功能、建筑面積和環(huán)境布局的要求；
2、充分、合理地對建筑及周圍環(huán)境的關系進行分析；
3、滿足建筑設計相關規(guī)范及法規(guī)要求；
4、構思新穎，技術先進，構造合理，材料、細部處理手法得當；
5、圖紙內容完整，圖面表達清晰美觀，技術經濟指標齊全。
四、考題類型：
根據(jù)出題所涉及的建筑類型，在規(guī)定的時間內完成該類型的建筑設計，圖紙涵蓋總平面圖、建筑單體平立面面圖、透視圖、設計說明、主要經濟技術指標。
五、考試形式
閉卷?？偡?50分。
考試紙張使用A1幅面白色不透明繪圖紙，請考生至少自卑2張以上。
可帶無公式存貯功能的計算器。
建筑學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：建筑學 專業(yè)代碼：081300 門類/類別：工學 學科/類別：建筑學
專業(yè)介紹
北方工業(yè)大學為例
學科發(fā)展概況
建筑學學科始建于1989年，2006年建筑設計及其理論二級碩士點獲批，并于2007年開始招生。
2011年，建筑學一級學科碩士點獲批。同年獲準調整為建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學三個一級學科碩士學位授權點。
2012年，建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學三個一級學科碩士點開始招生。
截至2013年6月，建筑學學科有全日制碩士研究生74人（其中建筑設計及其理論學科60人、建筑學學科14人）。
建筑學一級學科是學校重點建設學科。
碩士生導師隊伍
導師隊伍概況
經學校學位評定委員會批準，建筑學學科現(xiàn)有具有高級職稱的校內碩士研究生導師17名。
學校還聘請中國工程院孟兆禎院士為榮譽教授，聘請單德啟、郭黛姮、栗德祥、秦佑國等教授為北京市特聘講座教授，聘請朱文一、孫一民等30余位教授為客座教授，客座教授中包括來自美國、俄羅斯、日本等國高校的7位外籍教授，他們均以各種形式參與建筑學學科碩士點的建設和研究生的培養(yǎng)工作。
為了增強研究生培養(yǎng)的實踐性，學校聘請中國建筑科學研究院設計院總建筑師薛明、北京市建筑設計研究院總建筑師楊洲、清華大學建筑設計院副總建筑師祁斌等國內知名設計院的16名教授級高工為兼職碩士生導師，直接參與研究生的指導工作。
建筑學學科碩士研究生導師隊伍年富力強，學緣背景豐富，年齡結構和職稱結構合理，校內和校外導師配合密切，為建筑學研究生教育創(chuàng)造了良好的條件。
學科帶頭人
學術帶頭人：賈東
個人簡歷
1983年至1988年清華大學建筑學本科畢業(yè),學士
1990年至1993年清華大學建筑設計及其理論研究生畢業(yè),碩士
在甲級設計院有十余年工程設計實踐經驗，國家一級注冊建筑師
2001年調入北方工業(yè)大學建筑學院，教授。
歷任系主任、責任教授、學院書記兼建筑學一級學科帶頭人
教授課程
建筑設計/中西建筑十五講/研究生課程
主要研究領域和方向
建筑文化與營造體系
城市設計與保護更新
近年來主要科研項目
服務于首都當今建設的建筑學專業(yè)科研知識結構研究
石景山區(qū)概念城市設計
北京工商大學良鄉(xiāng)新校區(qū)圖書館
北方工業(yè)大學第五教學樓設計
北方工業(yè)大學圖書信息中心設計
云南摩梭聚落保護研究
近年來發(fā)表的主要論文
從生活•土地•材料三個方面看1990-1993的整垛苗寨改建
《第十六屆國際人類學民族學世界大會“族群/聚落/民族建筑”專題》
整體、發(fā)展、和諧：石景山區(qū)概念性城市設計《北京規(guī)劃建設》
近年來獲得的主要榮譽
中國建筑學會建筑教育獎
北京市教學名師
北京市師德標兵
北京市教育教學成果（高等教育）二等獎2項
省部級優(yōu)秀設計二等獎2項
北京市優(yōu)秀青年工程師
指導學生獲全國高等學校建筑學專業(yè)大學生優(yōu)秀獎（最高獎）多項
學術兼職
中國建筑學會建筑教育評估分會理事
北方工業(yè)大學學術委員會委員
《北方工業(yè)大學學報》編委
主要論著及教材
主編：《建筑與文化.認知與營造》系列叢書（已出版9冊）；
專著：《中西建筑十五講》，中國建筑工業(yè)出版社，2013.7；
專著：《建筑設計入門123之1：徒手線條表達》，中國建筑工業(yè)出版社，2013.7；
專著：《建筑設計入門123之2：設計工作模型》，中國建筑工業(yè)出版社，2013.7；
專著：《建筑設計入門123之3：設計學習過程》，中國建筑工業(yè)出版社，2013.7；
導師團隊
建筑設計及其理論團隊
該團隊的相關研究及實踐有文化教育建筑設計、建筑文化與營造體系、室內設計等，在公共建筑與文化教育建筑設計實踐方面成果突出，在建筑文化與營造體系研究方面注重綜合技術及實踐研究，在公共建筑室內外環(huán)境工程設計中特色突出，在老年人社區(qū)與建筑設計方面注重國內外對比研究，與社會發(fā)展與跨學科研究聯(lián)系緊密，注重前沿研究。
學科方向與導師團隊
姓名
專業(yè)技術職務及專家稱謂
建筑設計及其理論
賈 東
高級
林文潔
副高級
卜德清
副高級
王小斌
副高級
蔣 玲
副高級
2、建筑歷史與理論團隊
該團隊的相關研究及實踐有中國傳統(tǒng)建筑、現(xiàn)代建筑理論、建筑文化比較等研究方向，在建筑文化普及教育方面特色突出。
學科方向與導師團隊
姓名
專業(yè)技術職務及專家稱謂
建筑歷史與理論
張 勃
高級
王又佳
副高級
吳正旺
副高級
潘明率
副高級
3、建筑技術科學團隊
該團隊的相關研究及實踐有建筑物理學、建筑構造和綠色建筑節(jié)能等研究方向，其中獨軌交通與城市物流新技術研究特色突出，學科交叉特色鮮明，注重前沿研究，注重實踐創(chuàng)新。
學科方向與導師團隊
姓名
專業(yè)技術職務及專家稱謂
建筑技術科學團隊
胡應平
高級
李海英
副高級
張宏然
副高級
馬 欣
副高級
4、城市設計及其理論團隊
該團隊的相關研究及實踐有校園設計實踐、工業(yè)遺產保護與利用、傳統(tǒng)聚落更新等研究方向，在工業(yè)遺產保護與利用方面與京西石景山區(qū)域建設及首鋼轉型實踐結合緊密，在傳統(tǒng)聚落更新方面與建筑文化與營造體系研究結合緊密。
學科方向與導師團隊
姓名
專業(yè)技術職務及專家稱謂
建筑設計及其理論
張偉一
高級
于海漪
副高級
梁瑋男
副高級
許 方
副高級
人才培養(yǎng)特色
以學科交融為基礎的大平臺多方向培養(yǎng)體系
培養(yǎng)體系框架綜合學科發(fā)展趨勢和學校學院實際情況，以建筑學專業(yè)碩士研究生教育評估標準為指導，結合我校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學專業(yè)本科、碩士教育體系完備的優(yōu)勢，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢與本科基礎優(yōu)勢，確立了以學科交融為基礎的大平臺多方向培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)體系在課程建設上落實為三類課程群：學科交融基礎課程群；專業(yè)設計綜合訓練課程群；專題研討選修課程群。
培養(yǎng)體系在教學進程上體現(xiàn)為理論拓展、設計實踐、研究方法和課題深入有序遞進。
培養(yǎng)體系方面突出了“一個主干、兩個平臺、一個拓展”的4個重點建設學科方向，即建筑設計及其理論（主干）、建筑歷史與理論（平臺）、建筑技術科學（平臺）、城市設計及其理論（拓展），此外，還結合我?？蒲袑嵙斫ㄔO歷史建筑保護設計及其理論學科方向。
以導師責任為中心的多維度互動式培養(yǎng)過程
建筑學學科在研究生培養(yǎng)中，發(fā)揮地緣優(yōu)勢，充分利用豐富的高等教育資源、密集的行業(yè)企業(yè)資源，聘請業(yè)界知名的專家、學者以及國外學者作為名譽教授、講座教授、客座教授，并在各大設計機構聘請校外導師作為碩士研究生的副導師，實行研究生培養(yǎng)的雙導師制。另外建筑系引進的博士講師也可以作為碩士研究生的副導師。多維度的復合培養(yǎng)體系，進一步提高了研究生的設計創(chuàng)新能力，達到培養(yǎng)健康的人文品格、完備的知識結構、突出的專業(yè)能力、良好的綜合素質的人才目標。
校內導師在多維度的研究生培養(yǎng)體系中居于主導地位，對于研究生培養(yǎng)的全過程承擔根本責任。從研究生的思想品德教育到專業(yè)技能培養(yǎng)，從理論知識學習到科研項目實踐再到論文寫作訓練，都以校內導師的職責為核心進行。
院系為建筑學研究生的培養(yǎng)提供了全方位的支撐體系。在學術上，形成了以學科帶頭人為核心，以院學位委員會、院學術委員會和系學術委員會為日常工作程序的學術指導體系。在研究生管理上，學院設有研究生辦公室，有專職的研究生教學秘書和教輔人員從事研究生的學籍、選課、紀律、作業(yè)、考試及成績等日常管理工作。在生活上，學院學生工作辦公室和研究生黨支部全面負責研究生的日常生活、社會實踐乃至心理輔導工作，保證研究生的健康成長和綜合素質的提升。
以提高學生綜合素質為核心的專門實踐型人才培養(yǎng)方向
以提升研究生的設計研究能力為核心，在建筑設計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術科學等研究方向上形成了文化與教育建筑設計、城鎮(zhèn)發(fā)展與城市設計、獨軌交通與城市物流新技術等設計實踐方向，切實提高研究生的設計實踐水平和科研能力，并形成了大量的工程實踐和論文研究成果。
以專題研究為拓展，在建筑設計及其理論、城市設計、建筑技術科學等研究方向上建立了老年人建筑設計、西山文化與西山空間、城市立體農場研究等富有特色、在一定范圍內達到領先水平的專題研究體系。
以實踐研究為提高，突出研究生實踐能力的培養(yǎng)，形成了若干地域特征鮮明的教學培養(yǎng)方向和教學成果。石景山概念城市設計與景觀體系研究體現(xiàn)了建筑學學科融貫的培養(yǎng)特色；工業(yè)遺產保護與利用的研究與實踐體現(xiàn)了歷史建筑和保護理論與京西石景山區(qū)域建設及首鋼轉型實踐的緊密結合；瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉(xiāng)總體規(guī)劃的系列研究課題則體現(xiàn)了學科培養(yǎng)中對城鎮(zhèn)發(fā)展的國情的把握和對專業(yè)綜合能力的重視。
以國際視野為特色，在教學培養(yǎng)中關注國內外設計思潮和理論熱點，強調國際交流的重要性。聘請多名國外學者講學、參與設計課程教學并擔任客座教授。學院與美國勞倫斯理工大學等國外院校合作培養(yǎng)建筑學碩士研究生的工作取得了良好的效果。學院還積極組織研究生參與國際聯(lián)合設計教學、赴歐洲多國進行學習和設計課題實踐。學院與美國加州理工大學坡莫納分校的暑期聯(lián)合項目的獲獎體現(xiàn)了國際聯(lián)合教學良好的學術效果和國際影響。此外，建筑學專業(yè)已開始了外國研究生留學生培養(yǎng)的籌備工作。
人才培養(yǎng)效果
通過教育培養(yǎng)，建筑學研究生在思想道德品質、專業(yè)知識技能方面取得綜合進步，成長為具有較高綜合素質的專業(yè)人才。
研究生思想品德狀況優(yōu)秀，具有良好的社會形象，涌現(xiàn)出很多助人為樂、拾金不昧的優(yōu)秀事跡，充分體現(xiàn)了高尚的道德情操和良好的精神面貌。2011年12月27日，建筑學學科研究生陳治邦熱心救助意外受傷、素不相識的段瑞娟，傷者本人及其家人向學校發(fā)來感謝信，表示由衷的感謝。
研究生專業(yè)水平優(yōu)秀，建筑設計能力、建筑師業(yè)務能力和論文寫作能力強。研究生撰寫的多篇論文發(fā)表于建筑學報（增刊）、華中建筑、小城鎮(zhèn)建設、建筑知識、建筑史及全國建筑與規(guī)劃研究生年會論文集等重要的期刊會刊上。
研究生綜合素質突出，積極參與社會實踐。除了導師和設計院的設計工程實踐外，還積極參與中國建筑學會組織的各項活動擔任志愿者，受到了中國建筑學會等有關部門的表彰。
研究生畢業(yè)后能從事建筑設計、建筑歷史和理論研究、建筑技術、城市設計、古建筑保護、室內設計及建設管理等工作，并受到用人單位的普遍好評。
截至2012年6月，建筑設計及其理論專業(yè)共有畢業(yè)生89人，其中45人被中國建筑設計研究院、中國中建設計集團有限公司、中國建筑科學研究院設計院、中國中元國際工程公司、中國電子工程設計院、中國城市建設研究院、中國建筑西南設計研究院有限公司、中國文化遺產研究院、北京市建筑設計研究院、北京城建設計研究總院、清華大學建筑設計研究院、北京清華城市規(guī)劃設計研究院、北京市住宅建筑設計研究院有限公司、重慶市建筑科學研究院、廣西建筑科學研究設計院、中建國際設計顧問有限公司等國有大型企業(yè)、高水平省部級設計院和研究設計機構錄用，部分研究生就職于高校和出版社等事業(yè)單位。就業(yè)的研究生在工作中態(tài)度務實進取、專業(yè)能力突出，受到用人單位的好評。
此外，還有部分研究生考取了清華大學、法國國立圖盧茲應用科學學院等國內外院校繼續(xù)攻讀博士學位。
總之，建筑學碩士培養(yǎng)效果，體現(xiàn)為學生品德好、學術好、素質好、專業(yè)好、就業(yè)好，并把這些凝聚為對社會的積極貢獻。
研究生專業(yè)課作業(yè)
研究生專業(yè)課作業(yè)
研究生專業(yè)課作業(yè)
研究生專業(yè)課作業(yè)
科研實踐
建筑學學科重視科研實踐與學術研究緊密結合，科研實踐對應于建筑設計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術科學、城市設計四個基本方向，并積極推進具有學科交叉特色的方向研究。
近年來，建筑學學科形成了建筑營造體系、建筑新技術、城市規(guī)劃與設計、城鎮(zhèn)發(fā)展與遺產保護四個主體科研團隊，研究方向清晰并具有很好的學科交融特色。
近年來，建筑學學科教師主持及參與國家自然科學基金項目6項，主持教育部人文科學研究項目2項，承擔北京市縱向科研項目9項，完成各類科研項目經費1223萬元，獲省部級教學及科研獎3項，出版專著、譯著及教材43部，在《建筑學報》、《世界建筑》等各類刊物與國際會議正式文集上發(fā)表論文179篇。
建筑學學科積極開展學生科技實驗與實踐活動.近年來，獲得中國綠色生態(tài)住宅設計大賽優(yōu)秀獎1項、WA—萬科—可能性住宅設計競賽優(yōu)秀獎1項、中國世界建筑博覽園國際建筑設計大賽三等獎1項、“中國創(chuàng)新”90中小套型住宅設計競賽鼓勵獎1項、南京大學浦口校區(qū)總體規(guī)劃概念設計紀念獎1項、北京市高校結構聯(lián)賽建筑組一等獎1項、第六屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項、首都大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1項。
2012年，以建筑學學科導師和研究生作為主要完成者、由建筑工程學院與麗江和墨規(guī)劃設計院合作的《瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉(xiāng)總體規(guī)劃》獲云南省優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設計獎。
科研實踐成果：CRD西南片區(qū)景觀建設
科研實踐成果：瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉(xiāng)總體規(guī)劃
科研實踐成果：北京市石景山區(qū)城市設計
科研實踐成果：麗江古城水畔-納西的田園
科研實踐成果：北京市房山區(qū)教師進修學校
科研實踐成果：玉龍雪山觀景臺
科研實踐成果：北方工業(yè)大學圖書館
科研實踐成果：北方工業(yè)大學第五教學樓
對外交流
建筑學學科注重學術交流與國際合作，長期堅持舉辦系列學術講座，邀請國內外學者進行學術交流，并已聘請多名國內外學者擔任講座教授，參與教學。教學效果良好，獲得了我系師生的好評。學科積極參與國內外重要學術研討會，并于2008年主辦了“老年人建筑環(huán)境國際交流研討會”、“建筑構造技術教學研討會”等學術會議。
建筑系為中國建筑學會建筑教育評估分會理事單位，積極參與中國建筑學會活動，積極務實，配合學會工作，在參會學生的組織方面，做了許多工作。
建筑系與國外十余所大學的建筑院系建立了合作關系及合作意向，每年向美國加州理工大學坡莫納分校、美國南方州立理工大學、勞倫斯理工大學、德國達姆施塔特大學等對應院校派出交換生多人，并按計劃學成畢業(yè)。近年來，先后有十余名教師去美國、澳大利亞等國對應院校作3-6個月的訪問學者，并多次派老師去美國、歐洲、日本、香港和澳門等國家和地區(qū)進行短期學術交流，同時也接收了多批國外院校的學生來我系進行暑期實踐教學。2013年，與美國勞倫斯理工大學等國外院校合作培養(yǎng)碩士研究生的工作正式啟動。
2011年，建筑工程學院與美國加州州立理工大學坡莫納分校合作的暑期聯(lián)合項目獲得了美國規(guī)劃師協(xié)會（AICP）杰出學術獎。
科研與教學環(huán)境
建筑學學科教學及輔助教學儀器設備主要包括建筑系實驗中心實驗設備和建筑系辦公及輔助教學設備，能夠滿足建筑學學科教學需要。此外，學校、學院相關實驗室也為建筑學專業(yè)教學提供了相應的場地和設備器材。
建筑學學科圖書、期刊等資料，實行學校建筑閱覽室、學院建筑資料室兩級管理。建筑學類專業(yè)圖書總量為37818冊，中文期刊48種，外文期刊56種。專業(yè)期刊和圖書資料共有10種語言文字。此外，學校圖書館還設有藝術圖書閱覽室，現(xiàn)有美術、工業(yè)設計等相關中外文圖書33621冊，相關中外文期刊67種。
專業(yè)點分布
清華大學 北京工業(yè)大學 北方工業(yè)大學 中國建筑設計研究院 天津城建大學 河北工業(yè)大學 河北工程大學 內蒙古工業(yè)大學 沈陽建筑大學 吉林建筑大學 哈爾濱工業(yè)大學 蘇州科技大學 南京工業(yè)大學 浙江農林大學 合肥工業(yè)大學 安徽理工大學 安徽建筑大學 華僑大學 青島理工大學 華北水利水電大學 湖南大學 廣東工業(yè)大學 深圳大學 陸軍勤務學院
專業(yè)院校排名
0813 建筑學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 16 所，本次參評16 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 54 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10003 | 清華大學 | A+ |
| 2 | 10286 | 東南大學 | A+ |
| 3 | 10056 | 天津大學 | A- |
| 4 | 10247 | 同濟大學 | A- |
| 5 | 10561 | 華南理工大學 | A- |
| 6 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | B+ |
| 7 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
| 8 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 9 | 10611 | 重慶大學 | B+ |
| 10 | 10703 | 西安建筑科技大學 | B+ |
| 11 | 10016 | 北京建筑大學 | B |
| 12 | 10141 | 大連理工大學 | B |
| 13 | 10153 | 沈陽建筑大學 | B |
| 14 | 10284 | 南京大學 | B |
| 15 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 16 | 10532 | 湖南大學 | B |
| 17 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | B- |
| 18 | 10359 | 合肥工業(yè)大學 | B- |
| 19 | 10430 | 山東建筑大學 | B- |
| 20 | 10590 | 深圳大學 | B- |
| 21 | 10613 | 西南交通大學 | B- |
| 22 | 10047 | 中央美術學院 | C+ |
| 23 | 10248 | 上海交通大學 | C+ |
| 24 | 10384 | 廈門大學 | C+ |
| 25 | 10385 | 華僑大學 | C+ |
| 26 | 10429 | 青島理工大學 | C+ |
| 27 | 10674 | 昆明理工大學 | C+ |
| 28 | 10878 | 安徽建筑大學 | C+ |
| 29 | 10004 | 北京交通大學 | C |
| 30 | 10191 | 吉林建筑大學 | C |
| 31 | 10291 | 南京工業(yè)大學 | C |
| 32 | 10386 | 福州大學 | C |
| 33 | 10128 | 內蒙古工業(yè)大學 | C- |
| 34 | 10332 | 蘇州科技大學 | C- |
| 35 | 10459 | 鄭州大學 | C- |
| 36 | 10698 | 西安交通大學 | C- |
| 37 | 10710 | 長安大學 | C- |
建筑學考研考什么
建筑學專業(yè)考研科目:
①101 思想政治理論
②201 英語一
或 202 俄語
或 203 日語
③355 建筑學基礎
④501 建筑設計與表達（6 小時）
（以沈陽建筑大學建筑學專業(yè)為例，不同院校略有不同，僅供參考）
建筑學專業(yè)基本信息:
生在報考專業(yè)前一定要非常了解自己報考的專業(yè)以及學校，越考考研網在這邊搜集了專業(yè)的相關信息，僅供參考。
專業(yè)名稱：建筑學 專業(yè)代碼：081300 門類/類別：工學 學科/類別：建筑學
建筑學考研參考書:
（以沈陽建筑大學建筑學專業(yè)為例，不同院校略有不同，僅供參考）
355 建筑學基礎：
（一）建筑學通識基礎知識部分
（1）．《建筑設計原理》、周波主編、四川大學出版社、2007.8；
（2）．民用建筑設計通則GB 50352—2005；
（3）．《建筑構造》（上冊），裴剛主編，2008，華中科技大學出版社；
（4）．《城市規(guī)劃原理》同濟大學 李德華主編，2001年6月第三版，建筑工業(yè)出版社；
（5）．《中國建筑史》，潘谷西主編，2009（第六版），中國建筑工業(yè)出版社；
（6）．《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬編著，2002（第一版），中國建筑工業(yè)出版社；
（7）劉先覺，汪曉茜主編. 外國建筑簡史[M].北京: 中國建筑工業(yè)出版社，2010。
（二）專業(yè)知識部分
1．建筑歷史
（1）．《中國建筑史》，潘谷西主編，2009（第六版），中國建筑工業(yè)出版社；
（2）．《外國建筑史（十九世紀末葉以前）》，陳志華著，2004（第三版），中國建筑工業(yè)出版社；
（3）．《外國近現(xiàn)代建筑史》，羅小未主編，2004（第二版）中國建筑工業(yè)出版社；
（4）．《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬編著，2002（第一版），中國建筑工業(yè)出版社；
（5）．《外國建筑歷史圖說》羅小未、蔡琬英著，1986（第一版），同濟大學出版社。
2．建筑構造
（1）《建筑構造》（上），裴剛等主編，2008（第一版），華中科技大學出版社；
（2）《建筑構造》（上），李必瑜等主編，2013（第五版），中國建筑工業(yè)出版社；
（3）《建筑構造》（下），安艷華等主編，2010（第一版），華中科技大學出版社；
（4）《建筑構造》（下），劉建榮等主編，2013（第五版），中國建筑工業(yè)出版社；
501 建筑設計與表達：
1.《快速建筑設計》，黎志濤，2001年1月1日，第1版，江蘇科學技術出版社;
2.《建筑設計規(guī)范大全》，中國建筑工業(yè)出版社 ，2009年11月，中國建筑工業(yè)出版社；
3.《建筑設計資料集》，《建筑設計資料集》編委會， 2006年4月，中國建筑工業(yè)出版社。
建筑學專業(yè)研究生就業(yè):
建筑學專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)主要有四個方向：建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業(yè)的設計單位，主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作;當然還有一部分同學(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作也是不錯的;另有相當一部分進入了房地產行業(yè)從事房地產開發(fā)。
建筑學專業(yè)學生在畢業(yè)參加工作后可以參加國家建設部的一級和二級的注冊建筑師的考試。若考試合格后，可以到相關部門去注冊、備案，獲得注冊建筑師的職業(yè)資格。這樣，就可以在相應等級的建筑設計書上具有簽字的權力了，這也就相當于手中掌握了建筑設計的“生殺大權”了。
