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廣東海洋大學水產(chǎn)學院漁業(yè)領域（水產(chǎn)養(yǎng)殖）的研究生培養(yǎng)方案

漁業(yè)領域（水產(chǎn)養(yǎng)殖） (095108)

專業(yè)學位代碼	0951	專業(yè)學位類別	農(nóng)業(yè)推廣
專業(yè)領域代碼	095108	專業(yè)領域名稱	漁業(yè)（水產(chǎn)養(yǎng)殖）
學制	2年	所屬院、系	水產(chǎn)學院
研 究 方 向
編碼 研究方向名稱 指導老師 1 水產(chǎn)經(jīng)濟動物種子工程與增養(yǎng)殖 陳 剛  孫成波 梁華芳  張健東  湯保貴 2 水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學 劉楚吾  王梅芳  李廣麗  李長玲  唐嘯塵  曹伏君 3 水產(chǎn)經(jīng)濟動物免疫學及病害控制 簡紀常  邱德全  魯義善  蔡雙虎   4 水產(chǎn)無脊椎動物增養(yǎng)殖及珍珠培育 杜曉東  余祥勇  劉志剛  劉建勇  梁海鷹 栗志民 5 水產(chǎn)經(jīng)濟動物營養(yǎng)與飼料 譚北平  董曉慧  楊奇慧  遲淑艷 6 水域生態(tài)學 申玉春  黃翔鵠  朱春華
培養(yǎng)目標：  培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的水產(chǎn)養(yǎng)殖領域科學研究、管理與生產(chǎn)高級專門人才。具體要求如下： 1、進一步學習、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛祖國；品德優(yōu)良，遵紀守法；具有集體主義觀念，艱苦奮斗的作風；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新精神；服從祖國需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。 2、掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實驗及生產(chǎn)操作技能；了解所從事研究方向的科學技術新發(fā)展和新動向；熟練地運用一門外語閱讀專業(yè)書刊和撰寫專業(yè)論文摘要；具有從事與水產(chǎn)養(yǎng)殖有關的教學、科研、生產(chǎn)工作的能力。 3、身體健康。
培養(yǎng)方式： 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 采取校內課程學習和校外實踐研究相結合的學習方式。課程學習實行學分制，實行多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。建立適合不同領域專業(yè)特征的校外農(nóng)業(yè)推廣實踐基地，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，實踐研究累計不少于12個月。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 一、制訂個人培養(yǎng)計劃 碩士生在導師指導下于入學后一個月內制定出個人培養(yǎng)計劃； 二、課程學習 學位課和專業(yè)課的課程學習要求在第一學期完成。 三、論文開題論證 于第二學期進行論文選題和開題論證；開題論證主要介紹項目的技術路線、實施方案、預期成果和計劃安排。開題報告要求直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。 四、實踐環(huán)節(jié) 一般校外實踐安排在第2～3學期，實踐時間原則上不少于1年。實踐教學必須有實踐計劃、學生實踐記錄表或日志、學生實踐總結報告及實踐考核表。以上材料由導師和學院審核，完成校外實踐教學的學生計9學分。在讀期間應參加不少于4次研究生討論班并提交總結報告，導師審核通過后計1學分。 五、中期考核 于第三學期第4周前按照《廣東海洋大學碩士學位研究生中期篩選考核辦法》參加中期考核；中期考核主要是對學生思想政治素質、學習成績、科研能力和英語、計算機等綜合技能進行考核，要求修滿個人培養(yǎng)計劃選定學分的90%。 六、完成學位論文 學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。各專業(yè)學位點應根據(jù)不同的專業(yè)特點或專業(yè)領域要求制訂適合本學科本行業(yè)的學位論文要求。 七、畢業(yè)與學位 完成學校培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學分要求以及培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，并完成畢業(yè)論文的全日制碩士專業(yè)學位研究生可申請畢業(yè)論文答辯，答辯通過者，準予畢業(yè)；答辯未通過者，作結業(yè)處理；未達到研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)有關要求的作肄業(yè)處理。 通過論文答辯的全日制碩士專業(yè)學位研究生，可申請全日制碩士專業(yè)學位。
必讀書目： 1、《fish nutrition》. 2、《nutrition requirements of fish and shrimp》. 3、《海水魚類養(yǎng)殖理論與技術》. 4、《簡明中國水產(chǎn)養(yǎng)殖百科全書》.
課程設置：  應修學分不低于29學分，其中學位課13學分，非學位課6學分，實踐環(huán)節(jié)10學分，課堂教學第一學期內完成?？鐚W科或同等學力的研究生，必須補修2門本專業(yè)的大學本科專業(yè)主干課程，不計學分。學位課程成績70分（含）以上為及格，非學位課程及補修課成績60分（含）以上為及格，英語不得免修。
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課 學期 考核 方式 擬任課教師 備注 公共學位課 （5學分） 215029 英語讀寫B(tài) 32 1 1 考試 汪曉明   205027 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 1 考試 宋玉忠   203216 農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐 32 2 1 考試 蔣重秀   專業(yè)領域學位課（8學分） 201571 魚蝦貝高級養(yǎng)殖學專題 48 3 3 考試 陳剛 梁華芳 劉志剛   201572 水產(chǎn)動物生物學與實驗（魚蝦貝） 48 3 1 考試 張健東梁華芳劉建勇   201574 水產(chǎn)動物繁殖生物學①② 32 2.0 1 考試 劉楚吾   201331 珍珠培育④ 32 2.0 1 考試 鄧岳文   201575 水產(chǎn)動物病害防治③ 32 2.0 1 考試 簡紀常   201576 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學⑤ 32 2.0 1 考試 譚北平   201313 高級水生生物學⑥ 32 2.0 1 考試 黃翔鵠   實踐環(huán)節(jié) （10學分） 201J08 水產(chǎn)養(yǎng)殖校外實習 200天 5 2-3 考查 各方向導師組 一周5個工作日，一年40周計200天 201J06 研究生討論班   1 1-3 考查 各方向導師組   201J09 科研實踐   2 2-3 考查 各方向導師組   201J10 社會實踐   2 2-3 考查 各方向導師組   專業(yè)選修課 （4學分） 201316 水產(chǎn)微生物學進展 32 1.0 1 考查 丁  燏   201573 漁業(yè)與水產(chǎn)養(yǎng)殖進展 32 2 1 考查 陳剛   201317 水產(chǎn)動物分子病理學和組織病理學 32 2.0 1 考查 邱德全   201318 水產(chǎn)動物病原生物學 32 2.0 1 考查 魯義善   201319 生物統(tǒng)計 32 2.0 1 考查 張靜   201320 水環(huán)境化學 32 2.0 1 考查 王忠良   201321 蛋白質組學 32 2.0 1 考查 梁海鷹   201322 水生經(jīng)濟動物營養(yǎng)研究進展 32 2.0 1 考查 楊奇慧   201323 飼料加工工藝與設備 20 1.0 1 考查 遲淑艷   201324 魚類生態(tài)學 32 2.0 1 考查 張健東   201577 高級動物生理學 32 2.0 1 考查 李廣麗   201551 發(fā)育生物學原理 32 2.0 1 考查 劉楚吾   201327 珍珠加工專題 32 2.0 1 考查 童銀洪   公共選修課（2學分） 215028 英語聽說 32 1 1 考試 外教   211015 科技文獻檢索 16 1 1 考查 樊怡青   219024 中文科技論文寫作 16 1 1 考查 禤勝修   201025 英文科技論文寫作 16 1 1 考查 李廣麗   215026 第二外語（日語） 32 2 1 考查 李星   補修課程 201519 水生生物學     1-2 考試 黃翔鵠 各方向 201585 魚類（蝦蟹）增養(yǎng)殖學 64   1-2 考試 陳剛、梁華芳 方向1.2.3 201586 海水貝類增養(yǎng)殖學 48   1-2 考試 劉志剛 方向4 201587 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學 48   1-2 考試 譚北平 方向5 201588 養(yǎng)殖水環(huán)境化學 32   1-2 考試 申玉春 方向6
備注：

 

廣東海洋大學水產(chǎn)學院漁業(yè)領域（捕撈）的研究生培養(yǎng)方案

漁業(yè)領域（捕撈） (095108)

專業(yè)學位代碼	0951	專業(yè)學位類別	農(nóng)業(yè)推廣
專業(yè)領域代碼	095108	專業(yè)領域名稱	漁業(yè)（捕撈）
學制	2年	所屬院、系	水產(chǎn)學院
研 究 方 向
編碼 研究方向名稱 指導老師 1 海洋漁具漁法 盧伙勝、顏云榕 2 設施漁業(yè)與管理 盧伙勝、顏云榕
培養(yǎng)目標：（約300字） 培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設服務，適應面向現(xiàn)代化、面向世界、面向21世紀科學技術發(fā)展需要德、智、體全面發(fā)展的海洋捕撈科學研究、教學以及開發(fā)和保護管理的高級專門人才。具體要求如下： 1、進一步學習、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛祖國，獻身海洋水產(chǎn)業(yè)；品德優(yōu)良，遵紀守法；具有集體主義觀念，艱苦奮斗的作風；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新精神；服從祖國需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。 2、掌握海洋捕撈專業(yè)堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的漁具漁法的調查技能；深入了解所從事研究方向的科學技術新動向；掌握兩門外國語，能熟練地運用兩門外國語閱讀和翻譯與本專業(yè)有關的文獻資料，能用一門外國語撰寫論文，并有一定的外語口語表達能力；具有組織和獨立進行科研工作、漁具設計和改進以及漁業(yè)管理等工作的能力； 3、身體健康,能適應本專業(yè)工作的需要。
培養(yǎng)方式： 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 采取校內課程學習和校外實踐研究相結合的學習方式。課程學習實行學分制，實行多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。建立適合不同領域專業(yè)特征的校外農(nóng)業(yè)推廣實踐基地，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，實踐研究累計不少于12個月。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 一、制訂個人培養(yǎng)計劃 碩士生在導師指導下于入學后一個月內制定出個人培養(yǎng)計劃； 二、課程學習 學位課和專業(yè)課的課程學習要求在第一學期完成。 三、論文開題論證 于第二學期進行論文選題和開題論證；開題論證主要介紹項目的技術路線、實施方案、預期成果和計劃安排。開題報告要求直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。 四、實踐環(huán)節(jié) 一般校外實踐安排在第2～3學期，實踐時間原則上不少于1年。實踐教學必須有實踐計劃、學生實踐記錄表或日志、學生實踐總結報告及實踐考核表。以上材料由導師和學院審核，完成校外實踐教學的學生計9學分。在讀期間應參加不少于4次研究生討論班并提交總結報告，導師審核通過后計1學分。 五、中期考核 于第三學期第4周前按照《廣東海洋大學碩士學位研究生中期篩選考核辦法》參加中期考核；中期考核主要是對學生思想政治素質、學習成績、科研能力和英語、計算機等綜合技能進行考核，要求修滿個人培養(yǎng)計劃選定學分的90%。 六、完成學位論文 學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。各專業(yè)學位點應根據(jù)不同的專業(yè)特點或專業(yè)領域要求制訂適合本學科本行業(yè)的學位論文要求。 七、畢業(yè)與學位 完成學校培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學分要求以及培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，并完成畢業(yè)論文的全日制碩士專業(yè)學位研究生可申請畢業(yè)論文答辯，答辯通過者，準予畢業(yè)；答辯未通過者，作結業(yè)處理；未達到研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)有關要求的作肄業(yè)處理。 通過論文答辯的全日制碩士專業(yè)學位研究生，可申請全日制碩士專業(yè)學位。
必讀書目： 1、應用魚類行為學，周應祺著，科學出版社，2011年 2、漁具漁法選擇性，孫滿昌著，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004年 3、織網(wǎng)機結構原理與調整技術，盧伙勝、余禮民著，中國農(nóng)業(yè)出版社，2001年 4、人工魚礁工程學，夏章英、盧伙勝等編著，海洋出版社，2011年 5、漁具理論與設計學，許柳雄主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004年 6、漁港監(jiān)督，夏章英、陳文河等編著，海洋出版社，2010年 7、漁業(yè)管理，夏章英、顏云榕編著，海洋出版社，2010年
課程設置：  應修學分不低于29學分，其中學位課13學分，非學位課6學分，實踐環(huán)節(jié)10學分，課堂教學第一學期內完成。跨學科或同等學力的研究生，必須補修2門本專業(yè)的大學本科專業(yè)主干課程，不計學分。學位課程成績70分（含）以上為及格，非學位課程及補修課成績60分（含）以上為及格。
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課 學期 考核 方式 擬任課教師 備注 公共學位課 （5學分） 215029 英語讀寫B(tài) 32 1 1 考試 汪曉明   205027 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 1 考試 宋玉忠   203216 農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐 32 2 1 考試 蔣重秀   專業(yè)領域學位課 (8學分) 201033 海洋漁具學 32 2 1 考試 陳文河   201034 高級魚類行為學 32 2 1 考試 顏云榕   201035 漁具理論與設計學 32 2 1 考試 盧伙勝   201564 設施漁業(yè)工程 32 2 1 考試 陳 剛   實踐環(huán)節(jié) （10學分）   201J13 漁具漁法調查實習 4周 5 2 考查 顏云榕   201J06 研究生討論班   1 1－3 考查     201J09 科研實踐   2 1-3 考查     201J10 社會實踐   2 2－3 考查     專業(yè)領域選修課 （4學分）   201565 漁業(yè)資源評估與管理 32 2 1 考試 顏云榕   201566 漁具力學 32 2 1 考試 陳文河   201567 漁業(yè)政策與管理 24 1.5 1 考試 李忠爐   201568 漁具漁法選擇性 32 2 1 考試 馮 波   201569 人工魚礁工程學 32 2 1 考試 王學鋒   201557 漁業(yè)地理信息系統(tǒng)應用 24 1.5 1 考試 沈春燕   公共選修課（2學分）   215028 英語聽說 32 1 1 考試 外教   211015 科技文獻檢索 16 1 1 考查 樊怡青   219024 中文科技論文寫作 16 1 1 考查 禤勝修   201025 英文科技論文寫作 16 1 1 考查 李廣麗   215026 第二外語（日語） 32 2 1 考查 李星   補修課程 201583 生物數(shù)理統(tǒng)計 48     考試   選2門 201525 魚類學 54     考試   201522 海洋與氣象學 48     考試   201584 漁具材料與工藝學 48     考試
備注：

 

廣東海洋大學水產(chǎn)學院漁業(yè)領域（漁業(yè)資源）的研究生培養(yǎng)方案

漁業(yè)領域（漁業(yè)資源） (095108) 

專業(yè)學位代碼	0951	專業(yè)學位類別	農(nóng)業(yè)推廣
專業(yè)領域代碼	095108	專業(yè)領域名稱	漁業(yè)（漁業(yè)資源）
學制	2年	所屬院、系	水產(chǎn)學院
研 究 方 向
編碼 研究方向名稱 指導老師 1 漁業(yè)資源開發(fā)與保護 劉楚吾、盧伙勝、廖永巖、顏云榕、王中鐸 2 漁業(yè)生態(tài)環(huán)境 吳灶和、孫省利、張際標
培養(yǎng)目標：  培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的漁業(yè)資源研究與管理高級專門人才。具體要求如下：      1、進一步學習、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛祖國；品德優(yōu)良，遵紀守法；具有集體主義觀念，艱苦奮斗的作風；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新精神；服從祖國需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。      2、掌握漁業(yè)資源專業(yè)堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的漁業(yè)生物學調查與實驗操作技能；了解所從事研究方向的科學技術新發(fā)展和新動向；熟練地運用一門外語閱讀專業(yè)書刊和撰寫專業(yè)論文摘要；具有從事與漁業(yè)資源專業(yè)有關的教學、科研、生產(chǎn)工作的能力。      3、身體健康。
培養(yǎng)方式： 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 采取校內課程學習和校外實踐研究相結合的學習方式。課程學習實行學分制，實行多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。建立適合不同領域專業(yè)特征的校外農(nóng)業(yè)推廣實踐基地，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，實踐研究累計不少于12個月。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 一、制訂個人培養(yǎng)計劃 碩士生在導師指導下于入學后一個月內制定出個人培養(yǎng)計劃； 二、課程學習 學位課和專業(yè)課的課程學習要求在第一學期完成。 三、論文開題論證 于第二學期進行論文選題和開題論證；開題論證主要介紹項目的技術路線、實施方案、預期成果和計劃安排。開題報告要求直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。 四、實踐環(huán)節(jié) 一般校外實踐安排在第2～3學期，實踐時間原則上不少于1年。實踐教學必須有實踐計劃、學生實踐記錄表或日志、學生實踐總結報告及實踐考核表。以上材料由導師和學院審核，完成校外實踐教學的學生計9學分。在讀期間應參加不少于4次研究生討論班并提交總結報告，導師審核通過后計1學分。 五、中期考核 于第三學期第4周前按照《廣東海洋大學碩士學位研究生中期篩選考核辦法》參加中期考核；中期考核主要是對學生思想政治素質、學習成績、科研能力和英語、計算機等綜合技能進行考核，要求修滿個人培養(yǎng)計劃選定學分的90%。 六、完成學位論文 學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。各專業(yè)學位點應根據(jù)不同的專業(yè)特點或專業(yè)領域要求制訂適合本學科本行業(yè)的學位論文要求。 七、畢業(yè)與學位 完成學校培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學分要求以及培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，并完成畢業(yè)論文的全日制碩士專業(yè)學位研究生可申請畢業(yè)論文答辯，答辯通過者，準予畢業(yè)；答辯未通過者，作結業(yè)處理；未達到研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)有關要求的作肄業(yè)處理。 通過論文答辯的全日制碩士專業(yè)學位研究生，可申請全日制碩士專業(yè)學位。
必讀書目： 1、水產(chǎn)資源學，費鴻年、張詩全著，中國科學技術出版社，1990年 2、海洋漁業(yè)生物學，鄧景耀、趙傳絪等著，農(nóng)業(yè)出版社，1991年 3、Quantitative Fisheries Stock Assessment: Choice, Dynamics & Uncertainty, Raymond Hilborn & Carl J. Walters, Springer, 2001 4、中國海洋生態(tài)系統(tǒng)動力學硏究，唐啟升、蘇紀蘭著，科學出版社，2002年 5、海洋生態(tài)系統(tǒng)動力學，陳長勝，高等教育出版社，2003年 6、南海北部近海漁業(yè)資源及其生態(tài)系統(tǒng)水平管理策略，賈曉平、李純厚等著，海洋出版社，2012年 7、黃、渤海生物資源與棲息環(huán)境，金顯仕、趙憲勇等著，科學出版社，2005年
課程設置：  應修學分不低于29學分，其中學位課13學分，非學位課6學分，實踐環(huán)節(jié)10學分，課堂教學第一學期內完成。跨學科或同等學力的研究生，必須補修2門本專業(yè)的大學本科專業(yè)主干課程，不計學分。學位課程成績70分（含）以上為及格，非學位課程及補修課成績60分（含）以上為及格，英語不得免修。
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課 學期 考核 方式 擬任課教師 備注 公共學位課 （5學分） 215029 英語讀寫B(tài) 32 1 1 考試 汪曉明   205027 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 1 考試 宋玉忠   203216 農(nóng)業(yè)推廣理論與實踐 32 2 1 考試 蔣重秀   專業(yè)領域學位課 （8學分） 201570 魚類系統(tǒng)分類學 32 2 1 考試 謝恩義   201036 漁業(yè)資源種群動力學 32 2 1 考試 顏云榕   201037 高級漁業(yè)生物學 32 2 1 考試 李忠爐   201552 生物多樣性原理 32 2 1 考試 郭昱嵩   實踐環(huán)節(jié) （10學分） 201J13 漁業(yè)資源調查實習 4周 5 2-3 考查 盧伙勝   201J06 研究生討論班   1 1－3 考查     201J09 科研實踐   2 1－3 考查     201J10 社會實踐   2 2－3 考查     專業(yè)選修課（4學分） 201551 發(fā)育生物學原理 32 2 1 考試 劉楚吾   201553 漁業(yè)環(huán)境調查與監(jiān)測 32 2 1 考試 孫省利   201555 魚類年齡鑒定理論與技術 24 1.5 1 考試 侯 剛   201554 漁業(yè)資源生物信息學 32 2 1 考試 王中鐸   201432 魚類分子系統(tǒng)學 32 2 1 考試 吳仁協(xié)   201556 環(huán)境生態(tài)毒理學 32 2 1 考試 王學鋒   201557 漁業(yè)地理信息系統(tǒng)應用 24 1.5 1 考試 沈春燕   201038 漁場測報技術 24 1.5 1 考試 馮 波   公共選修課（2學分） 215028 英語聽說 32 1 1 考試 外教   211015 科技文獻檢索 16 1 1 考查 樊怡青   219024 中文科技論文寫作 16 1 1 考查 禤勝修   201025 英文科技論文寫作 16 1 1 考查 李廣麗   215026 第二外語（日語） 32 2 1 考查 李星   補修課程 201583 生物數(shù)理統(tǒng)計 48     考試   選2門 201525 魚類學 54     考試   201521 海洋生物學 48     考試   201522 海洋與氣象學 48     考試
備注：

廣東海洋大學水產(chǎn)學院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的研究生培養(yǎng)方案

水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)（090801）

一級學科代碼	0908	一級學科名稱	水產(chǎn)學
二級學科代碼	090801	二級學科名稱	水產(chǎn)養(yǎng)殖
學制	3 年	所屬院、系	水產(chǎn)學院
研 究 方 向
編碼 研究方向名稱 指導老師 1 水產(chǎn)經(jīng)濟動物種子工程與增養(yǎng)殖 陳 剛  孫成波 梁華芳  張健東  湯保貴 2 水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學 劉楚吾  王梅芳  李廣麗  李長玲  唐嘯塵  曹伏君 3 水產(chǎn)經(jīng)濟動物免疫學及病害控制 簡紀常  邱德全  魯義善  蔡雙虎 4 水產(chǎn)無脊椎動物增養(yǎng)殖及珍珠培育 杜曉東  余祥勇  劉志剛  劉建勇  梁海鷹 栗志民 5 水產(chǎn)經(jīng)濟動物營養(yǎng)與飼料 譚北平  董曉慧  楊奇慧  遲淑艷 6 水域生態(tài)學 申玉春  黃翔鵠  朱春華
培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)研究與管理高級專門人才。具體要求如下：      1、進一步學習、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛祖國；品德優(yōu)良，遵紀守法；具有集體主義觀念，艱苦奮斗的作風；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新精神；服從祖國需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。      2、掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實驗及生產(chǎn)操作技能；了解所從事研究方向的科學技術新發(fā)展和新動向；熟練地運用一門外語閱讀專業(yè)書刊和撰寫專業(yè)論文摘要；具有從事與水產(chǎn)養(yǎng)殖有關的教學、科研、生產(chǎn)工作的能力。     3、身體健康。
培養(yǎng)內容： 1、水產(chǎn)經(jīng)濟動物種子工程與增養(yǎng)殖 從事魚類等華南主要水生經(jīng)濟動物良種選育和雜交選育、人工繁殖、大規(guī)模種苗生產(chǎn)和高效健康養(yǎng)殖理論與技術研究，主要進行基礎生物學、繁殖生態(tài)、形態(tài)發(fā)育、養(yǎng)殖生態(tài)、養(yǎng)殖生理、養(yǎng)殖營養(yǎng)、生物能量、種苗繁育及養(yǎng)殖模式等理論研究和人工繁殖、種苗大規(guī)模生產(chǎn)、低耗高效健康養(yǎng)殖、抗寒應急等技術等關鍵共性技術研究。就業(yè)方向：高?；蜓芯繖C構；企業(yè)技術部門；攻讀博士學位等。 2、水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學 主要研究水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學理論、繁殖技術、生殖生態(tài)學、生殖和生長發(fā)育的神經(jīng)內分泌調節(jié)機理，性別控制及性轉化等生物技術育種原理及技術；研制和開發(fā)促進水產(chǎn)養(yǎng)殖種類繁殖和生長發(fā)育的高新技術及產(chǎn)品。 3、水產(chǎn)經(jīng)濟動物免疫學及病害控制 以南方水產(chǎn)養(yǎng)殖魚、蝦等為主要研究對象，開展海水魚類免疫機制特別是分子免疫機理與免疫記憶細胞，魚類弧菌病與病毒病病原生物學與致病機理、及流行病學、相關藥物代謝動力學的研究，探討病原、環(huán)境、宿主三者之間的關系，及常用漁藥的安全使用規(guī)范；應用蛋白質組學技術研究不同病原株的共同抗原，研發(fā)預防水生動物疾病的新型漁藥如疫苗、免疫學診斷技術等。 4、水產(chǎn)無脊椎動物增養(yǎng)殖及珍珠培育 針對南海海域的特色貝類資源尤其是珠母貝，深入開展人工繁殖、遺傳育種及珍珠培育技術的研究。主要研究內容包括：馬氏珠母貝的種質資源研究；馬氏珠母貝優(yōu)良品種的培育；優(yōu)質海水珍珠的培育技術及養(yǎng)殖技術規(guī)范；企鵝珍珠貝、珠母貝（黑蝶貝）和大珠母貝（白蝶貝）的增養(yǎng)殖與珍珠培育技術。 5、水產(chǎn)經(jīng)濟動物營養(yǎng)與飼料 以解決水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的資源短缺、產(chǎn)品品質與安全、環(huán)境污染等關鍵問題為目標，開展魚蝦蟹貝等水生動物營養(yǎng)生理與代謝、營養(yǎng)免疫與環(huán)境營養(yǎng)學、分子營養(yǎng)學、飼料安全等領域的研究以及安全高效節(jié)能環(huán)保飼料開發(fā)。就業(yè)方向：高?；蜓芯繖C構；大型飼料企業(yè)集團技術部門；攻讀博士學位，等等。 6、水域生態(tài)學 主要研究生態(tài)調控與營養(yǎng)調控降低養(yǎng)殖自身污染技術；水產(chǎn)經(jīng)濟動物種群生態(tài)、養(yǎng)殖容量與養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境調控技術；近岸海域環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境修復技術。就業(yè)方向主要到環(huán)境和水產(chǎn)等企事業(yè)單位，從事科學研究、教學、技術開發(fā)和管理等工作。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 全日制碩士研究生學制為3年，其中1年進行課堂學習，1年半~2年進行實踐、科學研究和撰寫學位論文等。學校實行彈性學制，有關規(guī)定按照研究生培養(yǎng)管理實施細則執(zhí)行。 一、培養(yǎng)計劃: 新生應在入學后一個月內在導師指導下制定出培養(yǎng)計劃。 二、中期考核: 于第三學期第13-16周按照《廣東海洋大學碩士學位研究生中期篩選考核辦法》參加中期考核；中期考核主要是對學生思想政治素質、學習成績、科研能力和英語、計算機等綜合技能進行考核，要求修滿個人培養(yǎng)計劃選定學分的90%，中期考核在第三學期結束前完成。 三、實踐教育:    實踐教育是碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，實踐教育包括教學（社會）實踐、專業(yè)實習、研究生班討論、學術活動（要求參加學術報告5次以上）和專業(yè)外文文獻精讀，為必修環(huán)節(jié)，共計7學分。實踐環(huán)節(jié)由導師負責安排。該環(huán)節(jié)要求在第5學期結束前完成。 四、學位論文: 1、選題和開題：碩士研究生入學后在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，在第三學期內完成開題報告。 2 、學位論文研究中期檢查：碩士研究生學位論文中期檢查是保證研究生學位論文質量的重要措施，在研究生開題一段時間后，第五學期初進行論文工作中期檢查。      3、學位論文的寫作：學位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成。論文作者應了解所研究方向的最新成就，對所研究的課題應有創(chuàng)新。論文工作要有足夠的工作量，論文的字數(shù)一般不低于2萬字。 4、學位論文的答辯：研究生必須學完規(guī)定的課程，考核成績合格并完成學術活動或實習活動，獲得規(guī)定的學分；碩士期間作為第一作者或導師為第一作者、學生為第二作者至少在專業(yè)核心期刊以上（含廣東海洋大學學報）發(fā)表1篇論文（或者有論文錄用函），方能申請論文答辯。學位論文的審議和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規(guī)定執(zhí)行。
必讀書目： 1、《fish nutrition》. 2、《nutrition requirements of fish and shrimp》.。 3、《海水魚類養(yǎng)殖理論與技術》. 4、《簡明中國水產(chǎn)養(yǎng)殖百科全書》.
課程設置： 應修學分不少于32學分，其中學位課程16學分，實踐環(huán)節(jié)7學分，非學位課程9學分。課堂教學前兩學期完成，成績及格取得相應學分。跨學科或同等學力的研究生，必須補修2門本專業(yè)的大學本科專業(yè)主干課程，不計學分。學位課程成績70分以上（含70分）為及格，非學位課程及補修課成績60分以上（含60分）為及格，英語不得免修。
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課 學期 考核 方式 擬任課 教師 備注 公共學位課 （6學分）   215027 英語讀寫A 64 3 1 考試 汪曉明 霍東英   215028 英語聽說 32 1 1 考試 外教   205027 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 1 考試 盛清才 宋玉忠   專業(yè)學位課 （10學分） 218112 高級生物化學 32 2.0 1 考試 劉展雄   201103 分子生物學（理論） 32 2.0 1 考試 龐歡瑛   201301 分子細胞生物學 32 2.0 1 考試 杜曉東   201589 水域生態(tài)學 32 2.0 2 考試 申玉春   201577 高級動物生理學 32 2.0 2 考查 李廣麗   實踐環(huán)節(jié) （7學分） 201J01 水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實習 4周 2 2 考查 方向導師組   201J03 專業(yè)外文獻精讀   1 1-4 考查 方向導師組 ≥10篇 201J04 教學（社會）實踐   1 2-4 考查 方向導師組   201J05 研究生討論班   2 2-5 考查 方向導師組 ≥8次 201J07 學術報告   1 1-5 考查 方向導師組 ≥5次               專業(yè)選修課 （7學分） 201330 水產(chǎn)經(jīng)濟動物生物學（魚、蝦、貝）① 48 3.0 2 考試 張健東 梁華芳 劉建勇 方向1必選 201590 水產(chǎn)經(jīng)濟動物育種學 40 2.5 2 考試 陳兆明   201537 水產(chǎn)動物繁殖生物學② 40 2.5 1 考試 劉楚吾 方向2必選 201306 水產(chǎn)生物技術 32 2.0 2 考試 劉楚吾   201591 珍珠培育④ 40 2.5 2 考試 杜曉東 方向4必選 201592 水產(chǎn)動物疾病學 40 2.5 2 考試 邱德全   201593 水產(chǎn)動物免疫學③ 40 2.5 1 考試 簡紀常 方向3必選 201333 水產(chǎn)動物營養(yǎng)學⑤ 48 3.0 1 考試 譚北平 方向5必選 201312 配合飼料學與添加劑 32 2.0 2 考試 董曉慧   201313 高級水生生物學 32 2.0 1 考試 黃翔鵠   201314 漁業(yè)環(huán)境污染控制技術⑥ 32 2.0 2 考試 申玉春 方向6必選 201573 漁業(yè)與水產(chǎn)養(yǎng)殖進展 32 2.0 1 考查 陳  剛   201316 水產(chǎn)微生物學進展 20 1.0 1 考查 丁  燏   201317 水產(chǎn)動物分子病理學和組織病理學 32 2.0 1 考查 邱德全   201318 水產(chǎn)動物病原生物學 32 2.0 2 考查 魯義善   201319 生物統(tǒng)計 32 2.0 2 考查 張靜   201320 水環(huán)境化學 32 2.0 1 考查 王忠良   201321 蛋白質組學 32 2.0 2 考查 梁海鷹   201322 水生經(jīng)濟動物營養(yǎng)研究進展 32 2.0 1 考查 楊奇慧   201323 飼料加工工藝與設備 20 1.0 1 考查 遲淑艷   201324 魚類生態(tài)學 32 2.0 1 考查 張健東   201551 發(fā)育生物學原理 32 2.0 1 考查 劉楚吾   201327 珍珠加工專題 32 2.0 1 考查 童銀洪   201540 免疫化學技術 32 2.0 1 考查 王蓓   201329 水產(chǎn)餌料生物學 32 2.0 2 考查 劉東超   204926 現(xiàn)代儀器分析 32 2.0 1 考查 楊  捷   218106 分子生物學實驗技術 32 2.0 2 考查 趙云濤   218107 高級生物化學實驗技術 32 2.0 1 考查 劉展雄   204927 現(xiàn)代儀器分析實驗技術 32 2.0 1 考查 楊  捷   公共選修課 （2學分） 205028 自然辯證法概論 16 1 1 考查 朱詩勇 理工農(nóng)科必選 211015 科技文獻檢索 16 1 1 考查 樊怡青   219024 中文科技論文寫作 16 1 1 考查 禤勝修   201025 英文科技論文寫作 16 1 1 考查 李廣麗   215026 第二外語（日語） 32 2 1 考查 李星   補修課程 201519 水生生物學       考試 黃翔鵠 各方向 201585 魚類（蝦蟹）增養(yǎng)殖學 64     考試 陳剛、梁華芳 方向1.2.3 201586 海水貝類增養(yǎng)殖學 48     考試 劉志剛 方向4 201587 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學 48     考試 譚北平 方向5 201588 養(yǎng)殖水環(huán)境化學 32     考試 申玉春 方向6

廣東海洋大學水產(chǎn)學院漁業(yè)資源碩士點的介紹

漁業(yè)資源(授予農(nóng)學碩士學位)
本碩士點始于2003年，現(xiàn)有兼職博士生導師2名，碩士生導師10名；有廳級重點實驗室（中心）1個。近五年，承擔科研項目83項，其中國家級6項、省部級20項，到帳經(jīng)費2800多萬元；出版學術專著6部，發(fā)表論文180篇，獲教學與科研成果獎6項，其中省部級1項。設有以下2個研究方向 ：
1、漁業(yè)資源開發(fā)與保護
主要研究漁業(yè)資源調查與評估的理論與方法，研究漁業(yè)資源開發(fā)與保護的關鍵技術與應用。畢業(yè)后可去高等院校、研究機構、環(huán)境監(jiān)測站以及政府部門就業(yè)。
2、漁業(yè)生態(tài)環(huán)境
主要研究漁業(yè)水域污染防治理論與技術，漁業(yè)水域環(huán)境檢測與保障技術，漁業(yè)水域環(huán)境可持續(xù)利用理論與技術，漁業(yè)環(huán)境信息與信息系統(tǒng)應用技術，探索退化漁業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復途徑，遏制水域環(huán)境惡化趨勢。畢業(yè)后可去高等院校、研究機構、企業(yè)以及政府部門就業(yè)。

廣東海洋大學水產(chǎn)學院捕撈學碩士點的介紹

捕撈學(授予農(nóng)學碩士學位)
本碩士點始于2011年，現(xiàn)有碩士生導師5名；有廳級重點實驗室（中心）1個。近五年，承擔科研項目32項，其中國家級3項、省部級18項，到帳經(jīng)費1860萬元；出版學術專著6部，發(fā)表論文160篇，獲教學與科研成果獎6項，其中省部級1項。設有以下2個研究方向：
1、漁具漁法學
主要研究漁具選擇性與生態(tài)友好型捕撈技術、漁用材料適配特性、漁具系統(tǒng)動力學、漁具設計與模型分析、漁具標準等，具有典型的南海熱帶與亞熱帶特色。就業(yè)方向為相關高校、研究所、漁業(yè)行政部門或海洋漁業(yè)企業(yè)等單位輸送教學、研究及管理人才。
2、設施漁業(yè)與管理
針對南海漁業(yè)特點，主要研究抗風浪網(wǎng)箱、人工魚礁和海藻場等漁業(yè)設施結構性能、水動力試驗方法、理論計算與模型分析、漁業(yè)科學管理體系開發(fā)與構建。就業(yè)方向為相關高校、研究所、漁業(yè)行政部門或海洋漁業(yè)企業(yè)等單位輸送教學、設計、研究及管理人才。

廣東海洋大學水產(chǎn)學院海洋生物學專業(yè)的介紹

海洋生物學(授予理學碩士學位)
本碩士點始于2006年，現(xiàn)有兼職博士生導師8名，碩士生導師21名；有?。◤d）級重點實驗室（中心）2個。近五年，承擔科研項目236項，其中國家級25項、省部級81項，到帳經(jīng)費5300多萬元；主編國家規(guī)劃教材1部，出版學術專著7部，發(fā)表論文400多篇，獲教學與科研成果獎15項，其中省部級7項。設有以下2個研究方向：
1、海洋經(jīng)濟動物發(fā)育生物學
主要開展針對南海海洋經(jīng)濟物種生殖細胞的發(fā)生、胚胎發(fā)育、種質資源與種質保存、遺傳育種、基因組學以及基因工程等領域的基礎和應用基礎研究。畢業(yè)后可去高等院校、研究機構、生物工程公司以及政府部門就業(yè)。
2、海洋環(huán)境與生物資源保護
主要針對南海海洋生物、尤其是漁業(yè)資源、紅樹林和珊瑚礁等資源和環(huán)境的現(xiàn)狀及保護對策開展系統(tǒng)研究；對常見的海洋生物疾病及其防控措施開展基礎研究。畢業(yè)后可去高等院校、研究機構、環(huán)境監(jiān)測站以及政府部門就業(yè)。
 
水產(chǎn)養(yǎng)殖(授予農(nóng)學碩士學位)
本碩士點始于1999年，現(xiàn)有雙聘院士1名，珠江學者1名，廣東省“千百十工程”國家級培養(yǎng)對象1名，兼職博士生導師8名，碩士生導師27名；有?。◤d）級重點實驗室（中心）5個。近五年，承擔科研項目279項，其中國家級30項、省部級99項，到帳經(jīng)費5900多萬元；主編國家規(guī)劃教材2部，出版學術專著12部，發(fā)表論文500多篇，獲教學與科研成果獎32項，其中省部級9項，其中“華南地區(qū)對蝦產(chǎn)業(yè)高效技術”和“日本囊對蝦和斑節(jié)對蝦地膜覆沙池健康養(yǎng)殖技術研究及示范推廣”分別獲廣東省科學技術一等獎和海南省科技成果轉化一等獎。設有以下6個研究方向：
1、水產(chǎn)經(jīng)濟動物生物學及種苗工程
從事魚類等華南主要水生經(jīng)濟動物良種選育和雜交選育、人工繁殖、大規(guī)模種苗生產(chǎn)和高效健康養(yǎng)殖理論與技術研究，主要進行基礎生物學、繁殖生態(tài)、形態(tài)發(fā)育、養(yǎng)殖生態(tài)、養(yǎng)殖生理、養(yǎng)殖營養(yǎng)、生物能量、種苗繁育及養(yǎng)殖模式等理論研究和人工繁殖、種苗大規(guī)模生產(chǎn)、低耗高效健康養(yǎng)殖、抗寒應急等技術等關鍵共性技術研究。
2、水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學
主要研究水產(chǎn)經(jīng)濟動物繁殖生物學理論、繁殖技術、生殖生態(tài)學、生殖和生長發(fā)育的神經(jīng)內分泌調節(jié)機理，性別控制及性轉化等生物技術育種原理及技術；研制和開發(fā)促進水產(chǎn)養(yǎng)殖種類繁殖和生長發(fā)育的高新技術及產(chǎn)品。
3、水產(chǎn)經(jīng)濟動物免疫學及病害控制
以南方水產(chǎn)養(yǎng)殖魚、蝦等為主要研究對象，重點開展海水魚類免疫機制特別是分子免疫機理與免疫記憶細胞，魚類弧菌病與病毒病病原生物學與致病機理、及流行病學、相關藥物代謝動力學的研究，探討病原、環(huán)境、宿主三者之間的關系，及常用漁藥的安全使用規(guī)范；應用蛋白質組學技術研究不同病原株的共同抗原，研發(fā)預防水生動物疾病的新型漁藥如疫苗、免疫學診斷技術等。
4、水產(chǎn)無脊椎動物增養(yǎng)殖及珍珠培育
針對南海海域的特色貝類資源尤其是珠母貝，深入開展人工繁殖、遺傳育種及珍珠培育技術的研究。主要研究內容包括：馬氏珠母貝的種質資源研究；馬氏珠母貝優(yōu)良品種的培育；優(yōu)質海水珍珠的培育技術及養(yǎng)殖技術規(guī)范；企鵝珍珠貝、珠母貝（黑蝶貝）和大珠母貝（白蝶貝）的增養(yǎng)殖與珍珠培育技術。
5、水產(chǎn)經(jīng)濟動物營養(yǎng)與飼料
以解決水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的資源短缺、產(chǎn)品品質與安全、環(huán)境污染等關鍵問題為目標，開展魚蝦蟹貝等水生動物營養(yǎng)生理與代謝、營養(yǎng)免疫與環(huán)境營養(yǎng)學、分子營養(yǎng)學、飼料安全等領域的研究以及安全高效節(jié)能環(huán)保飼料開發(fā)。就業(yè)方向：高?；蜓芯繖C構；大型飼料企業(yè)集團技術部門；攻讀博士學位，等等。
6、水域生態(tài)學
主要研究生態(tài)調控與營養(yǎng)調控降低養(yǎng)殖自身污染技術；水產(chǎn)經(jīng)濟動物種群生態(tài)、養(yǎng)殖容量與養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境調控技術；近岸海域環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境修復技術。就業(yè)方向主要到環(huán)境和水產(chǎn)等企事業(yè)單位，從事科學研究、教學、技術開發(fā)和管理等工作。

廣東海洋大學水產(chǎn)學院的師資力量

廣東海洋大學水產(chǎn)學院水產(chǎn)學科的介紹

1. 學科定位與目標
水產(chǎn)學科具有80余年的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)——前身為1935年成立的廣東省立高級水產(chǎn)學校漁撈科和養(yǎng)殖科。水產(chǎn)人懷著興海強國、造福人類的偉大夢想，篳路藍縷譜華章，勵精圖治謀新篇，經(jīng)過幾代人的共同努力，現(xiàn)已發(fā)展成為具有“本科、碩士、博士”完整學位授權體系的學科。
學科立足廣東、面向南海，以熱帶亞熱帶水生經(jīng)濟動物為研究對象，以解決制約南海漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展所面臨的“資源短缺、產(chǎn)品品質與安全、環(huán)境污染、近海漁業(yè)資源衰退、漁業(yè)裝備設施落后”等共性瓶頸問題為目標，圍繞主導品種選育、重大疫病防控、高效環(huán)保飼料、健康養(yǎng)殖技術、珍珠培育與加工、漁業(yè)資源養(yǎng)護與可持續(xù)利用等關鍵科學與技術問題開展研究。經(jīng)過5-10年的努力，將本學科建設成為具有鮮明地域特色、國內一流、在國際上具有較高影響力的高水平學科，服務國家和廣東創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，深耕南海、維護國家海洋權益。
2. 學科優(yōu)勢與特色
本學科是廣東省一級學科重點學科、一級學科博士學位授權點；2015年被遴選為廣東省高水平大學重點建設學科。建有18個國家、?。ú浚┘壗虒W科研平臺，儀器總值8000余萬元，實驗室總面積20000m²；水產(chǎn)養(yǎng)殖學、海洋漁業(yè)科學與技術為國家特色專業(yè)；著名水產(chǎn)動物營養(yǎng)學家麥康森院士為“雙聘院士”?，F(xiàn)有專職教學科研人員85人，其中，教育部新世紀人才、珠江學者等省級以上高層次人才15人；教授36人（含博導13人）、副教授31人；69人具有博士學位。2012-2016年，承擔各級各類科研項目310項，總經(jīng)費1.84億元；發(fā)表論文810余篇，其中三大索引收錄290余篇；授權專利78件，科研獎勵31項，其中省部級獎勵9項。對蝦種苗繁育及養(yǎng)殖、海水名貴魚類的種苗繁育及養(yǎng)殖、海水魚類病害防治、安全優(yōu)質高效飼料、珍珠貝的養(yǎng)殖及育珠、南海漁業(yè)資源養(yǎng)護與可持續(xù)利用等領域的研究達到了國內先進水平?？萍汲晒膹V泛推廣應用，有力地推動了我國南方水產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，取得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。2013年，學校作為主要技術依托單位，協(xié)助湛江市政府成功申請湛江特色水海產(chǎn)業(yè)國家農(nóng)業(yè)科技園。在本學科技術力量的支持下，目前僅湛江地區(qū)的海水珍珠產(chǎn)量就占全國的三分之二，對蝦的種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一，為湛江打造“對蝦之都”、“南方海谷”作出了重要的貢獻。在2014年中國海洋經(jīng)濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業(yè)的系列重大科技成果，得到廣東省省長朱小丹、中國工程院院士麥康森等領導、專家的充分肯定。
3. 人才培養(yǎng)目標
    學科始終高度重視人才培養(yǎng)工作，堅持走產(chǎn)學研緊密結合的辦學道路。80年來，為國家培養(yǎng)了近2萬名高素質專門人才，為廣東乃至全國水產(chǎn)事業(yè)以及地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。本學科以“海洋使命、務實創(chuàng)新、國際視野、家國情懷”為培養(yǎng)目標；以“樹立人人成才、多樣化成才、終身學習，培養(yǎng)學生三種能力——適應不可預測的新環(huán)境的能力、服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展的能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”為培養(yǎng)理念；構建管理部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)廣泛參與的協(xié)同育人機制，為國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型、實用技能型和復合型現(xiàn)代漁業(yè)高層次人才。
4. 學科方向設置
本學科已形成了四個特色鮮明、穩(wěn)定的二級學科方向：⑴水產(chǎn)動物繁育與養(yǎng)殖：以熱帶、亞熱帶水生經(jīng)濟動物為主要研究對象，在遺傳育種、高效健康養(yǎng)殖、營養(yǎng)與飼料研究等領域開展創(chuàng)新性工作，為海水養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展提供理論和技術支撐；⑵水產(chǎn)動物病害防控：以熱帶和亞熱帶養(yǎng)殖對象的弧菌病、鏈球菌病等的免疫防控為切入點，重點開展免疫機理、致病機制、流行病學、新型漁藥等方面的研究，旨在建立水產(chǎn)病害防控技術體系，促進養(yǎng)殖業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展；⑶海水珍珠培育與加工：以我國南海特有的馬氏珠母貝、大珠母貝、企鵝珍珠貝等為研究對象，開展優(yōu)良品種培育、珍珠形成機制研究和人工育珠及高值化加工技術開發(fā)，為振興南珠產(chǎn)業(yè)作出貢獻；⑷南海漁業(yè)資源養(yǎng)護與可持續(xù)利用：以南海漁業(yè)生物多樣性、分類與系統(tǒng)進化、漁業(yè)資源調查與評估以及資源增殖等為主要研究內容，構建南海漁業(yè)標本庫和大數(shù)據(jù)庫，為南海漁業(yè)資源可持續(xù)利用與國家漁業(yè)管理決策提供科技支撐。
5.國內外影響
   本學科是我校歷史最為悠久的學科，也是廣東省和學校重點建設的學科，學科水平全校排名第一。2013年獲批一級學科博士學位授權點并開始招收博士研究生，2015年被遴選為廣東省高水平大學重點學科建設項目，學科建設水平得到大幅提升。學科高度重視對外交流與合作。與University of Stirling (UK)、University of Florida (USA)、Jams Cook University (AUS)、University of Aucklan (NZ)、東京海洋大學、香港中文大學、臺灣海洋大學等20余所境外高校以及中山大學、中國海洋大學、中國科學院、中國水產(chǎn)科學研究院等40多所國內高校、科研院所在人才培養(yǎng)和科學研究方面保持合作，建立長期的學術交流與協(xié)同育人機制。與泰國正大集團、中國水產(chǎn)總公司、通威股份公司、海大集團、大北農(nóng)集團、加拿大Jeff公司、比利時Kemin公司等國內外著名企業(yè)進行科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作，引領產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、促進產(chǎn)業(yè)轉型升級，培養(yǎng)適應社會需求的高端漁業(yè)人才。
 

廣東海洋大學水產(chǎn)學院的聯(lián)系方式

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