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 專業(yè)代碼：040100； 專業(yè)名稱：教育學(xué)； 學(xué)制：三年； 所授學(xué)位：教育學(xué)碩士
    培養(yǎng)目標(biāo)：
    （一）掌握馬克思主義基本理論，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)；遵紀(jì)守法，具有良好道德修養(yǎng)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
    （二）掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面；掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地運(yùn)用外語(yǔ)閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料，具有中外互譯、撰寫外文論文摘要和一定的聽(tīng)說(shuō)能力；具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作，或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。
    研究方向：
    1、教育學(xué)原理研究方向注重奠定教育學(xué)理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)碩士生的分析與解決問(wèn)題能力，強(qiáng)調(diào)掌握現(xiàn)代教育科學(xué)方法論，培養(yǎng)教育學(xué)學(xué)術(shù)功底比較扎實(shí)，教育科學(xué)視野較為開(kāi)闊，并掌握現(xiàn)代教育手段的教育理論研究、教學(xué)和教育管理人才。
    2、課程與教學(xué)論研究方向掌握課程與教學(xué)基本原理、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革的策略與方法，具有課程研究與教學(xué)改革的國(guó)際視野與本土情懷，具有較強(qiáng)的教育科研能力、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐變革的引領(lǐng)能力，樂(lè)于為地方教育行政決策部門、學(xué)校及企業(yè)課程研發(fā)與實(shí)施提供科研服務(wù)，做到立足本土、放眼全球，理論聯(lián)系實(shí)際。
    3、高等教育研究方向立足深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)背景，培養(yǎng)適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展需要，掌握扎實(shí)、系統(tǒng)的高等教育理論知識(shí)，具有健全的人格，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力，能勝任高等教育科學(xué)研究與教學(xué)工作及高等教育管理工作，德、智、體多方面全面發(fā)展的高級(jí)專門人才。
    4、學(xué)前教育學(xué)研究方向培養(yǎng)在系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的基本理論和專門知識(shí)、現(xiàn)代學(xué)前教育科學(xué)研究的方法論和具體方法，熟悉國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，具備在學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)提供教學(xué)和科研服務(wù)、學(xué)前兒童教育與教學(xué)管理、學(xué)前教育師資培訓(xùn)等方面能力的高層次人才。
    5、成人教育學(xué)研究方向培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的成人教育基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的成人教育專門知識(shí)，富有成人教育理論創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能獨(dú)立從事成人教育機(jī)構(gòu)教學(xué)和管理及和成人教育的科學(xué)研究工作的高層次人才。
    6、教育技術(shù)學(xué)方向：在掌握教育技術(shù)學(xué)基本原理和理論的同時(shí)，了解和掌握與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，著重培養(yǎng)較高層次的從事與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)和多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用的復(fù)合型人才。
    導(dǎo)師隊(duì)伍：
    深圳大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)形成了一支高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的教育學(xué)科教學(xué)和研究隊(duì)伍。這支隊(duì)伍中有的外國(guó)培養(yǎng)的博士，3名中國(guó)著名大學(xué)的博士后出站，10余名中國(guó)著名大學(xué)博士畢業(yè)，教授近10人都集中在45歲至55歲之間，不僅年富力強(qiáng)，且研究有素，在同行中有相當(dāng)影響，在教育改革與發(fā)展中做出了引人注目的成績(jī)。
    1、李臣，博士，教授，男，四川巴中人。主要從事課程與教學(xué)論研究。深圳市優(yōu)秀教師。出版的專著、編著有：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)論》（主編，廣東高教出版社，2007、2009年），《高中校本課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)》（編著，天津教育出版社），《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》（專著，人民教育出版社）《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指引》（主編，海天出版社），《活動(dòng)課程研究》（專著，教育科學(xué)出版社1998、2000、2002年版）等20余種。在《教育研究》、《課程?教材?教法》等期刊雜志上發(fā)表教育科研論文100余篇。承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室及廣東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室下達(dá)的課題多項(xiàng)。2000年獲深圳大學(xué)教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)《活動(dòng)課程研究》。
    2、張祥云，博士，教授，男，江西大余人。主要從事高等教育理論和人文教育理論與方法研究。2001年獲選為廣東省高校“千百十”人才培養(yǎng)對(duì)象出版獨(dú)著《大學(xué)教育：回歸人文之蘊(yùn)》（中山大學(xué)出版社），出版合著《問(wèn)題及其出路——高等教育理論研究與實(shí)踐探討》（中央文獻(xiàn)出版社）、《高校文理基礎(chǔ)學(xué)科課程與教學(xué)改革研究》（合著，廈門大學(xué)出版社）等5部，在《教育研究》、《高等教育研究》等公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40多篇，其中論文被《新華文摘》轉(zhuǎn)摘2篇，被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載16篇?！度宋慕逃攸c(diǎn)新探》、《人文知識(shí)的特性及其教育意蘊(yùn)》、《理性的闡釋》、《問(wèn)題及其出路》、《大學(xué)教育：回歸人文之蘊(yùn)》、《人文教育：復(fù)興“隱喻”的價(jià)值和功能》等分獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)（政府獎(jiǎng)）、廣東省高等教育科學(xué)優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)（政府獎(jiǎng)）、深圳市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)（政府獎(jiǎng)）、中國(guó)高等教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)。
    3、張兆芹，博士，教授，安徽人，成人教育學(xué)學(xué)科帶頭人。主要研究方向：教師教育、成人教育學(xué)、學(xué)校組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建等。出版《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建——教師組織學(xué)習(xí)力新視角》（教育科學(xué)出版社）、《為幸福人生奠基--學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建案例剖析》（教育科學(xué)出版社）。在《課程?教材?教法》等期刊雜志上發(fā)表教育科研論文數(shù)十篇。
    課程設(shè)置：
    教育哲學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育思潮與流派、教育社會(huì)學(xué)研究、中外教育史專題、教育基本理論研究、比較教育學(xué)專題研究、現(xiàn)代課程論專題、研究現(xiàn)代教學(xué)論專題研究、西方教學(xué)論流派研究、.高等教育學(xué)、高等教育管理、中外高等教育史、幼兒園課程研究、幼兒園學(xué)科教學(xué)研究、學(xué)前兒童健康研究、比較成人教育研究、成人教育管理專題研究、社區(qū)教育研究、教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)實(shí)踐。
    教學(xué)資源：
    1、深圳大學(xué)圖書館擁有的數(shù)百萬(wàn)冊(cè)圖書及數(shù)百種期刊雜志（含電子圖書和電子雜志）
    2、與深圳市南山區(qū)教育局教科研中心建立有研究生教育科研實(shí)習(xí)實(shí)地。
    3、建立有3個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的幼兒園。
    培養(yǎng)特色：
    教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)合我國(guó)，特別是廣東省珠江三角洲及深圳地區(qū)教育改革，尤其是特區(qū)基礎(chǔ)教育改革的重大問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神，運(yùn)用創(chuàng)新的教育科學(xué)理論和觀點(diǎn)，采用行動(dòng)研究、敘事探究、調(diào)查研究、比較研究等多元的研究方法，形成解決問(wèn)題的策略和方案，探討教育科學(xué)發(fā)展和人的發(fā)展的規(guī)律，促使研究生在深入深圳教育改革的第一線，提升教育科學(xué)研究能力。
    由于師范學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位授予獲得授權(quán)較晚，還沒(méi)有正式的畢業(yè)生，但之前的課程與教學(xué)論二級(jí)學(xué)科方向的畢業(yè)生還是很能體現(xiàn)本學(xué)科方向的培養(yǎng)特色的，帥飛飛、王虹、孫薇、鄭玉平等，研究生在讀期間就發(fā)表論文10篇以上。
    就業(yè)方向：
    1、珠江三角洲及深圳地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校。
    2、政府公務(wù)員。
    3、各類教育機(jī)構(gòu)。
    對(duì)報(bào)考者的要求：
    1、對(duì)教育科學(xué)研究有深厚的興趣，閱讀了較多中外教育理論原著。
    2、有較扎實(shí)的中文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物，及信息技術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)，并留意教育科學(xué)發(fā)展和教育改革進(jìn)展。
    咨詢電話：26536063 咨詢郵箱：dreamzyq@163、com

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