江西師范大學財政金融學院經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)學術(shù)型碩士研究生 正文

經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)學術(shù)型碩士研究生（專業(yè)代碼:1201Z1）
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)成為堅持社會主義方向，品學兼優(yōu)的各企業(yè)事業(yè)單位的中高級管理人才，以及高等院校、科研院所的教學科研人員，具體要求：
1、掌握馬克思主義的基本原理，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，學風嚴謹，具有實事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學精神，積極為社會主義建設(shè)服務(wù)，身心健康。
2、掌握堅實的經(jīng)濟、管理學科基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識；并能自我發(fā)展、開展有關(guān)理論與應(yīng)用研究，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3、較熟練地掌握一門外國語，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力，能比較熟練地進行本專業(yè)外文文獻的閱讀，并能準確地撰寫論文外文摘要。
二、學習年限
學制為3年。允許碩士生提前畢業(yè)，但碩士生的最短學習年限不得少于2.5年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績優(yōu)秀、科研能力突出、完成學位論文、符合學校有關(guān)要求者，可申請?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)。碩士生在學制規(guī)定的基本年限內(nèi)，未能完成全部學業(yè)，可適當延長學習年限，但在校最長學習年限不得超過5年。
三、研究方向
 
四、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)計劃
1、采用導(dǎo)師負責與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師為主導(dǎo)負責碩士生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想政治教育，注重發(fā)揮導(dǎo)師組集體智慧，拓寬碩士研究生的學術(shù)視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
2、課程學習與科學研究相結(jié)合。注重課程學習，夯實學科基礎(chǔ)，通過課程學習使碩士生掌握學科專業(yè)的系統(tǒng)知識和前沿問題。要求每位碩士生都應(yīng)參與導(dǎo)師的科研課題，使碩士生在參與科研課題研究中學習，在學習中研究，努力提高碩士生分析問題和解決問題的能力、研究能力和創(chuàng)新能力。
3、碩士生在入學后的三個月內(nèi)（最遲在第一學期末）經(jīng)師生互選，確定導(dǎo)師，未互選的碩士生由導(dǎo)師組分配導(dǎo)師,并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)本學科培養(yǎng)方案和碩士生本人的具體情況確定研究方向與制訂培養(yǎng)計劃，經(jīng)學科負責人審定后報學院（室、所、中心）和研究生院備案。碩士研究生的培養(yǎng)計劃會充分體現(xiàn)因材施教的原則。經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)研究生培養(yǎng)計劃包括課程學習計劃與論文研究計劃。課程學習計劃一般應(yīng)在研究生入學一個月內(nèi)完成；論文研究計劃應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，一般應(yīng)在第一年末提交。研究生應(yīng)嚴格按照培養(yǎng)計劃選課與實施課程學習，完成培養(yǎng)計劃；導(dǎo)師應(yīng)嚴格按照要求對研究生進行指導(dǎo)，確保培養(yǎng)計劃的完成。
五、課程設(shè)置與學分要求
1、課程設(shè)置
經(jīng)濟決策與金融管理碩士研究生課程設(shè)置分為學位課程與非學位課程兩大類，其中學位課程包括：公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課；非學位課程包括：專業(yè)選修課。對于跨學科或以同等學力考入的碩士研究生，應(yīng)補修本學科專業(yè)的本科生主干課程。同時將合理安排每個學期的開課門數(shù)，避免開課過于集中。而且規(guī)定同一專業(yè)方向課程應(yīng)集中上課，不能由各自導(dǎo)師重復(fù)授課（即不能由導(dǎo)師只面向自己所帶的學生上課），如屬于授課內(nèi)容側(cè)重點的不同，一門課程應(yīng)由多名教師采取專題形式授課。
經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)的課程突出理論與實踐相結(jié)合的特色，力求使學生在掌握管理科學、經(jīng)濟決策、金融管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、風險管理、科技創(chuàng)新等專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟決策與金融管理的理論體系結(jié)構(gòu)，運用計算機技術(shù)、管理科學、系統(tǒng)工程的理論工作與分析方法，解決實際的經(jīng)濟與金融管理問題。我校經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)除滿足基本培養(yǎng)要求之外，還要求學生能熟練使用SPSS,SAS,Eviews等統(tǒng)計分析軟件，進行數(shù)據(jù)整理與數(shù)據(jù)分析，以深入剖析、研究實際的經(jīng)濟、金融管理與決策問題。本專業(yè)在培養(yǎng)學生扎實的理論素養(yǎng)的同時，還要求學生具備理論聯(lián)系實際，運用理論工具解決實際問題的能力。教學中注重案例式教學，部分課程要求上機操作培養(yǎng)。
碩士研究生總學分應(yīng)不少于34學分，其中學位課程不少于26學分，非學位課程不少于6學分，實踐環(huán)節(jié)2學分（其中學術(shù)活動1學分，實踐活動1學分），詳見附件一《經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)學術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表》，每學分以18學時為標準安排教學。其中的課程簡介見附件二。
2、課程考核
碩士研究生培養(yǎng)方案中開設(shè)的各門課程，都要進行考核，成績合格方可取得學分。課程考核成績按百分制計算，學位課程75分以上為合格，非學位課程60分以上為合格。考核分為考試和考查兩種，其中學位課程必須進行考試，以百分制計算成績；非學位課可以根據(jù)需要選擇考試或考查的方式。各課程可根據(jù)其特點，自行選擇考核方式，無論采取哪一種考核方式，都會注重對碩士研究生綜合能力的評價，注重引導(dǎo)和促進碩士研究生進行自主學習和研究。提倡以要求學生撰寫文獻閱讀報告、實驗報告、調(diào)查報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行課程考核。
六、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)主要包括學術(shù)活動和實踐活動兩部分。
（1）學術(shù)活動（1學分）
“學術(shù)活動”是研究生教育的重要環(huán)節(jié)。為了拓寬研究生的視野，促進研究生主動關(guān)心和了解學科前沿的進展，碩士生在學期間必須積極、主動地參加校內(nèi)外本學科、專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的各種學術(shù)活動。凡在本校舉行或?qū)W校、研究生院及各院、室、所組織舉行的學術(shù)活動，相關(guān)專業(yè)的研究生均應(yīng)參加。凡校外學術(shù)組織和省、部、國家有關(guān)部門、單位及國際學術(shù)團體組織的各種學術(shù)活動，可根據(jù)實際情況，積極參加。在讀期間，碩士研究生應(yīng)聽取不少于5場高水平學術(shù)講座；公開主講不少于2次有關(guān)文獻閱讀、學術(shù)研究等內(nèi)容的學術(shù)報告。經(jīng)濟決策與金融管理學位點將根據(jù)本學科自身特點合理安排學術(shù)活動的時間和形式，在第一至第五學期，必須參加學術(shù)交流活動不少于5次，其中至少有2次為學生本人所做的學術(shù)報告.所參與的學術(shù)交流活動都必須是與經(jīng)濟決策與金融管理專業(yè)相關(guān)。學術(shù)活動占1學分，根據(jù)學生參加學術(shù)活動的考勤和學生主講的學術(shù)報告質(zhì)量進行考核，考核成績采用五級分制評定，考核成績由導(dǎo)師綜合評定。
（2）實踐活動（1學分）
實踐活動包括教學實踐、科研實踐與社會實踐等類別。教學實踐是體現(xiàn)我校師范特色，培養(yǎng)提高碩士生的教學能力、組織表達能力和檢驗研究生學習效果的重要手段。教學實踐的形式包括課堂講授、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗、答疑解難等；科研實踐是鍛煉碩士生開展科學研究的必要途徑?？蒲袑嵺`的形式包括參與導(dǎo)師課題研究、完成自主申報科研課題及參與人才培養(yǎng)基地和學科研究基地研究項目等；社會實踐的形式可以是社會調(diào)查、技術(shù)推廣、咨詢、科技開發(fā)、專業(yè)實習及公益勞動等。
經(jīng)濟決策與金融管理學位點將根據(jù)學科專業(yè)和人才培養(yǎng)目標的特點，要求碩士參與教學實踐、科研實踐與社會實踐?？己顺煽儾捎梦寮壏种圃u定，導(dǎo)師依據(jù)研究生參與實踐活動的實際情況進行考核。在1至3學期的課程學習中主要參與教學實踐；在2至5學期期間主要參與科學實踐與社會實踐。
七、科研能力的培養(yǎng)
1、本學位點會明確本專業(yè)碩士生須具備的科研能力和水平的要求。鼓勵碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，盡早進入有關(guān)課題的研究。在培養(yǎng)科研能力的過程中推動有關(guān)專業(yè)課程的學習，進一步加深或拓寬碩士生的理論和知識面。
2、碩士研究生應(yīng)積極參加各種學術(shù)交流活動，盡力創(chuàng)造國內(nèi)外學術(shù)交流的條件，規(guī)定碩士生在學期間必須參加和聆聽有關(guān)學術(shù)報告活動的次數(shù)及撰寫有關(guān)摘要或筆記的要求。
3、碩士研究生在校期間，必須以江西師范大學為第一署名單位，至少公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文1篇（第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡?、學生為第二作者）；未完成者，不得授予碩士學位。
八、學位論文
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為保證碩士學位論文質(zhì)量，培養(yǎng)方案中應(yīng)對論文選題、文獻資料、實驗（調(diào)查）數(shù)據(jù)、參考文獻等方面提出具體要求，導(dǎo)師和院（室、所、中心）應(yīng)注意抓好學位論文選題、開題報告、中期檢查、論文評審與答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并有具體的時間安排。
1、論文開題報告
碩士生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過認真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標，確定自己的技術(shù)路線，認真做好選題和開題報告。
研究生入學后要盡快明確研究方向，做好選題工作。選題應(yīng)在查閱、了解國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)，做好基礎(chǔ)性的研究工作的基礎(chǔ)上進行，要求相關(guān)參考文獻不少于50篇，其中外文文獻不少于10篇；應(yīng)有一定的前沿性與新穎性，符合本學科研究方向與學科建設(shè)目標，具有一定的理論與實踐意義，具有可行性，原則上要有相應(yīng)的課題支撐。開題報告要求有明確的選題、目的和意義，清晰的研究思路、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和充實的內(nèi)容，可行的研究方案與寫作計劃等。開題報告具體要求參見《江西師范大學全日制學術(shù)型研究生學位論文開題報告的若干規(guī)定》。碩士生一般應(yīng)于第四學期結(jié)束前完成開題報，由導(dǎo)師簽字認可，并在中期檢查前由導(dǎo)師組以問答形式評審?fù)ㄟ^后正式確認，開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。。
2、論文進展報告和中期檢查
碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文，學位點應(yīng)定期組織論文中期檢查。在第五學期初進行，由學位點組織實施，重點檢查學位論文的準備與進展情況。本專業(yè)學位論文原則上按江西師范大學有關(guān)規(guī)定進行。根據(jù)本專業(yè)的特點，論文字數(shù)應(yīng)在4萬字以上；要求綜合運用多種究方法；研究內(nèi)容有深度，能聯(lián)系實際；表述規(guī)范，有一定的模型；對研究的問題有新的見解，研究結(jié)論、建議在本學科內(nèi)有一定的理論意義、實踐指導(dǎo)意義或決策參考價值；參考文獻50篇以上，其中外文文獻不少于10篇，文獻要有前沿性、代表性。
3、論文評閱與答辯
學位論文應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成，交導(dǎo)師簽字認可，并送由校內(nèi)外本學科專家組成的答辯評閱小組評閱，評閱合格后提交答辯，并通過答辯。論文評閱與答辯的具體要求詳見《江西師范大學碩士研究生學位論文評審實施細則》和《江西師范大學學位授予工作細則》。；
九、畢業(yè)與學位授予
碩士研究生在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)完成課程學習，修滿規(guī)定的學分，通過思想品德考核、學位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》有關(guān)規(guī)定，達到我校學位授予標準，經(jīng)學校學位評定委員會審核和表決，授予碩士學位。
 

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