華中師范大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師：陳佑清 正文

　　?個(gè)人簡介
　　陳佑清，男，1963年4月生。1985 年參加工作。1996年9月~1999年6月師從于南京師范大學(xué)魯潔教授，并獲教育學(xué)博士學(xué)位。2001年1月晉升為教授。2007年1月~6月在美國Georgia Southern University訪問學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任華中師范大學(xué)中小學(xué)發(fā)展研究中心主任、課程與教學(xué)研究所所長、教育學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師。主要研究方向是課程與教學(xué)的基本原理和實(shí)踐應(yīng)用。在研究方式上，追求教育理論與教育實(shí)踐之間的結(jié)合與轉(zhuǎn)化。系全國教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副理事長、全國教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)常務(wù)理事。

　　?主持的代表性項(xiàng)目
　　主持和參與國家和省級重點(diǎn)課題多項(xiàng)，其中主持的代表性項(xiàng)目有：國家社科基金教育學(xué)項(xiàng)目“以課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型為旨趣的中小學(xué)學(xué)習(xí)中心課堂建設(shè)的理論與行動(dòng)研究”，全國教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“不同活動(dòng)在學(xué)生發(fā)展中的價(jià)值、局限及其關(guān)系研究”，全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)方式的類型、功能及其選擇的理論與實(shí)踐研究”，教育部人文社科2008年度一般項(xiàng)目“多維學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究”。

　　?出版著作及學(xué)術(shù)論文
　　已出版著作《教育目的論》（湖北教育出版社1994年）、《教育活動(dòng)論》（江蘇教育出版社2000年）、《校本研究個(gè)案透視——武漢市崇仁路小學(xué)校本研究之研究》（湖北教育出版社2005年）、《教學(xué)論新編》（人民教育出版社2011年）。主編小學(xué)教師主體性發(fā)展研究叢書《成“人”習(xí)慣養(yǎng)成》、《特色班級建設(shè)》（湖北教育出版社2011年），參編著作多部。先后在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》、《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表論文100余篇。

　　?獲獎(jiǎng)成果
　　代表性的獲獎(jiǎng)成果有：“五種新的學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐研究”獲教育部頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（2010年）、國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（2014年）；“以發(fā)展性教學(xué)為理念的教學(xué)論教材與拓展性資源建設(shè)”獲湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2013年）；“學(xué)生發(fā)展問題研究”獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2004年）。

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