環(huán)境科學(xué)與工程類

 

地理信息科學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案

 

Geographical Information Science

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境、地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、知識和技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在農(nóng)業(yè)、城市、區(qū)域資源、環(huán)境、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)與管理的應(yīng)用型、研究型和復(fù)合型人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的基本知識；熟悉地理信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)方面的基本理論，掌握地理信息科學(xué)、遙感的基本理論、知識和實(shí)驗(yàn)技能，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)的基本原理和方法。

 

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：

 

1．了解國家科學(xué)技術(shù)政策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；了解地理信息科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；

 

2．受到地理信息科學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備地理信息科學(xué)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力；

 

3．理解資源環(huán)境相關(guān)專業(yè)如農(nóng)學(xué)、土地規(guī)劃學(xué)科等的一般原理和方法，具有將地理信息科學(xué)的基本理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理、資源環(huán)境保護(hù)、國土規(guī)劃等方面的應(yīng)用能力；

 

4．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力；

 

5．綜合素質(zhì)高，具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和身心素質(zhì)；具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、人文素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)；具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感；具有科學(xué)精神和良好的學(xué)術(shù)道德。

 

三、學(xué)制與授予學(xué)位

 

學(xué) 制：4年

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

 

四、主干學(xué)科

 

地理信息科學(xué)；自然資源與環(huán)境；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

 

五、核心課程

 

地理信息系統(tǒng)原理；遙感導(dǎo)論；全球定位原理與應(yīng)用；地理信息處理與建模；地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)

 

六、畢業(yè)學(xué)分要求

 

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)至少修滿158學(xué)分，其中課程學(xué)分140.5，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分17.5。

 

七、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣

 

按照“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”要求，用理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和第二課堂教學(xué)有效支撐專業(yè)培養(yǎng)要求，增強(qiáng)各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的針對性，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“可描述、可測量、可區(qū)分、可評價(jià)、可達(dá)成”

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