測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)

 

一、培養(yǎng)目標(biāo) 

 

培養(yǎng)具有科學(xué)、工程和人文素養(yǎng)以及健康的身心素質(zhì)，具備電子學(xué)、控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及研究應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，能在自動(dòng)化、通訊、能源、環(huán)保、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域從事與測(cè)控技術(shù)及儀器相關(guān)的理論研究、科技開(kāi)發(fā)、組織管理等方面工作的工程技術(shù)人員。

 

二、基本規(guī)格要求

 

本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的掌握測(cè)控技術(shù)與儀器系統(tǒng)中共存的信息獲取及處理技術(shù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法、并在儀器系統(tǒng)構(gòu)成等方面受到良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練。

 

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備如下幾個(gè)方面的素質(zhì)、知識(shí)和能力：

 

1． 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決測(cè)控系統(tǒng)及儀器設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。

 

2． 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基本原理，并通過(guò)文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析測(cè)控系統(tǒng)及儀器在設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論。

 

3． 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案；能夠設(shè)計(jì)針對(duì)測(cè)控系統(tǒng)及儀器設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中所面臨問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮法律、健康、安全、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及環(huán)境等因素。

 

4． 科學(xué)研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)測(cè)控系統(tǒng)及儀器設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中所面臨的問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

5． 使用現(xiàn)代工具；能夠針對(duì)測(cè)控系統(tǒng)及儀器設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)上述工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

 

6． 工程與社會(huì)：能夠基于本專業(yè)工程相關(guān)知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

 

7． 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)專業(yè)工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

8． 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

9． 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

 

10．溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在本專業(yè)背景下進(jìn)行溝通和交流。

 

11．項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在本學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 

12．終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

三、培養(yǎng)特色

 

以信息感知方法為主導(dǎo)的科學(xué)與工程測(cè)量?jī)x器設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

 

四、主干學(xué)科

 

儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

 

五、主要課程

 

電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子與邏輯設(shè)計(jì)（一）、微機(jī)原理、控制理論、信號(hào)處理、過(guò)程控制系統(tǒng)、測(cè)控技術(shù)與系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、弱信號(hào)獲取方法、傳感器技術(shù)

 

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