“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”一級學科是華南農(nóng)業(yè)大學歷史悠久、學術(shù)積淀深厚、區(qū)域特色鮮明的優(yōu)勢學科。是我國最早開展研究生培養(yǎng)的學科（土壤學），早在1935年我校創(chuàng)校先驅(qū)鄧植儀先生在我國率先培養(yǎng)土壤學碩士研究生。2012年在廣東省第九輪學科評估中被評為廣東省優(yōu)勢重點學科，其中兩個二級學科土壤學和植物營養(yǎng)學分別在2000年和2003年被評為廣東省重點學科。2003年獲農(nóng)業(yè)資源利用一級學科博士學位授權(quán)點，2007年批準設立博士后科研流動站。

 

 

 

 

       經(jīng)過幾代人長期努力，針對熱帶亞熱帶地區(qū)土壤貧瘠耕地退化、作物養(yǎng)分和肥料利用率低、農(nóng)田水土污染嚴重和土地資源緊缺等因素制約糧食增產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等核心問題，以“土壤－肥料－植物－環(huán)境－土地利用”為主線，以教學、科研、人才培養(yǎng)和服務社會為導向，圍繞著華南地區(qū)土壤質(zhì)量提升與耕地保育、新型肥料創(chuàng)制與高效利用、作物營養(yǎng)與遺傳改良、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境整治和農(nóng)產(chǎn)品安全、土地綜合整治與效益提升等領域，開展了退化土壤改良與耕地培肥技術(shù)、緩控釋肥料、促進劑產(chǎn)品制造與高效施用技術(shù)、根系生物學基礎理論、植物營養(yǎng)遺傳改良與利用技術(shù)、產(chǎn)地環(huán)境污染環(huán)境修復和農(nóng)業(yè)固液廢棄物資源化利用技術(shù)、土地資源調(diào)查監(jiān)測與優(yōu)化配置技術(shù)等一系列基礎理論與關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、集成、人才培養(yǎng)與推廣應用，形成了“產(chǎn)－學－研－用”特色鮮明的學科建設和人才培養(yǎng)機制以及科研成果轉(zhuǎn)化機制，為建設廣東農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境強省奠定了理論、技術(shù)和人才基礎，為廣東省和華南地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展、社會經(jīng)濟建設做出了一定的貢獻。

 

 

 

1.人才隊伍

 

      “農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”一級學科現(xiàn)有教職工86人，包括教授18人（包括二級教授3人，三級教授8人），副教授34人。其中，“國家杰出青年基金獲得者2人、“珠江學者”特聘教授2人，國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學家2人，教育部骨干教師培養(yǎng)計劃2人，“千百十人才工程”省級培養(yǎng)對象7人，教育部新世紀優(yōu)秀人才基金獲得者、國土資源部杰出青年人才、廣東省教學名師、教育部霍英東教育基金會高校青年教師獎教學獎各1人，國土資源部科技創(chuàng)新團隊1個。

 

 

 

2.學科平臺條件

 

      學科現(xiàn)建有“農(nóng)業(yè)部華南耕地保育重點實驗室”、“國土資源部建設用地再開發(fā)重點實驗室”等省部級的重點實驗室5個、工程技術(shù)中心2個、研究基地和技術(shù)聯(lián)盟4個，國家重點實驗室PI1人。學科發(fā)展物質(zhì)條件優(yōu)良，擁有了比較完整的實驗技術(shù)體系，配備了精密儀器設備，引進了一系列用于科研教學的軟件系統(tǒng)，固定資產(chǎn)總值超過2000萬元。已具備裝備優(yōu)良的研究和工作條件，有培養(yǎng)優(yōu)秀人才的堅實基礎。

 

 

 

3.教學科研成果。

 

      本學科近五年來承擔了一批有重大影響的科研項目，包括國家自然科學基金重大項目、重點項目，國家科技支撐計劃、973、863、企業(yè)橫向合作課題等項目。其中科技部、教育部、國家發(fā)改委等重大重點項目25項，國家自然科學基金項目42項，國際合作項目4項。研究總經(jīng)費超過10700萬元。發(fā)表論文總數(shù)432篇，專著21部，專利43項，計算機軟件10項。獲得國家科技進步二等獎、教育部科學技術(shù)進步獎一等獎、廣東省科學技術(shù)一等獎等科技獎勵21項。

 

 

 

4.學科方向與學科帶頭人

      “農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”一級學科依據(jù)教育部最新的學科發(fā)展規(guī)劃，在土壤學、植物營養(yǎng)學、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護和土地資源學4個二級學科基礎上，根據(jù)本學科發(fā)展趨勢和特點，自設肥料學方向。五個核心學科方向及學科帶頭人如下：

      第一、土壤學。是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學科的主要骨干學科之一，作為農(nóng)業(yè)基礎科學之一，以研究農(nóng)業(yè)土壤肥力及其培育為核心任務，主要研究土壤的形成和發(fā)育，土壤資源的調(diào)查、評價和利用及改良，土壤中養(yǎng)分、水和其他生命與非生命物質(zhì)的含量、形態(tài)和生物有效性及作物和生物利用，研究土壤的生物學組成、多樣性及其生態(tài)系統(tǒng)功能，服務于保持和提高土壤的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，維護和改善農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性。

      第二、植物營養(yǎng)學。是農(nóng)業(yè)基礎科學和農(nóng)業(yè)生物科學的重要組成部分，研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作物需要的養(yǎng)分和生命物質(zhì)在土壤-植物體系中的分布、運轉(zhuǎn)和利用，作物養(yǎng)分需要和吸收利用的遺傳、生理和生態(tài)調(diào)控的科學。

      第三、肥料學。是研究作物營養(yǎng)物質(zhì)的高效利用和環(huán)保型產(chǎn)品制造和施用技術(shù)的應用學科。研究測土配方施肥技術(shù)，以緩控釋肥料、同步營養(yǎng)肥和促根劑等新肥料為載體，物化平衡施肥理論和技術(shù)，落實測土配方施肥。肥料學將研究植物生長發(fā)育和需肥規(guī)律、土壤保肥供肥規(guī)律、肥料供肥規(guī)律；研發(fā)新型肥料制造技術(shù)和工藝，實現(xiàn)養(yǎng)分綜合管理。

      第四、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護。是研究農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境重金屬、營養(yǎng)鹽、持久性有機污染物等污染物分布，土壤-作物-食物污染過程，農(nóng)業(yè)環(huán)境控制及治理途徑和技術(shù)，農(nóng)業(yè)環(huán)境保護規(guī)劃和設計的綜合性學科。主要內(nèi)容涵蓋研究農(nóng)業(yè)環(huán)境基準和標準，產(chǎn)地環(huán)境規(guī)劃和治理，污染物質(zhì)健康風險和農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)的應用性環(huán)境科學。它與土壤學和植物營養(yǎng)學存在密切的內(nèi)部聯(lián)系和交叉學科特色，同時在污染物化學和污染物遷移控制上與環(huán)境科學和工程存在外部交叉和聯(lián)系。

 

      第五、土地資源學。是土壤學與土地科學的交叉，研究自然-社會經(jīng)濟系統(tǒng)土壤-土地資源的勘察和評價、規(guī)劃和利用，土地的開發(fā)、保護和管理的科學；經(jīng)濟發(fā)展中土地規(guī)劃和區(qū)劃、土地修復和整治，以及土地利用變化等是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學科服務于城鄉(xiāng)一體化、國土安全和社會文明的重要新興領域。

 

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