2021湖南理工學院物理教學設計研究生考試大綱 正文

2021年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱（復試）
 
 
考試科目名稱：物理教學設計
 
一、考核目標
（一）考查考生對物理教學設計的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。
（二）考查考生靈活運用合適的教育教學理論進行物理課堂教學設計能力。
二、試卷結構
（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分
（二）題型結構
1．簡答題：4小題，每小題15分，共60分
2．分析應用題：1小題，每小題40分，共40分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試內(nèi)容
（一）物理教學設計理論及其應用，60%（60分）
1．考試內(nèi)容：
教學設計的含義、基本模式和發(fā)展趨勢；物理教學設計的基本理論；中學物理概念、規(guī)律、實驗、問題解決教學設計的基本要領和注意事項；中學物理課堂教學的方法、手段和技術；物理教學設計的評價。
2．考試要求：
（1）理解教學設計的含義、基本模式、發(fā)展趨勢；結合具體的中學物理教學內(nèi)容闡述教學設計的具體環(huán)節(jié)及其應用策略；結合自己的教學實踐闡述教學設計發(fā)展趨勢的價值。
（2）理解教學設計相關理論（如教育目標分類理論、信息加工理論、建構主義理論、學與教的心理學等）的主要觀點及其在物理教學設計中的有效應用策略。
（3）了解中學物理概念體系及概念轉變的基本途徑、形成物理概念體系的途徑、物理概念教學的基本模式，理解中學物理概念教學的總體框架（要求、注意事項）、物理概念教學設計策略及其應用。
（4）了解中學物理規(guī)律的基本類型和習得方法，理解中學物理規(guī)律教學設計的理論基礎、物理規(guī)律教學的一般過程、物理規(guī)律教學設計策略及其應用。
（5）了解中學物理實驗課的基本類型及教學特點，理解物理實驗教學的基本方法和原則，理解中學物理實驗探究性教學的內(nèi)涵、價值與基本模式，理解中學物理實驗教學設計策略及其應用。
（6）了解中學物理問題解決的過程、圖式和策略，理解物理復雜習題教學的目標和策略，理解中學物理問題解決教學設計策略及其應用。
（7）理解現(xiàn)代教育技術和手段及其在中學物理教學設計中的應用。
（8）理解物理課堂教學的方法（如啟發(fā)式教學、探究式教學、合作學習、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的物理教學等）及其應用策略。
（9）了解中學物理教學目標的測量、物理學習困難的診斷、中學物理教學的有效評價策略。
 
（二）物理教學設計案例分析，40%（40分）
1．考試內(nèi)容：
針對具體的中學物理教學內(nèi)容，進行物理新課程教學設計；針對具體的物理教學設計案例進行案例分析與評價。
2．考試要求：
（1）針對具體的中學物理教學內(nèi)容（如物理概念教學、規(guī)律教學、實驗教學、研究性學習、問題解決教學），基于物理課程標準和物理新課程教學的相關要求，選擇合適的教學方法、手段和現(xiàn)代教育技術，開發(fā)和利用合適的物理教學資源，進行物理新課程教學設計。
（2）針對具體的中學物理教學設計案例，運用合適的理論，進行案例分析與評價。
 
五、主要參考書目
（一）王建中 主編：《中學物理教學設計與案例研究》，科學出版社，2012年版。
（二）陳剛 著：《物理教學設計》，華東師范大學出版社，2009年版。
 

湖南理工學院

本文來源：http://m.zhangjiajieline.cn/hnist/cankaoshumu_409175.html