黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院的前身是1988年成立的黑龍江大學(xué)高等教育研究所。2003年5月，高等教育研究所與應(yīng)用心理研究所合并成立教育學(xué)院。2009年3月，黑龍江大學(xué)在教育學(xué)院基礎(chǔ)上整合學(xué)校相關(guān)資源成立教育科學(xué)研究院（經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，同時(shí)使用教育學(xué)院一名）。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育系、心理系、高等教育研究所等教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)；同時(shí)承辦黑龍江省社科十佳期刊《黑龍江教育（高教研究與評(píng)估）》（月刊）；擁有國(guó)家級(jí)文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心下屬的2個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；是黑龍江省教師資格培訓(xùn)單位。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)2個(gè)本科專業(yè)，擁有高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理和教育碩士3個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)。多年來，學(xué)院立足龍江，面向全國(guó)，為各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)、科研院所、大中企業(yè)、公檢法司等企事業(yè)單位輸送了近千名教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才。

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)水平好、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、師風(fēng)師德優(yōu)秀的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職員工35人，其中專職教師24人，80%的教師具有高級(jí)職稱，84%的教師擁有博士學(xué)位，有黑龍江省“六個(gè)一批”青年理論人才2人，有黑龍江省普通高校長(zhǎng)江學(xué)者后備支持計(jì)劃人選1人。學(xué)院還聘請(qǐng)多位國(guó)內(nèi)學(xué)者、專家擔(dān)任客座教授或兼職教授。

經(jīng)過多年的努力，學(xué)院已形成了一支以中青年教師為主體的科研隊(duì)伍，形成了自己的科研特色，在一些研究領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)有一定影響，在省內(nèi)居于領(lǐng)先地位。學(xué)院教師主持、參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目60余項(xiàng)；在《教育研究》、《心理學(xué)報(bào)》等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)刊物發(fā)表文章400余篇；出版高水平學(xué)術(shù)專著30余部；獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得省級(jí)科研、教學(xué)改革成果獎(jiǎng)70余項(xiàng)。2012年3月，學(xué)院被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)評(píng)選為“第三屆全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”。

學(xué)院重視實(shí)踐教學(xué)，在全省設(shè)有實(shí)習(xí)基地十余個(gè)。

經(jīng)過多年的積淀與發(fā)展，學(xué)院在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等方面都已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了比較完備的教學(xué)、科研、學(xué)科體系。學(xué)院堅(jiān)持以穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、強(qiáng)化管理為主的發(fā)展道路，著力構(gòu)建教學(xué)、科研和學(xué)科三位一體的內(nèi)涵發(fā)展模式，依托黑龍江大學(xué)綜合性大學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的社會(huì)責(zé)任感與使命感，以呼應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的時(shí)代訴求，牢牢把握省部共建機(jī)遇，為把學(xué)院打造成為省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)知名的教育科學(xué)學(xué)院而不懈努力。

你的未來由你來詮釋...黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院期待你的加入！

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：基于“學(xué)用合一、分層實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、面向廣泛”專業(yè)特色，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有高度社?huì)責(zé)任感，良好思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能和實(shí)踐操作能力，綜合素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新、富有個(gè)性，具有良好科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力，能在教育、咨詢、研究、管理等領(lǐng)域勝任心理教育教學(xué)、社區(qū)心理矯治、社會(huì)心理咨詢、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)、科研工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

主要課程：普通心理學(xué)、異常心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、西方心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)及軟件應(yīng)用、生物心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理咨詢與治療、犯罪心理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、 教育心理學(xué)、管理心理學(xué)等。同時(shí)，還開設(shè)了咨詢和社會(huì)心理健康與人力資源管理兩個(gè)方向的大量的選修課程。

教育學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：基于“基礎(chǔ)扎實(shí)、分類培養(yǎng)、重視能力、適應(yīng)性強(qiáng)”的專業(yè)特色，培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，熟悉我國(guó)教育政策與法規(guī)，具有一定的外語應(yīng)用水平，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)創(chuàng)新能力，能在教育行政部門、教育科研部門、各級(jí)各類學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育學(xué)學(xué)科的教學(xué)、研究及教育管理的高級(jí)專門人才。

主要課程：教育通論、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教育技術(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)。

【院系簡(jiǎn)介數(shù)據(jù)由招生就業(yè)處提供】

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