發(fā)布時間:2017-06-04 21:33   作者:河南大學體育學院  來源:   瀏覽:[1249]次

一、專業(yè)設(shè)置
（一）體育人文社會學（040301）
（二）運動人體科學（040302）
（三）體育教育訓練學（040303）
（四）民族傳統(tǒng)體育學（040304）
（五）體育養(yǎng)生學（0403Z1）
（六）體育經(jīng)濟學（0403Z2）
二、專業(yè)簡介
（一）體育人文社會學
“體育人文社會學”屬于體育學一級學科中的二級學科，是以體育社會現(xiàn)象為研究對象，揭示體育發(fā)展變化規(guī)律的學科。它既研究體育與其他社會活動（如政治、經(jīng)濟、文化、教育等）的關(guān)系，又研究體育內(nèi)部諸因素（如人的思想、行為、體育的方針、政策與組織管理等）及其相互關(guān)系。具體研究內(nèi)容包括體育史學、學校體育學、體育社會學、體育思想與文化、體育行政與管理、社會體育問題等，其內(nèi)容涉及的領(lǐng)域極為豐富和廣泛，是我國體育科學的重要組成部分。該學科在培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高層次、復合型人才，積極發(fā)展體育科學文化事業(yè)，全面推進與實施全民健身計劃與奧運爭光計劃，豐富人們的文化生活，提高國民綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著極其重要的作用。
（二）運動人體科學
運動人體科學學科旨在培養(yǎng)從事體育科學研究人員、全民健身指導及研究人員、運動人體科學專業(yè)師資、體育科研教練以及其他相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的高級專門人才。本學科2005年獲批碩士學位授權(quán)點，是省級重點學科，建設(shè)有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室、河南大學重點學科開放實驗室、河南大學科研實驗室和校級精品課程等教學和科研平臺，實驗儀器設(shè)備先進。運動人體科學學科一貫以“教學為本，科研為龍”為宗旨，已形成了以教輔研，以研促教的良性循環(huán)。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，本學科已發(fā)展成為學術(shù)梯隊合理，學歷層次較高，學科特色明顯，實驗條件先進，研究水平突出，成果顯著的優(yōu)勢學科。
（三）體育教育訓練學
體育教育訓練學屬于體育學的二級學科。體育教育訓練學是我國體育事業(yè)中最重要的組成部分，在全民健身戰(zhàn)略和奧運戰(zhàn)略中承擔著重要任務。該學科在培養(yǎng)高層次體育師資、提高國民身體素質(zhì)、造就國際競技體育前沿人才、加強對外開放與交流、提高中華民族的凝聚力和國際地位、豐富人們文化生活以及進行愛國主義教育等方面，發(fā)揮著極其重要的作用。
河南大學體育教育訓練學專業(yè)已有四十多年的發(fā)展歷史，1985年開始招收體育教育訓練學碩士研究生，1988年被批準為河南省重點發(fā)展學科，1993年獲體育教育訓練學碩士學位授予權(quán)，2001年被教育部批準為全國體育師資培養(yǎng)培訓基地，2005年獲體育教育訓練學博士學位授予權(quán)，為河南省第一個具有體育學博士授權(quán)點的專業(yè)。經(jīng)過幾代人的努力，體育教育訓練學專業(yè)在學科隊伍建設(shè)、辦學條件、教學、科研和管理等方面不斷進步，取得了令人矚目的成績。在體育教育理論與實踐、競技體育技術(shù)創(chuàng)新理論、體育科學方法論以及體育教育的教材建設(shè)等方面有豐碩成果，在全國有較大影響。
（四）民族傳統(tǒng)體育學
民族傳統(tǒng)體育學屬于體育學的二級學科，以研究武術(shù)等我國各民族各類傳統(tǒng)體育項目為內(nèi)容的學科。中華民族歷史悠久，豐富多彩的傳統(tǒng)體育項目需要我們?nèi)ネ诰?、整理、弘揚，使其閃爍時代光彩，造福世人。
該專業(yè)于1998年，作為民族傳統(tǒng)體育學研究方向，開始招收碩士研究生。2000年獲得碩士學位授予權(quán)。近幾年來，河南大學體育學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展迅速，高學歷人才不斷增加，高層次研究成果不斷涌現(xiàn)，報考本專業(yè)的考生數(shù)量逐年呈上升趨勢，學科發(fā)展前景美好。
（五）體育養(yǎng)生學
“養(yǎng)生”概念最早見于《管子》，是以調(diào)陰陽、和氣血、保精神為原則，運用多種方法，達到充實生命能量，維護健康穩(wěn)定持久之目的。養(yǎng)生可分為中醫(yī)養(yǎng)生、中藥養(yǎng)生、觀念養(yǎng)生、食物養(yǎng)生和體育養(yǎng)生等。體育養(yǎng)生學是古代養(yǎng)生學說與現(xiàn)代體育學相結(jié)合的學說，包括傳統(tǒng)體育養(yǎng)生和現(xiàn)代體育養(yǎng)生，其本質(zhì)上就是運動養(yǎng)生，即在傳統(tǒng)養(yǎng)生理論指導下，通過有意識的身體運動增強體質(zhì)，增加生命體活力，使人的生命體在自然和社會的大環(huán)境中保持平衡和適應，以有意識的身體運動保養(yǎng)生命。
河南大學“體育養(yǎng)生學”專業(yè)屬于體育學一級學科中自主設(shè)置目錄外二級學科專業(yè)，本專業(yè)共設(shè)置體育養(yǎng)生機理研究、體育養(yǎng)生功法二個研究方向。
（六）體育經(jīng)濟學
“體育經(jīng)濟學” 屬于體育學一級學科中自主設(shè)置目錄外二級學科。體育經(jīng)濟學是關(guān)于體育資源如何按照人們的需求進行有效配置的社會科學。體育經(jīng)濟學包含體育資源產(chǎn)業(yè)化與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、體育產(chǎn)業(yè)與體育服務生產(chǎn)、體育服務商品、體育資金的來源及效益分析、體育產(chǎn)業(yè)的勞動和勞動報酬、體育消費，探討體育產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、交換、分配、消費的規(guī)律和特點是體育經(jīng)濟學的知識體系。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，體育資源的經(jīng)濟價值逐漸呈現(xiàn)出來，人們?nèi)找骊P(guān)注體育資源的社會利用問題。
河南大學“體育經(jīng)濟學”專業(yè)屬于體育學一級學科中自主設(shè)置目錄外二級學科專業(yè)，本專業(yè)共設(shè)置體育經(jīng)濟理論研究、體育產(chǎn)業(yè)研究、體育消費研究、體育營銷研究四個研究方向。
三、培養(yǎng)目標
（一）體育人文社會學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的體育人文社會學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的體育人文社會學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事體育人文社會學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
（二）運動人體科學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的運動人體科學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的運動人體科學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事運動人體科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
（三）體育教育訓練學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的體育教育訓練學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的體育教育訓練學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事體育教育訓練學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
（四）民族傳統(tǒng)體育學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的民族傳統(tǒng)體育學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的民族傳統(tǒng)體育學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事民族傳統(tǒng)體育學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
（五）體育養(yǎng)生學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的體育養(yǎng)生學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的體育養(yǎng)生學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事體育養(yǎng)生科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
（六）體育經(jīng)濟學
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、富有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的體育經(jīng)濟學專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德風尚。具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的治學態(tài)度，團結(jié)協(xié)作和艱苦樸素的工作作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的奉獻精神。
2.掌握堅實寬廣的體育經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門技能；掌握科學研究的基本技能和方法，具有從事體育經(jīng)濟學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3.具有用一門外國語熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力及較強的聽、說、寫、譯能力。
4.熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強的計算機和信息方面的技能。
5.身體健康。
四、修業(yè)年限
實行以3年為基礎(chǔ)的彈性學制，在校學習年限一般為2-4，在校年限最長不超過5年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績優(yōu)秀、科研能力突出、完成學位論文、符合學校有關(guān)要求者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
五、研究方向
（一）體育人文社會學專業(yè)
包括學校體育學、體育社會學、體育管理學、體育心理學、體育文化研究等方向。
（二）運動人體科學專業(yè)
包括運動技術(shù)動作診斷與優(yōu)化、運動與健康促進、人體科學與科學化運動訓練和運動康復研究、體育養(yǎng)生機理研究等方向。
（三）體育教育訓練學專業(yè)
包括體育教育教學改革研究、一般訓練理論與實踐、運動項目教學訓練理論與實踐、運動競賽理論與實踐等方向。
（四）民族傳統(tǒng)體育學專業(yè)
包括武術(shù)發(fā)展理論研究、武術(shù)教學理論與實踐、民間民俗體育研究與傳統(tǒng)體育文化研究等方向。
（五）體育養(yǎng)生學專業(yè)
包括體育養(yǎng)生機理研究、體育養(yǎng)生功法研究等方向。
（六）體育經(jīng)濟學專業(yè)
包括體育經(jīng)濟理論研究、體育產(chǎn)業(yè)研究、體育消費研究、體育營銷研究等方向。
六、課程設(shè)置

課程 類型	專業(yè)	課程名稱	考核 方式	學時 分配	學分	開課 學期	授課教師
公共 必修課	全部 專業(yè)	中國特色社會主義理論與實踐研究	考查	36	2	1	學校安排
		外國語	考試	72	4	1	學校安排
專業(yè) 基礎(chǔ)課	全部 專業(yè)	體育學原理	考查	32	2	1	趙建強，等
		體育科學研究導論	考試	32	2	1	史友寬，等
		體育發(fā)展前沿	考查	32	2	1	楊  軍，等
專業(yè) 必修課	體育人文社會學	學校體育相關(guān)專題	考查	32	2	1	徐  偉
		體育社會學相關(guān)專題	考查	32	2	1	喬  超，等
		體育管理相關(guān)專題	考查	32	2	1	曲天敏，等
		運動心理相關(guān)專題	考查	32	2	2	王新平，等
		公共服務理論相關(guān)專題	考查	32	2	2	外  聘
	運動人體科學	生物學實驗相關(guān)專題	考查	32	2	1	張  慧，等
		運動生理、生化與營養(yǎng)研究專題	考查	32	2	1	許亞麗，等
		運動與健康促進	考查	32	2	1	鄭慶云，等
		運動技術(shù)基礎(chǔ)專題	考查	32	2	2	柳愛蓮，等
		細胞與分子生物學	考查	32	2	2	吳德峰，等
	體育教育訓練學	體育教學理論與實踐	考查	32	2	1	殷  紅，等
		運動訓練理論與實踐	考查	32	2	1	趙建強，等
		運動項目教學訓練理論與實踐（一）	考查	32	2	1	楊改生，等
		運動項目教學訓練理論與實踐（二）	考查	32	2	2	楊改生，等
		運動心理相關(guān)專題	考查	32	2	2	王新平，等
	民族傳統(tǒng)體育學	武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育理論相關(guān)專題	考查	32	2	1	栗勝夫，等
		體育教學理論與實踐	考查	32	2	1	殷  紅，等
		運動訓練理論與實踐	考查	32	2	1	趙建強，等
		運動項目教學訓練理論與實踐（一）	考查	32	2	1	栗勝夫，等
		運動項目教學訓練理論與實踐（二）	考查	32	2	1	栗勝夫，等
	體育養(yǎng)生學	體育養(yǎng)生理論	考查	32	2	1	馬彥君，等
		傳統(tǒng)養(yǎng)生功法技術(shù)與理論	考查	32	2	2	賈  亮，等
		現(xiàn)代養(yǎng)生項目技術(shù)與原理	考查	32	2	2	洪  浩
		武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育理論相關(guān)專題	考查	32	2	1	栗勝夫，等
		運動與健康促進	考查	32	2	1	鄭慶云，等
	體育經(jīng)濟學	體育經(jīng)濟學相關(guān)專題	考查	32	2	2	張  森
		公共服務理論相關(guān)專題	考查	32	2	2	外  聘
		體育社會學相關(guān)專題	考查	32	2	1	喬  超，等
		經(jīng)濟理論相關(guān)專題	考查	32	2	1	外  聘
		體育產(chǎn)業(yè)專題	考查	32	2	1	趙宗躍，等
	全部 專業(yè)	學術(shù)活動	考查		1	1-3	輔導員
		實踐環(huán)節(jié)	考查		3	3	導  師
專業(yè) 選修課	各專業(yè)根據(jù)學分要求	選項技術(shù)理論與實踐	考查	32	2	1	李建鋼，等
		體育人文社會學專題	考查	32	2	1	徐  偉，等
		運動人體科學專題	考查	32	2	1	許亞麗，等
		體育產(chǎn)業(yè)導論	考查	32	2	1	趙宗躍，等
		運動訓練基礎(chǔ)理論	考查	16	1	1	張大超，等
		運動傷病的防治與康復	考查	16	1	2	蘇  靜，等
		社會工作實務	考查	16	1	1	外  聘
		身體機能評定	考查	16	1	2	許亞麗，等
		運動心理學	考查	16	1	2	王新平，等
		體育賽事組織與管理	考查	16	1	2	彭金洲，等
		體育法學	考查	16	1	1	閆建華，等
		中西方體育文化比較	考查	16	1	2	徐  博，等
公共 選修課	全部 專業(yè)	自然辯證法概論（必選）	考查	-	1	1	學校安排
		創(chuàng)新培養(yǎng)類課程	考查	-	-	-	學校安排

七、攻讀學位的學分要求
碩士生攻讀學位的學分分為課程學分和論文學分兩部分，課程學分為碩士生根據(jù)學科專業(yè)課程設(shè)置、通過課堂學習和課程考核而獲得的學分，包括全校公共必修課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課等課程學分及學術(shù)活動、實踐環(huán)節(jié)學分；論文學分為碩士生培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)所獲得的學分，包括開題報告、中期考核、預答辯、學位論文。
碩士研究生所修課程學分不少于32學分（其中必修課不低于24學分，選修課不低于8學分），論文研究學分18學分。

碩士學位	課程學分	公共必修課 公共選修課 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)選修課 學術(shù)活動 實踐環(huán)節(jié)	≥ 32學分
	論文研究	開題報告 2學分 中期考核 2 學分 預答辯 2 學分 學位論文 12 學分	18 學分

碩士生課程考核分為考試和考查兩種?？荚囌n程的考核方式為課堂筆試（含閉卷、開卷）；考查課程的考核方式可以是課堂筆試、口試或提交報告（含總結(jié)、綜述、心得體會等）、課程論文等形式。
碩士生必須根據(jù)培養(yǎng)計劃通過課程考試或考查。學位課程考試成績大于或等于70分 （百分制）方可取得學分，其他課程大于或等于60分可取得學分。碩士生缺課時數(shù)達該課程時數(shù)的1/4時，不能參加該課程的考試或考查，必須重修。
八、培養(yǎng)方式與方法
1.導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，負責碩士生的業(yè)務指導和思想政治教育，同時注重發(fā)揮本專業(yè)導師組的集體智慧，拓寬碩士研究生的學術(shù)視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
2.采取理論學習和科學研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式；實行講授與研討相結(jié)合的教學方式。注重課程學習，夯實學科基礎(chǔ)，通過課程學習使碩士生掌握本專業(yè)的系統(tǒng)知識和前沿問題。每位碩士生都應參與導師的科研課題，在研究中學習，在學習中研究，努力提高分析問題和解決問題的能力、研究能力和創(chuàng)新能力。
3.碩士生在入學后的第一個學期內(nèi)經(jīng)師生互選，確定導師（未互選的碩士生由導師組分配導師），并在導師的指導下根據(jù)本學科培養(yǎng)方案和碩士生本人的具體情況確定研究方向與制訂個人培養(yǎng)計劃，報研科辦和研究生院備案。碩士研究生的個人培養(yǎng)計劃應該充分體現(xiàn)因材施教的原則，對該碩士生的研究方向、課程學習要求及考試方式、實踐和參加學術(shù)活動環(huán)節(jié)等做出比較具體的規(guī)定或說明。
在執(zhí)行計劃過程中，若因特殊情況需要變動，碩士生須征得導師同意，在每學期選課期間內(nèi)進行修改，修改后的個人培養(yǎng)計劃經(jīng)導師簽字后研科辦及研究生院培養(yǎng)辦備案。
九、學位論文
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為保證碩士學位論文質(zhì)量，培養(yǎng)方案中應對論文選題、文獻資料、實驗（調(diào)查）數(shù)據(jù)、參考文獻等方面提出具體要求，導師和培養(yǎng)單位應注意抓好學位論文選題、開題報告、中期檢查、論文評審與答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并有具體的時間安排。
1.開題報告
碩士生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過認真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標，確定自己的技術(shù)路線，認真做好選題和開題報告。
碩士研究生在第三學期完成開題報告。碩士生開題由院系組織集中進行開題，由若干名本學科或相近學科教授或副教授參加，以學術(shù)報告方式集中進行。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力，由本學科、專業(yè)的導師組予以評議，選題不當?shù)?，不予通過，應由學生另行選題、搜集材料并重新開題。
2.中期檢查
中期檢查一般應于第三學期末至第四學期初完成。研究生向考核小組匯報入學以來的政治思想、課程學習、論文選題及研究進展情況；考核小組對研究生的德、智、體諸方面作出評價，重點考察論文工作是否按開題報告預定的內(nèi)容及進度進行，已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時完成的可能性等。根據(jù)考核結(jié)果做出相應處理。
3.論文評閱
碩士生完成學位論文后，導師應按照《河南大學學位授予工作細則》中相關(guān)規(guī)定的要求，認真進行審閱，寫出詳細的學術(shù)評語，簽署是否同意送檢、送審的意見。方可進行專家評閱。
4.預答辯與答辯
為提高學位論文水平、保障學位授予質(zhì)量，碩士研究生必須在正式答辯前通過預答辯程序。通過者可進入答辯程序。碩士生的學位論文的答辯程序按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《河南大學學位授予工作細則》的有關(guān)規(guī)定和本學科、專業(yè)關(guān)于學位論文的要求進行。
十、畢業(yè)與學位授予
碩士研究生在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)完成課程學習，修滿規(guī)定的學分，通過思想品德考核、學位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》有關(guān)規(guī)定，達到我校學位授予標準，經(jīng)學校學位評定委員會審核和表決，授予碩士學位。

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