河南科技大學醫(yī)學院免疫學簡介 正文

系室概況
歷史沿革：1958年起源于 “洛陽醫(yī)學院微生物學教研組”，60年代改為“洛陽衛(wèi)校微生物學教研組”，1979年更名為“洛陽醫(yī)學高等?？茖W校微生物學教研室”。起初醫(yī)學免疫學曾長期作為微生物學的分支學科，直到2002年底河南科技大學醫(yī)學院免疫學教研室才單獨組建，主要由原來從事病原生物學教學的部分專業(yè)教師組成。起步晚、底子薄。
學科建立之初，在教師人員緊張的情況下，教研室同仁同心同德、積極努力，克服一切困難，承擔本校各層次的醫(yī)學免疫學教學任務。并在園滿完成教學任務的前提下，關注學科發(fā)展動態(tài)，努力爭取科研立項并撰寫相關論文以及教改論文，一定程度上提升了教師的業(yè)務水平，促進了教學質量的提高；注重教材建設，編著了實驗指導教材，籌備試題庫建設；且針對不同層次學生制作了多套多媒體教學課件；為克服填鴨式教學的弊端，貫徹“少而精”教學理念；采用啟發(fā)式、互動式教學模式；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和動手能力；注重教學研究，努力探索提高教學效率的途徑。
本室現有專任教師5人，其中高級職稱3人，中級職稱2人。
學科發(fā)展：醫(yī)學免疫學曾長期作為微生物學的分支學科，隨著免疫學理論與技術的快速發(fā)展，二十世紀60年代免疫學逐漸形成獨立的學科，國內外高等院校于80年代陸續(xù)建立了免疫學科，免疫學也成為基礎醫(yī)學的一門主干課程。免疫學是在人類與疾病抗爭的歷程中不斷發(fā)展起來的，疫苗在傳染性疾病防治上的應用已有千年歷史，且取得了輝煌的成績。隨著近數十年來免疫學在關鍵理論、免疫調控機制等方面研究的拓展和深入，在新型交叉學科中形成多個免疫學熱點，都極大地推動了免疫學科的發(fā)展，也有助于人們從免疫學的視角、通過免疫學方法加深對人類重大疾病發(fā)生發(fā)展機制的深入理解，對疾病的診斷和防治均起到顯著的積極作用。目前免疫學熱點問題很多，如免疫識別相關活化與調控、免疫系統(tǒng)發(fā)生與免疫細胞發(fā)育分化、新型免疫細胞亞群功能調控、免疫應答的表觀遺傳調控、單細胞生物學和組學技術手段及可視化研究的免疫學應用、人類重大疾?。ò[瘤、感染性疾病、自身免疫性疾病等）的發(fā)病機制和治療、以及腸道相關免疫、干細胞應用等免疫轉化研究。
教學工作
開設課程：免疫學教研室面向河南科技大學臨床醫(yī)學、護理學、法醫(yī)學、藥學、臨床定向等專業(yè)各層次的學生授課。其中，為臨床醫(yī)學、法醫(yī)學、臨床定向等醫(yī)學類本科生開設《醫(yī)學免疫學A》課程32學時，實驗16學時；為護理學、藥學類本科生開設《醫(yī)學免疫學B》課程24學時，實驗8學時；為專升本醫(yī)學生開設《醫(yī)學免疫學》課程40學時，實驗16學時；為臨床醫(yī)學、臨床定向本科生開設《臨床免疫學》選修課16學時，向全校本科生開設《免疫與健康》公選課32學時；為醫(yī)學類碩士研究生開設《基礎免疫學》課程32學時。教學中，在注重基礎知識傳授的基礎上，不斷優(yōu)化和完善本學科的課程體系，密切關注學科前沿動態(tài)，及時將新知識引入課堂教學。
免疫學作為基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁課程，運用自然科學的方法研究機體正常狀態(tài)與疾病狀態(tài)的免疫現象，為疾病的診治和預防提供理論基礎和指導依據。它以組織胚胎學、人體解剖學、生理學、微生物學等各門醫(yī)學基礎課程為學習的必要基礎，又與臨床醫(yī)學有著密切聯(lián)系，免疫學在醫(yī)學教育、臨床醫(yī)療和醫(yī)學科學研究中占有重要的地位。
教學特色：利用現代媒體技術，以豐富形象、圖文并茂的教學內容、方便快捷的學習方式，倡導以學為主的教學模式，采用多種形式從不同角度幫助學生理解掌握免疫學專業(yè)知識，并進一步體會該課程作為橋梁學科在臨床實踐中所起到的連接和紐帶作用。
教學方法：教師在教學工作中，根據本學科的特點，注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造能力，靈活運用多種有效激發(fā)學生學習潛能的先進教學方法，如啟發(fā)式教學、問題式教學、自學式教學法等，充分調動學生學習的積極性和主動性。如圍繞免疫學基礎理論知識提出問題，啟發(fā)和引導學生學習教材，掌握知識；將臨床案例和生活小常識融入教學中，充分調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力；在教學中適當增加免疫學科研新成果、新進展及相關臨床資料，使學生能及時掌握本領域的最新發(fā)展動態(tài)；布置課后思考題，鼓勵學生查閱相關的醫(yī)學文獻，既加強學生對課堂內容的理解，又培養(yǎng)學生的自學能力和正確的思維方法，并為今后學生自行獲取及更新知識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定基礎。
系室文化
秉承河南科技大學“一切以人才培養(yǎng)和學術進步為本”的辦學理念，遵循“明德博學 日新篤行”校訓，推崇“崇尚科學、嚴謹求實、科技創(chuàng)新、奉獻社會”的風尚，發(fā)揚“求真務實、開拓創(chuàng)新、顧全大局、無私奉獻、團結協(xié)作”的精神，形成和諧、進取、團結、樂觀的工作氛圍，在探尋科學真理的征途上腳踏實地的前行。
學術研究
研究方向：①炎癥性疾病的免疫調節(jié)機制及干預治療；②生物技術藥物研制，基因工程生物制品的開發(fā)；③腫瘤免疫，肝癌的分子免疫細胞治療；④HLA多態(tài)性與疾病關聯(lián)研究；⑤胚胎發(fā)育與出生缺陷。
部分代表性論著：
1、齊靜姣第二主編，《臨床免疫學》人民衛(wèi)生出版社 2016
2、齊靜姣副主編，《醫(yī)學免疫學》清華大學出版社 2014
3、齊靜姣副主編，《醫(yī)學免疫學》江蘇科學技術出版社 2013
4、馮書營第一主編，《醫(yī)學檢驗概論》科學出版社，2016
5、馮書營副主編，《實用科技論文寫作》鄭州大學出版社，2013
6、李智濤，地方高校創(chuàng)新教育研究 中國原子能出版?zhèn)髅接邢薰?2011-10 主編
7、李智濤，中國高等教育改革研究 中國原子能出版?zhèn)髅接邢薰?2013-11 主編

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