河北北方學院中醫(yī)學院碩士研究生院考研介紹 正文

（一）創(chuàng)辦、沿革
河北北方學院中醫(yī)學院的前身是張家口醫(yī)學院中醫(yī)系，成立于1982年，下設中醫(yī)基礎教研室、中藥方劑教研室、中醫(yī)臨床教研室，1983年增設古典醫(yī)籍教研室，1983年開設中醫(yī)學本科專業(yè)。1993年增設中西醫(yī)結合?？茖I(yè)，2003年增設中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)，同年增設中西醫(yī)臨床教研室，為中西醫(yī)結合開辟了廣闊的前景。2008年增設了針灸推拿學本科專業(yè)和中藥?？茖I(yè)。2009年成立河北北方學院中醫(yī)學院。2010年成立了河北北方學院中醫(yī)學院針灸推拿系。2012年開始招收中藥學本科專業(yè)和針灸推拿專業(yè)。2012年取得中西醫(yī)老年病學碩士點。2015年取得中醫(yī)學專業(yè)碩士授予權。2016年開始招收康復治療學專業(yè)。
學院開辦中醫(yī)學專業(yè)教研工作歷史較早。1961年首次招收了中醫(yī)?？茖W生48名，1964年停辦中醫(yī)專業(yè)，1971年成立中醫(yī)教研組，主要為臨床醫(yī)學專業(yè)講授中醫(yī)學基礎課。1975年中醫(yī)專業(yè)重新開始招生，根據當時的培養(yǎng)目標，學校自擬了教學計劃，開設了醫(yī)古文、中藥學、方劑學、針灸學和新醫(yī)療法、熱性病學、中醫(yī)內、兒科學、中西醫(yī)結合婦科學、中醫(yī)外科、五官科學及部分西醫(yī)課程，學制三年。1975年、1976年兩年共招收學生120名。l977年全國恢復統(tǒng)一高考制度，經過嚴格的文化考試，擇優(yōu)錄取了中醫(yī)專業(yè)三年制專科學生103名。由于全國統(tǒng)一的教學計劃還未頒發(fā)，學校在使用原計劃的基礎上經過修訂、充實，制定了“中醫(yī)七七級、七八級”的教學過渡計劃，使教學秩序逐步走上正軌。1979年學校開始執(zhí)行衛(wèi)生部1979年4月制定的“高等醫(yī)學?？茖W校暫行教學計劃”。中醫(yī)專業(yè)開課24門，總學時2810學時，畢業(yè)實習30周。目前，這批學生多已成為中醫(yī)教學、臨床的骨干力量，成為專業(yè)帶頭人。
1983年開始招收中醫(yī)學專業(yè)五年制本科生，同年招收中醫(yī)學本科生62名。在執(zhí)行衛(wèi)生部(82)衛(wèi)教字第2 l號文件頒發(fā)的“高等醫(yī)學院校中醫(yī)專業(yè)教學計劃”的基礎上，結合我院實際情況對教學計劃進行了部分調整、修訂，將總學時3911學時減為3276學時，減少了近10%。畢業(yè)實習由五十二周減為四十八周。以完善知識結構，提高畢業(yè)后社會工作的適應能力。
1993年開始創(chuàng)辦中西醫(yī)結合?？茖I(yè)，學制三年。同年招收中西醫(yī)結合?？粕?1名。中醫(yī)系充分利用綜合醫(yī)藥院校的有利條件，通過對學生的培養(yǎng)，使他們能夠基本掌握中西醫(yī)兩種理論、知識和技能，并能運用中西醫(yī)兩種診療技術為社會服務。
2003年，為了適應社會需求，優(yōu)化專業(yè)結構，拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)高級復合型人才，增設了中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)，同年招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科學生80名。中西醫(yī)臨床醫(yī)學是走向中西醫(yī)結合的一個必經之路，是進一步解放思想、繁榮學術、創(chuàng)建新的醫(yī)學體系的積極探索。
2008年，我們根據就業(yè)市場，重新進行了專業(yè)布局調整，增設了針灸推拿學本科專業(yè)和中藥?？茖I(yè)。
2012年，在現有針灸推拿學和中藥專業(yè)的基礎上，增設了針灸推拿專業(yè)和中藥學專業(yè)。
2016年，經過社會人才市場調查，根據用人單位的急需而開辦康復治療學專業(yè)。
近年來，為弘揚祖國醫(yī)學，培養(yǎng)實用人才，保健人民健康，中醫(yī)學院做出了不懈的努力。
（二）機構設置
中醫(yī)學院有一個團結務實、開拓進取的領導集體，先后由勾直平、孫景歧、張士珍、任啟瑞、韓貴清、孫洪生擔任系主任?，F任的班子成員為：中醫(yī)學院黨委書記付秀芬，院長李永民、副書記趙華、副院長張永鵬。
中醫(yī)學院下設一個系（針灸推拿系）、四個教研室（中醫(yī)基礎理論教研室、中藥方劑教研室、古典醫(yī)籍教研室、中西醫(yī)臨床醫(yī)學教研室）、一個實驗中心（含中醫(yī)綜合實驗室、中藥基礎實驗室、針灸推拿實訓室和中西醫(yī)技能實訓室）。在院長的領導下，組織和協(xié)調學院內各個教研室進行教學、科研、實驗、實習、師資培訓、課程建設等工作。
（三）各專業(yè)培養(yǎng)目標
為適應社會發(fā)展對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的要求，繼承和發(fā)揚祖國醫(yī)藥學對人類衛(wèi)生保健事業(yè)的偉大貢獻，發(fā)掘中醫(yī)藥學的偉大寶庫，使之更好地為維護人類的健康和生命服務。因此，中醫(yī)系致力于為社會培養(yǎng)具有堅實的中醫(yī)基本理論和技能并掌握一定現代醫(yī)學診療技術的德、智、體全面發(fā)展的實用型高級醫(yī)藥人才。
中醫(yī)學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛中醫(yī)事業(yè)，有系統(tǒng)的中醫(yī)基礎理論和基本知識、堅實的中醫(yī)臨床診療技能、必要的現代醫(yī)學基礎知識和臨床診療技能；能從事中醫(yī)臨床科研等工作，具有成為學科帶頭人發(fā)展?jié)摿Φ母呒壷嗅t(yī)師。在業(yè)務方面要求系統(tǒng)掌握中醫(yī)的基礎理論和基本知識，具有較堅實的中、西醫(yī)臨床診療技能，能進行中醫(yī)臨床病證的辨證論治和急、難、重癥的初步處理，具有一定的現代醫(yī)學基礎知識。達到大學英語四級水平，能初步閱讀本專業(yè)的外文資料。較熟練地閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍，具有一定的科研能力和掌握相關領域科技研究發(fā)展動態(tài)的能力。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛中醫(yī)事業(yè)及中西醫(yī)臨床，掌握堅實的中醫(yī)基礎理論和臨床診療技能、必要的現代醫(yī)學基礎理論和臨床診療技能、并具有一定的中醫(yī)科研能力，達到臨床醫(yī)學專業(yè)學士水平的高級中西醫(yī)結合人才。在業(yè)務方面要求掌握系統(tǒng)的中、西醫(yī)基礎理論和基本知識，具有堅實的中、西醫(yī)臨床診療技能；具有較強的中西醫(yī)結合治療臨床思維能力和實踐能力。達到大學英語四級水平，能初步閱讀本專業(yè)的外文資料。能較熟練地閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍，具有一定的中西醫(yī)學科研能力和較強的知識更新能力。
針灸推拿學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、康復機構及綜合性醫(yī)院針灸科等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。主要學習中醫(yī)學、針灸學基本理論知識和與本專業(yè)有關的現代科學技術、現代醫(yī)學方面的基本知識，接受中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術等方面的基本訓練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。
針灸推拿?？茖I(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備掌握中醫(yī)學理論基礎及針灸推拿專業(yè)知識與技能，能夠從事針灸推拿治療工作的臨床應用性人才。
中藥學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論知識和現代生物醫(yī)藥技術，適應我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中藥學學科基本理論、基本知識和基本實驗技能，能夠從事中藥分析鑒定、中藥制劑生產與管理、中藥研究和開發(fā)、臨床中藥學、醫(yī)藥營銷等方面工作的高級應用型人才。
中藥專科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國發(fā)展經濟需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有中藥學科基礎理論和基本知識，具有中藥材和中成藥商品銷售的基本知識，在中藥生產、流通和使用等領域從事中藥材中成藥和相關產品銷售工作的應用型人才。
（四）師資
中醫(yī)學院所屬專業(yè)的專業(yè)課程由學院本部中基教研室、中藥方劑教研室、古典教研室、中西醫(yī)臨床教研室和第一臨床醫(yī)學院中醫(yī)臨床教研室共同承擔，共有專兼職教師49人。隊伍中博士研究生4人，碩士研究生27名，在讀博士1人，在讀碩士1人，教授、主任醫(yī)師19人，副教授、副主任醫(yī)師9人，碩士研究生導師6人，山西中醫(yī)學院職碩導6人，遼寧中醫(yī)藥大學兼職碩導3人。他們從事教學、臨床多年，具有豐富的臨床經驗，扎實的理論功底，深受學生和廣大患者的歡迎，另有中職12人，這些人已逐漸培養(yǎng)發(fā)展為業(yè)務中堅骨干，活躍在教學第一線。
 中醫(yī)學院重視師資建設。通過對中青年教師進行教育理論培訓，制定青年教師培養(yǎng)計劃，老教師傳、幫、帶中青年教師計劃、青年教師試講、定期聽課、選派中青年教師外出學習等途徑，提高教師自身素質，在全院形成良好的教學氛圍。
中醫(yī)學院教師敬業(yè)嚴謹，執(zhí)教認真，結合臨床，致力科研，能夠較為出色地完成臨床、教學任務，教學質量不斷得到提高，師資建設穩(wěn)步發(fā)展。
（五）課程設置
中醫(yī)學專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學分143學分、2971學時。專業(yè)選修課共開出15門，至少選修10門20學分。主要專業(yè)課程有中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、醫(yī)古文、黃帝內經、傷寒論、金匱要略、溫病學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、針灸學、人體解剖學、生物化學、生理學、生物學、病理學、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學等。教師根據培養(yǎng)目標和教學大綱要求，制定學期授課計劃，使教學質量達到教學大綱要求。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學分149學分，3047學時。專業(yè)選修課共開出17門,至少選修7門20學分。主要專業(yè)課程有中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、醫(yī)古文、中醫(yī)熱病學、針推學、中醫(yī)內科學、人體解剖學、生理學、病理生理學、病理解剖學、診斷學基礎、藥理學、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學、西醫(yī)婦科學、西醫(yī)兒科學等。
針灸推拿學專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學分148學分，2928學時。專業(yè)選修課23門，至少選修11門21學分。主要專業(yè)課程有：針灸學、推拿學、中醫(yī)學基礎、人體解剖學、生理學、經絡學、腧穴學、刺灸學、針灸治療學、推拿學、實驗針灸學、中醫(yī)內科學等。
針灸推拿專業(yè)三年制?？乒查_設必修課27門，總學時1832學時。主要課程：中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、經絡腧穴學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學、康復醫(yī)學、人體解剖學、生理學、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內科學等。
中藥學學專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課113學分，2272學時。專業(yè)選修課20門，至少選修15學分。主要專業(yè)課程有：中醫(yī)學基礎、藥用植物學、中藥學、方劑學、藥理學、中藥藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥事管理學。 中藥學專業(yè)三年制?？乒查_設必修課29門，總學時1853學時。主要課程有中藥學、藥用植物學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、中藥藥理學、藥理學、儀器分析化學、藥事管理學、分析化學、市場營銷學。
康復治療學專業(yè)四年制本科專業(yè)，必修課114學分，2200學時。專業(yè)選修課20門，至少選修15學分。主要課程：中醫(yī)學基礎、人體解剖學、生理學、病理學、針灸學、推拿學、西醫(yī)診斷學、神經病學、運動醫(yī)學、康復評定學、康復療法學、臨床康復學、康復工程學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、社區(qū)康復學等。
中醫(yī)學院除擔任中醫(yī)專業(yè)學生的課程外，還負責全院其他專業(yè)所設中醫(yī)學課程的授課任務。
本專科學生全部使用全國統(tǒng)編教材，各課程基本上由副教授（或副主任醫(yī)師）、講師（或主治醫(yī)師）擔任主講。在教學上突出中醫(yī)特點，保持發(fā)揚中醫(yī)特色。教師認真把好備課、講課、輔導三個環(huán)節(jié)，從提高課堂效果著手，不斷改進教學方法。組織各教研室教師經常分批、定時參加醫(yī)院門診工作，力求在理淪與實踐的結合中不斷提高業(yè)務水平，增強教學效果。為了適應社會發(fā)展對醫(yī)藥人才知識結構的需求，自1983年升格以來，中醫(yī)學院一直注重發(fā)揮醫(yī)藥院校的綜合優(yōu)勢，充分利用醫(yī)學院校中西醫(yī)學教學、科研、醫(yī)療雄厚的力量，合理構筑學生的知識結構，調整好中醫(yī)學知識和西醫(yī)學及其他相關學科的關系和學時比例。突出人才培養(yǎng)的實用型特點，強化學生實際工作能力的培養(yǎng)，一方面，加大了基礎課的教學力度，盡量減少臨床課中相關內容的大量重復，還陸續(xù)為學生開設了計算機、文獻檢索、中醫(yī)學方法論、醫(yī)案選等選修課。另一方面，加強了實踐性的教學環(huán)節(jié)，如見習、課堂練習、討論等能力訓練，適當增加了學生畢業(yè)實習中西醫(yī)學的實習時數。通過幾年來的實踐，基本上把握住了人才培養(yǎng)的實用性特點，為社會培養(yǎng)了大批合格人才。
中醫(yī)學專業(yè)、中西醫(yī)臨床專業(yè)、針灸推拿學專業(yè)五年制本科生的教學實習10周，按教學計劃在三年級進行集中教學實習，使學生在教師指導下初步學會中醫(yī)診法、辨證施治、病歷書寫、針灸操作等基本技能。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學實習是學生初步接觸臨床實踐，對其所學的基礎理論、基本知識和技能相互結合應用的重要階段。以中醫(yī)內科為主，適當安排針灸和中醫(yī)婦科的內容。通過教師的綜合指導，提高學生分析與解決問題的能力，使學生對中醫(yī)的診斷治療過程有一初步認識，為以后的畢業(yè)實習打下基礎。
中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、針灸推拿學專業(yè)、康復治療學本科生的畢業(yè)實習48周。中藥專業(yè)畢業(yè)實習16周。畢業(yè)實習是整個教學過程的最后階段，是培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)學生很重要的環(huán)節(jié)，使學生在完成專業(yè)課的學習和教學實習獲得初步實際技能基礎上，將已掌握的基礎理論、基本知識、基本技能與臨床實際密切聯(lián)系、結合起來。鞏固和加強臨床理論知識，熟練掌握臨床常用診療技術，培養(yǎng)獨立處理病人能力和臨床思維方法，為畢業(yè)后獨立工作打下基礎。為切實保證學生實習質量，除一、二附屬醫(yī)院承擔部分畢業(yè)實習任務外，還同華北石油管道局總醫(yī)院、張家口市中醫(yī)院、市第一、四醫(yī)院、保定、秦皇島市中醫(yī)院、石家莊平安、以嶺醫(yī)院、北京燕化醫(yī)院、、等建立了實習基地。同時積極聯(lián)系全省各地中西醫(yī)結合醫(yī)院和各大藥廠為中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科生和中藥專業(yè)學生建立實習基地。
（六）論著及論文
中醫(yī)學院教師深研理論，精益求精，論述頗豐。從50年代至60年代初期薛和卿著有《薛氏醫(yī)案》，可惜這本智慧和經驗的結晶在“文革”中竟毀于一旦，他還與梁秀珠合編了《薛氏醫(yī)錄》。70年代初期華聯(lián)科編寫了兩萬余字的《中藥制劑手冊》；勾直平著有《外感熱病脈證辯》、《脈義辯惑》，均由山東科技出版社出版。1978年以后，隨著祖國科學春天的到來，中醫(yī)專業(yè)的教師在搞好教學、醫(yī)療的同時，編著了一些頗有醫(yī)學價值的書籍。楊天聰參加編寫的(副主編)《中醫(yī)名言警句選》(山東出版社出版)，孫景歧著有《中醫(yī)內科實習手冊》，張維芳、孫俊蓮分別參加編寫的《中國醫(yī)籍提要》、《現代方劑學》，1978年華聯(lián)科編寫了《醫(yī)德修養(yǎng)論文選注》等。這些著述對繼承發(fā)展祖國醫(yī)學做出了貢獻。
（七）科研工作
科研工作在不斷開拓創(chuàng)新進程中，取得可喜成績，近5年來承擔省、廳（市）、校級科研課題30多項，現承擔省級科研課題6項，市廳局級科研課題15項，爭取科研經費200余萬元。近5年以第一作者在省級以上刊物發(fā)表論文200篇，其中核心期刊論文60篇，國家一級期刊論文20篇，參編著作、教材30部。獲張家口市科技進步一等獎2項，二等獎10項，三等獎5項，省中醫(yī)藥管理局一等獎、二等獎各3項。

河北北方學院

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