一、個(gè)人基本情況
許虹 ，教授，杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院/醫(yī)學(xué)部副院長(zhǎng)/副主任，博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目辦公室主任，浙江省高等護(hù)理院校最早獲得教授資格的專業(yè)教師、首批護(hù)理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，省高等學(xué)校國內(nèi)訪問學(xué)者第一個(gè)護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)師，護(hù)理研究生教育臨床護(hù)理學(xué)科帶頭人， 2009年5月作為引進(jìn)人才調(diào)入杭州師范大學(xué)，是護(hù)理學(xué)院第一個(gè)教授，曾任護(hù)理學(xué)院副書記、副院長(zhǎng)。

二、學(xué)術(shù)背景與經(jīng)歷
護(hù)理理學(xué)士學(xué)位、行政管理專業(yè)碩士。1981年8月參加工作，從事臨床護(hù)理工作17年、護(hù)理教育14年，曾任ICU科護(hù)士長(zhǎng)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)教授、護(hù)理學(xué)院創(chuàng)始人之一、首批護(hù)理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院護(hù)理系客座教授，全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育研究會(huì)理事。曾公派赴日本研修護(hù)理教育1年，多次應(yīng)邀赴臺(tái)灣、香港講學(xué)和學(xué)術(shù)交流?，F(xiàn)兼任省護(hù)理學(xué)會(huì)老年護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員，省高職高專護(hù)理專業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)委員，市護(hù)理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)行政、教育管理專業(yè)委員會(huì)副主委，《護(hù)理研究》、《中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志》、《護(hù)理學(xué)》雜志常務(wù)編委，省級(jí)精品課程《急危重癥護(hù)理學(xué)》課程負(fù)責(zé)人，近幾年主編、出版國家“十二五”規(guī)劃、省“十一五”重點(diǎn)、醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)教材8部；主持國家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)、廳局級(jí)課題十余項(xiàng)；在一、二級(jí)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文三十余篇；獲中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀電視教材一等獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)和省中醫(yī)藥科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。編寫并出版的系列《急危重癥護(hù)理學(xué)》教材，完善了該課程的理論與實(shí)踐教學(xué)體系，取得的課程教學(xué)改革成果在國內(nèi)同領(lǐng)域中處于領(lǐng)先水平。

三、代表論著
1．《急救護(hù)理學(xué)》全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材、衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材　主編 人民衛(wèi)生出版社 2012，6
2．《急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)》“十二五”國家重點(diǎn)音像出版規(guī)劃、衛(wèi)生部視聽教材 主編 人民衛(wèi)生出版社 2011，1
3．《急危重癥護(hù)理學(xué)》省“十一五”重點(diǎn)教材 主編 人民衛(wèi)生出版社 2011，2
4．《急危重癥護(hù)理學(xué)指導(dǎo)用書》省“十一五”重點(diǎn)教材 主編 人民衛(wèi)生出版社2011，8
5．護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析 中華護(hù)理雜志，06，2 第一，
6．PDG教學(xué)法在《急危重癥護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 中國高等醫(yī)學(xué)教育，07，11 第一
7．運(yùn)動(dòng)療法應(yīng)用于慢性阻塞性肺疾病機(jī)械通氣患者的效果分析 中華護(hù)理雜志 2010，6 通訊作者
8．自動(dòng)體外除顫普及應(yīng)用現(xiàn)狀中美對(duì)照分析 中華急診醫(yī)學(xué)雜志 2010，9 通訊作者
9．我國社區(qū)居民院前急救培訓(xùn)現(xiàn)狀分析及對(duì)策 護(hù)理研究雜志 2011，1 通訊作者

四、所在碩士學(xué)位點(diǎn)
護(hù)理學(xué)

五、主要研究方向
護(hù)理教育、臨床護(hù)理

六、承擔(dān)研究生主要課程
護(hù)理理論、臨床實(shí)務(wù)

七、最近五年來主持主要科研項(xiàng)目（課題 ）
1．《護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心》 中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目國家財(cái)政部財(cái)教（2011）183號(hào) 2011，9-2012，9 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 1/14 在研 120萬
2．《急救護(hù)理學(xué)》全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材、衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材2萬 主編 1/10 2011，5-2012，6 2012，6由人民衛(wèi)生出版社正式出版
3．《急危重癥護(hù)理學(xué)》省“十一五”重點(diǎn)教材 浙教高教[2009]196號(hào) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 4萬 主編 1/14 2011，2由人民衛(wèi)生出版社正式出版
4．《急危重癥護(hù)理學(xué)指導(dǎo)用書》省“十一五”重點(diǎn)教材 浙教高教[2009]196號(hào) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 4萬 主編 1/14 2011，8由人民衛(wèi)生出版社正式出版
5．《急危重癥護(hù)理學(xué)》省精品課程 浙教高教[2008]197號(hào) 項(xiàng)目（課程）負(fù)責(zé)人 1/9　在研 7，5萬
6．《急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)》“十二五”國家重點(diǎn)音像出版規(guī)劃、衛(wèi)生部視聽教材 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 1/9 主編 2011，1由人民衛(wèi)生出版社正式出版發(fā)行 1，2萬
7．《急危重癥護(hù)理學(xué)》 杭州師范大學(xué)校國家級(jí)精品課程培育項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2010，4　1/9 在研 1，5萬
8．《急危重癥護(hù)理學(xué) 》 杭州師范大學(xué)校國家規(guī)劃教材培育項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2010，4　1/14 已結(jié)題 1萬
9．急危重癥護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 杭州師范大學(xué)校省教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2010，4 1/7 在研 0，5萬
10．杭州市社區(qū)急危重癥院前急救疾病譜研究 杭州市科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目 2011，5-2013，5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 1/9 在研 10萬
11．社區(qū)護(hù)理適宜技術(shù)培訓(xùn)體系的研究 省衛(wèi)生廳 2010，5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 1/9 在研 3萬
12．多元合作構(gòu)建城市社區(qū)醫(yī)護(hù)人員院前急救培訓(xùn)體系的研究 杭州師范大學(xué)人才引進(jìn)啟動(dòng)項(xiàng)目（HSKQ0012） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2010，5 1/7 在研 15萬
13．PDG教學(xué)法在《急危重癥護(hù)理學(xué) 》教學(xué)中的應(yīng)用 杭州師范大學(xué)本科創(chuàng)一流子項(xiàng)目（PD11009007005010） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2012，3-2014，12 1/6 在研 2萬

八、主要科研獲獎(jiǎng)
1．常見癥狀中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理教學(xué)研究與實(shí)踐 浙江省教育廳2001年主持的課題，2005年浙江省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng) 第一
2．常見癥狀中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理教學(xué)研究與實(shí)踐 浙江省教育廳2001年主持的課題， 2005年浙江省中醫(yī)藥科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng) 第一
3．護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析 浙江省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2007，11 第一
4．實(shí)用中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)配套教材 主編 2004年校教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 第二
5．PDG教學(xué)法在《急危重癥護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 2006年主持的校級(jí)課題， 2008年校教學(xué)成果三等獎(jiǎng) 第一
6．《急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)》 “十二五”國家重點(diǎn)音像出版規(guī)劃、衛(wèi)生部視聽教材 獲中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀電視教材一等獎(jiǎng) （省部級(jí)）第一 2010，11
7．以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為導(dǎo)向的《急危重癥護(hù)理學(xué)》課程改革與實(shí)踐 校第七屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 第一 2012，6

九、出版著作
1．《急救護(hù)理學(xué)》全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材、衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材　主編 人民衛(wèi)生出版社 2012，6
2．《急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)》“十二五”國家重點(diǎn)音像出版規(guī)劃、衛(wèi)生部視聽教材 主編 人民衛(wèi)生出版社 2011，1
3．《急危重癥護(hù)理學(xué)》省“十一五”重點(diǎn)教材 主編 人民衛(wèi)生出版社 2011，2
4．《急危重癥護(hù)理學(xué)指導(dǎo)用書》省“十一五”重點(diǎn)教材 主編 人民衛(wèi)生出版社2011，8
5．《實(shí)用中西醫(yī)癥狀護(hù)理學(xué)》 普通高等教育中醫(yī)院校教材，人民衛(wèi)生出版社，04，1主編
6．《實(shí)用中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作》護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)配套教材 杭州出版社，2002，5 主編
7．《護(hù)理研究》全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材、教育部第五輪規(guī)劃教材　副主編 人民衛(wèi)生出版社 2012，8
8．《護(hù)理研究》 新世紀(jì)中醫(yī)院校規(guī)劃教材，中醫(yī)藥科技出版社，2005，7 編委
9．《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》 浙江省高等教育重點(diǎn)教材，浙江科學(xué)出版社，2005，1 編委
10．《急救護(hù)理學(xué)》浙江省高職高專護(hù)理專業(yè)教材，浙江科技出版社，2004，6 編委
11．《實(shí)用禮儀學(xué)》浙江科技出版社，2005，9 編委

十、最近五年來發(fā)表論文
1．護(hù)理專業(yè)教師評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析 中華護(hù)理教育雜志 2010，4第一
2．運(yùn)動(dòng)療法應(yīng)用于慢性阻塞性肺疾病機(jī)械通氣患者的效果分析 中華護(hù)理雜志 2010，6 通訊作者
3．自動(dòng)體外除顫普及應(yīng)用現(xiàn)狀中美對(duì)照分析 中華急診醫(yī)學(xué)雜志 2010，9 通訊作者
4．杭州市居民院前急救培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查 中華現(xiàn)代護(hù)理雜志 2010，12通訊作者
5．駐杭部隊(duì)官兵院前急救知識(shí)及技能培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析 健康研究 2010，12 第一
6．我國社區(qū)居民院前急救培訓(xùn)現(xiàn)狀分析及對(duì)策 護(hù)理研究雜志2011，1 通訊作者
7．我國臨床護(hù)士手衛(wèi)生依從性的現(xiàn)狀與對(duì)策 中華現(xiàn)代護(hù)理雜志 2011，1，26（第17）卷 第3期 通訊作者
8．護(hù)理人員洗手依從性的現(xiàn)狀與思考 護(hù)理管理雜志 2011，1（第11）卷 第1期 通訊作者
9．心理授權(quán)對(duì)護(hù)士工作態(tài)度和行為影響的研究進(jìn)展 護(hù)理學(xué)報(bào) 2011，7（第18）卷 第7A期 通訊作者
10．在應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感突發(fā)事件中培養(yǎng)護(hù)士的職業(yè)情感 護(hù)理實(shí)踐與研究 2011，5 （第8）卷 第9期
11．PDG教學(xué)法在《急危重癥護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 中國高等醫(yī)學(xué)教育，07，11 第一
12．護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析 中華護(hù)理雜志，06，2 第一
13．香港理工大學(xué)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的特點(diǎn)與借鑒 中國高等醫(yī)學(xué)教育，06，8 獨(dú)著
14．中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)課程體系的改革與探索 中醫(yī)教育，06，4 獨(dú)著

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