學(xué)院簡介

• 發(fā)布于 2018-10-18
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中國科學(xué)院大學(xué)（國科大）作為中國最大的研究生教育機構(gòu)，正積極投身于推動中國教育國際化的發(fā)展。國際學(xué)院的成立，旨在進(jìn)一步發(fā)揮中國科學(xué)院的科教資源優(yōu)勢，加快國科大和中科院國際化發(fā)展步伐，營造多元的國際化學(xué)術(shù)氛圍，推進(jìn)來華留學(xué)生教育的發(fā)展。國際學(xué)院將秉持“共有、共治、共享、共發(fā)展”的宗旨，以“國際化、開放式、綜合性和前瞻性”為辦學(xué)理念，努力把國際學(xué)院辦成一個獨具特色、院所融合、國際知名的學(xué)院之一。

師資隊伍及留學(xué)生規(guī)模

2013年，國際學(xué)院籌建初期聘請卡耐基梅隆大學(xué)教授Li Ling-Fong在國際學(xué)院擔(dān)任特聘崗位教師，同時協(xié)助推進(jìn)留學(xué)生博士資格考試的實施。2014年 ，國際學(xué)院引進(jìn)美國威斯康星大學(xué)教授Shiu Man Lai Gary為特聘教授。 同時，以科教融合為導(dǎo)向，聘請80余名名來自中科院各研究所的研究員以及來自國科大7個院系的9名教授/副教授組成了雄厚的專業(yè)課師資隊伍。學(xué)院還聘請從事漢語教學(xué)的教師10名。



教育和培養(yǎng)
國際學(xué)院力求拓展國際化培養(yǎng)模式，開設(shè)具有優(yōu)勢和特色，綜合性強的學(xué)科，建設(shè)一支具有國際競爭力的師資隊伍，吸引和招收優(yōu)秀的海外留學(xué)生，營造一個多元的國際化氛圍，英文課程同時面向留學(xué)生和所有在讀學(xué)生開放。通過與國際知名大學(xué)和國際科教機構(gòu)合作，使國際學(xué)院成為科教融合和特色辦學(xué)的一個國際化開放平臺。國際學(xué)院所有專業(yè)課程均為全英文授課，同時，針對留學(xué)生專業(yè)、國籍、年齡、性別等特點，漢語教學(xué)采用層次教學(xué)方式。為招收來自世界各地的高質(zhì)量、高水平留學(xué)生，促進(jìn)中科院和國科大留學(xué)生教育事業(yè)的快速和健康發(fā)展，國際學(xué)院設(shè)立了博士資格考試制度。近期，國際理論物理中心（亞太地區(qū)）作為聯(lián)合國教科文組織二類中心的成立將進(jìn)一步推動學(xué)院國際化科教平臺建設(shè)的發(fā)展。截至2018-2019學(xué)年，國際學(xué)院全英文專業(yè)課程已經(jīng)達(dá)到45門，對外漢語教學(xué)班累計開設(shè)216班次，當(dāng)前國際學(xué)院留學(xué)生已涉及13個一級學(xué)科，161位授課教師。


暑期學(xué)校
國際學(xué)院于2014年6月始開設(shè)了前沿與交叉科學(xué)暑期學(xué)校，首期共歷時兩周。來自于世界各地，超過30個國家和地區(qū)共計80位正式學(xué)員（第一期生命與環(huán)境科學(xué)方向、第二期物質(zhì)科學(xué)方向）成為暑期學(xué)校的首批學(xué)員。他們不僅會在課堂上感受院士、名師的學(xué)術(shù)風(fēng)采與魅力，更要走進(jìn)國家一流重點實驗室參觀，與科研一線的科學(xué)家及實驗室工作人員交流與探討科學(xué)問題。 暑期學(xué)校教師團(tuán)隊除來自中科院的院士，杰出青年入選者親自授課外，更是匯集了來自美國威斯康星大學(xué)、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)、美國休斯頓大學(xué)、美國舊金山州立大學(xué)、丹麥技術(shù)大學(xué)、美國密蘇里哥倫比亞大學(xué)、美國亞利桑那州立大學(xué)等世界一流研究型大學(xué)的優(yōu)秀師資力量。