貴州民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院官網(wǎng)

貴州民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院


貴州民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
貴州民族大學(xué)培訓(xùn)部成立于2021年，是在前繼續(xù)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上組建的。借助學(xué)校貴州省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省工商業(yè)聯(lián)合會(huì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育基地、省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)等平臺(tái)，緊緊圍繞我省大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)戰(zhàn)略，始終秉承服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)，尤其是貴州少數(shù)民族和民族地區(qū)、服務(wù)國(guó)家特殊需求的辦學(xué)宗旨，按照學(xué)校關(guān)于繼續(xù)教育“一轉(zhuǎn)三化”的總體部署，發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能，開(kāi)展了一系列干部教育培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。近三年，共舉辦培訓(xùn)班66期（班），培訓(xùn)人數(shù)3435人。

工作思路——以服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)民族地區(qū)建設(shè)為落腳點(diǎn)，依托學(xué)校學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌好省內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建培訓(xùn)專家?guī)?、資源庫(kù)，打造自身培訓(xùn)品牌。

在辦學(xué)過(guò)程中，始終按照學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)及終身學(xué)習(xí)理念的要求，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、特殊需求和貴州“三大戰(zhàn)略”行動(dòng)為重點(diǎn)，以擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，打造品牌，搶站高地，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展為發(fā)展思路，以規(guī)范化、專業(yè)化、項(xiàng)目化、市場(chǎng)化、信息化、品牌化、高端化為發(fā)展方向，進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出民大特色優(yōu)勢(shì)，從而提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力。在培訓(xùn)過(guò)程中、充分利用我校民族學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、思想政治教育、信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、學(xué)前教育、教育心理學(xué)、民族藝術(shù)等學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建專家團(tuán)隊(duì)。形成了一批滿足黨政干部、企事業(yè)單位培訓(xùn)的培訓(xùn)課程體系，其中包括：《鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專題課程體系》、《鄉(xiāng)村振興專題課程體系》、《四新四化專題課程體系》、《學(xué)前教育專題課程體系》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設(shè)專題課程體系》、《人力資源管理專題課程體系》等等。在開(kāi)展培訓(xùn)過(guò)程中，主要以培訓(xùn)者的能力素養(yǎng)需求為導(dǎo)向，提升培訓(xùn)者的滿意度，積極建立師資庫(kù)、學(xué)員庫(kù)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)庫(kù)、質(zhì)量評(píng)估庫(kù)的體系建設(shè)。注重項(xiàng)目研發(fā)、項(xiàng)目的實(shí)施、項(xiàng)目的跟蹤。在所開(kāi)展的培訓(xùn)班中，學(xué)員主要來(lái)自貴州省內(nèi)及江蘇、山東、安徽、河南、陜西、山西、云南、四川、甘肅、青海、浙江、湖南、新疆等14?。▍^(qū)），分布于人大、統(tǒng)戰(zhàn)、財(cái)稅、企事業(yè)等系統(tǒng)和單位，培訓(xùn)受到了委托單位的肯定和學(xué)員的好評(píng)，學(xué)員滿意度高于90%。

發(fā)展愿景——按照學(xué)校提出“一轉(zhuǎn)三化”（一轉(zhuǎn)：實(shí)現(xiàn)向非學(xué)歷教育轉(zhuǎn)型，三化： 專業(yè)化、品牌化、市場(chǎng)化）的總體部署，著力在培訓(xùn)隊(duì)伍的專業(yè)化、培訓(xùn)項(xiàng)目的品牌化、培訓(xùn)運(yùn)作的市場(chǎng)化上下功夫，整合外部資源、激發(fā)自身動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校所承擔(dān)的國(guó)家課題、省級(jí)課題等各級(jí)各類課題的成果轉(zhuǎn)化，變成精品的培訓(xùn)項(xiàng)目。

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