星海音樂學(xué)院樂器工程系官網(wǎng)

樂器工程系的專業(yè)教學(xué)最早始于1986年，當(dāng)時(shí)僅在本院附屬中等學(xué)校招收中專層次的鋼琴調(diào)律專業(yè)學(xué)生；直至2002年正式建立本科層次鋼琴調(diào)律維修專業(yè)方向；2006年11月成立了獨(dú)立建制的“樂器工藝教研室”； 2007年開設(shè)新專業(yè)“提琴制作”方向；2009年正式成立樂器工藝系；2010年為適應(yīng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展專業(yè)教學(xué)整體搬遷至沙河校區(qū)；2014年正式招收樂器工藝專業(yè)碩士研究生；2016年4月為相應(yīng)學(xué)院的辦學(xué)定位，力爭(zhēng)建設(shè)以社會(huì)需求主，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力的德藝雙馨高素質(zhì)藝術(shù)專門人才為導(dǎo)向，經(jīng)學(xué)校決定將原“樂器工藝系”更名“樂器工程系”，為該專業(yè)的辦學(xué)以及培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求。

樂器工程系專業(yè)教學(xué)由原來的一個(gè)專業(yè)方向現(xiàn)今擴(kuò)展至現(xiàn)在的兩個(gè)主體方向以及多元化的分類培養(yǎng)模式，在以鋼琴調(diào)修方向、弦樂器制作方向（提琴、吉他）教學(xué)為主體的模式下，系內(nèi)除設(shè)有鋼琴修造技術(shù)教研室、弦樂器制作教研室，同時(shí)平行設(shè)置樂器設(shè)計(jì)與制作研究中心、樂器工程項(xiàng)目實(shí)踐培訓(xùn)中心兩個(gè)非列編機(jī)構(gòu)，從而加大了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，借助大師工作坊讓學(xué)生在大樂器學(xué)的主導(dǎo)下，開展多種樂器研習(xí)活動(dòng)。

樂器工程系目前擁有一支年輕化、廣來源，學(xué)緣結(jié)構(gòu)且業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀專業(yè)師資隊(duì)伍，由畢業(yè)于中央音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院等國(guó)內(nèi)著名音樂院校的優(yōu)秀人才，以及意大利克雷莫納國(guó)際提琴制作學(xué)校、米蘭音樂學(xué)院等國(guó)外該專業(yè)最高規(guī)格學(xué)府的海歸人才組成。

在多年的發(fā)展建設(shè)中，樂器工程系已擁有較為完備的教學(xué)設(shè)施，建立了鋼琴修造工作室、提琴制作工作室、吉他制作工作室、材料庫室、機(jī)械設(shè)備室、3D數(shù)控機(jī)械設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、樂器聲學(xué)數(shù)字監(jiān)測(cè)室等多個(gè)專業(yè)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐場(chǎng)地。同時(shí)協(xié)同國(guó)內(nèi)外知名樂器企業(yè)，在教學(xué)中發(fā)揮協(xié)同育人的作用，建立了固定的、長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，實(shí)行校企聯(lián)合、促進(jìn)產(chǎn)教融合，努力拓寬學(xué)生的實(shí)踐以及就業(yè)渠道，同時(shí)注重提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。

科研成果方面，近年來先后完成省級(jí)教育技術(shù)課題一項(xiàng)；獲廣東省教育廳科研成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)；師生共申報(bào)國(guó)家專利 8項(xiàng)，其中已獲取專利證書5項(xiàng)；近年來在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及文章十余篇，與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流日益頻繁。

 

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