同濟大學電子與信息工程學院官網(wǎng)
更新時間:2022-01-26 15:32:29 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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同濟大學電子與信息工程學院官網(wǎng):
同濟大學電子與信息工程學院
同濟大學電子與信息工程學院簡介:
同濟大學電子與信息工程學院簡介:
同濟大學電子與信息工程學院下設(shè)電子科學與技術(shù)系、信息與通信工程系、電氣工程系、控制科學與工程系、計算機科學與技術(shù)系、CAD研究中心、CIMS研究中心、實驗中心。
學院覆蓋學科領(lǐng)域?qū)拸V,目前擁有控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程、電氣工程四個一級學科。擁有控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程三個一級學科博士點、和微電子科學與工程、智能科學與技術(shù)兩個二級交叉學科博士點,其中智能科學與技術(shù)學科為上海市高峰學科。
學院本科專業(yè)門類齊全,設(shè)有9個本科專業(yè),分屬計算機類平臺和電子信息類平臺。電子信息類平臺包含通信工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、自動化、人工智能、微電子科學與工程專業(yè)。計算機類平臺包含計算機科學與技術(shù)、信息安全、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。其中,自動化專業(yè)、計算機科學與技術(shù)專業(yè)于2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,成為國家首批“雙萬”計劃一流本科建設(shè)專業(yè)。
學院擁有專技類教師243人。在“外引進、內(nèi)培養(yǎng)”的思想指導下,學院人才工作取得了長足的進展。教學和科研團隊人才結(jié)構(gòu)基本合理,形成一批高端人才隊伍,2015年以來新增各類高端人才28人,含院士1人以及入選國家級、省部級人才計劃16人,高端外籍專家11人(含外籍院士3人)。
學院在校本科學生1550人,另有2019級學生463名(計劃數(shù))在新生院-濟勤學堂及其他學堂學習;碩士研究生1005人,博士研究生有426人;在校國際學生36名。學院培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理、國際化辦學特色突出。學院與米蘭理工大學、都靈理工大學、博洛尼亞大學等意大利高校持續(xù)深化人才培養(yǎng)的國際化,續(xù)簽了PoliTong(本科電子信息工程專業(yè))、AlmaTong(本科自動化專業(yè))、AlmaTong(碩士控制專業(yè))等雙學位項目協(xié)議,拓展了博洛尼亞大學信通領(lǐng)域碩士雙學位項目(TeleTong)、慕尼黑工業(yè)大學電信領(lǐng)域碩士雙學位項目、馬德里理工大學碩士雙學位項目、巴黎高科-國立巴黎高等電信學校中法雙文憑項目等。其中PoliTong(本科電子信息工程專業(yè))和AlmaTong(本科自動化專業(yè))項目曾獲批教育部批準的中外合作辦學項目。
近5年,學院獲國家級教學成果獎二等獎1項;上海市教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎1項;獲中國自動化學會教學成果獎一等獎2項;新建微電子科學與工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能三個“新工科”專業(yè);自動化專業(yè)(中意)、電子信息工程(中意)專業(yè)先后獲批教育部中外合作辦學項目;計算機科學與技術(shù)、自動化、電氣工程及其自動化先后通過專業(yè)工程認證;建設(shè)國家級、省部級精品課程合計17門;承擔國家級教改項目7項,省部級教改項目31項。連續(xù)多年教學狀態(tài)排行本科生前3名、研究生前5名。
近5年,學院主持多項重大的科技部項目,包括重點專項項目主持9項,科技創(chuàng)新2030-“新一代人工智能”重大專項主持1項,課題主持9項。獲批國家自然科學基金項目總計114項,其中重點類項目9項,面上項目78項。2019年科研經(jīng)費到款1.05億元。獲得國家科技進步二等獎2項,教育部一等獎2項、二等獎4項,上海市青年科技杰出貢獻獎1項、一等獎4項、二等獎3項、三等獎1項,學會獎一等獎2項、二等獎2項。新增上海網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)工程技術(shù)研究中心、上海市電子交易與信息服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心、上海視覺感知技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺、上海工業(yè)視覺感知與智能計算工程技術(shù)研究中心、上海區(qū)塊鏈應(yīng)用服務(wù)工程技術(shù)研究中心、上海區(qū)塊鏈技術(shù)研究中心6個科研基地/平臺。全院教師共發(fā)表SCI檢索的一區(qū)、二區(qū)論文和IEEE/ACM Transactions系列論文434篇;授權(quán)專利464項,海外專利申請96項;撰寫專著與教材22部。
同濟大學電子與信息工程學院聯(lián)系方式:
類別 | 部門名稱 | 聯(lián)系電話 |
學院機關(guān) | 黨委辦公室 | 69589379 |
學院辦公室 | 69589979 | |
69589502 | ||
69589381 | ||
教務(wù)科(本科生) | 69589362/69589363 | |
研究生工作辦公室 | 69585591/69589503 | |
學生工作辦公室 | 69589360 | |
分團委 | 69584673 | |
學院財務(wù)辦公室 | 69589377 | |
學院圖書分館 | 69584664 | |
學生工作(就業(yè)) | 69589486 | |
各系(中心) | 電氣工程系辦公室 | 69589870 |
電子科學與技術(shù)系辦公室 | 69587684 | |
信息與通信工程系辦公室 | 69589224 | |
控制科學與工程系辦公室 | 69589241 | |
計算機科學與技術(shù)系 | 69589359 | |
CAD中心 | 69583713 | |
CIMS中心 | 69588989-8662 | |
實驗中心 | 69584647 | |
物業(yè) | 嘉定電信樓物業(yè)辦公室 | 69585036 |
本部老物理樓物業(yè)辦公室 | 65985207 |
同濟大學電子與信息工程學院發(fā)展歷程:
1912年,同濟醫(yī)工學堂(同濟大學前身)設(shè)立電工機械科。
1930年,國立同濟大學設(shè)立電工機械系。
1939年,國立同濟大學設(shè)立電機工程系。
1958年, 同濟大學成立建筑機電及設(shè)備系。
1979年, 建筑機電及設(shè)備系拆為“機械工程系”和“電氣工程系”。
1987年, 計算機教研室從電氣工程系劃出,成立“計算科學與工程系”。
1996年,上海城市建設(shè)學院、上海建材工業(yè)學院并入,成立電氣系、計算機系。
1998年4月,同濟大學決定組建電子與信息工程學院。同年6月,電子與信息工程學院成立。學院下設(shè)電氣工程系(原同濟大學電氣工程系)、計算機科學與工程系、計算中心、CAD研究中心和CIMS研究中心。
2000年4月,同濟大學與上海鐵道大學合并。上海鐵道大學電氣工程系、計算機科學與技術(shù)系、電信系(部分)并入同濟大學電子與信息工程學院。同時,上海鐵道大學電氣工程系保留原名稱;上海鐵道大學電信系(部分)與同濟大學的電氣工程系合并同時更名為信息與控制工程系;上海鐵道大學計算機科學與技術(shù)系與同濟大學計算機科學與工程系合并為計算機科學與工程系。合并以后,電子與信息工程學院下設(shè)電氣工程系、信息與控制工程系、計算機科學與工程系、教育技術(shù)與計算中心、CAD研究中心和CIMS研究中心。
2000年6月,同濟大學半導體與信息技術(shù)研究所成立,掛靠電子與信息工程學院。
2000年10月,同濟大學信息安全技術(shù)研究中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2001年10月,教育技術(shù)與計算中心從學院劃出。
2002年3月,同濟大學網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)研究所成立,掛靠電子與信息工程學院。
2002年10月,信息與控制工程系進行重組,分別組建了控制科學與工程系、信息與通信工程系、電子科學與技術(shù)系三個單位。
2002年10月,學院將所屬院、系的實驗室進行整合,成立了學院實驗中心。
2002年10月,原計算機科學與工程系更名為計算機科學與技術(shù)系。
2002年10月,國家高性能計算機工程技術(shù)研究中心同濟分中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2003年12月,同濟大學基礎(chǔ)軟件工程中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2004年9月,同濟大學基礎(chǔ)軟件中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2004年10月,CST―同濟大學現(xiàn)代集成電磁仿真研發(fā)中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2005年5月,同濟大學網(wǎng)格技術(shù)研究中心成立,掛靠電子與信息工程學院。
2006年8月,同濟大學“企業(yè)數(shù)字化技術(shù)教育部工程研究中心”成立,掛靠電子與信息工程學院。
目前學院下設(shè)電氣工程系、電子科學與技術(shù)系、信息與通信工程系、控制科學與工程系、計算機科學與技術(shù)系等5個系和實驗中心、CAD研究中心、CIMS研究中心3個中心。掛靠的單位有國家高性能計算機工程技術(shù)研究中心同濟分中心、網(wǎng)格技術(shù)研究中心、基礎(chǔ)軟件中心、現(xiàn)代集成電磁仿真研發(fā)中心、半導體與信息技術(shù)研究所、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)研究所、信息安全技術(shù)研究中心等7個中心、研究所。
同濟大學2022教育學考研招生人數(shù)復試參考書院校分析
同濟大學教育學專碩 | ||||||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè):擬招生人數(shù) | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 初試科目 | 報考限制 | 復試分值占比 | |||||||||||||
(150)職業(yè)技術(shù)教育學院 | (045100)(專業(yè)學位)教育 | (04)教育管理 | 非全日制 | 專碩 | 58 | 331 | 340 | 871教育管理學 | 50% | 1:2 | ||||||||||||
同濟大學教育學學碩 | ||||||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè):擬招生人數(shù) | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 初試科目 | 報考限制 | 復試分值占比 | 復試比例 | ||||||||||||
(150)職業(yè)技術(shù)教育學院 | (040100)教育學 |
(01)教育學原理(a 高等教育學原理;b 職業(yè)技術(shù)教育學原理;c 成人教育學原理;d 發(fā)展與教育心理學) (02)高等教育(a 高等工程教育;b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理;c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略;d 比較高等教育;e 質(zhì)量 (03)職業(yè)教育(a 教師教育;b 課程與教學;c 比較職業(yè)教育) (04)成人教育(a 終身教育與學習型社會;b 成人教育管理;c 學習項目開發(fā)與設(shè)計) (05)教育經(jīng)濟與管理(a 教育經(jīng)濟;b 教育管理;c 院校治理) (06)教育技術(shù)(a 數(shù)字校園;b 移動學習;c 虛擬實驗;d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術(shù)) (07)高等教育管理(跨學科聯(lián)合培養(yǎng),優(yōu)先招收推薦免試應(yīng)屆畢業(yè)生) |
全日制 | 學碩 | 5 | 340 | 337 | 710教育學專業(yè)綜合 | 不接收同等學力考生 | 50% | 1:2 | |||||||||||
同濟大學教育學考研院校分析: 一、同濟大學22年教育碩士招生專業(yè)僅有教育管理。 二、考試方式。同濟大學21年教育學考研專業(yè)課由統(tǒng)考改為了自命題,考試科目為710教育學專業(yè)綜合,考試大綱與統(tǒng)考大綱接近。 三、招生人數(shù)。同濟大學22年教育學研究生招生人數(shù)為學碩未公布,專碩58人。 四、同濟大學教育學考研特點 1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考卷。 2、招生專業(yè)少。 3、招生總?cè)藬?shù)少。 5、學碩不接受同等學力考生。 |
同濟大學教育學考研專業(yè)分析
學校介紹同濟大學歷史悠久、聲譽卓著,是中國最早的國立大學之一,是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。1996年,上海城市建設(shè)學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入,列為國家“211工程”建設(shè)高校。2000年,與上海鐵道大學合并,組建成新的同濟大學。2002年,列為國家“985工程”建設(shè)高校。2003年,上海航(來自:考研派小站公眾號)空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年,列為中管高校。2017年,列為國家世界一流大學建設(shè)高校。經(jīng)過113年的發(fā)展,同濟大學已經(jīng)成為一所特色鮮明、在海內(nèi)外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學,綜合實力位居國內(nèi)高校前列。
專業(yè)介紹
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,歸納總結(jié)人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決(來自:考研派小站公眾號)教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的問題,從而揭示出一般教育規(guī)律的一門科學。本學科依托同濟大學傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢,以“小規(guī)模、強交叉、重應(yīng)用、國際化”為特色,針對我國教育改革要求和教育發(fā)展方向,理論研究和實踐創(chuàng)新并重,致力于高水平復合型高級專門人才的培養(yǎng),提升高校在實施人才強國戰(zhàn)略中的綜合作用。
考試科目
研究方向 | 初試科目 | 復試科目或內(nèi)容 | 初試參考書目或教材 |
01 教育學原理(a 高等教育學原理;b 職業(yè)技術(shù)教育學原理;c 成人教育學原理;d 發(fā)展與教育心理學) 02 高等教育(a 高等工程教育;b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理;c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略;d 比較高等教育;e 質(zhì)量保障與評價) 03 職業(yè)教育(a 教師教育;b 課程與教學;c 比較職業(yè)教育) 04 成人教育(a 終身教育與學習型社會;b 成人教育管理;c 學習項目開發(fā)與設(shè)計) 05 教育經(jīng)濟與管理(a 教育經(jīng)濟;b 教育管理;c 院校治理) 06 教育技術(shù)(a 數(shù)字校園;b 移動學習;c 虛擬實驗;d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術(shù)) 07 高等教育管理(跨學科聯(lián)合培養(yǎng),優(yōu)先招收推薦免試應(yīng)屆畢業(yè)生) |
科目 1 (101)思想政治理論 科目 2 (201)英語一、(242)德語任選一門 科目 3 (311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 科目 4 (--)無 |
復試科目: 教育學綜合考試 |
無指定參考書目 |
參考書目
無指定參考書目
分數(shù)線
年份 | 分數(shù)線 |
2020 | 311 |
2019 | 335 |
同濟大學教育學研究生學費標準為8000元/每年。從2014年秋季開始,公費研究生取消,取而代之(來自:考研派小站公眾號)實行自費研究生,規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元,具體情況視學校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況,國家提供獎學金、助學金等資助,且高校一般都會提供勤工儉學崗位對學子進行補助,確保研究生能夠正常順利的完成學業(yè)。
主要導師
李同吉,副教授,2006年8月至今,同濟大學職業(yè)技術(shù)教育學院教師,為本科生和研究生開設(shè)職業(yè)教(來自:考研派小站公眾號)育心理學課程,并從事相應(yīng)的科研工作。發(fā)表中英文論文數(shù)十篇,出版專著一本,合譯著一本,參譯著一本,參編教材兩本,另主持完成國家級課題和省部級課題各一項。研究領(lǐng)域:職校教師專長發(fā)展、教師信念、基于反思性實踐的職校教師培養(yǎng)和培訓模式。
張建榮,教授。長期從事職業(yè)技術(shù)教育的教學、研究工作,研究方向為職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育課程論與教學法等。曾參與或主持完成國家863計劃課題、國家自然科學基金課題、教育部財政部重點課題等多項研究課題。
李俊,科隆大學經(jīng)濟與社會教育博士,副教授。2012年起在同濟大學工作,以中文、英文、德文在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表文章十余篇。研究領(lǐng)域:比較職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)教育社會學、職業(yè)教師教育。
同濟大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:同濟大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:國際足球?qū)W院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 足球運動人體科學 02 足球人文社會學 03 足球教學與訓練學 04 足球(管理、商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、傳媒)產(chǎn)業(yè)與 管理 05 智慧體育與大數(shù)據(jù) |
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招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門 ③(708)足球綜合 |
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備 注: | 不接收同等學力考生。 |
同濟大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:同濟大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:體育部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 體育人文社會學 02 運動人體科學 03 體育教育訓練學 04 民族傳統(tǒng)體育學 |
|
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門 ③(346)體育綜合 |
|
備 注: | 不接收同等學力考生。 |
同濟大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:同濟大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:職業(yè)技術(shù)教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 教育學原理(a 高等教育學原理; b 職 業(yè)技術(shù)教育學原理; c 成人教育學原理; d 發(fā)展與教育心理學) 02 高等教育(a 高等工程教育; b 高等教 育管理與現(xiàn)代大學治理; c 院校研究與發(fā)展 戰(zhàn)略; d 比較高等教育; e 質(zhì)量保障與評價) 03 職業(yè)教育(a 教師教育; b 課程與教學; c 比較職業(yè)教育) 04 成人教育(a 終身教育與學習型社會; b 成人教育管理; c 學習項目開發(fā)與設(shè)計) 05 教育經(jīng)濟與管理( a 教育經(jīng)濟; b 教育 管理; c 院校治理) 06 教育技術(shù)(a 數(shù)字校園; b 移動學習; c 虛擬實驗; d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術(shù)) 07 高等教育管理(跨學科聯(lián)合培養(yǎng),優(yōu)先招 收推薦免試應(yīng)屆畢業(yè)生) |
|
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一、 (242)德語任選一門 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 不接收同等學力考生。 |
同濟大學教育學考研
同濟大學教育學研究生考試科目
招生院系 | (330)國際足球?qū)W院 | ||
學科專業(yè)代碼及名稱 | (040100)教育學(學術(shù)學位) | ||
研究方向 |
01 足球運動人體科學 02 足球人文社會學 03 足球教學與訓練學 |
04 足球(管理、商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、傳媒)產(chǎn)業(yè)與 管理 05 智慧體育與大數(shù)據(jù) |
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初試 |
科目 1 | (101)思想政治理論 | |
科目 2 |
(201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門 |
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科目 3 |
(708)足球綜合 |
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科目 4 |
(--)無 |
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復試內(nèi)容 |
復試專業(yè)課(五選一) 1.運動生物力學 2.運動醫(yī)學 3.體育運動心理學 4.體育社會學 5.運動訓練學 |
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學習和就業(yè)方式 | 全日制非定向就業(yè) | ||
備注 |
不接收同等學力考生。 |
同濟大學教育學考研專業(yè)排名
教育學專業(yè)考研學校排名 | 學校名稱 | 評估結(jié)果 |
1 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 東北師范大學 | A |
4 | 南京師范大學 | A |
5 | 華中師范大學 | A |
6 | 北京大學 | A- |
7 | 首都師范大學 | A- |
8 | 浙江大學 | A- |
9 | 華南師范大學 | A- |
10 | 西南大學 | A- |
11 | 清華大學 | B+ |
12 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 廈門大學 | B+ |
15 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 河南大學 | B+ |
17 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 北京理工大學 | B |
22 | 天津大學 | B |
23 | 天津師范大學 | B |
24 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 江西師范大學 | B |
29 | 廣西師范大學 | B |
30 | 四川師范大學 | B |
31 | 河北大學 | B- |
32 | 蘇州大學 | B- |
33 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 福建師范大學 | B- |
36 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 河南師范大學 | B- |
38 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 云南師范大學 | B- |
40 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 山西大學 | C+ |
44 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 同濟大學 | C+ |
47 | 江南大學 | C+ |
48 | 溫州大學 | C+ |
49 | 廣州大學 | C+ |
50 | 寧波大學 | C+ |
51 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 渤海大學 | C |
53 | 吉林師范大學 | C |
54 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 贛南師范大學 | C |
56 | 湖北大學 | C |
57 | 中南民族大學 | C |
58 | 貴州師范大學 | C |
59 | 云南大學 | C |
60 | 揚州大學 | C |
61 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 | C- |
62 | 長春師范大學 | C- |
63 | 江蘇大學 | C- |
64 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 魯東大學 | C- |
66 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 深圳大學 | C- |
68 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 石河子大學 | C- |
70 | 海南師范大學 | C- |
同濟大學體育教育學考研
同濟大學體育教育學研究生考試科目
招生院系 | (230)體育部 | ||
學科專業(yè)代碼及名稱 | (040100)教育學(學術(shù)學位) | ||
研究方向 |
01 體育人文社會學 02 運動人體科學 |
03 體育教育訓練學 04 民族傳統(tǒng)體育學 |
|
初試 | 科目 1 | (101)思想政治理論 | |
科目 2 | (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門 | ||
科目 3 | (346)體育綜合 | ||
科目 4 | (--)無 | ||
復試內(nèi)容 |
1.運動生物力學 2.運動醫(yī)學 3.體育社會學 4.運動訓練學 四選一 |
||
學習和就業(yè)方式 | 全日制非定向就業(yè) | ||
備注 | 不接收同等學力考生。 |
同濟大學體育教育學考研專業(yè)排名
排名 | 學校名稱 | 評估結(jié)果 |
1 | 北京體育大學 | A+ |
2 | 上海體育學院 | A+ |
3 | 華東師范大學 | A |
4 | 天津體育學院 | A- |
5 | 福建師范大學 | A- |
6 | 武漢體育學院 | A- |
7 | 華南師范大學 | A- |
8 | 成都體育學院 | A- |
9 | 清華大學 | B+ |
10 | 北京師范大學 | B+ |
11 | 首都體育學院 | B+ |
12 | 沈陽體育學院 | B+ |
13 | 蘇州大學 | B+ |
14 | 浙江大學 | B+ |
15 | 華中師范大學 | B+ |
16 | 山西大學 | B |
17 | 東北師范大學 | B |
18 | 吉林體育學院 | B |
19 | 南京師范大學 | B |
20 | 曲阜師范大學 | B |
21 | 湖南師范大學 | B |
22 | 廣州體育學院 | B |
23 | 西安體育學院 | B |
24 | 河北師范大學 | B- |
25 | 遼寧師范大學 | B- |
26 | 南京體育學院 | B- |
27 | 山東師范大學 | B- |
28 | 山東體育學院 | B- |
29 | 河南大學 | B- |
30 | 陜西師范大學 | B- |
31 | 寧波大學 | B- |
32 | 山西師范大學 | C+ |
33 | 浙江師范大學 | C+ |
34 | 安徽師范大學 | C+ |
35 | 江西師范大學 | C+ |
36 | 鄭州大學 | C+ |
37 | 廣西師范大學 | C+ |
38 | 云南師范大學 | C+ |
39 | 西北師范大學 | C+ |
40 | 新疆師范大學 | C+ |
41 | 揚州大學 | C+ |
42 | 河南師范大學 | C |
43 | 湖北大學 | C |
44 | 吉首大學 | C |
45 | 深圳大學 | C |
46 | 西南大學 | C |
47 | 沈陽師范大學 | C- |
48 | 吉林大學 | C- |
49 | 哈爾濱師范大學 | C- |
50 | 同濟大學 | C- |
51 | 上海師范大學 | C- |
52 | 江蘇師范大學 | C- |
53 | 杭州師范大學 | C- |
54 | 集美大學 | C- |
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