上海交通大學醫(yī)學院官網(wǎng)
更新時間:2022-01-25 11:32:03 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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上海交通大學醫(yī)學院官網(wǎng):
上海交通大學醫(yī)學院
上海交通大學醫(yī)學院簡介:
上海交通大學醫(yī)學院簡介:
上海交通大學醫(yī)學院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地,紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學醫(yī)學院(1896-1952)、震旦大學醫(yī)學院(1911-1952)、同德醫(yī)學院(1918-1952)于1952年全國高等學校院系調(diào)整時合并而成的上海第二醫(yī)學院,1985年更名為上海第二醫(yī)科大學。1997年,學校通過了“211工程”立項。2005年7月,上海交通大學與上海第二醫(yī)科大學合并,成立了新的由教育部、上海市政府重點共建的上海交通大學醫(yī)學院,進入“985”高校行列。2010年11月,學院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個重點高校中的一員。兩校合并以來,上海交通大學醫(yī)學院充分發(fā)揮“部市共建”、“部部共建”的體制機制優(yōu)勢,遵循綜合大學的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學學科的特殊規(guī)律,保持醫(yī)、教、研、管的相對完整性,不斷探索實踐在綜合性大學中發(fā)展醫(yī)學院的模式。
歷經(jīng)百余年的春華秋實和六十九載的風雨征程,醫(yī)學院秉持“團結、勤奮、求實、進取”的院訓及“博極醫(yī)源、精勤不倦”的學院精神,深入探索“中國特色、世界一流、上海風格、交醫(yī)特質(zhì)”的交大醫(yī)學院發(fā)展道路,努力打造具有“厚基礎、強實踐、重轉(zhuǎn)化、塑規(guī)范、融國際”的交大醫(yī)學“精品化”卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。醫(yī)學院始終以謀國家之強盛、求科學之真知、踐醫(yī)學之神圣為己任,與時代同呼吸、與社會共命運,在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷中留下了諸多濃墨重彩的筆觸,為社會輸送了7萬余名醫(yī)學人才。學院現(xiàn)已發(fā)展成為一所享有較高國際聲譽,師資力量雄厚,優(yōu)勢特色明顯,學術成績卓著,集醫(yī)、教、研以及社會服務全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型院校,綜合實力穩(wěn)居全國前列,在多項學科綜合排名中均位列全國醫(yī)學院校首位。
醫(yī)學院現(xiàn)擁有重慶南路、閔行兩個校區(qū)。為改善學校辦學條件,對標國際一流醫(yī)學院標準,進一步夯實學??蒲谢A、凸顯學科特色,應上海市市委市政府“高起點規(guī)劃、高水平建設”的總體要求,2019年浦東校區(qū)項目正式立項。2020年11月,交大醫(yī)學院浦東校區(qū)盛大開工,歷經(jīng)百余年的上海交大醫(yī)學院拉開了從浦西延伸到浦東,從黃浦盧灣拓展到張江科學城,從新天地融入到國際醫(yī)學園區(qū)的序幕。
醫(yī)學院堅決貫徹“人才強院”的主戰(zhàn)略,切實加強高層次人才隊伍建設,大師云集、人才薈萃?,F(xiàn)有教職醫(yī)務員工39575名,專任教師752名,在職高級職稱421人,博士生導師940人、碩士生導師1203人。其中包括中國科學院院士5人,中國工程院院士15人,歐洲科學院外籍院士2人,美國科學院外籍院士1人,法國科學院外籍院士2人,美國醫(yī)學科學院外籍院士2人,英國皇家內(nèi)科醫(yī)師學院院士1人,法國國家醫(yī)學科學院院士2人,發(fā)展中國家科學院院士4人,國際牙醫(yī)學院院士1人,美國人文與科學院外籍院士1人,法國國家醫(yī)學科學院外籍通信院士1人,英國皇家外科學院院士1人,美國護理學科學院院士2人,國家“973”項目首席科學家18人次,教育部“長江特聘教授”20人,國家杰出青年基金獲得者39人,教育部海外名師1人。國家級教學團隊1個,國家級教學名師19人,上海市教學團隊5個,上海市教學名師8人。2011年,王振義院士榮獲2010年度國家最高科學技術獎。
醫(yī)學院將培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才作為根本任務,經(jīng)過多年實踐探索,逐步形成了“將一批今天優(yōu)秀、極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學生和不斷超越自己、極具創(chuàng)新思維的優(yōu)秀老師在一起相互激勵、共同超越,使我們的學生更加優(yōu)秀,使我們的老師更加卓越,產(chǎn)生使學生和老師都終身受益的創(chuàng)新能力和智慧”的辦學理念,建立了卓越醫(yī)學特色教學體系,開創(chuàng)了極具特色的全員育人、全方位育人、全過程育人的醫(yī)學教育新模式。近年,醫(yī)學院持續(xù)推動教育教學改革,不斷加強以基地建設與臨床優(yōu)勢為依托,以轉(zhuǎn)化醫(yī)學理念為內(nèi)涵的“卓越醫(yī)學教育體系”建設,堅持提升醫(yī)學生職業(yè)勝任力的教育方向,形成以“精品化”職業(yè)素質(zhì)教育為主線的“一個模式、兩個主體、三個層面、四個貫通、五個特色”的醫(yī)學教育架構,實現(xiàn)扎實基礎、主動學習、啟迪智慧、提升能力、完善人格的人才培養(yǎng)目標。
醫(yī)學院共有24個學院(系),7個一級學科博士學位授權點(基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學)及4個一級學科博士后流動站。有臨床醫(yī)學八年制(含口腔方向,授予博士學位)、8個本科專業(yè)(臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、兒科學、生物醫(yī)學科學、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、護理學),其中,臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、護理學為國家特色專業(yè);臨床醫(yī)學八年制(法語班)、臨床醫(yī)學八年制(4+4碩博班)、兒科學“5+3”、臨床醫(yī)學五年制(英語班)是學院的特色班級。2016年以培養(yǎng)生命科學領域卓越領軍人才為目標,新增生物醫(yī)學科學專業(yè)。2019年交大醫(yī)學院高質(zhì)量完成教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證,醫(yī)學院作為中國唯一院校接受世界醫(yī)學教育聯(lián)合會(WFME)專家組全程觀摩,獲得中外專家高度評價。醫(yī)學院目前在校學生9007名,其中本科生3098名,研究生5608名,留學生301名。2010年起,醫(yī)學院率先探索和實踐臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”及“5+3+X”改革,深度參與上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作。2020年,新招錄住院醫(yī)師1103名,??漆t(yī)師規(guī)培生409名,分別占全市招錄總?cè)藬?shù)的33%和41%。
作為教育部基礎醫(yī)學類教學指導委員會主任委員單位、教育部口腔醫(yī)學類教學指導委員會副主任委員單位、國家級臨床技能實驗示范中心學科組長單位及國家級虛擬仿真實驗教學中心,醫(yī)學院具有臨床模擬功能齊備、師資團隊雄厚、醫(yī)療資源豐富、操作平臺先進的基地優(yōu)勢,并通過器官系統(tǒng)整合式課程、臨床技能操作、客觀化臨床考試等全面提升醫(yī)學生臨床技能和創(chuàng)新意識。擁有國家大學生校外實踐教育基地4個,國家級臨床技能實驗教學培訓示范中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學中心1個,國家臨床教學培訓示范中心2個,國家虛擬仿真實驗教學項目2項。2012年入選教育部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校,并擔任上海市卓越醫(yī)學教育計劃專家組組長單位。歷年來,醫(yī)學院共獲得國家級教學成果獎11項,國家級一流本科專業(yè)建設點3個,國家級精品課程10門,國家級資源共享課程5門,國家級雙語教學示范課程3門,國家精品在線開放課程2門,國家級精品公開示范課8門,國家級一流本科課程6門。《常見慢性病的健康管理》成為國內(nèi)首門護理專業(yè)的大型開放式網(wǎng)絡課程(MOOC)。圖書館總藏書量近100萬冊,其中電子圖書50余萬冊,電子文獻數(shù)據(jù)庫86個,覆蓋臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學、護理學、公共衛(wèi)生及循證醫(yī)學等生物醫(yī)學各領域。此外,圖書館還擁有PrimalPictures、AccessMedicine系列等豐富的醫(yī)學教學資源以滿足醫(yī)學教學需求。
醫(yī)學院圍繞立德樹人的根本任務,深入推進醫(yī)學教育改革。全面貫徹落實全國和上海高校思想政治工作會議、全國教育工作會議精神,首推“健康中國”思政課程,打造“中國系列”課程品牌,通過理論授課、CBL案例教學、實踐教學等多種形式,組織全國勞模、新科院士、醫(yī)學大家等與師生面對面,依托“宣誓、授袍、緬懷、授帽、感恩”五項儀式教育,深化育人內(nèi)涵,進一步加強醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育。圍繞“卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才”培養(yǎng)目標,搭好課上與課下、線上與線下、本科生與研究生三大互動平臺。深化“雙師聯(lián)動,協(xié)同育人”工作機制,整合班導師與新生導師工作制度,實施全程一貫制模式配備本科生班導師,構建全員育人、全過程育人、全方位育人的醫(yī)學思政教育體系。依托新媒體優(yōu)化工作模式,通過“易班”、“微信公眾號”等平臺積極聯(lián)動,強化網(wǎng)絡思政育人功能。深化大學生心理健康教育服務功能,搭建心理健康服務“醫(yī)教結合”與“網(wǎng)格化”的關懷體系,建立心理疾患轉(zhuǎn)介綠色通道。建立全程性且有序銜接的職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導服務體系,全面建設在線就業(yè)信息服務平臺。
從醫(yī)學教育的本質(zhì)是終身教育出發(fā),合并原成人教育分院和網(wǎng)絡教育分院,新組建醫(yī)學院繼續(xù)教育學院。繼續(xù)教育學院堅持以國家衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會需求為導向,面向醫(yī)療衛(wèi)生大健康行業(yè),依托醫(yī)學院內(nèi)外一流的學科和教學科研師資隊伍,整合優(yōu)質(zhì)教育資源。目前,學院共有4個國家級繼續(xù)教育基地,包括:上海交通大學醫(yī)學院附屬第六人民醫(yī)院放射科、上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院腎臟科、上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院血液科以及上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院兒科。為響應“從治療為主到兼具預防、治療、康養(yǎng)的生命健康全周期醫(yī)學的新理念”的“新醫(yī)科”建設,攜手打破“門戶”,實現(xiàn)醫(yī)學教育資源共享,開啟長三角醫(yī)學教育高質(zhì)量一體化、推動學科交叉融合、促進中西醫(yī)并重發(fā)展的新局面,2019年交大醫(yī)學院聯(lián)合復旦大學上海醫(yī)學院、上海中醫(yī)藥大學、南京醫(yī)科大學、蘇州大學、南京中醫(yī)藥大學、浙江大學、溫州醫(yī)科大學、中國科學技術大學、安徽醫(yī)科大學等高校倡議發(fā)起的長三角醫(yī)學教育聯(lián)盟正式成立。疫情期間醫(yī)學院積極推動聯(lián)盟高校間課程共享、名師互聘、學生交流、聯(lián)合科技攻關等項目的開展,2020年4月起推出“與你談科學”系列網(wǎng)絡共享課程。
醫(yī)學院緊緊圍繞國家“雙一流”的戰(zhàn)略決策,以整體提高學科建設和人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)涵為出發(fā)點,以培養(yǎng)卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才為落著點,推動世界一流醫(yī)學院和一流醫(yī)學學科建設。整體布局、重點突出,穩(wěn)步推動國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學重大科技基礎設施項目的建設,積極發(fā)揮國家級創(chuàng)新功能性平臺在人才培養(yǎng)、平臺運行與保障機制、科技成果產(chǎn)出與共享等方面的示范效應,以高峰高原學科和高水平地方高校建設帶動新一輪學科布局優(yōu)化。醫(yī)學院現(xiàn)有國家教育部重點學科(三級學科)16個,臨床學科、口腔學科、基礎學科、藥學(與交大藥學院共建)等四個學科成為國家“雙一流”建設學科。
學科影響力持續(xù)提升,學科排名穩(wěn)中前行。根據(jù)最新美國ESI(EssentialScienceIndicators)基本科學指標數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計,上海交通大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學、分子生物學與遺傳學、神經(jīng)科學與行為科學、免疫學、微生物學、精神病學/心理學等8個學科躋身全球研究機構前1%,其中臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學和生物學與生物化學進入前1‰。在2020年USNews世界大學排行榜中,上海交通大學醫(yī)學院17個醫(yī)學相關學科進入排名,其中臨床醫(yī)學、胃腸病學與肝病學、腫瘤學、內(nèi)分泌與代謝學、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生、細胞生物學、生物與生物化學、藥理與毒理學等8個學科進入世界百強;外科學、胃腸病學與肝病學、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生等3個學科居中國內(nèi)地高校首位;腫瘤學、臨床醫(yī)學、心臟與心血管病、精神病與心理學、生物與生物化學、細胞生物學、內(nèi)分泌與代謝學等7個學科均位居中國內(nèi)地高校前三。在世界大學學術排名(AcademicRankingofWorldUniversities,ARWU)中,臨床醫(yī)學世界排名201-300,藥學51-75。在QS世界大學排行榜中,臨床醫(yī)學排名51-100。根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心2017年公布的學科評估結果,我院臨床醫(yī)學全國排名A+、基礎醫(yī)學A-、口腔醫(yī)學B+、護理學B+、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學B-。2020年上海高校分類評價中,醫(yī)學院位列學術研究型高校第5名(上海市屬高校第一)。
近年,醫(yī)學院加強頂層謀劃,把握世界科技前沿發(fā)展態(tài)勢,聚焦國家和上海市重大戰(zhàn)略需求,持續(xù)推進腦科學、腫瘤等重大項目的布局和實施,培養(yǎng)儲備優(yōu)秀醫(yī)學人才,不斷增強科技創(chuàng)新能力,推動科技成果轉(zhuǎn)化。近年,醫(yī)學院設立“雙百人”計劃,著力培養(yǎng)臨床研究型醫(yī)師和臨床專職科研隊伍,實施“博士后”激勵計劃,建設一支支撐學院科研事業(yè)發(fā)展富有創(chuàng)新活力的優(yōu)秀博士后隊伍,實施“高水平創(chuàng)新團隊”項目,破冰學科和院校藩籬,組建跨學科、跨單位的穩(wěn)定研究團隊,明確建設目標,實現(xiàn)臨床-臨床、基礎-臨床、醫(yī)學-理工學科協(xié)同創(chuàng)新,組建醫(yī)學院“臨床研究中心”,持續(xù)開展“多中心臨床研究”,提升臨床研究能力。醫(yī)學院系統(tǒng)共獲得國家級科技成果獎68項,其中國家最高科學技術獎1項,國家自然科學獎5項,國家技術發(fā)明獎7項,國家科技進步獎53項,國家國際科技合作獎2項。2020年獲得國家自然科學基金708項,連續(xù)十一年穩(wěn)居全國第一。2019年發(fā)表SCIE論文3902篇,其中CNS(含子刊)論文數(shù)37篇。2020年,醫(yī)學院系統(tǒng)共獲授權專利數(shù)73項。
科研基地及平臺建設成績顯著。醫(yī)學院擁有1個國家重大科技基礎設施(轉(zhuǎn)化醫(yī)學國家重大科技基礎設施(上海)項目),2個國家重點實驗室,1個國家工程研究中心,1個國家國際科技合作基地,2個教育部重點實驗室,1個教育部工程研究中心,4個國家衛(wèi)生健康委員會重點實驗室,25個上海市重點實驗室,8個上海工程技術研究中心以及2個上海市工程研究中心。上海高校知識服務平臺——轉(zhuǎn)化醫(yī)學協(xié)同創(chuàng)新中心初步實現(xiàn)了產(chǎn)學研良性互動及轉(zhuǎn)化平臺的建設目標,2014年掛牌為上海市協(xié)同創(chuàng)新中心進行建設。2015年與中國科學院神經(jīng)科學研究所共同建設“腦疾病臨床研究中心”,探索性實踐院所同城協(xié)同、聯(lián)合攻關的科研組織新模式。近年,醫(yī)學院積極推動在附屬醫(yī)院建設一批如上海精準醫(yī)學研究院、分子醫(yī)學研究院高水平研究院,已初步形成優(yōu)秀人才集聚、重大成果頻出的良好局面。
醫(yī)學院積極參與國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,各附屬醫(yī)院不斷提升診療水平和醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。學院現(xiàn)有12所附屬醫(yī)院,其中7所綜合性醫(yī)院、5所??菩愿綄籴t(yī)院。擁有3個國家臨床醫(yī)學研究中心(代謝性疾病國家臨床研究中心、口腔疾病國家臨床研究中心、眼部疾病國家臨床研究中心),1個國家兒童醫(yī)學中心(共建),1個國家口腔醫(yī)學中心(共建),1個國家熱帶病研究中心(共建)。擁有74個國家臨床重點??疲ú缓嗅t(yī)),數(shù)量占上海市國家級臨床重點??瓶倲?shù)的54%,16個上海市“重中之重”臨床醫(yī)學中心和重點學科。2020年各附屬醫(yī)院開放床位數(shù)21634張,門急診人次達3193.69萬,出院人次105.97萬,住院手術人次79.13萬。目前醫(yī)學院各附屬醫(yī)院手術人次占全市1/3,治愈疑難雜癥患者占全市1/2,以雄厚的綜合實力,為上海乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻,贏得社會廣泛贊譽。
2020年在抗擊新冠肺炎疫情工作中,醫(yī)學院系統(tǒng)積極響應習近平總書記和黨中央號召,堅決貫徹上級各項決策部署,先后派出八批援鄂醫(yī)療隊,共計569人弛援武漢,派出182名醫(yī)務人員援助上海市公共衛(wèi)生臨床中心。隨著全球疫情日趨嚴峻,醫(yī)學院積極提供國際物資援助,主動將抗疫中積累的寶貴“中國經(jīng)驗”分享給國際友人,充分展示出交大醫(yī)學院的使命意識和責任擔當。
醫(yī)學院積極探索區(qū)域協(xié)同共建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新戰(zhàn)略,與長寧區(qū)政府合作共建上海市同仁醫(yī)院,并于2014年成立虹橋國際醫(yī)學研究院,努力實現(xiàn)多維推進區(qū)域醫(yī)療發(fā)展與學科內(nèi)涵建設。2011年成立上海交通大學中國醫(yī)院發(fā)展研究院,大力開展醫(yī)院管理政策性研究,在國內(nèi)醫(yī)院管理領域產(chǎn)生了一定的影響力。2019年,上海交通大學醫(yī)學院和上海理工大學共同發(fā)起建立“醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院”和“醫(yī)工交叉研究生院”。2020年與上海中醫(yī)藥大學攜手成立“中醫(yī)西醫(yī)匯聚創(chuàng)新研究院”,著眼于中西醫(yī)交叉優(yōu)勢學科發(fā)展方向,推進中西醫(yī)交叉創(chuàng)新臨床和基礎研究。同年10月,成立上海交大醫(yī)學院—中科院上海營養(yǎng)與健康研究所“慢病防控與健康促進協(xié)同創(chuàng)新中心”,將充分整合雙方優(yōu)勢資源,聚焦“慢病防控”,開展深度合作。12月,與上海開放大學簽約合作,未來將共同建設服務老年人群的健康管理體系,共同推進市民健康與醫(yī)學素養(yǎng)提升以及共同提升醫(yī)學教育信息化建設質(zhì)量。
醫(yī)學院持續(xù)深化國際交流,積極拓展教育合作、科研合作和學術輻射,不斷提升國際交流的深度和廣度。醫(yī)學院已與21個國家和地區(qū)的64所大學及科研機構開了廣泛的合作。近年,醫(yī)學院進一步加強和世界頂級大學的科研合作,建立了上海交通大學醫(yī)學院單細胞組學與疾病研究中心、與英國愛丁堡大學共建“全健康研究中心”。與12個國家的37所大學開展了約50個海外游學(短期)項目,本科生短期境外訪學比例達50.4%。國際學生教育工作穩(wěn)步發(fā)展,2020年順利通過了中國教育國際交流協(xié)會組織的來華留學質(zhì)量認證,成為目前全國首家唯一獲得八年認證期的高校。
醫(yī)學院擁有深厚和優(yōu)質(zhì)的中法醫(yī)學教育傳統(tǒng),中法合作辦學已經(jīng)成為醫(yī)學院辦學特色之一。醫(yī)學院與法國醫(yī)學院校的合作歷史源遠流長,自1911年上海交通大學院醫(yī)學院前身——震旦大學醫(yī)學院成立至今,醫(yī)學院在與法國一流高校的教育合作方面不斷發(fā)展,取得了顯著的成績,培養(yǎng)了近800名法語醫(yī)學人才。1997年,醫(yī)學院臨床醫(yī)學法語班項目正式納入兩國政府合作渠道;2007年,醫(yī)學院成立“中法醫(yī)學部”;2013年“上海交通大學與法國斯特拉斯堡大學合作舉辦的醫(yī)學教育專業(yè)博士研究生教育項目”獲得教育部正式立項,成為國內(nèi)首個中外聯(lián)合培養(yǎng)醫(yī)學博士項目。2018年10月,由上海交通大學醫(yī)學院與法國巴黎笛卡爾大學、里昂第一大學、里爾大學、斯特拉斯堡大學、格勒諾布爾-阿爾卑大學等院校共同創(chuàng)建的“中法聯(lián)合醫(yī)學院”正式成立,全面開啟醫(yī)、教、研各領域的深層次合作,標志著醫(yī)學院的中法醫(yī)學合作揭開了新的篇章、邁向了新的高度。
2013年醫(yī)學院與渥太華大學醫(yī)學院簽署《上海交通大學醫(yī)學院渥太華大學醫(yī)學院合作協(xié)議》,成立“上海交通大學-渥太華大學聯(lián)合醫(yī)學院”,2014年“上海交通大學與加拿大渥太華大學合作舉辦醫(yī)學本科英文班項目”獲教育部批準,2015年起正式開始招生,2017年建設完成中加聯(lián)合實訓中心。
2019年,上海交通大學醫(yī)學院和國家熱帶病研究中心攜手成立“全球健康學院”,學院整合交大醫(yī)學院和中國疾病預防控制中心在熱帶病防控領域的優(yōu)勢力量和全球分布的國際合作網(wǎng)絡,旨在培養(yǎng)具備扎實學科基礎,創(chuàng)新思維、全球視野的全球健康治理的領軍人才。
2020年全球健康學院率先在國內(nèi)為醫(yī)學院開設《全球健康》必修課。在全球健康學院建設的基礎上,2020年上海交通大學和愛丁堡大學共建“全健康研究中心”,中心圍繞人類、動物和環(huán)境領域之間的重大健康領域和治理系統(tǒng),發(fā)展“全健康”學科體系,率先在我國開展全健康雙碩士聯(lián)合研究生培養(yǎng),建立全健康研究與實踐基地,為培養(yǎng)具有國際視野的全健康高級人才、為國家和國際組織提供全健康技術與政策咨詢搭建平臺,從“人類-動物-環(huán)境”健康的整體視角提高我國公共衛(wèi)生治理能力,服務于人類衛(wèi)生健康共同體。
2020年是“十三五”規(guī)劃的收官之年,醫(yī)學教育改革進入新時代,醫(yī)學院的改革發(fā)展也迎來重要戰(zhàn)略機遇。全體醫(yī)學院人將繼續(xù)深入學習貫徹黨的十九大精神,以立德樹人、鑄魂育人為根本使命,牢牢抓住國家“雙一流”建設和上海市高水平地方高校建設的時代機遇,不忘初心,牢記使命,以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,不馳于空想,不鶩于虛聲,始終堅持醫(yī)教協(xié)同,持續(xù)深化醫(yī)學教育綜合改革,全力推動醫(yī)學教育改革向縱深推進,堅持把醫(yī)學教育寫在祖國大地上,把醫(yī)學研究寫在世界科技前沿上,把醫(yī)學論文寫在人民健康篇章上,為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展接續(xù)奮斗。
上海交通大學醫(yī)學院聯(lián)系方式:
地址:中國上海重慶南路227號200025
電話:021-63846590
上海交通大學醫(yī)學院發(fā)展歷程:
上海交通大學醫(yī)學院的前身為上海第二醫(yī)科大學。原上海第二醫(yī)科大學是由圣約翰大學醫(yī)學院(1896-1952)、震旦大學醫(yī)學院(1911-1952)、同德醫(yī)學院(1918-1952)于1952年全國高等學校院系調(diào)整時合并組成。2005年7月18日,上海交通大學與上海第二醫(yī)科大學合并,新的上海交大醫(yī)學院成立,嶄新的上海交大醫(yī)學院由教育部、上海市政府重點共建。
1896—1952
圣約翰大學醫(yī)學院
圣約翰大學是美國基督教圣公會建于上海的一所教會大學。建于1879年,1952年撤消,歷時73年。在上海教會大學中歷史最為悠久。1879年—1896年,創(chuàng)建圣約翰書院,創(chuàng)辦人施約瑟。建校初期相當于中等學校。1888年起,卜舫濟任校長(至1941年)。 1880年,文恒理創(chuàng)辦虹口同仁醫(yī)院醫(yī)學班。1896年—1906年,改組為圣約翰學校,設置醫(yī)科、文科、理科,學制先后改為四年。文恒理為醫(yī)科主任。1906年—1952年,注冊學校名為圣約翰大學,先后成立理學院、醫(yī)學院、工學院、神學院、農(nóng)學院。1906年,圣約翰大學醫(yī)學部,學制改為七年,畢業(yè)者授予博士學位。1914年,廣州賓夕法尼亞醫(yī)學院和圣約翰醫(yī)科合并,成立圣約翰大學賓夕法尼亞醫(yī)學院,學制七年。先后由莫約西、刁信德任院長。1947年,圣約翰大學醫(yī)學院成立,倪葆春出任院長?!?/div>
1911—1952
震旦大學醫(yī)學院
震旦大學始于馬相伯創(chuàng)辦的震旦學院,1902年末,蔡元培等請馬相伯建學院,馬相伯捐三千畝地產(chǎn)予以資助,并請?zhí)熘鹘谭▏d會協(xié)助。1903年—1912年,震旦學院,校址在徐家匯天文臺舊址,設“文學”、“質(zhì)學”(即科學)兩門課程。1908年起設文、理兩科?!?903年2月,震旦學院正式開學,馬相伯自任總教習,親定章程,確定震旦辦學宗旨?!?905年2月,法國耶穌會傳教士篡改原定章程,學生憤而集體退學,馬相伯辭職,震旦學院停辦?!?905年8月,震旦學院在法國耶穌會主辦下重新開辦,成為天主教法國耶穌教會直接控制的大學?!?912年—1928年,震旦大學院,遷址盧家灣呂班路(今重慶南路)。1914年起,分設法政法政文學科、算術工學科、博物醫(yī)藥科。后改稱法政科、工程科、醫(yī)學科?!?911年,設震旦大學院醫(yī)學先修科。醫(yī)學先修科兩年,臨床實習四年畢業(yè)。教學醫(yī)院為廣慈醫(yī)院(瑞金醫(yī)院)、安當醫(yī)院(盧灣區(qū)中心醫(yī)院)?! ?912年,法籍傳教士孔道明任震旦學院院長。 1914年,正式設博物醫(yī)藥科,學制四年?!?915年,改為醫(yī)學科,學制六年。畢業(yè)授醫(yī)學博士學位。 1928年—1952年,震旦大學,1932年起分設醫(yī)學院、法學院、建工學院?!?932年,震旦大學獲教育部批準立案,將醫(yī)科改為醫(yī)學院。院長由法國駐華使館醫(yī)師貝熙業(yè)兼任。增設牙醫(yī)系,學制四年?!?938年,富萊梅傳教士(法國里昂大學醫(yī)學院病理學博士)繼任院長。 1948年,牙醫(yī)系改稱牙醫(yī)學院,學制六年。 1950年,牙醫(yī)學院復稱牙醫(yī)系?!?951年,上海牙醫(yī)??茖W校并入震旦大學牙醫(yī)系。
1918—1952
同德醫(yī)學院
同德醫(yī)學院建于1918年,1952年撤消,歷時34年,它是由中國人在上海自辦的一所私立高等醫(yī)學院校。1918年,中華德醫(yī)學會會員沈云扉創(chuàng)意開辦醫(yī)科學校。同年8月建校定名為“同德醫(yī)學專門學校”。德醫(yī)學會會長江逢治任校長,沈云扉任教務長。設醫(yī)療專業(yè)專科,學制五年。9月正式開學。初建時租淮陰路19號為校舍。1919年,學校開設附屬醫(yī)院于青島路。1920年,德醫(yī)學會決定,學校獨立,聘社會名流、學者組成董事會,原維新派領袖康有為任主席董事。1925年,黃楚九出任主席董事,龐京周任校長。學校借同孚路67弄1號為校址。1932年,學校改組董事會,邵力子任主席董事,顧毓琦任院長。以募建所得購置翔殷路五畝土地,建造新校舍。1935年,竣工啟用新校舍,9月學校正式更名私立同德醫(yī)學院,學制改為六年。
1952—1985
上海第二醫(yī)學院
1952年,9月,華東軍政委員會衛(wèi)生部根據(jù)中央教育部關于全國高等學校院系調(diào)整的決定,將上海圣約翰大學醫(yī)學院、震旦大學醫(yī)學院及同德醫(yī)學院合并成立上海第二醫(yī)學院。廣慈醫(yī)院(現(xiàn)瑞金醫(yī)院)、仁濟醫(yī)院劃為上海第二醫(yī)學院附屬醫(yī)院。10月24日,舉行上海第二醫(yī)學院成立暨首屆開學典禮。宮乃泉兼任院長,胡文耀、王樂三、倪葆春、楊士達任副院長。12月,中共中央華東局組織部批復同意成立中共上海第二醫(yī)學院委員會,宮乃泉為黨委第一書記,王樂三為第二書記。1953年,廣慈護校與仁濟護校合并建成上海第二醫(yī)學院附屬護士學校。1954年,宏仁醫(yī)院劃為上海第二醫(yī)學院附屬醫(yī)院。1955年,成立基礎醫(yī)學部、醫(yī)療系和口腔系。醫(yī)學院首次招收研究生。1956年,第九人民醫(yī)院(原名伯特利醫(yī)院)劃歸二醫(yī)附屬醫(yī)院。宏仁醫(yī)院改組為胸科醫(yī)院,劃歸市衛(wèi)生局。1957年,二醫(yī)護校下放,由廣慈醫(yī)院領導,更名為廣慈醫(yī)院護士學校。1958年,國家實行高校管理體制改革,第二醫(yī)學院成為上海市的地方院校。關子展任黨委書記。同年,新華醫(yī)院建立,規(guī)劃為附屬醫(yī)院,作為兒科系教育基地。上海第四護士學校劃歸新華醫(yī)院領導,改名為“上海第二醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院護士學校”。上海市傷科研究所、校夜大學、上海市高血壓研究所相繼成立。衛(wèi)生部批準兒科專業(yè)學制由五年改為六年。第九人民醫(yī)院(原名伯特利醫(yī)院)歸還上海市衛(wèi)生局領導。1959年,學校決定將醫(yī)療系分為一、二兩個部,一部設在廣慈醫(yī)院,二部設在仁濟醫(yī)院。1961年3月正式實施。1962年,上海醫(yī)學??茖W校停辦,并入上海第二醫(yī)學院。6月,新華醫(yī)院小兒科被命名為新華兒童醫(yī)院。1964年,第九人民醫(yī)院重新劃歸二醫(yī)為附屬醫(yī)院,作為口腔系教學基地。1965年,學校受市衛(wèi)生局委托在嘉定縣開辦上海半農(nóng)半讀醫(yī)學專科學校(至1972年撤銷)。1969年,二醫(yī)在皖南績溪縣、寧國縣籌建后方醫(yī)院。1971年建成,后方瑞金醫(yī)院、后方古田醫(yī)院。1984年,兩院合并,改名為上海第二醫(yī)學院附屬后方醫(yī)院。1986年,后方醫(yī)院無償移交當?shù)卣褂谩?970年,開始舉辦醫(yī)科二年制試點班,招收第一批工農(nóng)兵學員。六年共有畢業(yè)生2801人。1972年,根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定,學校正式招收醫(yī)科三年制工農(nóng)兵學員。1975年,經(jīng)市文教組同意,學校開設法語培訓班,從應屆中學生中招收50名學員,1978年10月作為大專生畢業(yè)。12月,學?;謴脱芯可逃?,招收試點班研究生22名,學制兩年。1976年,開始接收外國留學生。第一批9名本科留學生入學。1977年,全國恢復高等院校統(tǒng)一招生考試制度,學校招收本科生570名。1978年,市委任命蘭錫純?yōu)樯虾5诙t(yī)學院院長。市計委批準建設寶鋼醫(yī)院計劃,并明確寶鋼醫(yī)院為上海第二醫(yī)學院教學醫(yī)院。上海市兒科醫(yī)學研究所成立,所長高鏡朗、郭迪。學校開始招收三年制碩士研究生。1979年,上海市內(nèi)分泌研究所、上海市免疫研究所分別成立。市教衛(wèi)辦批復,同意撤銷上海第二醫(yī)學院衛(wèi)校,校舍移交嘉定縣,原該校藥劑專業(yè)并入新華衛(wèi)生學校。1980年,國家教育部確定上海第二醫(yī)學院為全國重點高校。衛(wèi)生部同意二醫(yī)恢復“醫(yī)學法語”專業(yè),學制六年。二醫(yī)夜大學恢復招生,開設五年制臨床專業(yè)。上海市免疫研究所被世界衛(wèi)生組織命名為免疫遺傳學研究合作中心。1981年,新華衛(wèi)生學校改為“上海第二醫(yī)學院新華衛(wèi)生學校”,并經(jīng)教育部審定為全國重點中等專業(yè)學校。二醫(yī)大在上海市第六人民醫(yī)院建立醫(yī)學系三部。同年,教育部批準,二醫(yī)醫(yī)學、兒科、口腔三個專業(yè)由五年制改為六年制。國務院學位委員會批準二醫(yī)為首批博士、碩士學位授予單位,設6個博士點、21個碩士點。1982年,二醫(yī)大黨委決定,在寶鋼醫(yī)院成立醫(yī)學系四部。我院與上海科技大學合辦生物醫(yī)學工程專業(yè)。同年,上海市口腔醫(yī)學研究所成立。1983年,我院編寫的《醫(yī)德學概論》經(jīng)衛(wèi)生部推薦由人民衛(wèi)生出版社正式出版,這是建國以來國內(nèi)第一本醫(yī)學職業(yè)道德專著。1984年,二醫(yī)成立檢驗系和生物醫(yī)學工程系。9月,上??萍即髮W、上海第二醫(yī)學院聯(lián)合建立上海生物醫(yī)學工程研究所。本年度,成立上海第二醫(yī)學院高級醫(yī)師進修部,上海市消化疾病研究所。
1985—2005
上海第二醫(yī)科大學
1985年,市政府批準上海第二醫(yī)學院更名為上海第二醫(yī)科大學。上海市教衛(wèi)黨委決定二醫(yī)正式實行院長負責制。院長對二醫(yī)的行政實行統(tǒng)一領導,對醫(yī)、教、研各項工作全面負責。黨委對行政實行保證監(jiān)督。3月衛(wèi)生部批準成立上海第二醫(yī)學院臨床藥理研究中心。5月,國家教委批準二醫(yī)增設高級護理專業(yè),學制五年。市高教局批準成立高級護理系。5月,學校建立社會科學系。本年度,二醫(yī)大醫(yī)學生物工程研究中心、上海第二醫(yī)科大學傳統(tǒng)醫(yī)學研究中心分別成立。1986年,經(jīng)國家教委批準,建立衛(wèi)生管理專業(yè)。上海市計劃生育委員會同意二醫(yī)大成立上海市生殖醫(yī)學研究與培訓中心。學校設置成人教育處,撤銷原教務處下屬業(yè)余教育科建制。本年度,學校首次招收醫(yī)學臨床博士生。1987年,衛(wèi)生部同意在上海第二醫(yī)科大學建立“全國醫(yī)學法語培訓中心”。同年,上海血液研究所、二醫(yī)大口腔醫(yī)學院分別成立。1988年,經(jīng)國家教委批準上海第二醫(yī)科大學為試辦七年制的高等醫(yī)學院校之一。學校開始招收外國碩士研究生。學校決定成立社會科學部和衛(wèi)生管理系,撤銷原社會科學系。二醫(yī)大與復旦大學建立校際合作,培養(yǎng)臨床醫(yī)學七年制及五年制英文班學生。市高教局批準二醫(yī)大設置醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè),學制五年。同年,上海市整復外科研究所、上海市燒傷研究所分別成立。免疫研究所更名為“上海市免疫遺傳學與免疫病理學合作中心”。1989年,經(jīng)市高教局批準,成立上海第二醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院。市教衛(wèi)辦批復,同意上海第二醫(yī)科大學附屬新華衛(wèi)校、瑞金醫(yī)院護校及九院護校合并為上海第二醫(yī)科大學附屬衛(wèi)生學校。1988年6月至1989年6月先后為上海市第六人民醫(yī)院,上海市紡織局第一、二醫(yī)院,盧灣區(qū)中心醫(yī)院,市醫(yī)學檢驗中心,市兒童醫(yī)院,市精神衛(wèi)生中心等11所醫(yī)院舉行教學醫(yī)院掛牌儀式。1991年,上海市編制委員會同意建立上海第二醫(yī)科大學附屬上海兒童醫(yī)學中心。中法合作建設的衛(wèi)生部上海第二醫(yī)科大學法語培訓中心在學校揭牌。經(jīng)國家人事部、全國博士后管委會批準,二醫(yī)大設立臨床醫(yī)學博士后流動站。同年,上海市激光醫(yī)學研究所成立。1992年,二醫(yī)大開始招收外國博士研究生。1993年,國內(nèi)第一家人類基因治療研究中心、二醫(yī)大生物力學研究室、上海市人類基因組研究重點實驗室相繼成立。上海市高教局醫(yī)學細胞生物學重點實驗室在二醫(yī)大掛牌。同年,上海市高級護理中心在瑞金醫(yī)院揭牌。1994年,二醫(yī)大臨床醫(yī)學教育研究中心成立。國務院學位委員會批準二醫(yī)大為自行審定博士導師的試點單位。1996年,二醫(yī)大成人教育學院成立。上海市人民政府組織的專家評審委員會對本校申請進入“211工程”進行了部分預審,同意列入國家“211工程”建設項目。1997年,上海第二醫(yī)科大學同意將上海兒童醫(yī)學中心列為新華醫(yī)院分支機構。1998年,上海消化外科研究所、上海人類基因組研究中心成立。嘉定衛(wèi)校建制歸并上海二醫(yī)大衛(wèi)校。1999年,上海市小兒先天性心臟病研究所、上海第二醫(yī)科大學小兒血液腫瘤研究中心及二醫(yī)大與中科院上海生命科學研究院共建的“上海生命科學研究院健康科學中心”相繼成立。瑞金醫(yī)院與盧灣區(qū)中心醫(yī)院、上海市政醫(yī)院合作合并正式啟動。2000年,上海第二醫(yī)科大學全科醫(yī)學培訓中心宣告成立舉行揭牌儀式。這是上海市成立的第一家全科醫(yī)學培訓中心。上海第二醫(yī)科大學與上海交通大學聯(lián)合組建醫(yī)學內(nèi)植物工程聯(lián)合研究所。2001年,上海市精神衛(wèi)生院中心與二醫(yī)大實行強強聯(lián)合,共建精神衛(wèi)生臨床醫(yī)學院。上海第二醫(yī)科大學發(fā)育生物學研究中心成立。二醫(yī)護理專業(yè)由五年制改為四年制。2002年,中法生命科學和基因研究中心、二醫(yī)大公共衛(wèi)生學院、遠程教育學院成立。由中科院上海生命科學研究院和二醫(yī)大聯(lián)合成立的“健康科學中心”舉行揭牌儀式。2003年,二醫(yī)大護理學院及上海第二醫(yī)科大學微創(chuàng)外科中心成立。2004年,教育部公布首批國家精品課程,二醫(yī)大王一飛教授領銜的“組織胚胎學”名列其中。二醫(yī)大研究生院、二醫(yī)大“國藥人文與衛(wèi)生管理學院”成立。中法共建的“中國科學院上海巴斯德研究所”、二醫(yī)大與蒙納士大學合作協(xié)議簽字暨中澳衛(wèi)生管理教育研究培訓中心分別揭牌成立。二醫(yī)大與芬蘭北中部綜合大學聯(lián)合創(chuàng)立的“中芬醫(yī)學教育中心”在芬蘭科科拉市揭牌。
2005—至今
上海交通大學醫(yī)學院
2005年,上海交通大學、上海第二醫(yī)科大學正式合并。新的上海交通大學為教育部直屬高校,在原上海第二醫(yī)科大學和原上海交通大學醫(yī)學院基礎上,組建上海交通大學醫(yī)學院。教育部和上海市政府將合作共建上海交通大學醫(yī)學院。同年,醫(yī)學教育發(fā)展與研究中心、二醫(yī)大生命醫(yī)學倫理中心成立揭牌成立。附屬寶鋼醫(yī)院改名為附屬第三人民醫(yī)院。上海市教委批準原上海第二醫(yī)科大學衛(wèi)生技術學院為獨立設置的全日制高等學院—上海衛(wèi)生職業(yè)技術學院,由上海市教委與上海交通大學醫(yī)學院雙重領導。6月,醫(yī)學教育發(fā)展與研究中心對二醫(yī)大二級學院及相關部處開展自2003年教學評估以來首次教育教學整改驗收工作,驗收采取發(fā)展性教學評價,對學校各方面所采取的措施及成效等內(nèi)容進行驗收。2006年,醫(yī)學院“十五”、“211工程”建設項目接受并通過專家組評審驗收。同年,上海交大醫(yī)學院數(shù)字醫(yī)學研究院成立。上海交通大學人文與衛(wèi)生管理學院(上海交通大學國藥人文與衛(wèi)生管理學院)更名為上海交通大學公共衛(wèi)生學院。上海市精神衛(wèi)生中心、中國福利會國際和平婦幼保健院正式成為上海交大醫(yī)學院附屬醫(yī)院。本年度,醫(yī)學院附屬第九人民醫(yī)院張志愿教授領銜的“口腔頜面外科學”課程,被列為國家精品課程。2007年,醫(yī)學院婦產(chǎn)科學研究所、上海交通大學醫(yī)學院上海干細胞研究所、醫(yī)學院精神衛(wèi)生學系、婦產(chǎn)科學系、兒科學系分別成立。上海交通大學醫(yī)學院蘇州九龍醫(yī)院開業(yè)。醫(yī)學院中法醫(yī)學部、上海交通大學醫(yī)學科學研究院分別舉行揭牌儀式。2008年,上海國際造口治療師學校在護理學院揭牌成立。本年度首次在學生中嘗試國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)“MD+PhD”雙學位研究生。醫(yī)學院新增口腔粘膜病學、醫(yī)學影像學為國家級精品課程。
2021上海交通大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:上海交通大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)僅面向推免生選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔。 | |
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 |
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備 注: | 僅面向推免生進行面試選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔 |
上海交通大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:上海交通大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 全日制-僅面向推免生選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔。 | |
招生人數(shù): | 13 | |
考試科目: | 僅面向推免生選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔。 | |
備 注: | 僅面向推免生進行面試選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔 |
上海交通大學教育學考研
上海交通大學教育學研究生考試科目
系所代碼 | 系所名稱 | 學位類別 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 方向碼 | 研究方向 | 方向備注 | 考試科目 | 備注 |
350 | 高等教育研究院 | 學術學位 | 40100 | 教育學 | 1 | 全日制-僅面向推免生選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔。 | 僅面向推免生選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔。 | 僅面向推免生進行面試選拔,不從全國研究生統(tǒng)一考試中選拔 |
上海交通大學教育學考研專業(yè)排名
排名 | 學校名稱 | 評估結果 |
1 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 東北師范大學 | A |
4 | 南京師范大學 | A |
5 | 華中師范大學 | A |
6 | 北京大學 | A- |
7 | 首都師范大學 | A- |
8 | 浙江大學 | A- |
9 | 華南師范大學 | A- |
10 | 西南大學 | A- |
11 | 清華大學 | B+ |
12 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 廈門大學 | B+ |
15 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 河南大學 | B+ |
17 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 北京理工大學 | B |
22 | 天津大學 | B |
23 | 天津師范大學 | B |
24 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 江西師范大學 | B |
29 | 廣西師范大學 | B |
30 | 四川師范大學 | B |
31 | 河北大學 | B- |
32 | 蘇州大學 | B- |
33 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 福建師范大學 | B- |
36 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 河南師范大學 | B- |
38 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 云南師范大學 | B- |
40 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 山西大學 | C+ |
44 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 同濟大學 | C+ |
47 | 江南大學 | C+ |
48 | 溫州大學 | C+ |
49 | 廣州大學 | C+ |
50 | 寧波大學 | C+ |
51 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 渤海大學 | C |
53 | 吉林師范大學 | C |
54 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 贛南師范大學 | C |
56 | 湖北大學 | C |
57 | 中南民族大學 | C |
58 | 貴州師范大學 | C |
59 | 云南大學 | C |
60 | 揚州大學 | C |
61 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
62 | 長春師范大學 | C- |
63 | 江蘇大學 | C- |
64 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 魯東大學 | C- |
66 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 深圳大學 | C- |
68 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 石河子大學 | C- |
70 | 海南師范大學 | C- |
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