贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)教育（專碩）碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介 正文

一、發(fā)展情況
學(xué)院于2011年6月在整合原文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院和商學(xué)院的師資力量與實(shí)驗(yàn)設(shè)施的基礎(chǔ)上而成立的。學(xué)院現(xiàn)有在校全日制研究生、本科生1200多人， 3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)本科專業(yè)。
教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)2003年開始招生至今，2004年至2007年招生過(guò)4屆現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?？茖I(yè)學(xué)生， 2006年教育學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)成功，2007年開始招生的信息技術(shù)課程與教學(xué)論，2012年開始招生的教育技術(shù)學(xué)，該專業(yè)被評(píng)為江西省特色專業(yè)。80%以上的畢業(yè)生在各級(jí)各類學(xué)校從事信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)教學(xué)等相關(guān)工作和研究。
二、師資力量
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)師資隊(duì)伍由 4名教授， 10名副教授， 3名講師組成。江西省高校教學(xué)名師 1名，江西省普通高校中青年學(xué)科帶頭人3名和骨干教師3名。
三、科學(xué)研究
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積淀尤其“十一五”期間的積極建設(shè)，現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成具有特色明顯的研究方向，在網(wǎng)絡(luò)與多媒體教育、遠(yuǎn)程教育、媒體理論與實(shí)踐等領(lǐng)域取得了一些有較大影響的學(xué)術(shù)研究成果。
2008年以來(lái)，承擔(dān)了“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃的中小學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備使用效益的實(shí)證研究”和“ 江西省高校數(shù)字化校園建設(shè)模式及效益分析的研究”、“ “基于Second Life虛擬世界的 外語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究””、“基于Web3D技術(shù)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)新途徑研究”、“ 基于“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)資源的問題化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)證研究”、“ 江西省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”微觀運(yùn)行機(jī)制研究”等35項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)課題的研究，出版了《信息技術(shù)與課程整合》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》、《教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能理論與實(shí)踐》等多部學(xué)術(shù)論著和教材，在《電化教育研究》《江西社會(huì)科學(xué)》、《教育學(xué)術(shù)月刊》、《遠(yuǎn)程教育雜志》、《中國(guó)教育信息化》》等核心期刊上發(fā)表《基于設(shè)計(jì)的研究方法與教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)》、《電腦游戲與中學(xué)信息技術(shù)課程整合探析》、《云計(jì)算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建模式初探——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程為例》、《基于工作流和角色協(xié)同的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》等專業(yè)論文50多篇（其中多篇被EI收錄和中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載）?！稊z影技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)》獲第十二屆全國(guó)多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)，《影視拍攝藝術(shù)》獲“第十二屆全國(guó)多媒體課件大賽”高教文科組優(yōu)秀獎(jiǎng)?！峨娨曄到y(tǒng)》、《遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)》、《電視攝像》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件一等獎(jiǎng)、《電視教材制作》、《視聽藝術(shù)欣賞》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二、三等獎(jiǎng)獲。《職前、職后教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》獲2012年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、《高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程的重新定位與實(shí)踐研究》獲2008年江西省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果“一等獎(jiǎng)”。
四、學(xué)習(xí)環(huán)境
新聞與傳播學(xué)院擁有良好的辦學(xué)條件。學(xué)院擁有數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)室、演播廳等多類實(shí)驗(yàn)室，并且與贛州市電教館、贛州市黃金中學(xué)、贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校、龍南中學(xué)等多個(gè)部門建立了實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，教學(xué)條件處于領(lǐng)先水平。
學(xué)院現(xiàn)有各類專業(yè)藏書100，000多冊(cè)（其中學(xué)校圖書館有83，000多冊(cè)，學(xué)院資料室有28，000多冊(cè)），中外期刊100多種、報(bào)紙20多種、音像資料1000多套。學(xué)院的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，社會(huì)適應(yīng)性大，畢業(yè)生常規(guī)就業(yè)率保持在90%以上。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的考研率保持在25%以上。近年來(lái)，學(xué)院碩士畢業(yè)論文外審一次性通過(guò)率為100%。。
實(shí)踐環(huán)節(jié)是教育碩士培養(yǎng)的重點(diǎn)，本專業(yè)學(xué)位教育碩士將全面采取雙導(dǎo)師制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)包括周邊高校、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)及省市電化教育館的教師及中學(xué)教學(xué)科研人員擔(dān)任教育碩士校外導(dǎo)師，長(zhǎng)期接受校外導(dǎo)師的指導(dǎo)，保證了研究生觀摩教學(xué)、參加教研活動(dòng)、進(jìn)行課題調(diào)研、參與教師培訓(xùn)等工作的平臺(tái)。
新聞與傳播學(xué)院提出了“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)工作為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，堅(jiān)持質(zhì)量第一，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人作為學(xué)院工作的根本任務(wù)”的指導(dǎo)思路；堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)改革與學(xué)術(shù)科研相結(jié)合，以科研促教學(xué)，以學(xué)生的一技之長(zhǎng)、一專多能為培養(yǎng)宗旨”的辦學(xué)理念，自2010屆課程與教學(xué)論（信息技術(shù)）首屆研究生畢業(yè)以來(lái)，已為高校和重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)了15名碩士研究生，就業(yè)率達(dá)100%，均受到用人單位好評(píng)。

贛南師范大學(xué)

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