廣東技術師范大學教育學院導師王川 正文

　　王川同志1982年7月本科畢業(yè)于西南師范學院教育學專業(yè)。獲教育學學士學位；1987年7月研究生畢業(yè)于陜西師范大學教育系教育史專業(yè)，獲教育學碩士學位?，F(xiàn)為廣東技術師范學院高教職教研究所教授，主要研究方向為：職業(yè)教育基本原理、比較職業(yè)教育和職業(yè)學校教師教育。
　　目前是廣東省教育廳教育政策與法制建設咨詢專家、廣東省教育學會比較教育研究會常務理事。從事教育工作以來，在基礎教育和職業(yè)教育兩個領域撰寫過60余篇論文和文章，其中“陶行知與杜威教育思想之比較”、“論毛澤東教育思想的核心””、“改制學校與義務教育”、“論職業(yè)教育的內(nèi)涵與本質(zhì)屬性”、“廣東中等職業(yè)學校教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及分析”、“美國20世紀60-70年代的職業(yè)教育發(fā)展之路”等文章在業(yè)界引起較大反響，“論職業(yè)教育學的邏輯起點”首次提出職業(yè)教育學的邏輯起點應該是“技能訓練”，文章在人大復印報刊資料全文轉載。出版3本專著、6本合著、1本譯著（合譯）；參加省級以上課題3項，其中任課題負責人1項，目前在研課題是：廣州市“十一五”中等職業(yè)學校教師隊伍建設的研究（廣州市課題），完成過橫向課題5項。
　　曾經(jīng)為本科生先后開設過“普通教育學”、“普通心理學”、“中國教育史”、“外國教育史”、“比較教育”、“職業(yè)教育學”等課程，教學方法生動活潑，普通話標準流利，理論聯(lián)系實際，深入淺出，教學效果良好，廣受學生歡迎和同行肯定。　　

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）

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