青海民族大學大學怎么樣
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觀點一
老師配備
我覺得這個也蠻重要的，很多高考生并不看重這點，其實有一些優(yōu)秀的老師是會給你帶來不一樣的世界觀價值觀的。這些年財院引進了不少優(yōu)秀的老師，基本上都是博士起步。記得當初大三時，所有的專業(yè)課老師就都是博士了，而且教的都很用心。不知道現(xiàn)在財院怎么樣，當初的財院很難留下人才，有一個教房地產(chǎn)經(jīng)濟的教授就被內(nèi)大挖走了，那可是內(nèi)蒙古唯一一個房地產(chǎn)經(jīng)濟學博士啊。
就業(yè)前景
這個是財院最大的優(yōu)勢，就業(yè)去處好，就業(yè)率高，發(fā)展前景廣闊（校友多），這些除了內(nèi)大別的財院都不服。其實對于內(nèi)大也是打心底的不服，當初我班64個人只有一個人沒找到工作，還是因為考研耽誤，班導師直接給找了份工作。剩下的37個人進了銀行，還有幾個上研究生的，考上公務員的，去國企的，還有個自己出去做生意的。自己后來去了中行。盡管銀行工作很糟心，但是起碼還算個好工作吧（雖然干了兩年我也辭了）。招牌會計學的更是好找，尤其是男生，大四剛開始就全被搶走了。其他的專業(yè)話，我認識妓院旅館院外院的比較多，雖然就業(yè)沒我們這么容易，但是找到工作還是沒問題的。法學院都是考研的?。?！
未來發(fā)展
如果你只想在內(nèi)蒙待著不想出去闖一闖，而且從事的是和經(jīng)濟管理相關的工作，例如銀行、券商、保險、發(fā)改委、工信、國稅、地稅、財政等類似工作，或者一些規(guī)模較大的國企私企，那么財院的學歷能幫到你很多，因為你會發(fā)現(xiàn)到哪里都會有校友，而且這些校友有些會身居要職。不要小看這個，你可能感覺雙方不認識即使校友也沒啥，但是在以后得工作中，尤其是工作一段時間以后，校友會是一個重要的人脈資源。
觀點二
我覺得這個也蠻重要的，很多高考生并不看重這點，其實有一些優(yōu)秀的老師是會給你帶來不一樣的世界觀價值觀的。這些年財院引進了不少優(yōu)秀的老師，基本上都是博士起步。記得當初大三時，所有的專業(yè)課老師就都是博士了，而且教的都很用心。不知道現(xiàn)在財院怎么樣，當初的財院很難留下人才，有一個教房地產(chǎn)經(jīng)濟的教授就被內(nèi)大挖走了，那可是內(nèi)蒙古唯一一個房地產(chǎn)經(jīng)濟學博士啊。
就業(yè)前景
這個是財院最大的優(yōu)勢，就業(yè)去處好，就業(yè)率高，發(fā)展前景廣闊（校友多），這些除了內(nèi)大別的財院都不服。其實對于內(nèi)大也是打心底的不服，當初我班64個人只有一個人沒找到工作，還是因為考研耽誤，班導師直接給找了份工作。剩下的37個人進了銀行，還有幾個上研究生的，考上公務員的，去國企的，還有個自己出去做生意的。自己后來去了中行。盡管銀行工作很糟心，但是起碼還算個好工作吧（雖然干了兩年我也辭了）。招牌會計學的更是好找，尤其是男生，大四剛開始就全被搶走了。其他的專業(yè)話，我認識妓院旅館院外院的比較多，雖然就業(yè)沒我們這么容易，但是找到工作還是沒問題的。法學院都是考研的?。?！
未來發(fā)展
如果你只想在內(nèi)蒙待著不想出去闖一闖，而且從事的是和經(jīng)濟管理相關的工作，例如銀行、券商、保險、發(fā)改委、工信、國稅、地稅、財政等類似工作，或者一些規(guī)模較大的國企私企，那么財院的學歷能幫到你很多，因為你會發(fā)現(xiàn)到哪里都會有校友，而且這些校友有些會身居要職。不要小看這個，你可能感覺雙方不認識即使校友也沒啥，但是在以后得工作中，尤其是工作一段時間以后，校友會是一個重要的人脈資源。
觀點二
回想大學多年的時光，逃課打游戲；作過弊；抱怨過學生會；就突然性停水問題懟過某院副書記；毛列課上進行演講，號召同學不要迷戀美化的...；抱怨自己一腔熱血學習課程（每次課第一排），因為自己不削背題庫，不削背某劃的重點題，成績下來被公然嘲笑；抱怨自己一腔熱血的寫一篇經(jīng)濟論文，卻被打回來（隨著知識的不斷累積，自己現(xiàn)在覺得當時寫的差，或許老師也是這樣看待的）以及等等...
如今回顧而來，在我大學的這些狗屁的事突然還有一點值得回憶的地方。在這狗屁大學里，我學會很多為人處世的道理，學會了很多和課本不相關，甚至學不到的事情。我遇見很多有趣的人，有趣的價值觀和世界觀。對于這個曾經(jīng)被我每日吐槽狗屁的大學，我慢慢地從喋喋不休地抱怨到開始感激。大學之大，不在于知識，而在于其所擁有的人間煙火。（偏題了，手動滑稽）
在回顧大學時光中，我必須承認并澄清以下事實。（有些樓主在設備條件呀等等講得很清楚，在此不重復）
1.事實: 1)對于省內(nèi)來講，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學知名度就那樣吧，特別實在人才流動頻繁時代，211或985，兩財一貿(mào)等等內(nèi)蒙人都有可能回家工作。對于省外，基本沒有優(yōu)勢。
澄清：1)找不找到好的工作和以后發(fā)展，你本科學校是哪個學校不是導致你求職失敗的直接因素。外省的內(nèi)財同學也有不少進了自己喜歡的公司。我承認求職時候，我們的大學這塊遮羞布有一定劣勢，但是為什么我們能戰(zhàn)勝一些211學院，一些知名財院。問題答案究竟在哪里，或許讀完大學各自都有些各自的認識。
2)你認為讀書的學校就直接等于賺錢的多少，這是錯誤的結論。你選學校不過是想怎么多掙錢，內(nèi)財幫不了你。
3)學歷高低不等于工作能力高低，211，985等學校名頭不是你工作發(fā)展的決定因素。
2.事實：1)部分老師不作為。這個沒辦法，這個不只是老師問題。學生上課不學習，老師無奈，老師管嚴了還被學生罵，惡性循環(huán)。
澄清: 1)即使如此那只是部分，有很多老師非常的熱切和關愛學生。英語老師幫助我鍛煉口語，鼓勵我們學習；金融學老師寧可放棄自己的教學進度，也要把學生問題回答清楚；馬克思老師鍛煉大家的演講能力和闡述問題的能力；線代老師時刻準備回答學生不懂的問題；財務管理老師為了讓大家以后出身社會有一些有用知識，管大家很嚴格。等等。
不要把自己的失敗歸結與老師的不作為！
不要因自己的才疏否認于老師的善良和熱心?。阒鲃釉儐枺蠋煵拍転槟憬鈶n）
咱們可以上課選擇不好好學習，請不要拿老師的所謂不作為來當你不好好學習的借口。你選擇不好好學習，玩手機。你心里沒一點逼數(shù)嗎？（真心不喜歡那些一棒子打死那么多好老師的人）
3.事實：校園網(wǎng)有些地方很渣。
澄清：一棟宿舍樓一根主線，每個宿舍再分出來。每個宿舍不能單獨牽線。這樣以來在人多時候打游戲和看視屏的確很卡。
無論什么時候，圖書館（手動標紅）的網(wǎng)相比之下非常快......
4.事實：新食堂的價格比舊食堂一樓的價格高2倍
澄清：新食堂是外包給餐飲公司的，標價的高低和學校沒有多大的關系。舊食堂一樓價格6塊上下，二樓基本10塊以下（某些打的菜越多越貴，不算這一列）。
5.事實：內(nèi)蒙財經(jīng)大學第一個硬傷就是學風，在大部分時間，地點下學風不太好。
澄清：內(nèi)蒙古財經(jīng)大學有還是學風優(yōu)良的圣地，那就是圖書館一樓大自習室。
6.我很認同高曉松的一句話，大學給你的不是知識，而是給你的熏陶。這一點來講，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學比不上清華北大復旦人大，相差甚遠...但是對于我們這些沒有野心的，只想安安穩(wěn)穩(wěn)過過生活，個人命運在很大的程度上是掌握在自己手上（你想進四大行，全球四大會計，投行..看你自己的努力）。
7.內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在越來越好，每一屆學弟學妹質(zhì)量都是越來越強，比我們這些老臘肉強不知多少倍，很開心。
觀點三
如今回顧而來，在我大學的這些狗屁的事突然還有一點值得回憶的地方。在這狗屁大學里，我學會很多為人處世的道理，學會了很多和課本不相關，甚至學不到的事情。我遇見很多有趣的人，有趣的價值觀和世界觀。對于這個曾經(jīng)被我每日吐槽狗屁的大學，我慢慢地從喋喋不休地抱怨到開始感激。大學之大，不在于知識，而在于其所擁有的人間煙火。（偏題了，手動滑稽）
在回顧大學時光中，我必須承認并澄清以下事實。（有些樓主在設備條件呀等等講得很清楚，在此不重復）
1.事實: 1)對于省內(nèi)來講，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學知名度就那樣吧，特別實在人才流動頻繁時代，211或985，兩財一貿(mào)等等內(nèi)蒙人都有可能回家工作。對于省外，基本沒有優(yōu)勢。
澄清：1)找不找到好的工作和以后發(fā)展，你本科學校是哪個學校不是導致你求職失敗的直接因素。外省的內(nèi)財同學也有不少進了自己喜歡的公司。我承認求職時候，我們的大學這塊遮羞布有一定劣勢，但是為什么我們能戰(zhàn)勝一些211學院，一些知名財院。問題答案究竟在哪里，或許讀完大學各自都有些各自的認識。
2)你認為讀書的學校就直接等于賺錢的多少，這是錯誤的結論。你選學校不過是想怎么多掙錢，內(nèi)財幫不了你。
3)學歷高低不等于工作能力高低，211，985等學校名頭不是你工作發(fā)展的決定因素。
2.事實：1)部分老師不作為。這個沒辦法，這個不只是老師問題。學生上課不學習，老師無奈，老師管嚴了還被學生罵，惡性循環(huán)。
澄清: 1)即使如此那只是部分，有很多老師非常的熱切和關愛學生。英語老師幫助我鍛煉口語，鼓勵我們學習；金融學老師寧可放棄自己的教學進度，也要把學生問題回答清楚；馬克思老師鍛煉大家的演講能力和闡述問題的能力；線代老師時刻準備回答學生不懂的問題；財務管理老師為了讓大家以后出身社會有一些有用知識，管大家很嚴格。等等。
不要把自己的失敗歸結與老師的不作為！
不要因自己的才疏否認于老師的善良和熱心?。阒鲃釉儐枺蠋煵拍転槟憬鈶n）
咱們可以上課選擇不好好學習，請不要拿老師的所謂不作為來當你不好好學習的借口。你選擇不好好學習，玩手機。你心里沒一點逼數(shù)嗎？（真心不喜歡那些一棒子打死那么多好老師的人）
3.事實：校園網(wǎng)有些地方很渣。
澄清：一棟宿舍樓一根主線，每個宿舍再分出來。每個宿舍不能單獨牽線。這樣以來在人多時候打游戲和看視屏的確很卡。
無論什么時候，圖書館（手動標紅）的網(wǎng)相比之下非常快......
4.事實：新食堂的價格比舊食堂一樓的價格高2倍
澄清：新食堂是外包給餐飲公司的，標價的高低和學校沒有多大的關系。舊食堂一樓價格6塊上下，二樓基本10塊以下（某些打的菜越多越貴，不算這一列）。
5.事實：內(nèi)蒙財經(jīng)大學第一個硬傷就是學風，在大部分時間，地點下學風不太好。
澄清：內(nèi)蒙古財經(jīng)大學有還是學風優(yōu)良的圣地，那就是圖書館一樓大自習室。
6.我很認同高曉松的一句話，大學給你的不是知識，而是給你的熏陶。這一點來講，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學比不上清華北大復旦人大，相差甚遠...但是對于我們這些沒有野心的，只想安安穩(wěn)穩(wěn)過過生活，個人命運在很大的程度上是掌握在自己手上（你想進四大行，全球四大會計，投行..看你自己的努力）。
7.內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在越來越好，每一屆學弟學妹質(zhì)量都是越來越強，比我們這些老臘肉強不知多少倍，很開心。
觀點三
一.值得稱贊學校門面功夫，要花有花要草有草，圖書館的建設讓人眼前一亮。
二.各方面硬件（食堂，宿舍，教學樓，網(wǎng)絡）雖算不上優(yōu)良，但也一應俱全。
三.教師團隊組織有序。整體來看老師的個人水平可能受限，但我認為，至少我遇到的老師都符合一個好老師標準。有責任，有師德，有正能量。
三.省內(nèi)口碑好。這個從省內(nèi)同學的態(tài)度就可以看出。（例如:至少也是一本招生的）
四.就業(yè)我只能說，畢業(yè)在省內(nèi)能找到工作。
缺點
一.管理體制落后。如：新教學樓下到圖書館的臺階自去年被踩掉一塊磚，至今已經(jīng)不堪入目而無人整修。（破窗效應）估計今年新生入學會被大整改。
二.忽視學生。如：運動會強制所有大一大二出觀眾（在一個只有主席臺那一塊有遮陽的操場），今年已有同學中暑暈倒，救護車已經(jīng)開到操場。但是運動會仍在繼續(xù)，從觀眾席下去的臺階被學生會把控。出受限，上下午均點名。（被點出扣綜測）（答主只去了半天，但仍有許多同學仍然準時到場）
三.城市治安方面有所欠缺。
說了這么多缺點也說了這么多優(yōu)點，其實答主并不是一個憤青。我只是在陳述事實，學校確實有很多不好的地方，但是我們作為一名學生，應該有很多自己認為對事情要做。沒有必要過分糾結那些學校做的不好的地方，就比如如果反感學校強制出運動會，可以不去啊。只是當我們做出決定的時候，更多的應該我們應該做什么。同時承擔相應后果。這才是我們應有的態(tài)度。
因為本人來自省外，對兩個不同地方的不同之處感覺非常明顯。內(nèi)蒙古地區(qū)被劃為西部落后地區(qū)不僅僅只有經(jīng)濟上的原因。還有文化，政治，教育等等的落后。國家的資助的確不少，內(nèi)蒙的經(jīng)濟也確實逐漸發(fā)達。但是我看不到這個省份的魅力。同樣，一個學校，自治區(qū)、國家花再多的錢資助，而沒有文化底蘊，沒有良好的管理制度，空有一身好皮囊，形象工程做得再好。也不會成為一個好學校。
二.各方面硬件（食堂，宿舍，教學樓，網(wǎng)絡）雖算不上優(yōu)良，但也一應俱全。
三.教師團隊組織有序。整體來看老師的個人水平可能受限，但我認為，至少我遇到的老師都符合一個好老師標準。有責任，有師德，有正能量。
三.省內(nèi)口碑好。這個從省內(nèi)同學的態(tài)度就可以看出。（例如:至少也是一本招生的）
四.就業(yè)我只能說，畢業(yè)在省內(nèi)能找到工作。
缺點
一.管理體制落后。如：新教學樓下到圖書館的臺階自去年被踩掉一塊磚，至今已經(jīng)不堪入目而無人整修。（破窗效應）估計今年新生入學會被大整改。
二.忽視學生。如：運動會強制所有大一大二出觀眾（在一個只有主席臺那一塊有遮陽的操場），今年已有同學中暑暈倒，救護車已經(jīng)開到操場。但是運動會仍在繼續(xù)，從觀眾席下去的臺階被學生會把控。出受限，上下午均點名。（被點出扣綜測）（答主只去了半天，但仍有許多同學仍然準時到場）
三.城市治安方面有所欠缺。
說了這么多缺點也說了這么多優(yōu)點，其實答主并不是一個憤青。我只是在陳述事實，學校確實有很多不好的地方，但是我們作為一名學生，應該有很多自己認為對事情要做。沒有必要過分糾結那些學校做的不好的地方，就比如如果反感學校強制出運動會，可以不去啊。只是當我們做出決定的時候，更多的應該我們應該做什么。同時承擔相應后果。這才是我們應有的態(tài)度。
因為本人來自省外，對兩個不同地方的不同之處感覺非常明顯。內(nèi)蒙古地區(qū)被劃為西部落后地區(qū)不僅僅只有經(jīng)濟上的原因。還有文化，政治，教育等等的落后。國家的資助的確不少，內(nèi)蒙的經(jīng)濟也確實逐漸發(fā)達。但是我看不到這個省份的魅力。同樣，一個學校，自治區(qū)、國家花再多的錢資助，而沒有文化底蘊，沒有良好的管理制度，空有一身好皮囊，形象工程做得再好。也不會成為一個好學校。
官方介紹
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學坐落于首府呼和浩特市，始建于1960年，是國家在少數(shù)民族地區(qū)最早設立的財經(jīng)類高校。經(jīng)過58年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養(yǎng)任務，以經(jīng)濟學和管理學為主，理學、法學、工學、文學融合發(fā)展，具有鮮明地區(qū)和民族特色的財經(jīng)大學。
學校秉承“崇德、尚學、明理、包容”的校訓，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校”的辦學理念，遵循“調(diào)整結構、優(yōu)化布局、強化特色、突出應用、開放合作、服務地方”二十四字工作思路，發(fā)揮財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地，經(jīng)濟管理研究與咨詢基地，經(jīng)濟管理類高級專業(yè)技術人員和管理干部的再教育基地，全國少數(shù)民族蒙漢兼通財經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)基地的作用，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平，為國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展事業(yè)貢獻力量。
學?，F(xiàn)有普通高等教育在校生21700多人。有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理、統(tǒng)計學、公共管理5個一級學科，26個二級學科碩士學位授權點以及MBA（工商管理碩士）、MPACC(會計碩士)、MF(金融碩士)等10個專業(yè)碩士學位授權點；56個本科專業(yè)，其中有27個專業(yè)設置蒙漢雙語授課班；5個自治區(qū)級重點學科，2個自治區(qū)級重點培育學科，19個自治區(qū)級品牌專業(yè)，2個自治區(qū)級重點建設專業(yè)，49門自治區(qū)級精品課程；18個學院、1個直屬教學部和5個教學輔助機構；1個國家級實驗教學示范中心，3個國家級特色專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點項目。
學校堅持“人才強校”戰(zhàn)略，以高層次人才隊伍建設為重點，不斷優(yōu)化師資隊伍結構，形成了一支以高學歷、高職稱教師為主的骨干隊伍。學?，F(xiàn)有專任教師920人，具有高級職稱的專任教師541人。享受政府特殊津貼專家4人、自治區(qū)有突出貢獻中青年專家10人、“新世紀321人才工程”24人、自治區(qū)青年創(chuàng)新人才4人、自治區(qū)“草原英才”工程團隊5個、自治區(qū)“草原英才”工程人選15人。
學校占地總面積135萬平方米，校舍建筑面積57萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，功能完備，辦學條件處于自治區(qū)高校一流水平。經(jīng)濟管理實驗實訓中心是國家級實驗教學示范中心，計算機信息管理實驗教學中心、旅游管理綜合實驗教學中心是自治區(qū)級實驗教學示范中心，會計實驗室、計算機公共實驗室、硬件實驗室是自治區(qū)“雙基”合格實驗室。圖書館館藏紙質(zhì)圖書153.7多萬冊，電子圖書96萬多種，引進了CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方、EBSCO、超星移動圖書館、CSSCI、SSCI等60個主要以經(jīng)濟管理類為主的數(shù)據(jù)庫，全館采取大開放格局，設立集藏、借、閱、咨詢、檢索一體化的閱覽室，實行“一站式”自助化服務，實現(xiàn)了現(xiàn)代化的圖書信息管理。
學校牢固樹立教學中心地位，以立德樹人為根本任務，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。努力探索人才培養(yǎng)模式的改革，配套推進教學內(nèi)容改革及課程建設，全面強化實踐教學。在人才培養(yǎng)模式改革方面，積極探索并實踐“雙學士學位”培養(yǎng)模式、“雙證”培養(yǎng)模式、合作培養(yǎng)模式、拔尖創(chuàng)新人才（基地班）培養(yǎng)模式、蒙漢雙語授課等人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)建設方面，按照“優(yōu)化結構，強化重點，突出特色，協(xié)調(diào)發(fā)展”的建設思路，擇優(yōu)選擇和重點建設了一批以經(jīng)濟、管理學科為主體的專業(yè)，豐富專業(yè)內(nèi)涵，強化質(zhì)量意識，提升建設水平，構建了特色鮮明、水平較高、優(yōu)勢明顯的專業(yè)體系。在民族教育方面，形成了分層分級教學、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動機制為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)特色，蒙漢雙語授課教育體系逐步形成，人才培養(yǎng)的民族特色更加鮮明。“少數(shù)民族財經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革與實踐”成果獲得國家級教學成果二等獎。
目前學校面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生，享有較高的美譽度和影響力。全部專業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)本科一批招生，連續(xù)多年錄取線高于自治區(qū)最低控制線。學校將就業(yè)工作作為民生工程，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。學校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”、“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”，是自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)培訓基地，學校招生就業(yè)部門被評為自治區(qū)示范性就業(yè)指導中心。建校50多年來，累計培養(yǎng)各級各類人才10萬余名，畢業(yè)生已經(jīng)成為自治區(qū)乃至全國財政系統(tǒng)、審計系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、稅務系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的骨干與中堅力量，為自治區(qū)經(jīng)濟建設、社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團結做出了重要貢獻。
學校堅持把服務國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命，現(xiàn)有2個國家級研究基地，1個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心，4個自治區(qū)級研究基地，1個自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺，6個自治區(qū)級學術創(chuàng)新團隊，17個校級虛體研究機構。近五年來，承擔國家級項目70余項、省部級項目300余項，各級各類項目逐年穩(wěn)定增長。發(fā)表各級各類論文4400多篇，其中北大核心期刊1000余篇；出版專著和教材670多部；獲得自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎120余項。學?！敦斀?jīng)理論研究》是全國高校社科百強期刊，也是中國人文社科核心期刊擴展版期刊之一，《民族財經(jīng)研究》是全國唯一的蒙古文版財經(jīng)類專業(yè)期刊，《內(nèi)蒙古財經(jīng)大學學報》是自治區(qū)優(yōu)秀學報。
五十八載櫛風沐雨、創(chuàng)新發(fā)展，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學正處于新的歷史發(fā)展方位。“十三五”期間，學校圍繞“大財經(jīng)、大整合、大開放、大發(fā)展”來謀篇布局，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展，為全面建成具有鮮明地區(qū)和民族特色的高水平財經(jīng)大學而努力奮斗。
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