北京建筑大學(xué)怎么樣
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觀點(diǎn)一
北建大非985,非211,如果在意這個(gè)的話,并且成績(jī)足夠優(yōu)秀,那么不建議。但是有一點(diǎn)要說(shuō)明,北建大在北京,注意我說(shuō)的是在北京,屬于老牌建筑高校,其口碑和出口學(xué)生的質(zhì)量也是有一定保障的,通俗一點(diǎn)說(shuō)就是學(xué)業(yè)沒(méi)問(wèn)題的情況下畢業(yè)的話應(yīng)該能找到一份收入中偏上的工作,不過(guò)具體還是得看自己情況了。
說(shuō)說(shuō)在校的情況吧,建筑專業(yè)一直是王牌,這幾年土木也慢慢厲害起來(lái)了,具體排名題主就自己百度吧(時(shí)間有限,不附圖了,抱歉)像本人就讀的暖通專業(yè)屬于學(xué)校的老牌專業(yè),但是由于專業(yè)本身不是熱門(mén),所以屬于學(xué)校的二線專業(yè)吧,不過(guò)就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。
北建大的師資參差不齊,學(xué)校各專業(yè)間貧富差距比較大(這里貧富指的是師資力量),這也是因?yàn)閷W(xué)校目前還保留了部分二本專業(yè),過(guò)兩年應(yīng)該就都是一本了。平時(shí)學(xué)習(xí)的話,好一點(diǎn)的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)得說(shuō),很有國(guó)內(nèi)一流高校的水準(zhǔn),學(xué)生們很忙,專業(yè)導(dǎo)師也經(jīng)常都會(huì)給予學(xué)生細(xì)微的指導(dǎo)。不太好的專業(yè)嘛,說(shuō)白了也就跟二本學(xué)校差別不大了,大家也就混個(gè)平安畢業(yè)吧,可能沒(méi)想過(guò)要在在校時(shí)期搞點(diǎn)什么事情。
學(xué)校分西城,大興兩個(gè)校區(qū),西城目前只有建筑學(xué)院了,西城的生活條件差一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)氛圍絕對(duì)是好很多的。大興這邊聚集了學(xué)校大部分專業(yè),生活條件好一點(diǎn),因?yàn)槭乔皫啄瓴判滦薜男^(qū),各種宿舍和食堂都比較舒服,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也比較齊全,但是學(xué)生們明顯就不那么愛(ài)學(xué)習(xí)了。
總之題主如果沖著建筑去的話,北建大也是很不錯(cuò)的選擇,當(dāng)然考建筑也有一定難度,具體參考這幾年各省市的錄取分?jǐn)?shù)線。
觀點(diǎn)二
說(shuō)說(shuō)在校的情況吧,建筑專業(yè)一直是王牌,這幾年土木也慢慢厲害起來(lái)了,具體排名題主就自己百度吧(時(shí)間有限,不附圖了,抱歉)像本人就讀的暖通專業(yè)屬于學(xué)校的老牌專業(yè),但是由于專業(yè)本身不是熱門(mén),所以屬于學(xué)校的二線專業(yè)吧,不過(guò)就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。
北建大的師資參差不齊,學(xué)校各專業(yè)間貧富差距比較大(這里貧富指的是師資力量),這也是因?yàn)閷W(xué)校目前還保留了部分二本專業(yè),過(guò)兩年應(yīng)該就都是一本了。平時(shí)學(xué)習(xí)的話,好一點(diǎn)的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)得說(shuō),很有國(guó)內(nèi)一流高校的水準(zhǔn),學(xué)生們很忙,專業(yè)導(dǎo)師也經(jīng)常都會(huì)給予學(xué)生細(xì)微的指導(dǎo)。不太好的專業(yè)嘛,說(shuō)白了也就跟二本學(xué)校差別不大了,大家也就混個(gè)平安畢業(yè)吧,可能沒(méi)想過(guò)要在在校時(shí)期搞點(diǎn)什么事情。
學(xué)校分西城,大興兩個(gè)校區(qū),西城目前只有建筑學(xué)院了,西城的生活條件差一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)氛圍絕對(duì)是好很多的。大興這邊聚集了學(xué)校大部分專業(yè),生活條件好一點(diǎn),因?yàn)槭乔皫啄瓴判滦薜男^(qū),各種宿舍和食堂都比較舒服,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也比較齊全,但是學(xué)生們明顯就不那么愛(ài)學(xué)習(xí)了。
總之題主如果沖著建筑去的話,北建大也是很不錯(cuò)的選擇,當(dāng)然考建筑也有一定難度,具體參考這幾年各省市的錄取分?jǐn)?shù)線。
觀點(diǎn)二
北建大怎么樣?
讀研期間我在西城校區(qū),對(duì)本科生培養(yǎng)以及大興校區(qū)不是很了解。學(xué)校的一些信息已經(jīng)有人介紹過(guò)了。所以我主要介紹市政工程或者環(huán)境工程 研究生培養(yǎng)和就業(yè)前景吧。
1、研究生培養(yǎng)
研究生培養(yǎng)不區(qū)分專碩和學(xué)碩,都是三年,專碩多了一個(gè)校外導(dǎo)師(其實(shí)基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)),課程和學(xué)碩有一些小差別。專碩畢業(yè)證上寫(xiě)的是“建筑與土木工程”,學(xué)碩畢業(yè)證上寫(xiě)的是“市政工程”。
①科研力量
市政工程的師資力量還是很強(qiáng)的,基本都是985本碩博+留學(xué)經(jīng)歷,老師的水平也很高,研究課題也多是熱點(diǎn)問(wèn)題。如果想讀博的話老師也都可以推薦,上個(gè)985的博士應(yīng)該問(wèn)題不大。
②科研任務(wù)
由于我們專業(yè)沒(méi)有博士生,所以很多科研任務(wù)都落到了研究生身上,目前研究生畢業(yè)是要發(fā)表兩篇核心論文,差不多每年都會(huì)有人發(fā)不夠文章而延畢。所以基本上研一上課時(shí)候就要做實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備論文,不然到最后真的是無(wú)力回天。
能做實(shí)驗(yàn)盡量做實(shí)驗(yàn)吧,個(gè)人覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)相對(duì)好寫(xiě)論文,也不容易被拒稿,只要好好做科研,都能出成果的。
③科研之外
雖然科研任務(wù)重,但是只要踏踏實(shí)實(shí)做還是沒(méi)問(wèn)題的。課余時(shí)間也比較多,平時(shí)打打球,出去玩下都沒(méi)問(wèn)題。
我建議多去實(shí)習(xí),以后想去設(shè)計(jì)院就去設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),想去地產(chǎn)就去地產(chǎn)實(shí)習(xí),不知道想去哪就都去實(shí)習(xí)一遍,不要在乎實(shí)習(xí)工資。最好不要找那種全職實(shí)習(xí),學(xué)校有事能回來(lái)那種最好。
一定要協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)和導(dǎo)師的平衡,大多數(shù)導(dǎo)師是不喜歡學(xué)生出去實(shí)習(xí)的,不然科研任務(wù)誰(shuí)做?有的學(xué)生因?yàn)閷?shí)習(xí)被導(dǎo)師延畢!
2、就業(yè)前景
首先北建大在北京屬于老牌院校,就業(yè)還是比較好的。而且有好多校友分布在工程行業(yè)各大事業(yè)單位和企業(yè)。市政和環(huán)境的就業(yè)方向比較類似,但是市政工程就業(yè)面相對(duì)廣泛一些。
①地產(chǎn)
每年各大地產(chǎn)都會(huì)到北京招人,但是像萬(wàn)科,恒大,華夏幸福等知名地產(chǎn)很少來(lái)北建大的。這么比較厲害的地產(chǎn)單位一般都要求985或者211,英語(yǔ)六級(jí),而且需要經(jīng)歷好對(duì)輪面試,我聽(tīng)過(guò)最多的是5輪。投簡(jiǎn)歷時(shí)候不要關(guān)注條件,都要投,萬(wàn)一呢對(duì)吧。
對(duì)于我們這個(gè)非211非985學(xué)校,要想進(jìn)去這些單位最好的就是去實(shí)習(xí),這樣可以獲得內(nèi)推面試的機(jī)會(huì),不然可能簡(jiǎn)歷初篩就過(guò)不去。
地產(chǎn)多數(shù)是私企,戶口名額很少,一般也會(huì)給海龜博士。
②設(shè)計(jì)院
北京好多設(shè)計(jì)院還是都愿意要北建大學(xué)生的,像中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院,北京建筑設(shè)計(jì)院,北京市政院,北京城建院,中航規(guī)劃,中元國(guó)際等等。畢竟這些設(shè)計(jì)院有好多校友,有的甚至超過(guò)一半。但是最好去實(shí)習(xí)過(guò),因?yàn)槎鄶?shù)設(shè)計(jì)院最后面試名單一般都是優(yōu)先推實(shí)習(xí)生,人不夠了再?gòu)暮?jiǎn)歷里找。這個(gè)真的很重要!??!
國(guó)企設(shè)計(jì)院一般都有戶口名額,我所知道的大多數(shù)都能解決,但是不會(huì)保證的。
③施工單位
研究生去施工單位的不多,去的也是為了戶口,中字打頭的施工單位好多都解決戶口。就是得常年呆在項(xiàng)目上。
④其他
事業(yè)單位基建處(學(xué)?;?,醫(yī)院基建,博物館基建等等)
公務(wù)員(某某局,某某委等)
考事業(yè)單位和公務(wù)員一般都是為了戶口和福利,也是不錯(cuò)的選擇。
觀點(diǎn)三
讀研期間我在西城校區(qū),對(duì)本科生培養(yǎng)以及大興校區(qū)不是很了解。學(xué)校的一些信息已經(jīng)有人介紹過(guò)了。所以我主要介紹市政工程或者環(huán)境工程 研究生培養(yǎng)和就業(yè)前景吧。
1、研究生培養(yǎng)
研究生培養(yǎng)不區(qū)分專碩和學(xué)碩,都是三年,專碩多了一個(gè)校外導(dǎo)師(其實(shí)基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)),課程和學(xué)碩有一些小差別。專碩畢業(yè)證上寫(xiě)的是“建筑與土木工程”,學(xué)碩畢業(yè)證上寫(xiě)的是“市政工程”。
①科研力量
市政工程的師資力量還是很強(qiáng)的,基本都是985本碩博+留學(xué)經(jīng)歷,老師的水平也很高,研究課題也多是熱點(diǎn)問(wèn)題。如果想讀博的話老師也都可以推薦,上個(gè)985的博士應(yīng)該問(wèn)題不大。
②科研任務(wù)
由于我們專業(yè)沒(méi)有博士生,所以很多科研任務(wù)都落到了研究生身上,目前研究生畢業(yè)是要發(fā)表兩篇核心論文,差不多每年都會(huì)有人發(fā)不夠文章而延畢。所以基本上研一上課時(shí)候就要做實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備論文,不然到最后真的是無(wú)力回天。
能做實(shí)驗(yàn)盡量做實(shí)驗(yàn)吧,個(gè)人覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)相對(duì)好寫(xiě)論文,也不容易被拒稿,只要好好做科研,都能出成果的。
③科研之外
雖然科研任務(wù)重,但是只要踏踏實(shí)實(shí)做還是沒(méi)問(wèn)題的。課余時(shí)間也比較多,平時(shí)打打球,出去玩下都沒(méi)問(wèn)題。
我建議多去實(shí)習(xí),以后想去設(shè)計(jì)院就去設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),想去地產(chǎn)就去地產(chǎn)實(shí)習(xí),不知道想去哪就都去實(shí)習(xí)一遍,不要在乎實(shí)習(xí)工資。最好不要找那種全職實(shí)習(xí),學(xué)校有事能回來(lái)那種最好。
一定要協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)和導(dǎo)師的平衡,大多數(shù)導(dǎo)師是不喜歡學(xué)生出去實(shí)習(xí)的,不然科研任務(wù)誰(shuí)做?有的學(xué)生因?yàn)閷?shí)習(xí)被導(dǎo)師延畢!
2、就業(yè)前景
首先北建大在北京屬于老牌院校,就業(yè)還是比較好的。而且有好多校友分布在工程行業(yè)各大事業(yè)單位和企業(yè)。市政和環(huán)境的就業(yè)方向比較類似,但是市政工程就業(yè)面相對(duì)廣泛一些。
①地產(chǎn)
每年各大地產(chǎn)都會(huì)到北京招人,但是像萬(wàn)科,恒大,華夏幸福等知名地產(chǎn)很少來(lái)北建大的。這么比較厲害的地產(chǎn)單位一般都要求985或者211,英語(yǔ)六級(jí),而且需要經(jīng)歷好對(duì)輪面試,我聽(tīng)過(guò)最多的是5輪。投簡(jiǎn)歷時(shí)候不要關(guān)注條件,都要投,萬(wàn)一呢對(duì)吧。
對(duì)于我們這個(gè)非211非985學(xué)校,要想進(jìn)去這些單位最好的就是去實(shí)習(xí),這樣可以獲得內(nèi)推面試的機(jī)會(huì),不然可能簡(jiǎn)歷初篩就過(guò)不去。
地產(chǎn)多數(shù)是私企,戶口名額很少,一般也會(huì)給海龜博士。
②設(shè)計(jì)院
北京好多設(shè)計(jì)院還是都愿意要北建大學(xué)生的,像中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院,北京建筑設(shè)計(jì)院,北京市政院,北京城建院,中航規(guī)劃,中元國(guó)際等等。畢竟這些設(shè)計(jì)院有好多校友,有的甚至超過(guò)一半。但是最好去實(shí)習(xí)過(guò),因?yàn)槎鄶?shù)設(shè)計(jì)院最后面試名單一般都是優(yōu)先推實(shí)習(xí)生,人不夠了再?gòu)暮?jiǎn)歷里找。這個(gè)真的很重要!??!
國(guó)企設(shè)計(jì)院一般都有戶口名額,我所知道的大多數(shù)都能解決,但是不會(huì)保證的。
③施工單位
研究生去施工單位的不多,去的也是為了戶口,中字打頭的施工單位好多都解決戶口。就是得常年呆在項(xiàng)目上。
④其他
事業(yè)單位基建處(學(xué)?;?,醫(yī)院基建,博物館基建等等)
公務(wù)員(某某局,某某委等)
考事業(yè)單位和公務(wù)員一般都是為了戶口和福利,也是不錯(cuò)的選擇。
觀點(diǎn)三
首先說(shuō)是什么體驗(yàn):先說(shuō)學(xué)習(xí)上。
老師和學(xué)校方面,第一,師資水平參差不齊,專業(yè)課尤為嚴(yán)重。像高數(shù)這樣的基礎(chǔ)課上下來(lái)還好;但是到了線代,概率論數(shù)統(tǒng),就明顯能看到各種各樣的奇葩層出不窮。專業(yè)課也是同樣,而且一部分老師對(duì)自己的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),這一點(diǎn)顯然相當(dāng)糟糕。但是教的還不錯(cuò)的老師也是有的,所以,如果題主一定或只能就讀北建大,請(qǐng)一定打聽(tīng)對(duì)的人,盡量找對(duì)的老師。
第二,總的培養(yǎng)方案還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐我不評(píng)論,但是課程之間的安排和結(jié)構(gòu)很不合理。不說(shuō)內(nèi)容是否有用,經(jīng)常性的有重復(fù)的內(nèi)容,知識(shí)聯(lián)通不暢。這學(xué)期還給大二的開(kāi)了python,本專業(yè)arcgis系列軟件是個(gè)大頭,然而它又不是沒(méi)有python的api,我就好奇為什么這個(gè)課在開(kāi)始講了點(diǎn)語(yǔ)句之后,就教起了爬蟲(chóng)?至于為什么,咱也不知道,咱也不敢問(wèn)。在滿足專業(yè)的必選選修學(xué)分的前提下,選修課程的選擇是有余地的。所以題主,請(qǐng)一定按自己的需求選擇學(xué)習(xí)的主要方面,別跟那些邊邊角角的課程死磕。如果需要分?jǐn)?shù)高的來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)或者評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金,相關(guān)我在后面另說(shuō)。
第三,培養(yǎng)方案近期改動(dòng)頻繁,各類學(xué)分要求混雜不清,學(xué)生不懂,甚至老師也不清楚。這部分本人也在迷茫,只希望如果題主來(lái)這里,不會(huì)有這種情況。
第四,學(xué)校弄了個(gè)什么學(xué)業(yè)導(dǎo)師,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是給本科生的大概1對(duì)5左右的導(dǎo)師制。然而就目前來(lái)看,不同老師,有可能帶著你做科研項(xiàng)目,也有可能拉著你做苦力,還有可能根本不理你。不是一個(gè)可靠的策略,還是需要自己去尋求機(jī)會(huì)。
再說(shuō)學(xué)生方面,不過(guò)這塊沒(méi)什么可說(shuō)的,死學(xué)拔尖,及格良好。學(xué)風(fēng)這塊北建大應(yīng)該是出了名的糟糕,在題主入校前請(qǐng)一定建立起這個(gè)認(rèn)識(shí),校區(qū)與外界相對(duì)隔離,學(xué)生應(yīng)該是什么樣子,題主心里要有數(shù)。
總體來(lái)說(shuō),如果在該校就讀本科期間想要盡量提高自己,不要依靠學(xué)校制度,這所學(xué)校你貼著制度學(xué)絕對(duì)會(huì)很凄慘。學(xué)校時(shí)常有各種競(jìng)賽,多校級(jí)省部級(jí),可酌情參加。不論答主是考研還是什么,首先目標(biāo)要明確,然后再去趟這渾水。
再有就是成績(jī)相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金和轉(zhuǎn)專業(yè)了,獎(jiǎng)學(xué)金因?yàn)楸救藳](méi)有評(píng)不大清楚,但是標(biāo)準(zhǔn)不僅限于成績(jī),還有其它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),例如各類活動(dòng)的參與。主要想說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)專業(yè)。
建筑類專業(yè)是北建大分最高的專業(yè),所以很多人都想去。如果題主抱著高考分不夠,希望就讀一年后轉(zhuǎn)到建苑的話,請(qǐng)注意,建苑名額有限,甚至沒(méi)有。其他專業(yè)也有相似情況,基礎(chǔ)要求的話是必修無(wú)不及格,和根據(jù)申請(qǐng)專業(yè)會(huì)有所不同的績(jī)點(diǎn)排名。北建大分?jǐn)?shù)算的很松,有些科目平時(shí)成績(jī)占50%甚至更高,如果題主想要轉(zhuǎn)專業(yè),請(qǐng)及時(shí)與學(xué)院老師溝通,并確保所有必修課無(wú)不及格。
老師和學(xué)校方面,第一,師資水平參差不齊,專業(yè)課尤為嚴(yán)重。像高數(shù)這樣的基礎(chǔ)課上下來(lái)還好;但是到了線代,概率論數(shù)統(tǒng),就明顯能看到各種各樣的奇葩層出不窮。專業(yè)課也是同樣,而且一部分老師對(duì)自己的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),這一點(diǎn)顯然相當(dāng)糟糕。但是教的還不錯(cuò)的老師也是有的,所以,如果題主一定或只能就讀北建大,請(qǐng)一定打聽(tīng)對(duì)的人,盡量找對(duì)的老師。
第二,總的培養(yǎng)方案還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐我不評(píng)論,但是課程之間的安排和結(jié)構(gòu)很不合理。不說(shuō)內(nèi)容是否有用,經(jīng)常性的有重復(fù)的內(nèi)容,知識(shí)聯(lián)通不暢。這學(xué)期還給大二的開(kāi)了python,本專業(yè)arcgis系列軟件是個(gè)大頭,然而它又不是沒(méi)有python的api,我就好奇為什么這個(gè)課在開(kāi)始講了點(diǎn)語(yǔ)句之后,就教起了爬蟲(chóng)?至于為什么,咱也不知道,咱也不敢問(wèn)。在滿足專業(yè)的必選選修學(xué)分的前提下,選修課程的選擇是有余地的。所以題主,請(qǐng)一定按自己的需求選擇學(xué)習(xí)的主要方面,別跟那些邊邊角角的課程死磕。如果需要分?jǐn)?shù)高的來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)或者評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金,相關(guān)我在后面另說(shuō)。
第三,培養(yǎng)方案近期改動(dòng)頻繁,各類學(xué)分要求混雜不清,學(xué)生不懂,甚至老師也不清楚。這部分本人也在迷茫,只希望如果題主來(lái)這里,不會(huì)有這種情況。
第四,學(xué)校弄了個(gè)什么學(xué)業(yè)導(dǎo)師,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是給本科生的大概1對(duì)5左右的導(dǎo)師制。然而就目前來(lái)看,不同老師,有可能帶著你做科研項(xiàng)目,也有可能拉著你做苦力,還有可能根本不理你。不是一個(gè)可靠的策略,還是需要自己去尋求機(jī)會(huì)。
再說(shuō)學(xué)生方面,不過(guò)這塊沒(méi)什么可說(shuō)的,死學(xué)拔尖,及格良好。學(xué)風(fēng)這塊北建大應(yīng)該是出了名的糟糕,在題主入校前請(qǐng)一定建立起這個(gè)認(rèn)識(shí),校區(qū)與外界相對(duì)隔離,學(xué)生應(yīng)該是什么樣子,題主心里要有數(shù)。
總體來(lái)說(shuō),如果在該校就讀本科期間想要盡量提高自己,不要依靠學(xué)校制度,這所學(xué)校你貼著制度學(xué)絕對(duì)會(huì)很凄慘。學(xué)校時(shí)常有各種競(jìng)賽,多校級(jí)省部級(jí),可酌情參加。不論答主是考研還是什么,首先目標(biāo)要明確,然后再去趟這渾水。
再有就是成績(jī)相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金和轉(zhuǎn)專業(yè)了,獎(jiǎng)學(xué)金因?yàn)楸救藳](méi)有評(píng)不大清楚,但是標(biāo)準(zhǔn)不僅限于成績(jī),還有其它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),例如各類活動(dòng)的參與。主要想說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)專業(yè)。
建筑類專業(yè)是北建大分最高的專業(yè),所以很多人都想去。如果題主抱著高考分不夠,希望就讀一年后轉(zhuǎn)到建苑的話,請(qǐng)注意,建苑名額有限,甚至沒(méi)有。其他專業(yè)也有相似情況,基礎(chǔ)要求的話是必修無(wú)不及格,和根據(jù)申請(qǐng)專業(yè)會(huì)有所不同的績(jī)點(diǎn)排名。北建大分?jǐn)?shù)算的很松,有些科目平時(shí)成績(jī)占50%甚至更高,如果題主想要轉(zhuǎn)專業(yè),請(qǐng)及時(shí)與學(xué)院老師溝通,并確保所有必修課無(wú)不及格。
然后再提一下生活上:
吃住方面,質(zhì)量其實(shí)我認(rèn)為還不錯(cuò),新食堂也比較漂亮。但是這位置真的不敢恭維。建筑大學(xué),宿舍圖書(shū)館對(duì)角線,新食堂也恨不得建學(xué)校外面去,而近的地方卻是湖,和大片的綠化。盡管如此,題主卻有機(jī)會(huì)在這所學(xué)校內(nèi)修到建筑倫理學(xué)。這里單純是吐槽了,但是學(xué)校的設(shè)計(jì)確實(shí)不合理。
宿舍標(biāo)準(zhǔn)的11點(diǎn)關(guān)門(mén),限制功率。
不過(guò)很奇怪,體育似乎才是建大的特色?經(jīng)常性的可以看到學(xué)生得獎(jiǎng),課程也不馬虎,體育設(shè)施也還算完善。
交通方面,附近無(wú)地鐵站,需要坐擺渡車(chē)或者公交至最近地鐵站約10-20分鐘。
吃住方面,質(zhì)量其實(shí)我認(rèn)為還不錯(cuò),新食堂也比較漂亮。但是這位置真的不敢恭維。建筑大學(xué),宿舍圖書(shū)館對(duì)角線,新食堂也恨不得建學(xué)校外面去,而近的地方卻是湖,和大片的綠化。盡管如此,題主卻有機(jī)會(huì)在這所學(xué)校內(nèi)修到建筑倫理學(xué)。這里單純是吐槽了,但是學(xué)校的設(shè)計(jì)確實(shí)不合理。
宿舍標(biāo)準(zhǔn)的11點(diǎn)關(guān)門(mén),限制功率。
不過(guò)很奇怪,體育似乎才是建大的特色?經(jīng)常性的可以看到學(xué)生得獎(jiǎng),課程也不馬虎,體育設(shè)施也還算完善。
交通方面,附近無(wú)地鐵站,需要坐擺渡車(chē)或者公交至最近地鐵站約10-20分鐘。
官方介紹
北京建筑大學(xué)是北京市和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和北京市黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校,是一所具有鮮明建筑特色、以工為主的多科性大學(xué),是“北京城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的人才培養(yǎng)基地和科技服務(wù)基地”、“北京應(yīng)對(duì)氣候變化研究和人才培養(yǎng)基地”和“國(guó)家建筑遺產(chǎn)保護(hù)研究和人才培養(yǎng)基地”,是北京地區(qū)唯一一所建筑類高等學(xué)校。
學(xué)校源于1907年清政府成立的京師初等工業(yè)學(xué)堂,1933年更名為北平市市立高級(jí)職業(yè)學(xué)校,1936年增設(shè)土木工程科,后歷經(jīng)北京市市立工業(yè)學(xué)校、北京市建筑??茖W(xué)校、北京市土木建筑工程學(xué)校、北京建筑工程學(xué)校、北京建筑工程學(xué)院等發(fā)展階段。2013年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為北京建筑大學(xué)。學(xué)校1977年恢復(fù)本科招生,1982年被確定為國(guó)家首批學(xué)士學(xué)位授予高校,1986年獲準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。2011年被確定為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。2012年“建筑遺產(chǎn)保護(hù)理論與技術(shù)”獲批服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目,成為博士人才培養(yǎng)單位。2014年獲批設(shè)立“建筑學(xué)”博士后科研流動(dòng)站。2015年10月北京市人民政府和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部簽署共建協(xié)議,學(xué)校正式進(jìn)入省部共建高校行列。2016年5月,學(xué)校“未來(lái)城市設(shè)計(jì)高精尖創(chuàng)新中心”獲批“北京高等學(xué)校高精尖創(chuàng)新中心”。 2017年獲批推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格。2018年5月,獲批博士學(xué)位授予單位,建筑學(xué)、土木工程獲批一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)校有西城和大興兩個(gè)校區(qū)。西城校區(qū)占地12.3萬(wàn)平方米,大興校區(qū)占地50.1萬(wàn)平方米;校舍建筑總面積48.8萬(wàn)平方米。目前,學(xué)校正按照“大興校區(qū)建成高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)基地,西城校區(qū)建成高水平研究生培養(yǎng)、科技協(xié)同創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化基地”的“兩高”布局目標(biāo)加快推進(jìn)兩校區(qū)建設(shè)。學(xué)校圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)152.9萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)185萬(wàn)冊(cè),大型電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)52個(gè),與住建部共建中國(guó)建筑圖書(shū)館,是全國(guó)建筑類圖書(shū)種類最為齊全的高校。
學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色鮮明,人才培養(yǎng)體系完備。學(xué)?,F(xiàn)有10個(gè)學(xué)院和1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)單位,另設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院?,F(xiàn)有35個(gè)本科專業(yè),其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)——建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程;北京市特色專業(yè)7個(gè)——建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、工程管理、測(cè)繪工程、自動(dòng)化。學(xué)校設(shè)有研究生院,學(xué)科設(shè)置以工學(xué)為主,兼有管理學(xué)、理學(xué)和藝術(shù)學(xué)。有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)(建筑學(xué)、土木工程),服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè),博士后科研流動(dòng)站1個(gè),一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè),有交叉學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè),專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)。擁有一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)(建筑學(xué)、土木工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)),一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)(管理科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué))。我校全部工學(xué)學(xué)科參加了教育部第四輪學(xué)科評(píng)估并獲檔次評(píng)價(jià),其中建筑學(xué)、土木工程2個(gè)學(xué)科評(píng)估結(jié)果為B。
學(xué)校名師薈萃、師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。學(xué)校現(xiàn)有教職工1019人,其中專任教師644名。專任教師中具有碩士學(xué)位的教師194人,具有博士學(xué)位的教師401人,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師387人,教授106人,博士生導(dǎo)師24人。擁有長(zhǎng)江學(xué)者1人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人,國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者1人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選3人,中科院“百人計(jì)劃”1人,北京學(xué)者2人,北京市高創(chuàng)計(jì)劃杰出人才獲得者1人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃入選者1人,科技部中青年科技領(lǐng)軍人才1人,科技北京百名領(lǐng)軍人才1人,北京市留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者1人、百千萬(wàn)人才工程市級(jí)人才8人,北京市長(zhǎng)城學(xué)者8人,北京市科技新星8人,北京市委組織部青年拔尖個(gè)人4人,享受政府特殊津貼專家9人,教育部、住建部專業(yè)指導(dǎo)和評(píng)估委員會(huì)委員9人,省部級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、高層次人才、學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才、青年拔尖人才等80余人。擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),北京市委組織部青年拔尖團(tuán)隊(duì)、北京市教委學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、管理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等各類團(tuán)隊(duì)28個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校,教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校2014年獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng),近年來(lái)獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)29 項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)13 項(xiàng)。學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)高校,擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)土建類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國(guó)家級(jí)校外人才培養(yǎng)基地等10個(gè)國(guó)家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目。另有4個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、7個(gè)市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地、2個(gè)市級(jí)校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地、1 個(gè)北京高等學(xué)校市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、1 個(gè)北京市“一帶一路”國(guó)家人才培養(yǎng)基地。95個(gè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地。近五年來(lái),學(xué)生在全國(guó)和首都高校“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等科技文化活動(dòng)中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14 項(xiàng)、省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)743項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,培育精英良才。現(xiàn)有各類在校生11842人,其中全日制本科生7717人,碩士研究生2171人,博士研究生20人,成人教育學(xué)生1842人,留學(xué)生92人,已形成從本科生、碩士生到博士生,從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。多年來(lái),學(xué)校遵循“立德樹(shù)人、開(kāi)放創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),秉承“實(shí)事求是、精益求精”的校訓(xùn)和“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn) 堅(jiān)毅篤行 誠(chéng)信樸實(shí) 敢為人先”的北建大精神,為國(guó)家培養(yǎng)了6萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生,他們參與了北京60年來(lái)重大城市建設(shè)工程,成為國(guó)家和首都城市建設(shè)系統(tǒng)的骨干力量。校友中涌現(xiàn)出了被稱為“當(dāng)代魯班”的李瑞環(huán),核工業(yè)基地建設(shè)的奠基人趙宏、中國(guó)工程院院士張?jiān)诿?、全?guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師劉桂生、沈小克、張宇、羅玲、胡越、包琦瑋、高士國(guó)、楊伯鋼,在國(guó)際上有重要影響的中國(guó)建筑師馬巖松等一大批優(yōu)秀人才。學(xué)校畢業(yè)生全員就業(yè)率多年來(lái)一直保持在95%以上,2014年進(jìn)入“全國(guó)高校就業(yè)50強(qiáng)”行列。
2個(gè)
一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)
建筑學(xué)、土木工程 3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)
7個(gè)北京市特色專業(yè)
1個(gè)博士后科研流動(dòng)站
12+1學(xué)術(shù)學(xué)位
5+8專業(yè)學(xué)位
644名專任教師 1名長(zhǎng)江學(xué)者 1名全國(guó)優(yōu)秀教師 106名教授 33名享受政府特殊津貼專家 14項(xiàng)
國(guó)家、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 743項(xiàng)
省部級(jí)以上學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì) 60,000+畢業(yè)生 95%以上就業(yè)率 全國(guó)高校就業(yè)50強(qiáng)490余項(xiàng)
省部級(jí)以上科研項(xiàng)目 70余項(xiàng)
省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì) 13項(xiàng)
國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)
學(xué)校堅(jiān)持科技興校,科學(xué)研究碩果累累。學(xué)校始終堅(jiān)持科技興校,不斷強(qiáng)化面向需求辦學(xué)的特色,形成了建筑遺產(chǎn)保護(hù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、城市交通基礎(chǔ)設(shè)施及地下工程、海綿城市建設(shè)、現(xiàn)代城市測(cè)繪、固體廢棄物資源化技術(shù)、綠色建筑與節(jié)能技術(shù)為代表的若干在全國(guó)具有比較優(yōu)勢(shì)的特色學(xué)科領(lǐng)域、科研方向和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)?,F(xiàn)有北京未來(lái)城市設(shè)計(jì)高精尖創(chuàng)新中心以及城市雨水系統(tǒng)與水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、代表性建筑與古建筑數(shù)據(jù)庫(kù)教育部工程研究中心、現(xiàn)代城市測(cè)繪國(guó)家測(cè)繪地理信息局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市應(yīng)對(duì)氣候變化研究及人才培養(yǎng)基地等26個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心和研究基地。近年來(lái),我校教師榮獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)70余項(xiàng),其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)共13項(xiàng),2010、2011、2012連續(xù)三年以第一主持單位獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),2014年以第一主持單位獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)。近五年,新增各類科技項(xiàng)目2000余項(xiàng),其中國(guó)家重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目等省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目490余項(xiàng);科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)連年超過(guò)2億元。學(xué)校重視科技成果轉(zhuǎn)化,不斷提高服務(wù)社會(huì)的能力和水平,建設(shè)具有建筑行業(yè)特色的大學(xué)科技園,是中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)股權(quán)激勵(lì)改革工作首批試點(diǎn)的2所高校之一。
學(xué)校面向國(guó)際,辦學(xué)形式多樣。學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)戰(zhàn)略,廣泛開(kāi)展國(guó)際教育交流與合作。目前已與美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等28個(gè)國(guó)家和地區(qū)的63所大學(xué)建立了校際交流與合作關(guān)系。
學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè),黨建和思想政治工作成效顯著。近年來(lái),獲評(píng)北京市“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”、“首都高校平安校園示范校”、“全國(guó)廠務(wù)公開(kāi)民主管理先進(jìn)單位”、“北京市廠務(wù)公開(kāi)民主管理示范單位”、“首都文明單位標(biāo)兵”、“北京市文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
站在新的歷史起點(diǎn)上,學(xué)校將以黨的十九大精神為指引,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,按照“提質(zhì)、轉(zhuǎn)型、升級(jí)”的工作方針,圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù),全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),全面深化綜合改革,全面實(shí)施依法治校,全面加強(qiáng)黨的建設(shè),持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力,以首善標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)上層次、上水平,向著把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、具有鮮明建筑特色的高水平、開(kāi)放式、創(chuàng)新型大學(xué)的宏偉目標(biāo)奮進(jìn)。
?。?018年5月更新)
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