復旦大學微電子保研經(jīng)驗貼 正文

作者背景
華東地區(qū)985大學信息科學與工程專業(yè)，成績在保研名額中前1/4，在初審階段投了復旦和清華，但是清華沒有過初審，所幸在復旦的面試和后續(xù)老師的聯(lián)系中比較順利，通過了解老師背景和“套磁”及夏令營的過程實現(xiàn)了保研外校的目的。
這篇保研經(jīng)驗貼寫給有相似處境的朋友，希望能讓大家在保研的過程中不那么狼狽，同時能夠找到心儀的老師進入心儀的學校。本文內(nèi)容主要包括夏令營之前的準備工作、Plan B的考慮、復旦夏令營中需要突出的重點等。
對于平時成績較好、勵志于保研的學生，可以掃描下面的二維碼添加微信好友，我們會將你拉進保研交流群。交流群中會及時更新各個高校夏令營的開設(shè)情況，交流群里也有往屆通過夏令營和自主招生成功保送至各個高校的學長學姐為大家答疑解惑。

夏令營前的一些準備
在大三的暑假，提供給夏令營院校的排名都是績點排名，在拿到這個排名的同時，如果院內(nèi)同學間關(guān)系比較好，建議和院內(nèi)績點排名在自己之前的同學了解一下是否有投報相同院校的意向，一所學校對于來自同一個院系的考生，一般只會選擇有限的人數(shù)，對于小院（百人以內(nèi)）這個數(shù)字最多是2-3人。如果有績點、競賽優(yōu)于自己的同學和自己有競爭關(guān)系，建議在投報時多投幾所大學，同時準備plan B。
最穩(wěn)妥的備選方案就是聯(lián)系一位本校的老師，但是極度不建議大家隱瞞自己想要保外的傾向。大三的暑假很多學校都有實習的要求，同時也有很多學校在前三年中有導師制（提前進入某位導師的實驗室學習和打雜）的培養(yǎng)制度，利用起來這個機會，就能給自己留一條退路。
有一些導師的課題組是只給打定主意在這個課題組深造的同學實習機會，而有些老師（尤其是大導師分配小導師的情況）很歡迎實習生，同時也不介意同學們嘗試保外，只要在夏令營結(jié)束后保研工作正式開始前和老師溝通好就不會有矛盾。特定課題組的情況需要大家厚起臉皮找學長學姐了解。

如何準備夏令營
在獲得夏令營資格，又在夏令營開始之前，時間其實比較急，這段時間的工作有三部分，一是復習/準備筆試面試材料，二是查找閱讀心儀課題組的論文資料，三是和老師提前聯(lián)系。
復習的部分術(shù)業(yè)有專攻，具體可以參考之前的經(jīng)驗貼，在準備面試材料時，無論目標學院是否有需要，在成績單、競賽證書、科研經(jīng)歷證明等硬性材料之外還必須要準備一份個人簡歷。
這一份簡歷將在兩個場合下發(fā)揮作用 —— 一是向心儀的老師發(fā)自薦（套磁）信時附上；二是在面試時交給面試老師，再借這份簡歷獲得面試的主導權(quán)。在老師對我們沒有任何了解的情況下，簡歷是導師和面試官對我們的第一印象，簡歷的設(shè)計要做到格式簡單重點突出、內(nèi)容全為干貨、不給自己挖坑。
下圖是一份個人簡歷的樣例，設(shè)計比較簡單，但從格式的角度也足夠用了，其中個人資料和自我介紹部分可以根據(jù)排版的要求調(diào)整，使得最后的簡歷頁面在一頁以內(nèi)。
主修課程部分，基礎(chǔ)課比如數(shù)學分析、大學物理、數(shù)值分析等可以大膽填上；微波工程基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)以及某些專業(yè)性很強的課程，比如數(shù)集、模集、天線等，在帶給面試老師的那一份中需要選擇自己擅長的課程，從而在面試中揚長避短。
這份簡歷中最重要的其實是大學間的項目（即SRTP那一項），這一項展示了自己在本科期間的科研訓練成果，向老師展示了你在科研方面的潛力，這一項的內(nèi)容不要超過兩項，且在面試前需要回顧和組織一遍語言，能夠在一到兩分鐘內(nèi)描述出自己的工作和實現(xiàn)的結(jié)果。有些同學在大學期間可能還沒有機會接觸課題組，那這一項可以填寫自己的相關(guān)競賽，比如電設(shè)、智能車等，同樣也需要回顧和組織語言。
如果實在沒有這方面的經(jīng)歷，這一項也可以省去，最重要的是不要硬填一些高大上的名詞，或者把某個課程中非常簡單的實驗描述成一次很震撼的科研經(jīng)歷，否則面試會變成答辯被懟現(xiàn)場。

如何聯(lián)系導師
查找課題組資料和聯(lián)系老師往往是同時進行的，而這個過程也給之前沒有項目經(jīng)歷的同學們一個引導面試的機會，面試過程中可以在回答“為什么想學本專業(yè)/來我們學校”時提及自己對這個學校某個課題組的了解。
課題組的資料可以從三個平臺上去找，一是學校官網(wǎng)，有各個課題組和老師的鏈接；二是查這個課題組有無國家重點研發(fā)計劃重點專項等（立項的項目在各大網(wǎng)站都有公示名單），以及立項時間、實施周期，這個決定了入學后可能的研究方向和是否有經(jīng)費支持；三是在IEEE數(shù)據(jù)庫等處查找老師作為通訊作者近5年內(nèi)發(fā)表論文，選擇其中3-5篇閱讀摘要（Abstract）、介紹（Introduction）和結(jié)論（conclusion）部分，這樣可以快速了解一個課題組的當前研究方向和科研實力，通過論文的合作學者也可以基本清楚這個課題組的導師情況。一個課題組橫向的項目內(nèi)容比較難以找到，但結(jié)合以上三項以及自己的興趣已經(jīng)足夠了解一個課題組的實力和研究方向是否是自己感興趣的了。
在找到心儀的課題組后一定及早與老師聯(lián)系，在提前溝通這件事上，不同的導師有不同的處理方式，有的在大三下學期期間就會回復郵件，從而在暑期合適的時間就可以提前面試；有的導師會到夏令營前后回復郵件，所以提前聯(lián)系而沒有回復的導師也可以在夏令營開始前再發(fā)一遍郵件；而有的導師從來不看郵件（這種情況也是存在的），就比較棘手，可能需要找到認識的學長學姐去尋求其他的聯(lián)系方式。
在同時聯(lián)系幾位老師這件事情上，首先不同的學校當然可以聯(lián)系不止一位，而在同一個學校，在確定得知不是同一個課題組老師的情況下也是可以聯(lián)系不止一位，但是最好不要在同時（若前一位導師一周之內(nèi)沒有回復則可以給另一位老師發(fā)去自薦信），導師和我們的選擇是雙向選擇，所以我們聯(lián)系、挑選老師也是很正常合理的事情。
在夏令營中，除了考試考察的項目，面試時最重要的是考生的自我介紹和（大多數(shù)學校都有的）英文自我介紹，這個部分一定要在面試前準備好，其內(nèi)容和自己的簡歷內(nèi)容一致且突出的重點也一樣，建議突出一下自己最擅長的科目、曾經(jīng)做過的科研項目的名字，讓面試老師們順著自我介紹去問自己熟悉的領(lǐng)域。
以上就是我想要和大家分享的保研經(jīng)驗，希望大家在這個暑假都能通過自己的努力順利地進入理想的學校。

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