2021東北林業(yè)大學(xué)618動(dòng)物生態(tài)學(xué)研究生考試大綱 正文

東北林業(yè)大學(xué)
2021年碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱
考咨斗目代碼：618 考咨斗目名稱：動(dòng)物生態(tài)學(xué)
考試內(nèi)容范圍：
本《動(dòng)物生態(tài)學(xué)》考試大綱適用于東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)、生態(tài)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士 研究生入學(xué)考試。
動(dòng)物生態(tài)學(xué)是一門研究動(dòng)物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。當(dāng)今人類面臨人口、資源、 環(huán)境等一系列問(wèn)題，使動(dòng)物生態(tài)學(xué)成為一門應(yīng)用性很強(qiáng)，多學(xué)科交叉的綜合性基礎(chǔ)學(xué) 科。要求考生掌握個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理 論和基本概念，具有靈活運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)，分析和解決生態(tài)學(xué)相關(guān)問(wèn)題的能力。
—、個(gè)體生態(tài)學(xué)
1、 掌握環(huán)境與生態(tài)因子的概念
2、 掌握生物與環(huán)境關(guān)系的基本原理
3、 熟悉光、溫度、水、土壤、大氣等生態(tài)因子對(duì)生物的生態(tài)作用特點(diǎn)
4、 理解生物對(duì)生態(tài)因子的適應(yīng)性及其生態(tài)類型
二、 種群生態(tài)學(xué)
1、 理解種群、異質(zhì)種群的基本概念
2、 熟悉種群的空間分布特征
3、 辜握種群絕對(duì)密度和相對(duì)密度的估計(jì)天法
4、 辜握種群離散和連續(xù)増長(zhǎng)模型
5、 理解種間相互作用類型及其特征
6、 理解生態(tài)位與競(jìng)爭(zhēng)排斥原理和概念
7、 熟悉協(xié)同進(jìn)化的原理及不同類型種間的協(xié)同進(jìn)化作用關(guān)系
8、 靈活應(yīng)用種群調(diào)節(jié)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
三、 群落生態(tài)學(xué)
1、 辜握生物群落的概念及基本特征
2、 理解群落的組成與結(jié)構(gòu)特征
3、 辜握群落演替的含義、影響因素和演營(yíng)的系列類型
4、 理解群落多樣性的概念、測(cè)度方法及影響因素
5、 拿握生物群落的主要類群及其特征
四、 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
1、 拿握生態(tài)系統(tǒng)是本概念
2、 拿握生態(tài)系統(tǒng)組成要素、結(jié)構(gòu)及其相互作用關(guān)系
3、 理解生態(tài)系統(tǒng)中能流是本途徑、特點(diǎn)和是本模式
4、 了解初級(jí)生產(chǎn)力和次級(jí)生產(chǎn)力測(cè)定的原理和主要測(cè)定方法
5、 理解物質(zhì)循環(huán)是本概念、特點(diǎn)
6、 歎悉水、碳、氮、磷、硫和有毒物質(zhì)循環(huán)途徑、速率和主要特點(diǎn)
7、 拿握陸地生態(tài)系統(tǒng)主要類型的分布及其特征
8、 靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)原理分析全玖變化、生態(tài)系統(tǒng)言理與服務(wù)功能中的生態(tài)問(wèn)題
五、 應(yīng)用生態(tài)學(xué)
1、 歎悉可持續(xù)發(fā)展的概念與發(fā)展過(guò)程
2、 理解生物多樣性的的價(jià)值及保護(hù)途徑
3、 拿握全球變化的是本概念，了解全球變化的生態(tài)后果及其減緩?fù)緩?br /> 4、 拿握生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的概念意義價(jià)值及內(nèi)容
5、 了解入侵生物學(xué)的概念、可能途徑與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)
考試總分：150分 考試時(shí)間：3小時(shí) 考試方式：閉卷筆試
考試題型：1、名詞解釋（約占50分）
2、 問(wèn)答題（約占50分）
3、 綜合分析題（約占50分）
主要參考書目：
1、 孫儒泳.動(dòng)物生態(tài)學(xué)原霆（第三版）.北京師范大學(xué)岀版社.2006
2、 牛爰娟，婁安如，孫儒泳，李慶芬.基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)（第三版）.北京: 高等敎育岀版社.2015

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