中文學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

中國語言文學一級學科碩士研究生培養(yǎng)方案（0501）

適用專業(yè)：050101文藝學、050103漢語言文字學、

050105中國古代文學、050106中國現(xiàn)當代文學、

050108 比較文學與世界文學

 

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有公民意識和社會責任感的中國語言文學學科的專門人才，要求掌握從事專業(yè)研究工作所必需的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科學術發(fā)展方向和最新成果，具有獨立從事科研工作的能力和熟練地掌握一門外國語及計算機運用的能力。學位獲得者可繼續(xù)攻讀相          關方向     博士學位，在高等院?；蛑袑W從事科研或教學工作，也可在相關的文化宣傳、新聞出版、黨政管理等部門工作。

 

二、培養(yǎng)方式

 

   1．實行導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，同時注重發(fā)揮指導小組的集體力量，引導研究生的自主和個性化發(fā)展，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

 

   2．實行課程學習、科學研究、社會實踐相結合的多環(huán)節(jié)培養(yǎng)方式。

 

   （1）研究生入學后3個月內，在導師指導下制定個人培養(yǎng)計劃，個人培養(yǎng)計劃應根據學科培養(yǎng)方案的要求，結合個人的實際，全面考量、合理安排。對課程學習、文獻閱讀、教學與科研訓練、開題報告、學位論文等環(huán)節(jié)做出可行計劃和具體安排。

 

   （2）課程學習一般應于前三學期內完成。學位課程根據學校人才培養(yǎng)方案規(guī)定學習，選修課程由導師和學生協(xié)商確定。

 

   （3）論文工作應側重對研究生進行系統(tǒng)的科研訓練，著重培養(yǎng)研究生綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

 

   （4）研究生在課程學習的同時應注重閱讀專業(yè)經典文獻和關注學科前沿動態(tài)，要求在第二學年結束前，在大量閱讀文獻的基礎上，至少提交一份與本學科領域研究現(xiàn)狀有關的綜述報告。

 

   （5）研究生應參加社會實踐、文化考察、學術交流等實踐活動。

 

   （6）研究生教學形式應靈活多樣，采用講授式、討論式、專題式、啟發(fā)式等多種教學方法，把課堂講授、交流、研討、案例分析等有機結合，強化對研究生創(chuàng)新意識及能力的培養(yǎng)。

 

三、學科方向

 

（一）文藝學

 

1．文學理論

 

2．文學批評學

 

  （二）漢語言文字學

 

1．漢語方言

 

2．漢語史

 

（三）中國古代文學

 

1．先秦兩漢文學

 

2．魏晉六朝唐五代文學

 

3．宋元明清文學

 

（四）中國現(xiàn)當代文學：

 

1．中國現(xiàn)當代文學思潮研究

 

2．中國現(xiàn)當代重要作家作品研究

 

（五）比較文學與世界文學：

 

1．歐美文學

 

2．比較文學

 

四、修業(yè)年限

 

全日制學術型碩士研究生的學制為3年，因客觀原因不能在規(guī)定的學制內完成學業(yè)的經審核批準可適當延長，一般不超過5年。延期學習期間，培養(yǎng)經費自籌。

 

五、學分要求

 

碩士研究生課程學習實行學分制。碩士研究生應修滿學分32學分，其中學位課不少于22學分，其中公共基礎課7學分、學科基礎課9學分、專業(yè)主干課6學分，專業(yè)方向課不少于7學分，科研學術活動與實踐活動3學分。碩士研究生課程均應按培養(yǎng)方案規(guī)定的教學要求進行成績考核，經考核通過方能取得規(guī)定的學分。

 

六、課程學習

 

1．課程設置（見附件1）

 

2.教學方式

 

  碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發(fā)式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

3.考核方式

 

  課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得該課程相應學分。

 

  考核方式分為考試和考查兩種。公共基礎課、學科基礎課的考核方式以考試為主；專業(yè)主干課、專業(yè)方向課的考核以考查（讀書報告、實驗報告、調查報告、論文等多種方式進行過程考核，或采取撰寫課程論文方式進行期末考試）為主。

 

課程考核形式按百分制計算，60分以上為合格。

 

七、文獻閱讀

 

為使研究生全面系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，開闊知識面，提高其學術水平，研究生在學期間圍繞所開課程，必須完成一定數量的文獻閱讀任務。

 

1、閱讀內容（見附件2）

 

2、具體要求：每名研究生每學期要完成讀書筆記或者專題討論記錄不少于3篇。

 

八、科學研究和實踐活動

 

1.為提高研究生的理論素養(yǎng)和實踐能力，研究生必須參加導師主持的科研項目，認定依據以其發(fā)表的論文標注為主，或者以項目下達文件為準。計1學分。

 

2. 要求研究生在校期間參加不少于6次以上的學術活動，其中必須參加1次研究生學術月活動或專業(yè)學術會議1次。計1學分。

 

3. 實踐活動為必修環(huán)節(jié)。要求研究生積極參與社會調查、文化考察、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學和掛職鍛煉等社會實踐活動。實踐時間不少于7個工作日。計1學分。

 

九、中期考核和篩選

 

研究生入學的第四學期開學后三個月內進行中期考核，學習成績合格并有一定科研能力的碩士生，進入碩士論文階段。對于學習成績不合格或有嚴重違紀行為的研究生，勸其退學。

 

十、畢業(yè)（學位）論文工作

 

學位論文是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，可以是基礎研究或應用基礎研究，也可以結合科研攻關任務從事應用開發(fā)研究，但須有自己的見解或特色。 學位論文工作一般包括研究計劃、開題報告、中期檢查、論文檢測、預評審、通訊評審與論文答辯等環(huán)節(jié)。

 

1.研究計劃

 

研究生應在導師的指導下，盡早擬定學位論文的選題范圍，并在入學后一個學期內制定研究計劃，提交學院備案。

 

2.開題報告

 

論文開題報告一般在第四學期完成，由學院統(tǒng)一部署，各二級學科專業(yè)召開開題報告會。

 

3.中期檢查

 

  學位論文的字數不得少于3萬字。學位論文初稿完成后，先由研究生進行自檢自查，主要檢查學位論文是否符合規(guī)范，再由指導教師進行學位論文審查。導師應從論文選題、資料引用、學術創(chuàng)新、邏輯結構、研究方法、學術規(guī)范等方面予以全面審查，杜絕剽竊或抄襲行為的發(fā)生。導師審查通過后，由學院組織相同或相近專業(yè)的教師對論文進行預審。

 

4.論文檢測、通訊評審與答辯

 

預審完成后，研究生的學位論文必須提交學科建設與研究生教育管理處進行論文檢測，檢測后由學科建設與研究生教育管理處組織校內專家進行預評審，確定是否參加通訊評議，是否符合答辯要求。論文檢測、預評審、通訊評審與答辯辦法按照學校相關文件規(guī)定執(zhí)行。

 

5．在學期間科研成果

 

碩士研究生在學期間的科研成果需要滿足以下條件之一方可獲得學位：

 

（1）論文成果：以第一或第二作者身份在本學科領域內公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表學術論文1篇以上（以刊發(fā)或錄用通知為準），研究生為第二作者時，第一作者應為其導師；或者參加國內外學術會議在其論文集上以第一或第二作者撰寫并公開刊發(fā)的論文。以上論文的第一完成單位應為“寶雞文理學院”。

 

（2）專利成果：第一或第二人申請獲批的各項專利類成果，研究生為第二人時，第一人應為其導師；

 

（3）實踐成果：指研究生以前兩位作者主要參與撰寫且被市級以上政府所采納的咨詢報告、實施方案等。

 

（4）項目研究報告：參與導師的科學研究項目，并撰寫相應的研究報告（不少于2萬字），需由導師出具證明。

 

研究生在讀期間所有成果的第一署名單位均為寶雞文理學院。如果發(fā)現(xiàn)有抄襲他人成果者，以學術不端行為進行處理。

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