渤海大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語言文學(xué)簡(jiǎn)介 正文

一級(jí)學(xué)科（中文）名稱：外國(guó)語言文學(xué)
（英文）名稱：Foreign Languages and Literatures
 
一、學(xué)科基本情況
渤海大學(xué)外國(guó)語學(xué)院是渤海大學(xué)下設(shè)的二級(jí)教學(xué)單位，其前身為始建于1983年的原錦州師范學(xué)院英語系。建院以來，學(xué)院一直秉承“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為重點(diǎn)、以教學(xué)質(zhì)量為主線”的教學(xué)思想，堅(jiān)持“做先進(jìn)文化弘揚(yáng)者、做誠(chéng)實(shí)守信示范人”的育人理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，多年來，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批合格的建設(shè)者和接班人。
渤海大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科于2016年獲批，2017年正式招生，屬于優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，本學(xué)科下設(shè)英語語言文學(xué)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、日語語言文學(xué)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，現(xiàn)有在讀研究生54人，碩士研究生導(dǎo)師31人，其中正高級(jí)職稱8人，具有博士學(xué)位9人，有海外研修經(jīng)歷26人。學(xué)院是TESOL國(guó)際英語教師資格認(rèn)證考試中心、國(guó)際漢語教師海外實(shí)習(xí)就業(yè)示范點(diǎn)。
 
二、學(xué)科主要特色及成果：
050201英語語言文學(xué)
英語語言文學(xué)涉及主要英語國(guó)家（包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭和新西蘭）的語言、文學(xué)與國(guó)情等研究。語言研究包括音位學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、心理語言學(xué)、語言習(xí)得、語言測(cè)試、法律語言學(xué)、詞典學(xué)、文體學(xué)、話語分析、語篇分析、英語教學(xué)、語言對(duì)比與翻譯等。文學(xué)研究包括英語國(guó)家文學(xué)，如文學(xué)史、作家作品、西方文論、文學(xué)翻譯、文學(xué)對(duì)比、文學(xué)批評(píng)，以及英語國(guó)家的政治、歷史、社會(huì)和文化等。英語語言文學(xué)學(xué)科教師梯隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)科主要成員曾主持過教育部項(xiàng)目及省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。學(xué)科方向明晰、研究成果豐碩。本二級(jí)學(xué)科涵蓋以下三個(gè)研究方向：
-01英語語言學(xué)研究方向
本研究方向主要以當(dāng)代語言學(xué)為研究主體，注重當(dāng)代語言學(xué)的理論和應(yīng)用性研究，具體包括語料庫(kù)研究、網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)、語用學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)及人類語言學(xué)等方面的前沿性研究，主要特色是借助語料庫(kù)研究將語言學(xué)同其他學(xué)科聯(lián)系起來，進(jìn)行交叉學(xué)科的研究，不斷探索運(yùn)用語言學(xué)理論指導(dǎo)具體語言實(shí)踐的可行性方法和路徑。本學(xué)科研究方向有一支年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)，學(xué)術(shù)帶頭人所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在“英語語言學(xué)研究”領(lǐng)域取得了豐富的成果，承擔(dān)了10多項(xiàng)省級(jí)以上科研課題，發(fā)表40多篇核心論文，在外語學(xué)科中具有一定的學(xué)術(shù)影響力。
-02英美文學(xué)與文化研究方向
本方向重點(diǎn)研究英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)的歷史及各個(gè)時(shí)期的主要流派，研究英美兩國(guó)的小說、詩歌和戲劇的代表人物與重要作品。既注重西方經(jīng)典作家作品的個(gè)案研究，又注重綜合分析比較，在文學(xué)研究中吸收文藝學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科的新成果。本方向也對(duì)英美等英語國(guó)家社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行研究，對(duì)英美等國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行歸納和分析。運(yùn)用歷史唯物主義和科學(xué)研究的方法對(duì)英美等國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、歷史、外交及民族等方面問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。本研究方向具有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)和專業(yè)功底扎實(shí)的研究團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員具有多年的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多次承擔(dān)教育部、省社科基金等多項(xiàng)重點(diǎn)研究課題，在核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
-03翻譯學(xué)
翻譯學(xué)學(xué)科方向旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有扎實(shí)的專業(yè)技能、能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化及國(guó)家與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力需要的專門人才，即適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)化翻譯人才。通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的知識(shí)和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)出目前國(guó)內(nèi)所需的專業(yè)化高級(jí)翻譯研究與實(shí)踐人才。
本學(xué)科方向的特色：本學(xué)科以教學(xué)為依托，注重學(xué)生專業(yè)能力的鍛煉，專業(yè)水平的提高；以研究為根本，在教學(xué)基礎(chǔ)上不斷深化課程改革，升華專業(yè)方向。本學(xué)科下設(shè)①筆譯理論與實(shí)踐研究②口譯理論與實(shí)踐研究等兩個(gè)研究方向。通過以上研究，進(jìn)一步明確中外翻譯理論；中西方文學(xué)、文化對(duì)翻譯的影響；在翻譯理論指導(dǎo)下開展翻譯實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，各項(xiàng)研究相互依托、銜接，做到相互促進(jìn)、影響。除了理論研究之外，也將教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，相互補(bǔ)充、完善、發(fā)展、提高。翻譯學(xué)碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍力量雄厚、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。
本學(xué)科方向的優(yōu)勢(shì)：①翻譯學(xué)方向師資隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)比較合理，教職員工奮發(fā)向上，勇于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿薮?，能夠適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的需要。已建成了一支有凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。②翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐厚的積累，教學(xué)條件和教學(xué)管理規(guī)范化水平都有明顯的改善與提高。③翻譯學(xué)培養(yǎng)英漢科技文獻(xiàn)的雙向筆譯譯員，研究科技文獻(xiàn)翻譯的原則、策略及理論，熟悉科技專業(yè)術(shù)語，具有較強(qiáng)的語言能力，并能夠借助翻譯輔助工具（如詞典、百科全書、語料庫(kù)等）快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行大、中、小型項(xiàng)目的翻譯和管理。④翻譯學(xué)專業(yè)以較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神熟練地參與國(guó)際商務(wù)環(huán)境中的商務(wù)口筆譯實(shí)踐活動(dòng)。圍繞遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)合格的商口務(wù)筆譯譯員，服務(wù)遼寧，走向全國(guó)。本學(xué)科立足于培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展需要的高端外語人才，在跨文化交流活動(dòng)日益增強(qiáng)、社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才迫切需求的背景下，具有廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)前景。
050211外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)：涉及漢語語言學(xué)以外的語言學(xué)研究，主要借鑒外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的理論、方法和相關(guān)成果，研究語言學(xué)理論及其應(yīng)用，包括語音學(xué)、音系學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、二語習(xí)得、語言測(cè)試、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)、語言哲學(xué)、話語分析、詞匯學(xué)、文體學(xué)、歷史語言學(xué)、詞典學(xué)、外語教學(xué)、機(jī)器翻譯、語言信息處理、法律語言學(xué)等。外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)涵蓋以下兩個(gè)研究方向：
-01英語教育研究方向
英語教育研究以師范院校的整體學(xué)科特色為依托，以英語師范本科專業(yè)以及學(xué)科教學(xué)（英語）和英語課程與教學(xué)論的教學(xué)實(shí)踐和理論為積淀，構(gòu)建了具有鮮明研究特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的研究方向。本方向研究特色體現(xiàn)在研究視角的前沿性以及研究的系統(tǒng)性。逐步形成了以“英語教育學(xué)”這一視角下的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)以及語言技能教學(xué)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)研究框架。團(tuán)隊(duì)在“外語教師專業(yè)發(fā)展”這一領(lǐng)域取得了豐富的成果。在全國(guó)外語學(xué)科中具有一定的學(xué)術(shù)影響力。此外，后方法的研究視角把外語教學(xué)的學(xué)術(shù)角度進(jìn)一步延伸，充分體現(xiàn)出前沿性特征，構(gòu)建出了系統(tǒng)的研究框架。本方向研究?jī)?yōu)勢(shì)體現(xiàn)在研究基礎(chǔ)的扎實(shí)性以及實(shí)踐性的逐步提升。本方向是渤大外院的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)過幾十年的探索積累，形成了高學(xué)歷、高職稱的骨干教師學(xué)術(shù)梯隊(duì)。多名博士畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)，出版教學(xué)類專著和教材多部，發(fā)表CSSCI和國(guó)際期刊論文多篇。此外，本方向的實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)也尤其突出。校院兩級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)基地為英語教學(xué)研究提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)。TESOL培訓(xùn)和考試基地的建設(shè)為英語教學(xué)理論研究的發(fā)展提供了更為完善的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且利于與國(guó)外英語教師培養(yǎng)理念的接軌。
 -02第二語言習(xí)得研究方向
本方向主要研究對(duì)第二語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的重要理論及二語習(xí)得過程的特點(diǎn)及規(guī)律。認(rèn)知理論、社會(huì)建構(gòu)理論及社會(huì)文化理論、克拉申的語言學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)者個(gè)體差異等專題研究是本研究方向多年來一直致力的研究方向。本方向也關(guān)注到了這些理論產(chǎn)生的歷史背景、所采用的研究方法、研究發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)意義，在相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐中注意發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用語言學(xué)習(xí)理論分析問題和解決問題的能力。本研究方向科研成果展示了較開闊的學(xué)術(shù)視野，在國(guó)內(nèi)具有一定的影響力。本研究團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)際“二語習(xí)得”大師，新西蘭奧克蘭大學(xué)Rod  Ellis教授的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)成員近5年在各類專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文多篇，主持和參與教育部、省教育廳各類研究課題多項(xiàng)；其中《新聞?dòng)⒄Z視聽說》被評(píng)為遼寧省2015年精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目。
050205日本語言文學(xué)
日語語言文學(xué)專業(yè)適應(yīng)我國(guó)加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大對(duì)外開放、加快與世界接軌步伐需要的應(yīng)用學(xué)科。本專業(yè)歷史悠久、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、資料豐富，是學(xué)習(xí)和研究日語語言文學(xué)的良好基地。本學(xué)科方向的特色：本學(xué)科以教學(xué)為依托，注重學(xué)生專業(yè)能力的鍛煉，專業(yè)水平的提高；以研究為根本，在教學(xué)基礎(chǔ)上不斷深化教學(xué)成果，升華專業(yè)方向。本學(xué)科致力于①中日文學(xué)比較研究②中日文化比較研究③日語類義表現(xiàn)比較研究。通過以上研究，進(jìn)一步明確日本文學(xué)、文化；中國(guó)文學(xué)、文化對(duì)彼此的影響、引導(dǎo)、啟發(fā)，以及貢獻(xiàn)。有助于學(xué)生對(duì)日本文學(xué)、文化進(jìn)一步研究和探索。類義表現(xiàn)比較研究有利于雙方融洽溝通，和諧相處；有利于了解日本的民族特點(diǎn)，消除彼此之間的交往障礙。同時(shí)，將各項(xiàng)研究依托、銜接，做到相互促進(jìn)、影響。除了理論研究之外，也將教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，相互補(bǔ)充、完善、發(fā)展、提高。本學(xué)科方向的優(yōu)勢(shì)：①日語語言文學(xué)專業(yè)堅(jiān)持引進(jìn)、委托培養(yǎng)和自我提高相結(jié)合的原則，已建成了一支有凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)科研梯隊(duì)。②現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)由來已久，學(xué)科建設(shè)有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐厚的積累，教學(xué)條件和教學(xué)管理規(guī)范化水平都有明顯的改善與提高。③本學(xué)科立足遼西，輻射全省及全國(guó)，為提高碩士生的人文素質(zhì)，為教育事業(yè)培養(yǎng)既有理論水平，更有實(shí)踐能力的優(yōu)秀后備力量發(fā)揮著重要的作用。④師資隊(duì)伍學(xué)歷、職稱、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)比較合理，教職員工奮發(fā)向上，勇于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿薮?，能夠適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的需要。⑤外國(guó)語學(xué)院與日本九州外國(guó)語學(xué)院簽署協(xié)議，雙方聯(lián)合辦學(xué)，對(duì)本科生和研究生進(jìn)行共同培養(yǎng)，本科生和研究生均可以赴聯(lián)辦單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉1-2年，有利于學(xué)生專業(yè)水平的提高、實(shí)現(xiàn)資源共享，也有助于未來就業(yè)。

渤海大學(xué)

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