北京大學(xué)保研經(jīng)驗(yàn):收獲北大上交offer,活出屬于自己的精彩

發(fā)布時(shí)間：2021-07-15 編輯：考研派小莉 推薦訪問：北京大學(xué) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

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北京大學(xué)保研經(jīng)驗(yàn):收獲北大上交offer,活出屬于自己的精彩 正文

一、寫在前面
 
說實(shí)話，這次的夏令營申請過程大大出乎了筆者的意料。原本以為第一梯隊(duì)的清北復(fù)交很難很難拿到 offer 的，其他高校可能會(huì)相對容易一些，而事實(shí)證明并非如此。所以，要敢于沖刺好的學(xué)校，敢想敢做，說不定會(huì)有意外驚喜！
 
二、個(gè)人情況
本科：985、雙一流 A 類高校
專業(yè)：金融學(xué)
排名：2/61
六級：558
獎(jiǎng)學(xué)金：校特等獎(jiǎng)學(xué)金 1 次；校一等獎(jiǎng)學(xué)金 2 次；仲利國際獎(jiǎng)學(xué)金 1 次（一年一次獎(jiǎng)學(xué)金）
競賽獲獎(jiǎng)：全國數(shù)學(xué)建模競賽國二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；美國數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)；創(chuàng)業(yè)決策仿真大賽市二等獎(jiǎng)
科研論文：國家社科基金青年 1 項(xiàng)；省級創(chuàng)新項(xiàng)目 2 項(xiàng)；核心 C 刊 1 篇（保研后才出）；校級創(chuàng)新項(xiàng)目 2 項(xiàng)
學(xué)生工作：本科教學(xué)助理辦公室組組長；優(yōu)秀志愿者
國際交流：香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)
夏令營情況：僅收到北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)的入營通知，拿到了北大、交大的offer，故未參加南大夏令營，最終選擇就讀北大。
 
三、關(guān)于保研你需要知道的幾件事
 
對于有保研資格的同學(xué)來說，進(jìn)入理想院校有三種方式，按時(shí)間順序分別為：夏令營、預(yù)推免、推免系統(tǒng)復(fù)試。
 
就經(jīng)管類專業(yè)而言，夏令營獨(dú)一無二的優(yōu)勢在于沒有報(bào)考學(xué)校數(shù)量的限制，只要時(shí)間不沖突都可以參加，且很多高校采取滾動(dòng)面試的方式，使得很多幸運(yùn)的同學(xué)在大三下學(xué)期還未結(jié)束時(shí)就早已被錄取。
 
（1）近年來排名前列的大學(xué)尤其是頂尖經(jīng)管類院系越發(fā)看重夏令營，主要推免名額也都放在夏令營，例如筆者所參加的北大和交大安泰，北大僅給9 月推免預(yù)留 3 個(gè)名額，交大安泰則完全沒有 9 月推免名額，優(yōu)秀營員放棄則直接從夏令營候補(bǔ)學(xué)生中補(bǔ)錄。
 
（2）夏令營持續(xù)長達(dá)整個(gè)大三下和暑假，時(shí)間分布相對分散，同學(xué)們可以報(bào)考多所高校，因此成功機(jī)會(huì)更大。
 
（3）夏令營活動(dòng)更豐富多彩，可以相對全面地了解對方學(xué)校師資等等情況，有些積極的同學(xué)已經(jīng)和老師有了深入的溝通，這對于夏令營面試來說有加分的效果，還可以結(jié)交一批志同道合的營友，筆者在交大安泰的夏令營中就認(rèn)識了很多好伙伴，在素質(zhì)拓展活動(dòng)中瘋玩，在面試中互幫互助、互相打氣，現(xiàn)在想想都特別感動(dòng)~
 
總之，夏令營的重要性不言而喻。如果同學(xué)們在夏令營中沒有獲得心目中的 offer，千萬不要灰心，因?yàn)閾?jù)筆者了解，經(jīng)管類夏令營只開放了約 30%的名額，剩下的那 70%都在九月推免。在此舉一個(gè)筆者同學(xué)的例子，夏令營時(shí)她因排名較后僅取得央財(cái)和同濟(jì)的博士 offer，九月時(shí)重新排名為系第三，然后順利拿到復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)的 offer，最終選擇去復(fù)旦法學(xué)院深造。筆者還有一位同學(xué)夏令營最好的 offer 是復(fù)旦數(shù)學(xué)院，九月報(bào)名北大匯豐最終被錄取。這說明九月推免蘊(yùn)含著很大一片價(jià)值洼地，千萬不要放棄，要多多挖掘信息，努力嘗試！
 
此外，提醒獲得預(yù)錄取資格以后，還得拿到母校的保研資格才算預(yù)錄取生效。取得保研的方式除了一般途徑，還有三教授推薦、支教團(tuán)、補(bǔ)償名額以及佛年計(jì)劃（這是筆者母校特有的）。
 
四、北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
項(xiàng)目時(shí)間： 2017.06.29-2017.07.03
 
筆者仍然記得收到北大入營通知的那一天是 6 月 16 號，當(dāng)時(shí)正在操場上一邊聽著《恰同學(xué)少年》一邊跑步。一收到郵件便馬上回復(fù)確認(rèn)，內(nèi)心十分驚喜。
 
29 號上午和同學(xué)一塊乘高鐵去北大報(bào)道，領(lǐng)到一個(gè)大禮包，里面有校園門禁牌、校園地圖、筆記本、宿舍卡以及流程安排：第一天報(bào)道拿材料，入住宿舍；第二天開營儀式講座、師生見面交流會(huì)；第三天上午筆試，上下午分兩批面試，晚上夏令營閉幕式當(dāng)眾宣讀頒發(fā)優(yōu)秀營員證書；第四天教育學(xué)院 Ed.D.校友論壇（可自行選擇參加和旁聽）；第五天退宿。
 
領(lǐng)材料的時(shí)候發(fā)生了一件驚悚而有趣的事情，筆者與一位夏令營的室友相識的原因就是她特別丟三落四，一開始老師讓我替她帶回去她落下的門禁牌上的標(biāo)簽，結(jié)果到了宿舍才發(fā)現(xiàn)她的整個(gè)參營禮包都不見了，貌似落在公交車上了，但打了多個(gè)電話均未果，幸好及時(shí)告知老師，并未影響參營，她最后也獲得了 offer。所以，在夏令營中碰見任何事情都要保持冷靜，不要慌張，更不要因?yàn)樗说膬?yōu)秀而迷失了自我，認(rèn)識到自己的獨(dú)特優(yōu)勢然后盡可能地表現(xiàn)出來。
 
筆者報(bào)的是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，據(jù)筆者的營友們回憶，入營 41 人（北大本科 14 人），錄取 9人（北大本科 6 人），可以看出北大學(xué)生的比重還是很大的。
 
考察方式：筆試+3 場面試
 
【筆試】
（1） 時(shí)長 2 個(gè)小時(shí)，2 道論述題+1 道彩蛋附加題。
 
（2） 題目大致是：
1、對高校設(shè)置火箭班、全國設(shè)置重點(diǎn)高校有何看法？
2、當(dāng)初填報(bào)高考志愿時(shí)的原則和步驟是什么？如何判斷自己的志愿填報(bào)的好不好？如果要你給他人填報(bào)志愿，需要注意的幾個(gè)點(diǎn)是什么？
3、北大?；盏脑O(shè)計(jì)者是誰？
答題心得：一定要條理清晰有邏輯，筆者平時(shí)看問題就喜歡從不同的角度。
 
【面試】
筆試結(jié)束后筆者被分配到上半場也就是早上繼續(xù)面試（下半場的同學(xué)下午面試，還可以準(zhǔn)備一個(gè)中午好幸運(yùn)有木有），在面試前沒有透露任何與面試有關(guān)的消息，去了才知道面試有 3 場，至于面試的形式仍未可知。三場面試分別在三間教室，順序不限，準(zhǔn)備好了就可以自由進(jìn)入。以下按照筆者進(jìn)入的順序分別加以敘述：
 
（1） 論文答辯——3 位偏學(xué)術(shù)型的老師，具體問題包括：簡單用 3 分鐘介紹一下自己最滿意的論文或研究。筆者從假設(shè)到實(shí)證過程一通講完以后，老師們問了研究方法、研究創(chuàng)新之處、計(jì)量模型等問題。筆者聽說有的營友被問了計(jì)量中多元線性回歸模型的假設(shè)；還有被問研究的不足、和預(yù)期想法不符的結(jié)論等等問題。比較神奇的就是筆者還被問了對中國經(jīng)濟(jì)形勢和幾個(gè)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的看法，這個(gè)就比較考察平時(shí)的積累了，所以大家要多讀新聞少刷劇。
 
這個(gè)面試筆者感覺發(fā)揮得不是很好，可能是因?yàn)檫@是第一個(gè)夏令營的第一場面試有點(diǎn)懵，故而沒有很好地展現(xiàn)出筆者的學(xué)術(shù)水平。論文答辯類的面試心得，筆者后續(xù)會(huì)在交大安泰部分加以詳細(xì)敘述。
 
（2） 簡歷面試——2 個(gè)老師，根據(jù)簡歷問題提問，具體問題包括：教育的意義；為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)；有什么感興趣的問題或方向；研究項(xiàng)目經(jīng)歷；在大學(xué)里收獲最大的一門課是什么及理由；職業(yè)規(guī)劃等等。因?yàn)楣P者隨導(dǎo)師做過一個(gè)股權(quán)結(jié)構(gòu)相關(guān)的項(xiàng)目，老師們便問高校教師的科研成果的股權(quán)比例如何分配以及理由，所以說問題很隨機(jī)發(fā)散，但都基于簡歷的內(nèi)容發(fā)問。北大的老師十分和藹包容，職業(yè)規(guī)劃之類的問題可以放心大膽地回答，只要不是完全沾不到邊都行。
 
（3）英語辯論——2 個(gè)老師，形式是兩個(gè)人的英語辯論：兩人自由組隊(duì)進(jìn)去，因?yàn)橹昂敛恢樗院芏嘈』锇榕R時(shí)找不到搭檔。進(jìn)去就讓其中一人抽題，題目就是英語辯論的主題。
 
根據(jù)落座的椅子確定正反方，筆者當(dāng)時(shí)隨意坐在了正方的椅子，并不知情，更加緊張。筆者和搭檔抽到的辯論題目是“元培教育是否有必要”，雙方有 2 分鐘的時(shí)間閱讀和思考一張 A4紙的英文闡述，然后各方用 2 分鐘闡述觀點(diǎn)，3 分鐘辯論，老師不做任何評論。最后老師對兩位同學(xué)分別提問，整個(gè)面試就結(jié)束了。筆者跟老師單聊的題目是“為什么要報(bào)考這個(gè)學(xué)校和專業(yè)”，于是筆者迅速將簡歷面試的中文回答現(xiàn)場口譯出來。
 
筆者在北大印象最深刻的還是師生見面會(huì)，因?yàn)楸贝蠼逃?jīng)濟(jì)系比較小，只有九位老師，當(dāng)時(shí)就有七位老師出席，還親切地坐在我們的面前；而營友也比較少，所以老師們將自我介紹環(huán)節(jié)從面試中剝離出來在見面會(huì)提前進(jìn)行，這才有機(jī)會(huì)傾聽了很多同學(xué)的故事和心得，筆者也因此收獲了一份很棒的友誼！總而言之，在北大的一切很感恩！
 
五、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
 
項(xiàng)目時(shí)間： 2017.07.16-2017.07.18
 
筆者在北大參營的第二天收到安泰的入營通知，也就是筆試面試的前一天，正因如此，筆者才能在北大保持平穩(wěn)的心態(tài)，對安泰表示感謝！一周后的 7 月 25 號，筆者收到安泰應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士的預(yù)錄取郵件，正因如此，筆者整個(gè)暑假都過得很舒心，再次對安泰表示感謝！
 
安泰不同于其他學(xué)校，是先在網(wǎng)上注冊報(bào)名，初審?fù)ㄟ^確定入營以后再行寄送紙質(zhì)材料，當(dāng)時(shí)截止日期恰是筆者從北京回來的第二天，室友提前替我將全部材料打印裝訂完畢，筆者親自送到交大，于是很有緣分地恰巧趕上，在這里對室友也表示感謝 mua~
 
安泰的夏令營特別貼心，營員手冊和掛牌的背面都印有日程安排表：第一天上午開營儀式，下午筆試，晚上破冰素拓（瘋狂起舞特別好玩）；第二天上午校園參觀、專業(yè)講座，下午陸家嘴企業(yè)參訪；第三天分上下午兩批面試。安泰安排營員住宿的酒店有兩個(gè)，宜必思和開倫酒店，筆者住的是宜必思，離安泰只有一條馬路的距離非常方便，而且幸運(yùn)地被分配到了大床房（一個(gè)人很爽有木有）。
 
筆者報(bào)的是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，入營 44 人（交大本科 9 人），最終錄取 16 人（交大本科 7 人），且錄取名單的前六名都是交大本科生。
 
考察方式：筆試+面試
 
【筆試】
（1）時(shí)長共 2.5 小時(shí)，3 張?jiān)嚲恝?微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；② 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；③ 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。官方教材是① 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)： H. Variant，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》第 8 版，格致出版社；② 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：曼昆，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第 7 版，中國人民大學(xué)出版社；③ 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：伍德里奇的那本 Introduction to Econometrics: A Modern Approach， 5th Ed., J.M. Woodridge, Cengage Learning。
 
（2）題目大致是：
① 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：難度很大，3 道大計(jì)算題。求完全競爭市場均衡時(shí)價(jià)格和廠商的數(shù)目。求純交換經(jīng)濟(jì)中達(dá)到一般均衡時(shí)的價(jià)格以及壟斷存在時(shí)對社會(huì)福利的影響，需要用埃奇沃思方框圖輔助分析。根據(jù)斯勒茨基方程求收入效應(yīng)和替代效應(yīng)。
 
② 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：難度很大，2 道大計(jì)算論述證明綜合題?？紤]家庭、企業(yè)、政府后的索洛增長模型，求穩(wěn)態(tài)點(diǎn)和黃金儲蓄率，使用常微分方程動(dòng)態(tài)分析。還有一道關(guān)于 IS-LM 模型，由于時(shí)間關(guān)系筆者只剩此題未做完，具體題目記不太清了。
 
③ 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：難度很小，2 道計(jì)算題+1 道論述題。將 STATA 程序的運(yùn)行結(jié)果挖掉幾個(gè)空要求填寫，其實(shí)就是挖掉系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、t 值中的某一個(gè)，根據(jù)另兩個(gè)求出。論述內(nèi)生性問題的定義、怎樣產(chǎn)生、如何解決。t、 F檢驗(yàn)，計(jì)量結(jié)果案例分析。
 
答題心得：題目難度總體比考研的壓軸題還要難，所以時(shí)間較緊張，建議先完成計(jì)量，再逐一突破。復(fù)習(xí)的話可以參考安泰歷年的考研試題，多多練習(xí)相關(guān)題型。
 
【面試】
面試在交大新上院分兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行，由于筆者的順序較后，直至下午才進(jìn)入教室。面試需穿著正裝、攜帶 6 份簡歷進(jìn)場。總共是 5 位老師，筆者發(fā)現(xiàn)他們的角色是不同的。
 
（1）自我介紹，中英文不限，時(shí)間不限。筆者在此環(huán)節(jié)講了兩個(gè)故事，但貌似老師們沒太注意聽，他們在認(rèn)真地看簡歷和論文。
 
（2）論文答辯，概述論文，回答提問。筆者詳細(xì)介紹了論文的假設(shè)、變量、模型、結(jié)論。其中一位老師問了關(guān)于研究變量的問題，在討論時(shí)給了我一些寶貴建議。筆者認(rèn)為對于老師的質(zhì)疑，應(yīng)該勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但更應(yīng)該感謝老師們提出的建議和意見，面試時(shí)切忌與老師發(fā)生爭執(zhí)。在此提醒務(wù)必熟悉和深刻理解論文中的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)，并就論文的深度及相關(guān)知識面可能提出的問題做好準(zhǔn)備。
 
（3）簡歷提問。筆者的數(shù)學(xué)建模競賽和科研項(xiàng)目經(jīng)歷豐富，其中一位老師問了筆者某個(gè)科研項(xiàng)目中的重要模型內(nèi)涵，還有一位老師特別可愛地問我為什么能獲得這么好的獎(jiǎng)，其實(shí)筆者知道他想問的是筆者競賽論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
 
（4）英文對話，問題靈活隨機(jī)。筆者算是比較幸運(yùn)的，被問的是職業(yè)規(guī)劃，然后就筆者的回答，老師又跟筆者聊了幾句。據(jù)說有被問到用英文回答專業(yè)問題、論文答辯問題或者項(xiàng)目競賽的名詞解釋的。準(zhǔn)備中文回答的時(shí)候順便嘗試著翻譯一下。
 
安泰是筆者參加的最開心最舒心的夏令營，還記得新上院的教室和老師們的親切；還記得一個(gè)人在大床房滾了兩天兩夜；還記得面試結(jié)束，老師替筆者提著行李箱下樓。所以，相逢即是有緣，雖沒有駐足但心里始終掛念。
 
六、再說兩句
 
回顧這大半年的保研歷程，經(jīng)歷了傷心失落無奈痛苦，但更多是幸運(yùn)，幸運(yùn)這么不完美的自己，居然可以得到這么多人的關(guān)心疼愛。感謝我的父母、楊學(xué)長和云姐姐，他們在我心情低谷的時(shí)候一直陪伴著我；感謝我的科研啟蒙導(dǎo)師，親手替我寫推薦信，經(jīng)常打電話鼓勵(lì)我；感謝現(xiàn)在成為我學(xué)長的老大，教我研究邏輯，幫我掃除迷茫；感謝我的室友們和亦林學(xué)妹，在我從北京回來的時(shí)候去接我，還替我準(zhǔn)備好寄送交大的材料；感謝劉學(xué)長和心怡女神學(xué)姐，他們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾；要感謝的還有很多很多親朋好友。
 
生活中有多少失落，就有多少希望。我相信“人生沒有白走的路”，我也相信“天生我材必有用”，所以請看好自己，勇敢嘗試，不因他人的步伐打亂自己的節(jié)奏，相信每顆堅(jiān)定的心都找到屬于自己的精彩！
 
最后用弗朗西斯·梅斯《托斯卡納艷陽下》中的一句話作為尾聲：你要活出多種精彩，從來不要喪失孩子般的熱情，事情自然會(huì)如你所愿。
 

北京大學(xué)相關(guān)保研資源下載：

北京大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯編.pdf
北京大學(xué)保研夏令營信息匯總表.xls
北京大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
北京大學(xué)保研生源分析表.xls
北京大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
各重點(diǎn)院校保研夏令營信息匯總表（報(bào)名截止時(shí)間）.zip
各重點(diǎn)院校推免生條件及要求匯總表.zip

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