電子科技大學(xué)保研細(xì)則

個(gè)人基本情況

前五學(xué)期綜合素質(zhì)排名：1/138，績(jī)點(diǎn)排名：2/138

CET-4：477        計(jì)算機(jī)二級(jí)

連續(xù)兩學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、6學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、十佳三好學(xué)生等榮譽(yù)。

競(jìng)賽：國(guó)家級(jí)一次，省部級(jí)四次。

無科研經(jīng)歷。

在2020年夏令營(yíng)中，參加了電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)光電所5個(gè)985大學(xué)的夏令營(yíng)，并全部取得offer，在8月預(yù)推免面試中取得哈爾濱工業(yè)大學(xué)offer，并最終選擇了哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀研。

學(xué)會(huì)反思，查漏補(bǔ)缺

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我便喜歡與高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們打成一片，在發(fā)現(xiàn)他們都順利保研后，我便也萌生了這一想法，因此在大三上期的時(shí)候，便積極和他們溝通，了解保研細(xì)則，對(duì)比自身?xiàng)l件，看看自己是否滿足保研的條件，還有哪些需要努力的地方。在這一期間，因?yàn)槲揖C測(cè)一直專業(yè)排名1/138，績(jī)點(diǎn)2/138，這兩點(diǎn)不是我需要擔(dān)心的地方，我真正薄弱的是缺乏科研競(jìng)賽經(jīng)歷（有保研意向的同學(xué)，一定要多研究學(xué)院近幾年的保研評(píng)分細(xì)則），這在當(dāng)時(shí)的推免細(xì)則加分項(xiàng)里占了極大的比重，一般來說，績(jī)點(diǎn)大家拉分不大，而一個(gè)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)成為關(guān)鍵性因素，而保研院校導(dǎo)師也極為看重科研經(jīng)歷。因此我便認(rèn)真留意近段時(shí)間有哪些比賽可以參加，并積極和相關(guān)老師聯(lián)系，希望能獲得一個(gè)機(jī)會(huì)。最終與工程學(xué)院（我是信息學(xué)院的）的一名老師取得聯(lián)系，并順利開始了我第一次的比賽經(jīng)歷，也正是因?yàn)樽约旱姆e極，與善于把握機(jī)會(huì)，讓我在這次競(jìng)賽中取得了兩個(gè)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，彌補(bǔ)了我科研競(jìng)賽上的空白，這次經(jīng)歷不僅讓我的保研歷程十分順利，也讓我獲得了其他更多的機(jī)會(huì)，列如，有了這次比賽經(jīng)驗(yàn)后，后面自己帶隊(duì)參加光電設(shè)計(jì)大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，也為自己獲得校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金打下基礎(chǔ)。在這里，我想說是：一定要善于捕捉機(jī)會(huì)，每一次的機(jī)會(huì)都可能給你帶來意想不到的收獲，而廣交好友（跨年級(jí)，跨專業(yè)）會(huì)讓你的機(jī)會(huì)面更加廣闊。

廣納資源，開始信息戰(zhàn)

保研其實(shí)就是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，你對(duì)保研院校政策的了解程度和各種推免途徑的獲取基本決定了你保研的順利程度。而咋信息收集基礎(chǔ)上的自身定位卻是十分關(guān)鍵的一步，因?yàn)槟阕约呵宄约核趯哟?，你才能尋找合適的目標(biāo)院校。而經(jīng)過思考，我的優(yōu)勢(shì)是績(jī)點(diǎn)排名較高，綜合素質(zhì)能力較好（學(xué)生工作經(jīng)歷極為豐富），連續(xù)兩年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金更是為我增色不少。但缺點(diǎn)是本科院校是雙非，英語成績(jī)較差（4級(jí)477，6級(jí)沒過，這是很多高校的硬性要求，因此英語十分重要）。綜合考量來看，我對(duì)自己的保研是很沒有信心的，但一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保研機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)的定位服務(wù)，抱著試試的心態(tài)去了。然后第二天，就為我做出了一份詳細(xì)的定位，并按照我的專業(yè)和意愿，列出了院校沖刺檔，穩(wěn)妥檔和保底檔。當(dāng)時(shí)看見那份分析是很不相信的，因?yàn)槲易畛跸肴サ牡拇ù?，電科都在穩(wěn)妥檔里，而保底檔最差都是211。沖刺檔更是有華科，哈工大等頂尖高校。但隨著夏令營(yíng)的參加，我發(fā)現(xiàn)這份定位是很值得相信的，因?yàn)槲野凑者@個(gè)定位進(jìn)行的夏令營(yíng)全部都通過，順利拿到了offer。所以保研的信息收集能力極為重要，而一些平臺(tái)（易保研、保研論壇、保研輕詢等等）能極大的為你節(jié)約時(shí)間。

在自身定位明確后，便開始了文書準(zhǔn)備工作，這里主要包含個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述，推薦信，成績(jī)證明等，在文書方面，我現(xiàn)是自己進(jìn)行了多次修改后，再向老師，學(xué)長(zhǎng)們咨詢，并按照他們提供的寶貴建議反復(fù)修改，直到滿意為止。同樣，一些論壇和公眾號(hào)也提供了許多模板，極大的節(jié)約時(shí)間。

再次就是關(guān)于一些證明資料的準(zhǔn)備。因?yàn)橐咔?，我便?qǐng)求輔導(dǎo)員幫我開了一份成績(jī)證明，然后將它掃描整理好，以便海投院校使用，而有些學(xué)校在報(bào)名的時(shí)候會(huì)要求使用對(duì)方學(xué)校的模板，所以在文書材料準(zhǔn)備階段一定要多準(zhǔn)備一些。大家可以提前把自己的獲獎(jiǎng)證書、成績(jī)單、身份證、學(xué)生證等使用掃描全能王APP進(jìn)行掃描好，將獲獎(jiǎng)證書等的順序整理好。

把握機(jī)會(huì)——夏令營(yíng)海投

因?yàn)橐咔椋?020年的推免夏令營(yíng)普遍較晚，我是在4月份開始通過一些公眾號(hào)與意向院校的官網(wǎng)來查看夏令營(yíng)相關(guān)信息，以便及時(shí)報(bào)名。而從5月開始，就每天注意保研公眾號(hào)上所發(fā)布的信息，特別是到5-7月份，各個(gè)學(xué)校的夏令營(yíng)處于井噴狀態(tài)，各種資料很容易亂，我當(dāng)時(shí)根據(jù)不同院校建立了多個(gè)文件夾，二是建立了一個(gè)excel表，然后每希望申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校就將這個(gè)學(xué)校、申請(qǐng)截止時(shí)間，資料要求，意向?qū)煹惹闆r填入，這樣檢查的時(shí)候會(huì)比較直觀。

因?yàn)橐咔槠陂g，夏令營(yíng)基本上是線上進(jìn)行，這就代表著可以同時(shí)參加多個(gè)，而最初的我不是很有自信，因此一旦出現(xiàn)我定位名單上穩(wěn)妥檔以上的院校我都會(huì)進(jìn)行投遞，申請(qǐng)，把握機(jī)會(huì)。

最終夏令營(yíng)階段我投遞了四川大學(xué)，電子科技大學(xué)，重慶大學(xué)，北京理工大學(xué)，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)光電所，全部入營(yíng)，并順利拿到了offer。

所以我的經(jīng)驗(yàn)是，夏令營(yíng)申請(qǐng)階段其實(shí)面對(duì)動(dòng)輒幾千份簡(jiǎn)歷的招生辦來說，只會(huì)看你的幾個(gè)硬性指標(biāo)：學(xué)校、排名、英語、科研等，只要達(dá)標(biāo)了，個(gè)人陳述的一些語句的表述等等都不會(huì)是特別重要，不需要對(duì)文書過于精益求精，花費(fèi)不必要的時(shí)間。

在申請(qǐng)階段時(shí)，我還是建議學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于一些公共專業(yè)課進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)，千萬不要針對(duì)于某一學(xué)校進(jìn)行太專一的準(zhǔn)備，除非你認(rèn)為對(duì)此十分有把握。一般夏令營(yíng)面試也不會(huì)問的太過專業(yè)，一般考察的還是你基礎(chǔ)方面的掌握，

參營(yíng)經(jīng)歷

因?yàn)橄牧顮I(yíng)比較順利，我最終只參加了一下幾個(gè)夏令營(yíng)。

四川大學(xué)（6.30-7.3左右）

四川大學(xué)是我第一個(gè)入營(yíng)的學(xué)校，當(dāng)初是很不自信的，想著試一試的心態(tài)，當(dāng)看見入營(yíng)名單的時(shí)候，真的很驚喜，也深刻體現(xiàn)出來川大“海納百川”的精神，一切都是平等的，不會(huì)在意你本科出生。當(dāng)時(shí)是兩天的線上講座，主要是為了讓大家了解各個(gè)團(tuán)隊(duì)，找到自己的興趣點(diǎn)。隨后便是聯(lián)系導(dǎo)師，川大的規(guī)則是必須和導(dǎo)師達(dá)成雙向選擇才能最終錄取，因此和導(dǎo)師套磁，表明自己意向是很重要的，在這一階段我有幸拿到了川大三個(gè)導(dǎo)師的offer，從導(dǎo)師們的溝通來看，川大的導(dǎo)師們?yōu)槿硕己苡H和，哪怕是最后我沒有選擇去，也祝福我學(xué)業(yè)順利。而面試的方式主要是5分鐘自我介紹+10分鐘的面試（英語+專業(yè)），英語面試主要是先2-3分鐘的英語自我介紹，然后提了幾個(gè)問題關(guān)于興趣愛好的，但我英語真的很差，語言組織不行，還把老師逗笑了，不過在專業(yè)面試中，主要問你感興趣的研究方向，由此來問一些你了解的基礎(chǔ)知識(shí)，更多的就是聊天，相對(duì)而言，川大的夏令營(yíng)還是很輕松愉快的。

電子科技大學(xué)（7.5-7.8左右）

電科，我是報(bào)名的基礎(chǔ)與前沿學(xué)院，這里的老師大多數(shù)都為青千，極為年輕。也是兩天的講座，然后聯(lián)系導(dǎo)師，第二天面試，面試也是5分鐘ppt自我介紹，然后3分鐘英語自我介紹，然后根據(jù)你的一些項(xiàng)目經(jīng)歷，問你一下你的收獲，全英語交流，后面就是10分鐘的中文面試，問一些你項(xiàng)目的具體細(xì)節(jié)和收獲，外加兩個(gè)時(shí)政問題，當(dāng)初問了我一個(gè)，我最喜歡的科學(xué)家和為疫情做出的貢獻(xiàn)。

重慶大學(xué)、北京理工大學(xué)、光電所（7.11-7.20左右）

這幾個(gè)高校差不多是同時(shí)進(jìn)行的，但因?yàn)橐咔榫€上進(jìn)行，并不影響什么，因此我便根據(jù)講座名單，挑自己感興趣的進(jìn)行了解。而方式也都一樣，都是2-3天的講座，然后聯(lián)系導(dǎo)師，最后一天面試。其中重慶大學(xué)的面試較為正式，英語和專業(yè)課分開，英語3人一組，自我介紹后，小組圍繞老師給的題目進(jìn)行討論，然后打分。而專業(yè)課面試則是5套題里面抽1套，全部是專業(yè)基礎(chǔ)問答題，極大的考察了你基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。而北京理工面試更加側(cè)重你的項(xiàng)目經(jīng)歷，反而沒有考察你專業(yè)課。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（8.30）

哈工大，是我最后一個(gè)面試，也是第一個(gè)預(yù)推免面試，當(dāng)時(shí)考慮到哈工c9的地位，面試時(shí)超級(jí)緊張，面試也是英語+專業(yè)課分開面試，英語線上自我介紹+看圖說話，然后專業(yè)課也是根據(jù)你的興趣來進(jìn)行問答，整個(gè)面試還是比較輕松，沒有想象的那么難

有夢(mèng)為馬，隨處可棲

因?yàn)閛ffer很多，也面臨了很多糾結(jié)與焦慮，最終在10.12號(hào)前暫定了川大、電科與哈工，并最終選擇了哈爾濱工業(yè)大學(xué)，結(jié)束了整個(gè)保研流程?；叵肫鹫麄€(gè)保研經(jīng)歷，感覺自己就像個(gè)幸運(yùn)兒，也很感謝大一進(jìn)校之初，便一直保持積極那個(gè)自己。也感謝我的老師們，只要有需求，老師總會(huì)盡一切努力來幫忙。感謝我的學(xué)長(zhǎng)們，他們不厭其煩、不求回報(bào)地給我們引路和各種幫助。

最后給準(zhǔn)備保研同學(xué)們的建議：績(jī)點(diǎn)永遠(yuǎn)是第一位的，然后一定要重視英語的學(xué)習(xí)，在兼顧成績(jī)的同時(shí)，多參加一些科研競(jìng)賽活動(dòng)，這會(huì)極大提高你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

愿所有的付出，都有美好的回報(bào)。

電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院將于2021年7月7日～7月9日舉辦第五屆“軟件工程”全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)，本屆夏令營(yíng)將舉辦專業(yè)介紹、導(dǎo)師交流、優(yōu)秀營(yíng)員選拔等活動(dòng)。

本次暑期夏令營(yíng)擬招收100人，申請(qǐng)工作自即日開始，本次夏令營(yíng)活動(dòng)均采用線上活動(dòng)的形式。

一、申請(qǐng)條件

1、全國(guó)高校普通全日制本科三年級(jí)在校生（2022屆畢業(yè)生）；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，滿足電子科技大學(xué)接收2022年推薦免試碩（博）士研究生的標(biāo)準(zhǔn)，或有意愿報(bào)考我院的碩士研究生統(tǒng)考考生；

3、對(duì)所報(bào)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究有濃厚的興趣，愿意從事學(xué)術(shù)研究工作；

4、英語水平良好，CET-4成績(jī)不低于425。

二、申請(qǐng)程序及申請(qǐng)材料

1、請(qǐng)?jiān)L問電子科技大學(xué)夏令營(yíng)報(bào)名系統(tǒng)（http://zsgl.uestc.edu.cn/zsgl/xlygl/default.aspx）進(jìn)行報(bào)名申請(qǐng)。請(qǐng)?jiān)趥渥⒅袑懨鳎阂庀驅(qū)熜彰?/div>

電子科技大學(xué)保研聯(lián)系方式/推免研究生聯(lián)系方式

2021年電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院推免碩士研究生招生簡(jiǎn)章為例
聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：李茵萊電話：61831036

　　郵箱：uestc_mpa@126.com

　　推免生咨詢QQ群：1053591536

電子科技大學(xué)保研復(fù)試安排/推免研究生復(fù)試安排

2021年電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院推免碩士研究生招生簡(jiǎn)章為例
　復(fù)試時(shí)間相關(guān)安排：

事項(xiàng)	時(shí)間	說明
發(fā)布復(fù)試名單	10月8日17點(diǎn)	發(fā)布復(fù)試名單
人臉識(shí)別打卡	模擬測(cè)試前	考生須登錄手機(jī)端飛書軟件平臺(tái)，進(jìn)行人臉識(shí)別（打卡）。
模擬測(cè)試	10月9日	學(xué)院在飛書軟件平臺(tái)開展復(fù)試模擬演練，具體安排通過考生飛書群公告發(fā)布。
復(fù)試	10月10日-11日	（1）具體安排提前一天公布在學(xué)院網(wǎng)站。 （2）復(fù)試方式為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試，采用我校統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試軟件平臺(tái)-飛書，考生需提前下載軟件，并熟悉軟件操作。復(fù)試相關(guān)要求詳見《電子科技大學(xué)接收2021年推免生復(fù)試考生須知》（附件3）。平臺(tái)使用方法參考《電子科技大學(xué)接收2021年推免生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試考生操作指南》（附件4）。 （3）考生及專家復(fù)試分組隨機(jī)產(chǎn)生，考生憑身份證原件在復(fù)試當(dāng)天提前30分鐘登錄飛書平臺(tái)候場(chǎng)參加復(fù)試（復(fù)試順序隨機(jī)產(chǎn)生）。

　　2、復(fù)試主要內(nèi)容、流程及要求

　　（1）復(fù)試內(nèi)容

　　1）英語測(cè)試（滿分100分）：口語50%、聽力50%。

　　2）綜合面試（滿分200分）：考查專業(yè)素質(zhì)和能力、綜合素質(zhì)和能力、思想政治素質(zhì)和品德等。

　?。?）復(fù)試流程

　　1）考生自我介紹：3分鐘

　　介紹本人學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嶋H工作表現(xiàn)等。

　　2）英語測(cè)試：5分鐘

　　英語自我介紹（不超過1分鐘）及面試專家英語提問交流。

　　3）綜合面試：12分鐘

　　答題：考生選擇桌面的題目序號(hào)，面試小組抽取該序號(hào)的題簽，每張題簽包含2個(gè)問題。面試小組讀出第1題，考生回答。回答結(jié)束后面試小組讀出第2題，考生回答。

　　提問交流：面試專家現(xiàn)場(chǎng)提問交流。

　?。?）復(fù)試要求

　　復(fù)試滿分300分。其中英語測(cè)試滿分100分，綜合面試滿分200分，復(fù)試各項(xiàng)成績(jī)按四舍五入取整數(shù)。

　　復(fù)試總成績(jī)及各單項(xiàng)成績(jī)均須達(dá)到滿分的60%，否則復(fù)試不合格。復(fù)試成績(jī)不合格者不予錄取。

　　注：根據(jù)申請(qǐng)情況，學(xué)院可能會(huì)組織多批次復(fù)試。具體信息請(qǐng)關(guān)注學(xué)院網(wǎng)站公告或?qū)W院后續(xù)通知。

電子科技大學(xué)保研材料/推薦免試研究生申請(qǐng)材料

2021年電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院推免碩士研究生招生簡(jiǎn)章為例
申請(qǐng)方式及材料提交

　?。?）申請(qǐng)材料要求：

　?、佟豆补芾韺W(xué)院2021年接收免試攻讀研究生報(bào)名表》（附件1）1份。

　?、诒究瞥煽?jī)單1份。

　?、蹅€(gè)人簡(jiǎn)歷1份。

　?、堋峨娮涌萍即髮W(xué)研究生招生考生誠(chéng)信復(fù)試承諾書》（附件2）1份,本人簽字。

　?、萆矸葑C復(fù)印件1份。

　?、迣W(xué)生證復(fù)印件1份。

　　備注：請(qǐng)通過掃描等方式將以上材料依序整理為一份PDF格式的電子文件，文件請(qǐng)命名為：擬推免專業(yè)-本科學(xué)校名稱-學(xué)生姓名，如“公共管理-XXXX大學(xué)-張三”。

電子科技大學(xué)保研條件/推薦免試研究生條件

2021年電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院推免碩士研究生招生簡(jiǎn)章為例
　1、申請(qǐng)基本條件

　?。?）中華人民共和國(guó)公民。

　?。?）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

　?。?）身體健康狀況符合國(guó)家和學(xué)校規(guī)定的體檢要求。

　?。?）獲得目前就讀學(xué)校推薦免試攻讀研究生資格的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

電子科技大學(xué)保研專業(yè)及名額/推免研究生專業(yè)及名額

2021年電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院推免碩士研究生招生簡(jiǎn)章為例
　一、招生專業(yè)及擬接收推免生人數(shù)

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	擬接收碩士生人數(shù)
120400	公共管理	16
050300	新聞傳播學(xué)	3
055200	新聞與傳播	4

電子科技大學(xué)保研夏令營(yíng)2021基礎(chǔ)與前沿科學(xué)

一、時(shí)間
夏令營(yíng)時(shí)間：2021年7月中上旬
預(yù)報(bào)名時(shí)間：即日至2021年6月30日
注：夏令營(yíng)具體時(shí)間和形式待定，以后續(xù)發(fā)布的正式報(bào)名通知為準(zhǔn)


二、申請(qǐng)條件
1、全國(guó)高校普通全日制本科三年級(jí)在校生（2022屆畢業(yè)生）；
2、有志于攻讀碩士、博士研究生，且愿意從事學(xué)術(shù)研究工作；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，英語水平良好；
4、達(dá)到所在學(xué)校推薦免試生要求且有意申請(qǐng)我院推薦免試碩士或博士研究生，或有意報(bào)考我院研究生的統(tǒng)考考生。


三、申請(qǐng)材料
1、2021年夏令營(yíng)預(yù)報(bào)名表（附件1）；
2、學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表（附件2）；
3、個(gè)人簡(jiǎn)歷1份；
4、教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告（中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)：www.chsi.com.cn）
5、身份證復(fù)印件（正反面在同一頁）
6、本科階段前五個(gè)學(xué)期成績(jī)單1份（須加蓋院系或?qū)W校教務(wù)部門公章）；
7、相關(guān)證明材料復(fù)印件1份（如國(guó)家英語四、六級(jí)證書等英語水平證明材料；已發(fā)表學(xué)術(shù)論文、專利或原創(chuàng)性工作成果；各類獲獎(jiǎng)、資格證書、參與科研項(xiàng)目情況等體現(xiàn)自身學(xué)習(xí)和工作能力的材料）


注：以上申請(qǐng)材料3-7項(xiàng)請(qǐng)通過掃描等方式整理為一份PDF格式的電子文件，文件名為：學(xué)校名稱-姓名-夏令營(yíng)預(yù)報(bào)名材料。


四、申請(qǐng)方式
1、申請(qǐng)人須通過電子郵件將申請(qǐng)材料（附件1word文檔、附件2excel文檔、證明材料PDF文檔）壓縮打包發(fā)送至郵箱iffs_yjs@uestc.edu.cn（郵件發(fā)出前請(qǐng)?jiān)O(shè)置“請(qǐng)求閱讀收條”，以便確認(rèn)郵件是否被接收到），郵件主題請(qǐng)標(biāo)明“學(xué)校名稱-姓名-夏令營(yíng)預(yù)報(bào)名材料”。
2、申請(qǐng)人請(qǐng)加入“基礎(chǔ)院2022年研招交流群”（qq群號(hào)：796225756，申請(qǐng)入群請(qǐng)注明學(xué)校-專業(yè)-姓名）。


五、基礎(chǔ)院碩士招生專業(yè)及導(dǎo)師


*實(shí)際招生專業(yè)與導(dǎo)師以當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)


六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：劉老師
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