從小大到無(wú)數(shù)次的英語(yǔ)考試，作文模版始終是我們繞不過(guò)去的一個(gè)問(wèn)題，大家是對(duì)它又愛(ài)又恨。愛(ài)它是因?yàn)樗芙鉀Q很多問(wèn)題；恨它是因?yàn)楹玫摹€(gè)性化的模版太難找。因此，我們不得不求助于網(wǎng)絡(luò)上的模版或者某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，并希望從這些內(nèi)容里抓到自己的救命稻草。可是，不管是網(wǎng)絡(luò)上的模版還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，都存在這兩個(gè)問(wèn)題：1. 給你的模版都不是專有的，你不敢直接用；2. 授你以魚(yú)而非授你以漁。

 

現(xiàn)在，當(dāng)大家面臨考研英語(yǔ)作文時(shí)，同樣的問(wèn)題又?jǐn)[在大家面前，用不用模版？哪里找模版？我的回答是，用模版，自己做。

 

先明確一下我準(zhǔn)備考研英語(yǔ)作文的一個(gè)指導(dǎo)思想：我反對(duì)上任何公開(kāi)的輔導(dǎo)班或者用任何公開(kāi)的輔導(dǎo)書，提倡自己制作模板。

 

為什么呢？

 

報(bào)輔導(dǎo)班或者看參考書，無(wú)非是圖三樣?xùn)|西：思路方法，素材和練習(xí)。

 

首先，練習(xí)這部分必須你親自動(dòng)手，任何輔導(dǎo)班，或者輔導(dǎo)書都不能代替。所以如果以練習(xí)為目的，請(qǐng)不要去這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者看這些輔導(dǎo)書。

 

有人可能會(huì)說(shuō)，如果上一個(gè)輔導(dǎo)班的話，能及時(shí)得到老師的反饋，這樣不是很好嗎？我們暫且不去講這些輔導(dǎo)班老師的水平如何。如果是大班的話，你什么時(shí)候看到過(guò)老師給學(xué)生改作文呢？如果是小班的話，我覺(jué)得沒(méi)必要花那么多錢，因?yàn)橹灰椒▽?duì)了，我們可以用更少的錢和時(shí)間可以達(dá)到更好的效果。更何況那些老師的水平也指不定怎么樣呢。注意我說(shuō)這句話的意思不是說(shuō)我的水平比這些老師高，我是指在你身邊有水平遠(yuǎn)超過(guò)這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的高人，你天天都和他見(jiàn)面，只是你還沒(méi)意識(shí)到它的價(jià)值而已。

 

其次素材，你手頭有市面上任何輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書都不能給你提供的絕好素材，只是你自己現(xiàn)在還沒(méi)有意識(shí)到而已。稍微多說(shuō)一句，關(guān)于素材的話你不要奢望從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者輔導(dǎo)書里得到直接可以用的素材。因?yàn)檫@些素材任何人都可以得到，你敢用嗎？所以，如果你指望這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能給你幾套模板的話，還是別浪費(fèi)時(shí)間和金錢了。

 

最后是思路和方法。暫且不說(shuō)這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里有多少人能真正形成系統(tǒng)的思路和方法，即使有，他也不一定會(huì)合盤托出。即使他毫不保留的講了出來(lái)，你也聽(tīng)明白了，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程也花不了太多時(shí)間，何必把大把的時(shí)間花費(fèi)在輔導(dǎo)班上呢？

 

所以，我的指導(dǎo)思想是盡量不要上公開(kāi)的輔導(dǎo)班或者用任何公開(kāi)的輔導(dǎo)書，最好自己制作模板。

 

自己做模版很難嗎？不難，很多人都是這樣做的。

 

自己做模版很容易嗎？不容易，因?yàn)楹芏嗳藴?zhǔn)備模版的方法是錯(cuò)誤的。

 

為什么說(shuō)很多人準(zhǔn)備模版的方法是錯(cuò)誤的呢？因?yàn)樗麄兊乃悸肥清e(cuò)誤的。在他們眼里，準(zhǔn)備模版似乎就只是背幾篇范文或者摘抄一些好的句子而已。這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的想法，是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

 

 

正式開(kāi)始之前，請(qǐng)你去看一下公眾號(hào)里面關(guān)于論文結(jié)構(gòu)化寫作何以成為可能的兩篇文章，點(diǎn)擊閱讀原文的鏈接就可以查看了。之所以讓大家去看這兩篇文章，是因?yàn)槲覝?zhǔn)備英語(yǔ)作文和英語(yǔ)論文的思路是相輔相成而又一脈相承的。況且等你們讀了研究生之后，sci論文的寫作是繞不開(kāi)的一個(gè)話題，現(xiàn)在先有了這個(gè)意識(shí)，將來(lái)等你們順利的讀了研究生之后，sci論文寫作會(huì)比較容易上手。

 

正文開(kāi)始，按照思路方法、素材和練習(xí)的順序來(lái)講。

 

第一部分先講思路方法。如果你看了我寫的《論文結(jié)構(gòu)化寫作何以成為可能》，你就會(huì)知道，英語(yǔ)sci論文的寫作其實(shí)和我們從小受到的語(yǔ)文教育是分不開(kāi)的，也就是說(shuō)英語(yǔ)sci論文的寫作和我們從小到大在語(yǔ)文課上寫的那些作文是有相通之處的。甚至可以說(shuō)，在思路方法層面上，兩者幾乎是一樣的。相較sci論文和中學(xué)語(yǔ)文作文而言，考研英語(yǔ)作文要簡(jiǎn)單得多，甚至可以這樣說(shuō)，一個(gè)高中畢業(yè)生，只要掌握了足夠的詞匯就完全應(yīng)該能夠勝任。

 

為什么這樣說(shuō)呢？說(shuō)穿了考研英語(yǔ)作文非常簡(jiǎn)單，不過(guò)就是一篇短小的議論而已。你幾乎不需要任何超越高中階段的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，稍微搭配一點(diǎn)比較炫的詞匯和句式就齊活了。

 

但難在什么地方呢？經(jīng)過(guò)4年或5年大學(xué)生活的摧殘，大部分本科生寫文章的能力嚴(yán)重退化。注意我說(shuō)的不止是英語(yǔ)作文，還包括中文文章。不信？拿一篇考研作文的題目，按照上面的要求，用中文寫篇作文出來(lái)看看。你提筆的時(shí)候是什么感覺(jué)呢？是不是覺(jué)得腦袋空空的，心里發(fā)慌？

 

所以，你其實(shí)需要補(bǔ)的是中文文章怎么寫，特別是中文短小的議論文應(yīng)該怎么寫。解決了這個(gè)問(wèn)題之后，你自然就知道考研英語(yǔ)作文應(yīng)該怎么寫。

 

簡(jiǎn)單講一下一篇短小的議論文應(yīng)該怎么寫吧。

 

針對(duì)考研英語(yǔ)作文這樣的要求而言，經(jīng)典的三段式就可以了。第一段破題，第二段論證，第三段提出建議措施。

 

第一段破題，按照金字塔原則，完整的寫法是從general的信息，引入到具體的信息，再引出沖突，最后提出解決方案（或論點(diǎn)）。不過(guò)考研英語(yǔ)作文太簡(jiǎn)單，可以采取一種簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)。基本上就是從描述圖畫或原材料開(kāi)始，點(diǎn)出主題，然后再細(xì)化到一個(gè)具體的你能夠駕馭的小論題上，最后提出論點(diǎn)。如果你想要了解為什么要這樣破題，請(qǐng)你去看《論文結(jié)構(gòu)化寫作何以成為可能二》。

 

第二段論證，首先要承接一下第一段，然后再開(kāi)始論證。還記得論證方法有哪些嗎？這些知識(shí)是不是都還給語(yǔ)文老師了呢？有興趣的話，自己去百度一下吧。對(duì)于考研英語(yǔ)作文的第二段，重點(diǎn)推薦兩種論證方法，第一個(gè)是正反論證，第二個(gè)是舉例論證。正反論證就暫時(shí)先不展開(kāi)講，on one hand，on the other hand 這樣的句子已經(jīng)融入到你的本能里面了。重點(diǎn)推薦的是舉例論證，它的好處在于可以事先準(zhǔn)備，在考試時(shí)原封不動(dòng)地默寫上就可以了，從語(yǔ)法和單詞量上來(lái)看，都可以提前準(zhǔn)備的非常漂亮。

 

第三段建議措施，無(wú)非是國(guó)家政府和社會(huì)怎么怎么做，機(jī)構(gòu)和單位怎么怎么做，個(gè)人怎么怎么做，然后再展望一下美好的未來(lái)。

 

有沒(méi)有覺(jué)得我說(shuō)的是廢話，這些你都知道？好吧我承認(rèn)，這些是任何一個(gè)高中生都知道的東西。給大家細(xì)化一下吧，有個(gè)人在這方面比我總結(jié)的好，珠玉在前我就不獻(xiàn)丑了，下面的結(jié)構(gòu)主要來(lái)自于新東方講師王江濤。提到王江濤，我得承認(rèn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里是有牛人的。但是你懂的，10分鐘值2000塊的東西必須要包裝成30個(gè)課時(shí)來(lái)賣，否則購(gòu)買輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程的學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己吃虧。如果你時(shí)間充分的話，他的課還是可以聽(tīng)一下的。

 

 

圖畫作文

一、考研大作文框架結(jié)構(gòu)：

3段，12句左右，160-250詞，5-7個(gè)關(guān)聯(lián)詞，5-7個(gè)從句（多多益善）

1、Introduction：第一段，3句左右

1）圖畫/表作文：圖畫/表描述

（1）General description：總體描述（人物+動(dòng)作+環(huán)境或數(shù)據(jù)變化規(guī)律），1句

（2）Details 1, 2, 3：細(xì)節(jié)描述（挖掘細(xì)節(jié)詞，串聯(lián)成句），1句

（3）Caption/Symbolic meaning：文字說(shuō)明或象征寓意，1句

2）提綱/情景作文：現(xiàn)狀說(shuō)明  

（1）Background information：背景交代，1句

（2）General talk of the topic：引出主題，1句

（3）Thesis: state specifically what your opinion is：確立論點(diǎn)，1句

2、Body： 第二段，意義闡釋，5句左右

1）Topic sentence：Symbolic meaning，主題句，象征寓意，1句

2）Argument：論證，3句左右，考研寫作四大論證手段

（1） Cause and Effect：因果論證

（2） Exemplification：舉例論證

（3） 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：以小見(jiàn)大，把握象征寓意，個(gè)體想為群體，具體想為抽象

represent代表，symbolize象征， epitomize是···的縮影，be naturally associated with自然與···聯(lián)系起來(lái)

（4）正反論證：

3）Summary：小結(jié)，概括論證，總結(jié)本段，1句

3、Conclusion：第三段，歸納結(jié)論/建議措施，4句左右

1）Concluding sentence：結(jié)論句，呼應(yīng)象征寓意，1句

2）Suggestions 1、2：兩句結(jié)論或兩點(diǎn)建議（針對(duì)雙方提建議），2句

3）包裝結(jié)尾、展望未來(lái)：1句，考研寫作三大優(yōu)秀句型

（1）倒裝句。

（2）強(qiáng)調(diào)句。

（3）虛擬語(yǔ)氣：

 

 

想要這一段結(jié)構(gòu)的模板？后臺(tái)回復(fù) 王江濤 吧。

 

所以你們看到了，掌握了這樣的一個(gè)結(jié)果，往對(duì)應(yīng)的每一句里面填模板句就可以了。整個(gè)考研英語(yǔ)作文準(zhǔn)備的思路方法就這么簡(jiǎn)單。

 

第二部分講素材。我說(shuō)你身邊有比任何考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)講師都牛的高人，你經(jīng)常見(jiàn)但不認(rèn)識(shí)他，可不是在說(shuō)胡話。謎底很簡(jiǎn)單，這個(gè)高人就是考研英語(yǔ)閱讀文章。

 

納尼？！

 

沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有看錯(cuò)，我不是在逗你。

 

英語(yǔ)學(xué)習(xí)四門功課：說(shuō)、學(xué)、逗、唱，呸呸呸，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。不好意思，郭大爺?shù)南嗦暵?tīng)多了。聽(tīng)說(shuō)讀寫四門功課，其中聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)，也是聽(tīng)的基礎(chǔ)。可以說(shuō)讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的基本功，只有讀得好，讀得深，英語(yǔ)才能學(xué)好。如果你不贊同的話，請(qǐng)回去看公眾號(hào)里面的《考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略》中關(guān)于旋元佑先生廣讀法的部分，通過(guò)公眾號(hào)主菜單的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略就可以打開(kāi)。

 

對(duì)任何一門語(yǔ)言的考試而言，聽(tīng)說(shuō)讀寫這4種能力的考察，必定是匹配的。漢語(yǔ)如此，英語(yǔ)如此，將來(lái)你學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的考試也必定如此，更何況考研英語(yǔ)呢?？梢赃@樣講，考研英語(yǔ)作文的標(biāo)桿就是考研英語(yǔ)閱讀！當(dāng)然你不需要達(dá)到考研英語(yǔ)閱讀那樣的水平，只要你能寫出一篇相當(dāng)于考研英語(yǔ)閱讀20%到30%水平的文章，考研英語(yǔ)作文就可以拿到滿分了。

 

而且，你們大約都知道考研英語(yǔ)閱讀的題源是經(jīng)濟(jì)學(xué)人這樣的高質(zhì)量外文雜志。考研英語(yǔ)的出題人都是老牛逼的人，他們?yōu)槭裁床蛔约簩憥灼喿x文章來(lái)考察你們呢？原因很簡(jiǎn)單，他們就是要用語(yǔ)言上原汁原味、邏輯上嚴(yán)絲合縫的高質(zhì)量文章來(lái)考察這些未來(lái)的研究生。關(guān)于邏輯的問(wèn)題，你們可以回去重新再看一下公眾號(hào)里面的《考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略》。如果這些出題的牛人都謹(jǐn)慎地采用經(jīng)濟(jì)學(xué)人等題源的文章來(lái)考察你們，而不是自己寫幾篇閱讀文章的話，那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師哪來(lái)的信心，給你們寫考研英語(yǔ)作文的范文和模板呢？當(dāng)然不是說(shuō)他們給你寫的范文和模板不能用，只是說(shuō)他們的范文和模板質(zhì)量相對(duì)較差，在學(xué)習(xí)成本幾乎相同的情況下，你們當(dāng)然應(yīng)該去學(xué)習(xí)質(zhì)量比較高的范文。

 

那么考研英語(yǔ)閱讀應(yīng)該怎么用來(lái)準(zhǔn)備作文呢？還記得我給你們說(shuō)過(guò)的，考研英語(yǔ)閱讀要做幾遍嗎？等你把前面幾遍關(guān)于閱讀的部分完成之后，就按照上面王江濤的模板，把閱讀文章里面所有能放到王江濤模板里面的句子都找出來(lái)放進(jìn)去?；蛘吣阋部梢灾话堰@樣的句子先標(biāo)出來(lái)，然后在離考試1到2個(gè)月的時(shí)候，再把這些句子全部拿出來(lái)統(tǒng)一放到這個(gè)框架里面。當(dāng)然進(jìn)一步的篩選還是必須的，每一部分里面只留下3到4個(gè)句子就足夠了?，F(xiàn)在你明白我每周發(fā)的作文素材賞析是干什么用的了吧，里面都是我?guī)湍銈兲舫鰜?lái)的好句子，并示范怎么對(duì)好句子進(jìn)行改造，使其具備一般性。這里聲明一下，作文素材賞析暫且只在這個(gè)公眾號(hào)里發(fā)，不會(huì)在我的個(gè)人網(wǎng)站“讀思”（read-think.com）上發(fā)布。原因很簡(jiǎn)單，不要小瞧了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的執(zhí)法能力，為了能和大家持續(xù)地交流下去，我必須要有一塊安全的自留地。出于同樣的原因，請(qǐng)大家把“讀思”（read-think.com）加到你的收藏夾里，哪怕平時(shí)不看也行，但是你們?cè)谀抢镫S時(shí)可以找到我。啰嗦一句，不明白這幾句話的同學(xué)請(qǐng)回復(fù) 決定 。

 

言歸正傳，你們大約已經(jīng)明白了，我所說(shuō)模板，不是幾篇完整的文章模板，而是每一個(gè)小部分有幾個(gè)模板句，這樣構(gòu)成的一個(gè)模板庫(kù)。假如你在每一個(gè)部分下面，都有4個(gè)模板句，這樣的一個(gè)模板庫(kù)所能起的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四篇文章模板的，而記憶量是差不多的。這就相當(dāng)于4套劍法和一套劍法的每一個(gè)劍招都有4種變化，哪一個(gè)更有效呢？令狐沖為什么那么牛？是因?yàn)樗麜?huì)的劍法多嗎？不是，他橫行江湖，只靠著一套獨(dú)孤九劍。獨(dú)孤九劍牛在哪里，是劍招比較多嗎？不是，只有9招嘛！牛就牛在它每一招里的變化是無(wú)窮的。

 

第三部分講練習(xí)。在整個(gè)考研作文準(zhǔn)備的3個(gè)步驟里面，這個(gè)步驟是最難的，你們目前多半還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備作文，所以恐怕還不能理解。所幸的是練習(xí)要花的精力也不是特別多。思路方法部分，如果你們認(rèn)真看到這里，應(yīng)該已經(jīng)基本明白了。素材部分，你們已經(jīng)明白了尋找素材的標(biāo)準(zhǔn)，并且手中有考研英語(yǔ)閱讀這個(gè)寶庫(kù)，做起來(lái)也不是很難，幾乎不需要?jiǎng)幽X子，純體力活嘛。而練習(xí)這部分，體力強(qiáng)度不大，難在要?jiǎng)幽X子，要訓(xùn)練和改變自己的思維，對(duì)有些人工作量不大，對(duì)有些人則非常難。

 

前面講到的短小議論文的寫法里面，所有部分都可以事先準(zhǔn)備到，除了一點(diǎn)。就是正反論證時(shí)，要能夠熟練而快速地提煉出兩個(gè)相反的論點(diǎn)。其他的部分，則幾乎都可以用現(xiàn)成的模板句。而即使是正反論證的部分，也只需要在模版句里面替換一些關(guān)鍵詞就可以了。所以你需要訓(xùn)練自己這樣一種能力，每拿到一個(gè)作文題目時(shí)要能夠快速地提煉出一個(gè)主題，并提煉出兩個(gè)相反的論點(diǎn)。