延邊大學(xué)工學(xué)院中外合作通信工程專業(yè)為延邊大學(xué)與韓國湖西大學(xué)合作舉辦，學(xué)制為四年。通信專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備開發(fā)創(chuàng)新思維意識，具備綜合運用所學(xué)知識分析解決通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中遇到的科研、教學(xué)、開發(fā)與應(yīng)用等方面問題的能力，能在通信領(lǐng)域從事設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用并能從事生產(chǎn)及技術(shù)管理。本專業(yè)致力于在通信領(lǐng)域把高水平的學(xué)術(shù)研究與社會需求結(jié)合起來，把研究前沿技術(shù)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生結(jié)合起來，努力為社會輸送優(yōu)秀人才，逐步形成了求真、至善、融合的文化傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
 

延邊大學(xué)工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)成立于1984年，當(dāng)時招生為三年制大專，1995年開始轉(zhuǎn)為四年制本科招生。專業(yè)現(xiàn)有教職工14人，其中教授2人，副教授5人，講師4人，助教1人，實驗員1人，輔導(dǎo)員1人。專任教師隊伍中研究生學(xué)歷為85.7%，其中博士學(xué)位4人，在職博士3人，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會成員1人，碩士生導(dǎo)師3人,與化學(xué)專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高分子化學(xué)及物理專業(yè)碩士研究生?；I(yè)目前省外在一本、省內(nèi)在二本A批招生，現(xiàn)有在校生205名，招生面向全國31省市、自治區(qū)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，經(jīng)過20多年的建設(shè)，已經(jīng)建成了化工原理實驗室、化工專業(yè)實驗室、高分子化學(xué)實驗室、高分子物理實驗室、高分子材料實驗室、高分子加工實驗室、化工仿真實訓(xùn)中心、化工專業(yè)技能實訓(xùn)中心以及相關(guān)的配套分析儀器實驗室，同時設(shè)立了一個校級的伊利石黏土礦物研究中心。近年來，每年都有優(yōu)秀學(xué)生考入大連理工大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、中科院、韓國首爾大學(xué)、梨花女子大學(xué)、仁荷大學(xué)等國內(nèi)外知名高校的研究生。目前，化工專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成為在省內(nèi)具備一定影響力的專業(yè)。

主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市設(shè)計原理、建筑工程設(shè)計等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等方面的訓(xùn)練，具有項目策劃，建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。通過本專業(yè)的教育培養(yǎng)出不但具有專業(yè)的建筑設(shè)計能力、還具有對城市以及基本建設(shè)相關(guān)的背景知識，能夠從事建筑設(shè)計工作的建筑師為主要目標(biāo)。還通過人性化的教育培養(yǎng)出樹立了正確的世界觀及建筑觀，并具備獨立思考能力的、人性化的、能夠通過建設(shè)造福人類的學(xué)生。符合條件可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到國外攻讀學(xué)位。

延邊大學(xué)工學(xué)院電子信息工程學(xué)科，前身為延邊大學(xué)理工學(xué)院電子系，創(chuàng)建于1991年。下設(shè)電子信息專業(yè)和通信專業(yè)，學(xué)制為四年。通信專業(yè)畢業(yè)生可具備通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的理論知識和實際操作技能，能在通信領(lǐng)域從事設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用并能從事生產(chǎn)及技術(shù)管理。本專業(yè)致力于在通信領(lǐng)域把高水平的學(xué)術(shù)研究與社會需求結(jié)合起來，把研究前沿技術(shù)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生結(jié)合起來，努力為社會輸送優(yōu)秀人才，逐步形成了求真、至善、融合的文化傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
 

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成立于1994年，2007年被確定為延邊大學(xué)校級特色專業(yè)，2015年確定為吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。專業(yè)專任教師13人，其中教授2人，副教授7人，講師4人，博士3人（其中在讀2人），碩士7人。專任教師的職稱結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)，能夠滿足專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
專業(yè)實驗室有數(shù)字媒體實驗室、專業(yè)綜合實驗室、計算機硬件實驗室、智能信息處理實驗室、網(wǎng)絡(luò)與信息安全實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、計算機實驗教學(xué)中心實驗室等共計18個，計算機、服務(wù)器等設(shè)備超過1000臺，專業(yè)的計算機實驗教學(xué)中心于2009年被評為吉林省省級示范中心。
目前專業(yè)依托的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科確定為延邊大學(xué)“十二五”優(yōu)勢特色重點學(xué)科，是我校培養(yǎng)第一批工學(xué)碩士的學(xué)科。研究領(lǐng)域覆蓋計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全等3個主要學(xué)科方向，結(jié)合延邊特殊的地理位置和地域特色，以地域多元文化背景和面向本地區(qū)資源的多學(xué)科交叉為基本特色，主要特色研究領(lǐng)域為朝鮮語言信息處理等技術(shù)。
專業(yè)高度重視產(chǎn)學(xué)研教育模式的探索，積極推進具有創(chuàng)新意識和能力的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向。結(jié)合延邊大學(xué)民族特色和多元文化融合的特點，發(fā)揮碩士學(xué)位點學(xué)科在朝鮮語語言信息處理領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢與特色，繼續(xù)穩(wěn)步地推進專業(yè)的發(fā)展，爭取將本專業(yè)建設(shè)成省級品牌專業(yè)。
本專業(yè)是吉林省唯一的中國中文信息處理理事單位，近年來在朝鮮語言文字智能化處理領(lǐng)域中成為全國為數(shù)不多的教育和研究單位，在信息化社會中維護和發(fā)展朝鮮語言文字的使用過程中占有重要的位置。在朝鮮語言文字智能化處理領(lǐng)域，我們長期開展了文字識別、語音處理、文字信息結(jié)構(gòu)分析等研究，已發(fā)表多篇省級以上、核心期刊論文。在專業(yè)多元文化課程建設(shè)中開設(shè)了《自然語言處理》、《智能信息檢索》等與朝鮮語信息處理相關(guān)的課程。
本專業(yè)畢業(yè)生需具備以下主要的知識和能力。
1、理解計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)知識；
2、掌握計算機學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識，并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力；
3、具有終身學(xué)習(xí)意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力；
4、了解計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能力；
5、了解與本專業(yè)相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求；
6、具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；
7、具有一定的外語應(yīng)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。