材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生教育工作

    材料科學(xué)與工程學(xué)院自1978年開始招收金屬材料及熱處理專業(yè)碩士研究生，1986年正式獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，后調(diào)整為材料加工工程碩士點，1998年材料加工工程獲得博士學(xué)位授予權(quán)；2000年以來，學(xué)院又相繼增加了材料科學(xué)與工程博士后科研流動站，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和一級學(xué)科碩士點，冶金工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授予點及材料工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予點；2008年材料科學(xué)與工程學(xué)科榮獲山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師團隊；2010年與太原鋼鐵集團有限公司聯(lián)合成立了山西省鋼鐵材料研究生教育創(chuàng)新中心。

    隨著學(xué)位點建設(shè)的不斷完善，學(xué)院的研究生教育蓬勃發(fā)展。目前，學(xué)院共有進站博士后11人，在校博士生60人，碩士生320人，各類專業(yè)學(xué)位研究生45人。已累計培養(yǎng)博士生68人，碩士生550人，就業(yè)率達到100%。

    學(xué)院有研究生指導(dǎo)教師67人，其中博導(dǎo)17人。導(dǎo)師中具有博士學(xué)位者61人，占到導(dǎo)師人數(shù)的91%；出國訪問與交流的有20余人。同時積極聘請國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任兼職導(dǎo)師，形成了一支知識和年齡結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)思想活躍的導(dǎo)師隊伍，為學(xué)院研究生的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

    學(xué)院研究生教育始終堅持質(zhì)量第一，面向國家和全省經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，在加強管理的同時，積極開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動，促進了研究生的全面發(fā)展。近五年來，我院畢業(yè)博士研究生累計在學(xué)科核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，人均6篇，其中被EI、SCI收錄140余篇；碩士研究生在相關(guān)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，位于全校各學(xué)院前列；有6人獲得富士康獎學(xué)金；共有7人獲得山西省優(yōu)秀碩士論文，2人獲得山西省優(yōu)秀博士論文，1人獲2007年全國百篇博士優(yōu)秀論文提名，充分展示了學(xué)院研究生教育的質(zhì)量和水平，促進了學(xué)院研究生教育工作健康、快速發(fā)展。

 

 

材料成型及控制工程專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有機械科學(xué)、材料科學(xué)、自動化和計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能夠在材料加工理論、材料成型過程自動控制、成型工藝過程設(shè)計及先進材料工程領(lǐng)域內(nèi)使用現(xiàn)代工具進行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、設(shè)計制造、決策管理，具有創(chuàng)新能力、溝通交流能力、自主學(xué)習(xí)意識和解決復(fù)雜工程問題能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。 

 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計及原理、材料科學(xué)及各類熱加工工藝的基本理論知識，掌握各類熱加工工藝的技術(shù)及設(shè)備的設(shè)計方法，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。 

 

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)的學(xué)生具有較廣的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)知識及較高的外語水平和計算機應(yīng)用能力；具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的鑄造成型、塑性成形、材料連接、模具設(shè)計與制造等工程必需的專業(yè)知識及熟練解決復(fù)雜工程問題和創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)能力，并通過實踐教學(xué)完成現(xiàn)代機械或材料工程師的基本訓(xùn)練。本專業(yè)設(shè)有三個專業(yè)方向，分別是鑄造技術(shù)與工程方向、塑性成形技術(shù)與工程方向、焊接技術(shù)與工程方向。 

 

主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能、材料現(xiàn)代測試方法、材料自動化基礎(chǔ)、材料成型工藝及設(shè)備以及專業(yè)模塊課程。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、工程訓(xùn)練實習(xí)、機械零件課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、計算機應(yīng)用及上機實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、文獻檢索與利用實踐、職業(yè)素質(zhì)拓展、專業(yè)綜合實驗、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐等。 

 

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 

    修業(yè)年限：四年。 

 

 

 

 

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 版權(quán)所有：太原理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)

 

材料物理專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)及行業(yè)和社會需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的人文素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)，具備較寬厚的基礎(chǔ)理論和扎實的物理學(xué)和材料物理相關(guān)的基本知識、專業(yè)知識與應(yīng)用能力，能在光電材料（薄膜材料）及其相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作。具有創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識和解決復(fù)雜工程問題能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料學(xué)、物理學(xué)及光電材料（薄膜材料）的原理，工藝及檢測方面的基本理論知識，具備從事先進材料的設(shè)計、制造、表面改性、質(zhì)量檢驗、新材料和新產(chǎn)品的開發(fā)、材料控制技術(shù)及材料的再生與利用、功能材料的研制等基本能力。具有解決材料工程領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、材料工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具備對復(fù)雜工程問題進行識別和提煉、定義和表達、分析和證實及文獻研究的能力；具有針對材料工程領(lǐng)域中的復(fù)雜系統(tǒng)、部件、過程的設(shè)計/開發(fā)能力。具有設(shè)計和實施材料工程領(lǐng)域?qū)嶒灥哪芰Α?nbsp;

 

主要課程：高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、量子力學(xué)、固體物理、材料物理學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料現(xiàn)代分析方法、半導(dǎo)體物理學(xué)、半導(dǎo)體薄膜光譜學(xué)、太陽能光伏技術(shù)、薄膜材料制備原理技術(shù)及應(yīng)用等。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、計算機訓(xùn)練、金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、材料工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

 

修業(yè)年限：四年。

 

 

材料化學(xué)專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域及國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有良好的人文素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，具備寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論及扎實的材料科學(xué)與化學(xué)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識、實驗技能，掌握設(shè)計和實施專業(yè)領(lǐng)域，特別是材料腐蝕與防護、新能源材料領(lǐng)域?qū)嶒?設(shè)計的能力，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意識、團隊合作意識、創(chuàng)新意識及工程管理能力，能夠利用所學(xué)專業(yè)基本知識及實驗/設(shè)計技能，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素解決材料化學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的復(fù)合型高級人才。 

 

培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)具有研究材料化學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力，包括分析問題、設(shè)計解決方案、實施實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、得出合理有效的結(jié)論，能與業(yè)界同行及社會公眾進行有效的交流，并具備一定的國際視野。具有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，能夠應(yīng)用工程管理和經(jīng)濟決策的方法評價材料化學(xué)領(lǐng)域工程實踐對健康、安全、法律、文化及社會可持續(xù)發(fā)展等的影響，并了解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 

 

主要課程：高等數(shù)學(xué)、無機與分析化學(xué)、有機化學(xué)、材料物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料現(xiàn)代分析方法、電化學(xué)測試技術(shù)、材料腐蝕與防護類課程、新能源材料類課程等。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、計算機訓(xùn)練、金工實習(xí)C、材料化學(xué)認(rèn)識實習(xí)、材料化學(xué)生產(chǎn)實習(xí)、材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)、材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文) 、材料工程設(shè)計。 

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

    修業(yè)年限：四年。 

 

高分子材料與工程專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的專業(yè)知識，能在高分子材料的設(shè)計、合成、改性和成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)5年后，能夠在考慮非技術(shù)因素的前提下，成為團隊負(fù)責(zé)人或所在企業(yè)的技術(shù)或管理骨干，發(fā)展突出的畢業(yè)生能進入企業(yè)中層技術(shù)管理崗位。

 

培養(yǎng)要求：要求畢業(yè)生掌握高分子材料的設(shè)計、合成、改性方法，掌握高分子材料成型加工原理、高分子材料加工工藝和成型模具設(shè)計的基本理論和基本技能，了解高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系，具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設(shè)計和分析測試的能力，具有較強的適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)的能力。

 

主要課程：有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、塑料成型模具、塑料加工助劑、塑料/橡膠成型工藝學(xué)、高分子材料成型加工原理、聚合物近代儀器分析、塑料/橡膠加工設(shè)備等。

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機應(yīng)用與上機實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

 

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

    修業(yè)年限：四年。

 

金屬材料工程專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備金屬材料工程專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本技能，富有創(chuàng)新精神，具有國際視野，能在生產(chǎn)企業(yè)、高等學(xué)?；蚩蒲性核鶑氖陆饘俨牧系难芯?、成分-工藝及設(shè)備設(shè)計、組織和性能檢驗、生產(chǎn)制造、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理等方面工作的高級復(fù)合型人才。畢業(yè)5年后，學(xué)生能夠成為企業(yè)的技術(shù)骨干、中層管理干部或具備從事金屬材料相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究能力。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)金屬材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識，理解金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝與性能或服役行為之間關(guān)系的基本規(guī)律，接受材料制備、性能分析與測試技能的基本訓(xùn)練，掌握金屬材料設(shè)計、制備與工藝控制的基本方法，具有開展金屬材料設(shè)計和組織生產(chǎn)、性能優(yōu)化、新材料開發(fā)等知識和能力。 

 

主要課程：高等數(shù)學(xué)、材料物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料性能學(xué)、金屬材料學(xué)、熱處理原理與工藝、金屬腐蝕與防護、熱處理設(shè)備與儀表、材料現(xiàn)代分析方法、計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用及工程經(jīng)濟與管理等。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、計算機應(yīng)用及上機實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 

 

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

    修業(yè)年限：四年。 

 

無機非金屬材料工程專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基本化學(xué)科學(xué)、無機非金屬材料科學(xué)和計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能夠在無機非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料制備、材料改性、材料加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)營、決策管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)無機非金屬材料及其復(fù)合材料的制備、性能測試、結(jié)構(gòu)表征及生產(chǎn)設(shè)備的相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。要求掌握無機非金屬材料學(xué)科基礎(chǔ)科學(xué)與工程理論，具有從事無機非金屬材料相關(guān)科研與工程工作必要的自然科學(xué)、經(jīng)濟和管理知識，具備綜合運用無機非金屬材料相關(guān)理論和技術(shù)的能力與素質(zhì)，分析和解決無機非金屬材料領(lǐng)域相關(guān)科研或工程問題的能力。 

 

主要課程：普通化學(xué)、材料物理化學(xué)、無機材料科學(xué)基礎(chǔ)、無機材料工藝學(xué)、無機材料生產(chǎn)機械設(shè)備、無機材料熱工基礎(chǔ)與設(shè)備、納米材料及制備、材料現(xiàn)代分析方法等。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機應(yīng)用與上機實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 

 

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

    修業(yè)年限：四年。

 

冶金工程專業(yè)

 

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的研究型或應(yīng)用型技術(shù)人才，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代冶金工程相關(guān)基礎(chǔ)理論，具備鋼鐵冶金、有色金屬冶金及材料物理化學(xué)性能和塑性加工方面的專業(yè)知識和技能，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，熟悉鋼鐵冶金與有色金屬冶金新技術(shù)、新工藝的發(fā)展趨勢，具有國際化視野、創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)意識和解決冶金生產(chǎn)中礦石處理準(zhǔn)備、金屬提純冶煉、澆鑄軋制成型相關(guān)的理論、工藝和設(shè)備等復(fù)雜工程問題的能力，畢業(yè)5年后能夠在冶金工程相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所從事冶金工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織決策和培訓(xùn)教育等方面工作，并擔(dān)任團隊負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干或中層管理人員。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和冶金專業(yè)知識，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法、技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程和信息技術(shù)等工具，具有國際化視野、創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)意識和解決冶金領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。 

 

主要課程：高等數(shù)學(xué)、冶金物理化學(xué)、冶金傳輸原理、金屬學(xué)與熱處理、鋼鐵冶金原理、有色冶金原理、鋼鐵冶金學(xué)、有色冶金學(xué)、冶金實驗研究方法、冶金工廠設(shè)計基礎(chǔ)。 

 

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、安全教育、金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 

 

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 

    修業(yè)年限：四年。

 

雙聘院士  

都有為  黃 維  王一德  趙連成  

 教授  

鄭強  王曉敏（女）  喬珺威  程偉麗  梁偉  

賈虎生  吳玉程  王文先  池成忠  許春香（女）  

韓培德  胡蘭青（女）  曹曉卿(女)  王社斌  張紅霞（女）  

高峰  鄧?yán)だ?nbsp; 姚曉紅（女）  王紅霞（女）  郭臻  

王永禎  陳少平（女）  侯利鋒（女）  晏泓（女）  韓麗娜（女）  

邊麗萍（女）  李天保  杜華云  牛曉峰  

 副教授  

陳 超  陳柳青（女）  崔澤琴（女）  丁敏  郭春麗（女）  

郭清萍（女）  郭睿劼（女）  韓富銀  侯文娟（女）  侯趙平  

胡利方  賈蘭（女）  解小玲（女）  蘭愛東  李慧（女）  

李克偉  李偉  李秀杰（女）  李玉平（女）  梁建  

林飛  林鵬  林萬明  劉海云  聶凱波  

牛寶龍  潘少鵬  王利飛  王 勇  衛(wèi)愛麗（女）  

軒海成  閆志峰  游志勇  余春燕（女）  郁軍（女）  

張長江  張懷平  張金玲（女）  張瑞珍（女）  張紹遠(yuǎn)  

張樹志  朱晶心（女）  

 

 學(xué)院概況                                                                

 

 

 

太原理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院由原太原工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程系和原太原工業(yè)大學(xué)煤化工分校材料工程學(xué)院部分專業(yè)于1998年7月合并組建而成。

 

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)與工程系、材料加工工程系、冶金工程系、實驗管理中心和分析測試中心等三系、二中心。共設(shè)材料科學(xué)與工程、材料成型及控制工程、金屬材料與工程、冶金工程專業(yè)等四個本科專業(yè)。其中材料成型及控制工程專業(yè)為山西省品牌專業(yè)、教育部第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、教育部首批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、本科5星專業(yè)。金屬材料工程專業(yè)為山西省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。材料成型及控制工程專業(yè)和金屬材料工程專業(yè)均為教育部工程教育認(rèn)證通過專業(yè)。

 

學(xué)院有材料科學(xué)與工程和冶金工程2個一級學(xué)科，擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點和博士后科研流動站；有材料物理與化學(xué)、材料學(xué)和材料加工工程3個二級學(xué)科博士點；有材料科學(xué)與工程和冶金工程2個一級學(xué)科碩士點和1個材料工程領(lǐng)域工程碩士點，3個院士工作站。材料科學(xué)與工程學(xué)科為學(xué)校“雙一流”建設(shè)重點支撐學(xué)科、山西省優(yōu)勢學(xué)科攀升計劃建設(shè)學(xué)科。材料科學(xué)進入ESI全球排名前1%。材料加工工程為國家重點學(xué)科，材料學(xué)為山西省重點學(xué)科，材料物理與化學(xué)為山西省重點建設(shè)學(xué)科。擁有教育部新材料界面科學(xué)與工程重點實驗室、山西省先進鎂基材料重點實驗室、山西省新能源材料及器件實驗室、山西省金屬材料腐蝕與防護工程技術(shù)研究中心和山西省能源材料檢測及分析測試工程技術(shù)研究中心，太原鋼鐵集團-太原理工大學(xué)聯(lián)合共建山西省鋼鐵材料及冶金校企研究生教育創(chuàng)新中心。

 

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工140余人，其中專職教師111名，教授23名、副教授41名，具有博士學(xué)位的教師96名，占教師總數(shù)86%。擁有雙聘院士3人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人，山西省高校拔尖創(chuàng)新人才3名，山西省新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4名，山西省三晉英才青年拔尖骨干人才4名，山西省青年拔尖人才1人，山西省教學(xué)名師2名，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人15名，教育部優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個，山西省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個，已形成了一支人才薈萃、梯隊合理的教學(xué)、科研和產(chǎn)業(yè)開發(fā)教師梯隊。

 

學(xué)院現(xiàn)有在校本科生1700余名、碩士生400余名、博士生80余名，在站博士后11名，形成了學(xué)科交叉融合、相互滲透，博士后、博士生、碩士生、本科生完整的人才培養(yǎng)體系。

 

學(xué)院不斷強化科學(xué)研究和服務(wù)社會的能力，先后承擔(dān)國家“973”項目、國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金項目、國際合作項目以及省部級項目100多項，科研經(jīng)費達3000萬元。近五年發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，其中被SCI、EI收錄700余篇，ESI高被引論文10余篇。獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，山西省科技進步一等獎2項，自然科學(xué)一等獎1項，省部級二等獎8項；出版著作（教材）20余部，授權(quán)國家發(fā)明專利150余項。

 

學(xué)院重視對外合作與交流，先后與中國科學(xué)院、清華大學(xué)、日本東京大學(xué)、英國萊斯特大學(xué)、美國田納西大學(xué)、澳大利亞伍倫貢大學(xué)等國內(nèi)外一流大學(xué)和研究院所以及山西陽泉煤業(yè)（集團）有限責(zé)任公司、山西潞安礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司、太原鋼鐵集團公司、山西汾西重工有限責(zé)任公司、山西立恒鋼鐵集團股份有限公司、山西華翔集團有限公司等一流國有、民營企業(yè)建立了長期友好合作關(guān)系，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造了有利的條件。

 

回望過去，材料人奮力拼搏，鑄就了輝煌成績；翹首明天，材料學(xué)院砥礪前行，承載著新的希望。在“雙一流”建設(shè)和“十三五”的歷史征程上，材料學(xué)院全體師生將堅守使命，改革創(chuàng)新，凝心聚力，追求卓越，以更加開闊的視野，更加昂揚的姿態(tài)，更加開放的胸懷，更加扎實的工作，為助推學(xué)校創(chuàng)建高水平國際化創(chuàng)新型大學(xué)而不懈奮斗！