西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門(mén)的研究生專(zhuān)業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 資源環(huán)境學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專(zhuān)業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

2021考研西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院擬錄取研究生名單公示

考生編號(hào)	擬錄取專(zhuān)業(yè)	初試成績(jī)	復(fù)試成績(jī)	綜合總成績(jī)	備注
106111026070012	微生物學(xué)	394	75.2	77.72	普通生
106111026070091	微生物學(xué)	375	83.2	77.46	普通生
106351320021072	微生物學(xué)	306	78.71	66.45	普通生
106351320021073	微生物學(xué)	330	85.29	71.79	普通生
144301179000055	微生物學(xué)	378	85.6	78.6	普通生
106351320021079	環(huán)境科學(xué)與工程	357	78	73.38	普通生
106351320021082	環(huán)境科學(xué)與工程	339	85.43	73.09	普通生
106351320021085	環(huán)境科學(xué)與工程	328	85.07	71.44	普通生
106351320021087	環(huán)境科學(xué)與工程	336	83.15	71.99	普通生
106351320021091	環(huán)境科學(xué)與工程	340	82.43	72.33	普通生
106351320021094	環(huán)境科學(xué)與工程	385	78.57	77.47	普通生
106351320021105	環(huán)境科學(xué)與工程	339	82.01	72.06	普通生
106351320021110	環(huán)境科學(xué)與工程	332	85.79	72.22	普通生
106351320021114	環(huán)境科學(xué)與工程	316	84.72	69.66	普通生
106351320021115	環(huán)境科學(xué)與工程	340	85.43	73.23	普通生
106351320021116	環(huán)境科學(xué)與工程	410	91.14	84.74	普通生
106351320021118	環(huán)境科學(xué)與工程	335	85.71	72.61	普通生
106351320021121	環(huán)境科學(xué)與工程	315	81.36	68.51	普通生
106351320021130	環(huán)境科學(xué)與工程	352	81.14	73.62	普通生
106351320021131	環(huán)境科學(xué)與工程	331	74.42	68.67	普通生
106351320021133	環(huán)境科學(xué)與工程	380	83.94	78.38	普通生
106351320021155	環(huán)境科學(xué)與工程	330	88.21	72.66	普通生
106351320021159	環(huán)境科學(xué)與工程	343	77.86	71.38	普通生
106351320021166	環(huán)境科學(xué)與工程	332	76.71	69.49	普通生
106351320021170	環(huán)境科學(xué)與工程	325	77.07	68.62	普通生
106351320021177	環(huán)境科學(xué)與工程	381	85.15	78.89	普通生
106351320021178	環(huán)境科學(xué)與工程	314	85.21	69.52	普通生
106351320021182	環(huán)境科學(xué)與工程	331	84.22	71.61	普通生
106351320021183	環(huán)境科學(xué)與工程	350	81.21	73.36	普通生
106351320021187	環(huán)境科學(xué)與工程	324	87.57	71.63	普通生
106351320021191	環(huán)境科學(xué)與工程	339	77.78	70.79	普通生
106351320021192	環(huán)境科學(xué)與工程	320	81.19	69.16	普通生
106351320021210	環(huán)境科學(xué)與工程	332	89.78	73.41	普通生
106351320021214	環(huán)境科學(xué)與工程	386	80.24	78.11	普通生
100271218220022	資源與環(huán)境	336	81.2	71.4	普通生
103841213212365	資源與環(huán)境	365	92.42	78.826	普通生
105581380112152	資源與環(huán)境	358	76.92	73.196	普通生
105581380112168	資源與環(huán)境	361	83.83	75.689	普通生
106101085710037	資源與環(huán)境	371	79.08	75.664	普通生
106101085710065	資源與環(huán)境	353	90.66	76.621	普通生
106101085710072	資源與環(huán)境	320	90.6	71.98	普通生
106101085710125	資源與環(huán)境	365	73.83	73.249	普通生
106101085710131	資源與環(huán)境	365	81.91	75.676	普通生
106101085710143	資源與環(huán)境	357	83.75	75.105	普通生
106111517080414	資源與環(huán)境	346	88.2	74.9	普通生
106261083000035	資源與環(huán)境	333	89.8	73.56	普通生
106351320021084	資源與環(huán)境	319	89.4	71.48	普通生
106351320021185	資源與環(huán)境	358	78.42	73.646	普通生
106351320021218	資源與環(huán)境	323	87.91	71.59	普通生
106351320021219	資源與環(huán)境	289	79.14	64.2	普通生
103351000913715	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	318	71.4	65.94	普通生
105041210334329	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	343	84.8	73.46	普通生
106351320021224	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	365	79.66	75	普通生
106351320021227	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	308	82.83	67.97	普通生
106351320021228	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	314	75.17	66.51	普通生
106351320021229	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	336	77.33	70.24	普通生
106351320021230	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	365	72.5	72.85	普通生
106351320021232	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	315	83.5	69.15	普通生
106351320021233	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	296	75	63.94	普通生
106351320021234	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	351	78	72.54	普通生
106351320021235	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	302	75.33	64.88	普通生
106351320021237	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	343	83.66	73.12	普通生
106351320021238	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	414	88.17	84.41	普通生
106351320021239	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	349	82.5	73.61	普通生
106351320021241	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	308	81.34	67.52	普通生
106351320021242	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	275	86	64.3	普通生
106351320021243	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	332	81.17	70.83	普通生
106351320021244	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	278	77.34	62.12	普通生
106351320021245	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	335	85.84	72.65	普通生
106351320021246	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	308	74.66	65.52	普通生
106351320021248	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	343	76.99	71.12	普通生
106351320021250	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	344	67.01	68.26	普通生
106351320021251	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	316	67.67	64.54	普通生
106351320021252	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	326	73.33	67.64	普通生
106351320021254	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	345	73.67	70.4	普通生
106351320021255	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	323	74.5	67.57	普通生
106351320021256	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	317	72.17	66.03	普通生
106351320021258	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	287	77.67	63.48	普通生
106351320021259	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	309	73.67	65.36	普通生
106351320021261	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	286	73	61.94	普通生
106351320021262	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	337	83.17	72.13	普通生
106351320021263	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	314	69.5	64.81	普通生
106351320021265	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	331	71.67	67.84	普通生
106351320021267	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	312	71.71	65.19	普通生
106351320021269	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	299	69.14	62.6	普通生
106351320021271	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	349	82.86	73.72	普通生
106351320021273	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	338	80.14	71.36	普通生
106351320021275	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	300	73.57	64.07	普通生
106351320021276	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	333	84.28	71.9	普通生
106351320021277	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	335	79.28	70.68	普通生
106351320021279	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	350	86.56	74.97	普通生
106351320021280	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	277	77.71	62.09	普通生
106351320021281	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	316	76.57	67.21	普通生
106351320021282	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	340	83.29	72.59	普通生
106351320021284	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	287	68.29	60.67	普通生
106351320021286	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	310	70.57	64.57	普通生
107121141054013	農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	252	82.6	60.06	普通生
106351320021287	林學(xué)	333	86.64	72.61	普通生
106351320021288	林學(xué)	340	86.14	73.44	普通生
106351320021291	林學(xué)	356	87.13	75.98	普通生
106351320021292	林學(xué)	326	82.82	70.49	普通生
106351320021293	林學(xué)	315	87.88	70.46	普通生
106351320021294	林學(xué)	325	77.73	68.82	普通生
106351320021295	林學(xué)	314	80.46	68.1	普通生
106351320021296	林學(xué)	291	80.64	64.93	普通生
106351320021298	林學(xué)	375	86	78.3	普通生
106351320021300	林學(xué)	368	87.38	77.73	普通生
106351320021302	林學(xué)	387	87.51	80.43	普通生
106351320021306	林學(xué)	322	84.76	70.51	普通生
100191111902365	資源利用與植物保護(hù)	294	73.65	63.25	普通生
100191370609717	資源利用與植物保護(hù)	289	82.4	65.18	普通生
100191370910345	資源利用與植物保護(hù)	296	79.17	65.19	普通生
100191370910445	資源利用與植物保護(hù)	335	79.74	70.82	普通生
100191430713248	資源利用與植物保護(hù)	327	75	68.28	普通生
100191460314525	資源利用與植物保護(hù)	288	66.23	60.19	普通生
100191640217387	資源利用與植物保護(hù)	322	78.41	68.6	普通生
100221123401822	資源利用與植物保護(hù)	360	76	73.2	普通生
100221130402232	資源利用與植物保護(hù)	257	80.2	60.04	普通生
100221140403233	資源利用與植物保護(hù)	330	77	69.3	普通生
100221351305340	資源利用與植物保護(hù)	326	73.08	67.56	普通生
100221370906200	資源利用與植物保護(hù)	299	72.89	63.73	普通生
100221521208217	資源利用與植物保護(hù)	301	74.41	64.46	普通生
100221530208233	資源利用與植物保護(hù)	318	73.65	66.61	普通生
103071210107927	資源利用與植物保護(hù)	277	76.89	61.85	普通生
103071210309018	資源利用與植物保護(hù)	318	72.57	66.29	普通生
103071211000645	資源利用與植物保護(hù)	265	77	60.2	普通生
103351000911418	資源利用與植物保護(hù)	285	77.89	63.27	普通生
103351000925894	資源利用與植物保護(hù)	281	79.6	63.22	普通生
103351000927056	資源利用與植物保護(hù)	288	74.47	62.66	普通生
103641000002257	資源利用與植物保護(hù)	297	70.1	62.61	普通生
105041210130474	資源利用與植物保護(hù)	270	82.07	62.42	普通生
105041210132268	資源利用與植物保護(hù)	302	72.19	63.94	普通生
105041210334436	資源利用與植物保護(hù)	309	66.87	63.32	普通生
105381430800425	資源利用與植物保護(hù)	302	78.08	65.7	普通生
105641000001585	資源利用與植物保護(hù)	329	70.83	67.31	普通生
106261090300001	資源利用與植物保護(hù)	314	83.94	69.14	普通生
106261095100396	資源利用與植物保護(hù)	335	69.35	67.7	普通生
106261095100487	資源利用與植物保護(hù)	330	82.24	70.87	普通生
106351303003613	資源利用與植物保護(hù)	294	68.5	61.71	普通生
106351303003670	資源利用與植物保護(hù)	307	91.55	70.44	普通生
106351320021236	資源利用與植物保護(hù)	270	95.56	66.47	普通生
106351320021309	資源利用與植物保護(hù)	321	79.83	68.89	普通生
106351320021313	資源利用與植物保護(hù)	282	73	61.38	普通生
106351320021314	資源利用與植物保護(hù)	301	74.5	64.49	普通生
106351320021316	資源利用與植物保護(hù)	317	76	67.18	普通生
106351320021322	資源利用與植物保護(hù)	313	77.16	66.97	普通生
106351320021323	資源利用與植物保護(hù)	268	75.33	60.12	普通生
106351320021324	資源利用與植物保護(hù)	302	73.84	64.43	普通生
106351320021325	資源利用與植物保護(hù)	320	72	66.4	普通生
106351320021326	資源利用與植物保護(hù)	284	74.83	62.21	普通生
106351320021327	資源利用與植物保護(hù)	346	74.83	70.89	普通生
106351320021330	資源利用與植物保護(hù)	334	73.33	68.76	普通生
106351320021331	資源利用與植物保護(hù)	345	73.33	70.3	普通生
106351320021332	資源利用與植物保護(hù)	289	73.5	62.51	普通生
106351320021333	資源利用與植物保護(hù)	291	71.5	62.19	普通生
106351320021337	資源利用與植物保護(hù)	298	73.66	63.82	普通生
106351326023750	資源利用與植物保護(hù)	334	64.91	66.23	普通生
106351326023754	資源利用與植物保護(hù)	286	87.95	66.43	普通生
106351327023914	資源利用與植物保護(hù)	276	72.31	60.33	普通生
106351327023931	資源利用與植物保護(hù)	314	70.83	65.21	普通生
106351327023934	資源利用與植物保護(hù)	283	82.91	64.49	普通生
107121135134654	資源利用與植物保護(hù)	287	80.8	64.42	普通生
107121135134661	資源利用與植物保護(hù)	313	70.7	65.03	普通生
107121141214037	資源利用與植物保護(hù)	352	74.28	71.56	普通生
107121141745272	資源利用與植物保護(hù)	299	69.65	62.76	普通生
107121142324008	資源利用與植物保護(hù)	336	77.02	70.15	普通生
107121162063421	資源利用與植物保護(hù)	298	75.96	64.51	普通生
107301121003957	資源利用與植物保護(hù)	316	85.01	69.74	普通生
106351320021343	土地資源管理	348	90.28	75.8	普通生
106351320021345	土地資源管理	391	88	81.14	普通生
106351320021347	土地資源管理	393	89.43	81.85	普通生
106351320021348	土地資源管理	380	88.15	79.65	普通生
106351320021350	土地資源管理	332	84.28	71.76	少數(shù)民族骨干計(jì)劃
106351320021356	土地資源管理	353	86	75.22	普通生
106351320021370	土地資源管理	397	88.71	82.19	普通生
106351320021393	土地資源管理	386	82.57	78.81	普通生
106351320021399	土地資源管理	370	86.14	77.64	普通生

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境規(guī)劃與管理的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
01	環(huán)境政策與法規(guī)	利用政策學(xué)和法學(xué)的相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)科團(tuán)隊(duì)在農(nóng)村生活污染、畜禽養(yǎng)殖污染、農(nóng)業(yè)面源污染、土壤污染、酸沉降污染等方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)展相關(guān)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等研究。	陳玉成（博導(dǎo)） 魏世強(qiáng)（博導(dǎo)）
03	區(qū)域環(huán)境規(guī)劃	以生態(tài)規(guī)律、環(huán)境規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律為指導(dǎo)，為緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾，調(diào)查、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)地區(qū)或流域的環(huán)境質(zhì)量因經(jīng)濟(jì)發(fā)展所引起的變化，進(jìn)而提出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境污染控制、生態(tài)建設(shè)與保護(hù)的管理對(duì)策與措施。	王定勇（博導(dǎo)） 趙秀蘭 劉  峰
02	環(huán)境影響與風(fēng)險(xiǎn)管理	對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可能對(duì)環(huán)境造成的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)性事故引起的有毒有害、易燃易爆物質(zhì)泄漏或突發(fā)事件產(chǎn)生的新的有毒有害物質(zhì)所造成的對(duì)人身安全與環(huán)境的損害進(jìn)行評(píng)估，并提出防范、應(yīng)急與減緩措施。	楊志敏 王  強(qiáng) 肖廣全
04	環(huán)境經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐	研究協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，為正確制定經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。	羅  鋒 郝慶菊 陳榮蓉

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 本學(xué)科以培養(yǎng)身心健康、具備從事各類(lèi)環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評(píng)價(jià)、生態(tài)設(shè)計(jì)、環(huán)境管理等等工作能力的專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。具體要求： 1、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本原理，了解環(huán)境規(guī)劃與管理的目標(biāo)、指標(biāo)體系及其類(lèi)型；環(huán)境評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)的內(nèi)容與方法，以及環(huán)境功能區(qū)劃與管理的目的、依據(jù)和內(nèi)容；環(huán)境規(guī)劃與管理方案的生成和決策過(guò)程； 2、了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 3、靈活運(yùn)用所學(xué)理論與技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題； 4、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，熟練閱讀外文專(zhuān)業(yè)書(shū)刊文獻(xiàn)，具備文獻(xiàn)調(diào)研與綜合分析能力，能運(yùn)用外語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：    30 學(xué)分 其中     必修  23  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于 7  學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境工程的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
01	水污染治理	利用環(huán)境工程的原理和技術(shù)，開(kāi)發(fā)費(fèi)省效宏的污水治理方案。經(jīng)過(guò)多年研究和實(shí)踐，形成了較有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，主要包括：高濃度有機(jī)廢水的開(kāi)發(fā)性治理工程、農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染治理工程、小城鎮(zhèn)污水治理工程等研究領(lǐng)域。	陳玉成（博導(dǎo)） 楊志敏 陳  宏
02	廢物處理與資源化	以生物工程技術(shù)為核心，將研究和開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)放在固體廢棄物的資源化上，開(kāi)展的特色領(lǐng)域主要包括：農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物與生物能源研究、污水廠(chǎng)污泥資源化相關(guān)技術(shù)研究、城市生活垃圾處理研究等方向。	趙秀蘭 張進(jìn)忠（博導(dǎo)） 肖廣全
03	土壤污染修復(fù)	利用物理、化學(xué)、生物等技術(shù)措施，對(duì)污染土壤進(jìn)行修復(fù)治理。主要包括土壤重金屬污染修復(fù)、土壤持久性有機(jī)污染物修復(fù)等研究領(lǐng)域。	魏世強(qiáng)（博導(dǎo)） 王定勇（博導(dǎo)） 王  強(qiáng)
04	大氣污染過(guò)程與控制	利用大氣化學(xué)、污染氣象學(xué)和大氣污染控制技術(shù)，開(kāi)展大氣中污染物的成分與轉(zhuǎn)化規(guī)律、工廠(chǎng)污染空氣中顆粒物和氣態(tài)污染物的控制技術(shù)、室內(nèi)污染空氣的監(jiān)測(cè)與治理、生態(tài)系統(tǒng)中溫室氣體排放的觀(guān)測(cè)與控制技術(shù)等研究領(lǐng)域。	江長(zhǎng)勝 羅  鋒 木志堅(jiān)

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 本學(xué)科以培養(yǎng)身心健康、具備從事本學(xué)科的科研、教學(xué)、管理、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等工作能力的專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。具體要求： 1、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本原理，熟悉環(huán)境污染治理工程與修復(fù)技術(shù)； 2、了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 3、靈活運(yùn)用所學(xué)理論與技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題； 4、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，熟練閱讀外文專(zhuān)業(yè)書(shū)刊文獻(xiàn)，具備文獻(xiàn)調(diào)研與綜合分析能力，能運(yùn)用外語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：    30 學(xué)分 其中     必修 23 學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于 7 學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
01	環(huán)境污染化學(xué)	大多數(shù)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與化學(xué)物質(zhì)直接相關(guān)，本方向研究污染物來(lái)源和在環(huán)境介質(zhì)中的存在形態(tài)、遷移、轉(zhuǎn)化和危害規(guī)律、消除和控制污染，為確定環(huán)境保護(hù)決策和控制技術(shù)提供科學(xué)依據(jù)等。	魏世強(qiáng)（博導(dǎo)） 王定勇（博導(dǎo)） 王  強(qiáng)
02	環(huán)境生物技術(shù)	直接或間接利用生物或生物體的某些組成部分或某些機(jī)能，建立降低或消除污染物產(chǎn)生的生產(chǎn)工藝，或者能夠高效凈化環(huán)境污染，同時(shí)又生產(chǎn)有用物質(zhì)。	羅  鋒 趙秀蘭
03	污染生態(tài)學(xué)	研究生物系統(tǒng)與被污染的環(huán)境系統(tǒng)之間的相互作用規(guī)律及采用生態(tài)學(xué)原理和方法對(duì)污染環(huán)境進(jìn)行控制和修復(fù)。包括三峽庫(kù)區(qū)脆弱生態(tài)系統(tǒng)演變過(guò)程、污染生態(tài)修復(fù)與污染生態(tài)重建工程、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品安全保障體系研究等。	江長(zhǎng)勝 郝慶菊 陳  宏
04	環(huán)境分析技術(shù)	研究化學(xué)物質(zhì)特別是化學(xué)污染物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中的存在（量和形式），建立污染物質(zhì)的含量、形態(tài)、價(jià)態(tài)和結(jié)構(gòu)分析方法。	張進(jìn)忠（博導(dǎo)） 木志堅(jiān)

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 本學(xué)科以培養(yǎng)身心健康、具備從事本學(xué)科的科研、教學(xué)、管理、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等工作能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。具體要求： 1、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本原理，熟悉環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與治理技術(shù)； 2、了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 3、靈活運(yùn)用所學(xué)理論與技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題； 4、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，熟練閱讀外文專(zhuān)業(yè)書(shū)刊文獻(xiàn)，具備文獻(xiàn)調(diào)研與綜合分析能力，能運(yùn)用外語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

學(xué)制：2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：     30  學(xué)分 其中     必修  23  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于 7 學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院水土保持與荒漠化防治的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
01	城市水土保持	研究城市開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中土壤侵蝕的發(fā)生、發(fā)展及其變遷過(guò)程，研究城市水土流失監(jiān)測(cè)的技術(shù)和方法。	何丙輝（博導(dǎo)） 陳曉燕 諶蕓
02	土壤侵蝕與流域治理	研究土壤侵蝕及水土流失發(fā)生條件、發(fā)展過(guò)程，對(duì)影響因素進(jìn)行定量化評(píng)價(jià)，土壤侵蝕在自然因素和人為因素作用下的變化過(guò)程及相關(guān)監(jiān)測(cè)方法與技術(shù)，提出水土保持措施布置及小流域綜合治理模式。	史東梅（博導(dǎo)） 陳曉燕 蔣先軍（博導(dǎo)） 張衛(wèi)華
03	水土保持生態(tài)修復(fù)	研究各項(xiàng)水土保持措施防治水土流失的作用機(jī)理，對(duì)水土保持措施生態(tài)修復(fù)效果進(jìn)行定量化。	史東梅（博導(dǎo)） 倪九派 諶蕓 周金星

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，能獨(dú)立從事水土保持教學(xué)、科研、管理的高級(jí)科技人才。具體要求如下： 1、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，努力學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，了解和掌握本學(xué)科研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力，具有本學(xué)科一定的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，具有一定的管理能力，能夠較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。 2、具有能夠適應(yīng)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要的健康體魄和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：    32學(xué)分 其中     必修： 23  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于：　9　學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院森林培育的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	森林生態(tài)與城市林業(yè)	以生態(tài)學(xué)的理論和方法為基礎(chǔ)，重點(diǎn)開(kāi)展西南地區(qū)生物多樣性（生態(tài)系統(tǒng)多樣性與物種多樣性的關(guān)系）、生態(tài)脆弱區(qū)域的演替規(guī)律與生態(tài)重建理論和技術(shù)等方面的研究。	何丙輝（博導(dǎo)） 陶建平（博導(dǎo)） 孫凡 劉蕓
2	經(jīng)濟(jì)林培育與林業(yè)生物技術(shù)	以經(jīng)濟(jì)林豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效栽培為研究目標(biāo)，結(jié)合生物技術(shù)方法，深入研究主要經(jīng)濟(jì)樹(shù)種的生物學(xué)、生理學(xué)和生態(tài)學(xué)特性，揭示集約栽培條件下經(jīng)濟(jì)林個(gè)體和群體的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、產(chǎn)量增長(zhǎng)進(jìn)程和質(zhì)量形成機(jī)制。	辜夕容 劉玉民 劉蕓 郭彥軍
3	林木營(yíng)養(yǎng)	研究實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效栽培的林地環(huán)境調(diào)控、土壤培肥、節(jié)水灌溉和樹(shù)體管理技術(shù)。	楊水平 辜夕容
4	藥用植物開(kāi)發(fā)利用	收集西南地區(qū)重要藥用優(yōu)良種質(zhì)資源，建立固定的種質(zhì)資源基因庫(kù)；經(jīng)過(guò)區(qū)域化試驗(yàn)，篩選出一批綜合性狀優(yōu)良的品種；建立主要藥用植物微體快速繁殖育苗技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖。	楊水平 劉玉民 劉亞敏

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的，從事森林培育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研、管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。具體要求如下： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作能力的培養(yǎng)，使其具有本學(xué)科的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及較寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，了解和掌握本學(xué)科研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力，具有本學(xué)科一定的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，具有一定的管理能力，能夠較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。 2、森林培育學(xué)碩士生可培養(yǎng)為教學(xué)科研型、工程應(yīng)用型和跨學(xué)科復(fù)合型三類(lèi)，以適應(yīng)不同部門(mén)工作的需求。 3、具有能夠適應(yīng)林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要的健康體魄和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：    32學(xué)分 其中     必修：　23　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于：　9　學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院土地資源學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	土地利用規(guī)劃	(1)土地資源區(qū)域規(guī)劃；（2）土地利用總體規(guī)劃  (3)土地經(jīng)濟(jì)關(guān)系與資源利用理論； (4) 土地資產(chǎn)核算的理論與方法。	謝德體（博導(dǎo)） 高　明（博導(dǎo)） 倪九派
2	土地改良與工程	(1)土地質(zhì)量管理； (2)土地利用工程規(guī)劃設(shè)計(jì)；（3）農(nóng)村居民點(diǎn)及景觀(guān)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)。	魏朝富（博導(dǎo)） 駱云中 慈  恩
3	土地信息系統(tǒng)	(1)土地信息的采集、處理與提??；(2)土地管理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)研究；(3)土地管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。	劉洪斌（博導(dǎo)） 廖鐵軍

 
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、具備扎實(shí)的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、土地資源學(xué)、土地利用規(guī)劃以及土地信息系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、遙感等技術(shù)分析和解決土地利用及資源管理問(wèn)題，適于從事土地資源調(diào)查、評(píng)價(jià)、規(guī)劃管理、開(kāi)發(fā)保護(hù)、信息管理等工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力和土地資源管理能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。   要求能堅(jiān)實(shí)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能掌握本學(xué)科實(shí)踐操作技術(shù)。具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐和工作能力、具備有分析和解決土地科學(xué)體系實(shí)際問(wèn)題的能力。能了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事土地科學(xué)的教學(xué)、科研和管理工作的能力。能用外語(yǔ)較熟練地參閱專(zhuān)業(yè)外文資料，具有聽(tīng)、說(shuō)與寫(xiě)的能力。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限3年。 應(yīng)修學(xué)分：   32學(xué)分 其中    必修  21  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于  11  學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
01	農(nóng)業(yè)環(huán)境污染化學(xué)	農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中污染物來(lái)源及其在環(huán)境介質(zhì)中的存在形態(tài)、遷移、轉(zhuǎn)化和危害規(guī)律、消除和控制技術(shù)，為農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)決策和控制技術(shù)提供科學(xué)依據(jù)等。	李  航（博導(dǎo)） 魏世強(qiáng)（博導(dǎo)） 王定勇（博導(dǎo)） 張進(jìn)忠（博導(dǎo)）
02	面源污染與防控	農(nóng)業(yè)面源污染發(fā)生規(guī)律及污染負(fù)荷模型研究；農(nóng)業(yè)面源污染防控技術(shù)；營(yíng)養(yǎng)鹽在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律及環(huán)境效應(yīng)；農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用技術(shù)。	謝德體（博導(dǎo)） 石孝均（博導(dǎo)） 倪九派 張  磊
03	農(nóng)業(yè)環(huán)境生物技術(shù)	農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中微生物及生態(tài)環(huán)境功能；生物技術(shù)在環(huán)境污染修復(fù)中的應(yīng)用；生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)；環(huán)境微生物及環(huán)境修復(fù)。	五十嵐泰夫（博導(dǎo)） 將先軍（博導(dǎo)） 羅  鋒 李振輪

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：   本學(xué)科以培養(yǎng)身心健康、具備從事本學(xué)科的科研、教學(xué)、管理、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等工作能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。具體要求： 1、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本原理，熟悉農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與治理技術(shù)； 2、了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 3、靈活運(yùn)用所學(xué)理論與技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題； 4、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，熟練閱讀外文專(zhuān)業(yè)書(shū)刊文獻(xiàn)，具備文獻(xiàn)調(diào)研與綜合分析能力，能運(yùn)用外語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：    32 學(xué)分 其中     必修  23  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于  9  學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師
1	植物營(yíng)養(yǎng)與環(huán)境	植物營(yíng)養(yǎng)機(jī)理，施肥與環(huán)境保護(hù)，農(nóng)業(yè)廢棄物無(wú)害化處理與資源化利用，肥料與水資源利用，對(duì)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)有重要意義。	黃建國(guó)（博導(dǎo)） 袁  玲（博導(dǎo)） 郭  濤 習(xí)向銀 劉  峰 秦  松
2	養(yǎng)分循環(huán)與環(huán)境	研究土壤-植物養(yǎng)分循環(huán)與環(huán)境質(zhì)量、農(nóng)田養(yǎng)分資源之利用、土壤養(yǎng)分之供應(yīng)、作物養(yǎng)分之需要，肥料養(yǎng)分之施用，建立我國(guó)區(qū)域養(yǎng)分循環(huán)與環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)。	石孝均（博導(dǎo)） 周鑫斌 郭  濤
3	植物營(yíng)養(yǎng)資源利用	主要內(nèi)容包括氮磷鉀肥及微肥對(duì)水稻、小麥等農(nóng)作物以及萵筍、油菜等經(jīng)濟(jì)作物的營(yíng)養(yǎng)效應(yīng)，新型肥料的研制和開(kāi)發(fā)等；對(duì)提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)具有重要意義。	王正銀（博導(dǎo)） 徐衛(wèi)紅 習(xí)向銀
4	農(nóng)業(yè)資源信息管理	采用3S技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時(shí)準(zhǔn)確檢測(cè)農(nóng)業(yè)資源動(dòng)態(tài)，從而建立相應(yīng)類(lèi)型的農(nóng)業(yè)資源信息管理系統(tǒng)，更加高效地為農(nóng)業(yè)宏觀(guān)決策和科研部門(mén)服務(wù)，為生產(chǎn)和市場(chǎng)提供時(shí)效信息。	黃云 劉峰

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。具體要求： 1、掌握馬列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)、遵紀(jì)守法、品德優(yōu)良、積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 2、了解我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的特點(diǎn)，系統(tǒng)掌握植物營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)；熟悉本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向；能運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，熟練閱讀外文專(zhuān)業(yè)書(shū)刊文獻(xiàn)，熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；具有從事本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的科研、教學(xué)、管理工作的能力。 3、身體健康。

學(xué)制：2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：  32學(xué)分 其中   必修　24  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不少于　8　學(xué)分

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院土壤學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	土壤肥力與生態(tài)	主要研究土壤的培肥過(guò)程、土壤肥力因素間的相互作用、不同土壤和不同利用方式下土壤肥力和土壤有機(jī)質(zhì)的組成及動(dòng)態(tài)變化。土壤耕層微生態(tài)系統(tǒng)的作用、功能、調(diào)控方式和途徑。	謝德體(博導(dǎo)) 蔣先軍(博導(dǎo)) 屈  明 張  磊 李振輪 郭  濤
2	土壤化學(xué)	主要研究土壤組成及結(jié)構(gòu)化學(xué)，土壤表面化學(xué)過(guò)程，以及土壤中植物所需養(yǎng)分和有害物質(zhì)的動(dòng)態(tài)、轉(zhuǎn)化和有效化過(guò)程。	李  航 (博導(dǎo)) 王成秋 楊劍虹
3	土壤質(zhì)量與環(huán)境	主要研究土壤質(zhì)量的評(píng)價(jià)、調(diào)控和整治，土壤質(zhì)量與環(huán)境的關(guān)系，各種農(nóng)藝措施及耕作模式對(duì)土壤質(zhì)量的影響。	高  明（博導(dǎo)） 魏朝富 (博導(dǎo)) 蔣太明 倪九派 慈  恩 張衛(wèi)華 嚴(yán)寧珍
4	土壤調(diào)查與信息管理	將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到土壤科學(xué)研究當(dāng)中，主要內(nèi)容包括：3S技術(shù)在土壤/土地資源研究中應(yīng)用和土壤/土地信息系統(tǒng)，作物生長(zhǎng)模擬及虛擬技術(shù)應(yīng)用。	劉洪斌 (博導(dǎo)) 廖鐵軍 駱云中 武  偉 王子芳 呂家恪

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 1、培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的社會(huì)道德；培養(yǎng)學(xué)生服從國(guó)家需要，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)、求實(shí)創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。 2、系統(tǒng)掌握土壤學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能；能及時(shí)掌握所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀和筆譯本專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊文獻(xiàn)，并能撰寫(xiě)科學(xué)論文外文摘要；能應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)工作及統(tǒng)計(jì)分析；具有從事科研工作、教學(xué)工作和獨(dú)立擔(dān)負(fù)部門(mén)管理工作以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。恪守科學(xué)道德。 3、具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：   32學(xué)分 其中    必修：　23　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于：　9　學(xué)分