翻譯碩士專業(yè)學位（Master of Translation and Interpreting，簡稱MTI）是經(jīng)國務院學位委員會批準實施的全國專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應全球經(jīng)濟一體化及提高我國國際競爭力的需要、適應國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應用型、專業(yè)性口筆譯人才。經(jīng)國務院學位委員會批準，華南理工大學于2010年獲批翻譯碩士專業(yè)學位授權(quán)點，下設(shè)英語筆譯、日語筆譯兩個專業(yè)方向，其中英語筆譯方向授予兩年制全日制碩士學位和三年制非全日制學位，日語筆譯授予兩年制全日制碩士學位。

 

華南理工大學MTI教育中心主要負責翻譯碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案制定、專業(yè)教學管理、實習實踐基地建設(shè)等相關(guān)工作。中心依托外國語言文學一級學科碩士點，匯聚了學院翻譯和跨文化研究領(lǐng)域的優(yōu)勢資源，師資力量雄厚，現(xiàn)有專任指導教師30余人、兼職指導教師6人，其中教授/譯審15人，副教授16人。導師團隊具有豐富的翻譯教學與實踐經(jīng)驗，迄今已出版譯著近百部，主編翻譯教材10余種。本學位點的教學設(shè)施完善，已建有計算機輔助翻譯（CAT）實訓室1間、同聲傳譯室1間、商務實訓室1間，配備多種國內(nèi)外主流CAT軟件，為MTI課程教學與人才培養(yǎng)提供了有力的保障。

 

MTI教育中心立足社會和行業(yè)發(fā)展需求，以《MTI專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》為參照，制定了切實可行的MTI培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力與翻譯專業(yè)技能，致力于搭建產(chǎn)學研合作教學平臺。經(jīng)過多年的實踐探索，MTI人才培養(yǎng)質(zhì)量成效顯著，受到社會各界的普遍好評。

 

歡迎廣大學子報考華南理工大學翻譯專業(yè)學位研究生！

 

 

 

中心主任：朱獻瓏（兼）

 

中心秘書：陳一楠

 

通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學外國語學院 510640

外語專業(yè)研究生教學部始建于2013年3月，主要負責外國語言文學一級學科碩士點和翻譯碩士專業(yè)的建設(shè)、教育部國別和區(qū)域研究、外語專業(yè)研究生的招生與培養(yǎng)、以及相應的課程教學及畢業(yè)學位審查等。經(jīng)過多年發(fā)展，學院具有了雄厚的師資力量，現(xiàn)有教授17人，副教授30人，博士39人，國家級教學名師1人，省級教學名師及省級優(yōu)秀教師5人。

 

    外語專業(yè)研究生部團隊成員學術(shù)水平高、科研能力強。近五年來，8項國家社科基金項目、11項教育部人文社科基金項目、60余項廣東省社科基金項目，到?？蒲薪?jīng)費近1000萬；發(fā)表SSCI、A&HCI 、CSSCI來源期刊論文近100篇，發(fā)表的國內(nèi)外核心期刊包括 Learning & Instruction, Discourse & Society, Language Learning & Technology, System, Lexicos,《外語教學與研究》、《外國文學評論》、《外國語》、《現(xiàn)代外語》、《中國翻譯》、《外國文學研究》等，出版著作50余部。

 

本部在外國語言文學一級學科建設(shè)中形成了較為完整和具有一定特色的四個學科方向：外國語言學及應用語言學、外國文學、跨文化與翻譯研究、以及國別與區(qū)域研究。“外國語言學及應用語言學”涉及英、日、法、德等語種，集中于文體學等語言本體的理論研究以及外語教材編寫、語言測試等語言應用問題（兩度獲得國家級教學成果獎），包括：文體學、認知語言學、功能語言學、二語習得以及語料庫語言學等。本學科方向的特色與優(yōu)勢在于運用文體學、認知語言學與語料庫語言學等理論探究不同語言中的文體、語法構(gòu)式的異同點及建構(gòu)機制，并研究二語學習者對一系列英、漢語語法構(gòu)式的習得情況。“外國文學”主要涉及英、美、日、法、德等外國文學史、外國作家與作品、西方文化思潮以及文藝美學研究。本學科方向的特色主要在于運用當代文藝理論分析外國小說、詩歌和戲劇等，聚焦于?？思{、哈代、狄金森、拉金等作家與作品的研究，在理論探究、文本分析與作品譯介方面取得了系列成果；在文藝美學方面的特色主要體現(xiàn)在文學與世界的關(guān)系研究，集中于文學與歷史性、文學的倫理性以及文學中的主體性研究。“跨文化與翻譯研究”涉及話語與文化傳播研究、文化對比及翻譯研究。本學科方向注重運用文化理論和話語分析等理論探討中外文化的異同、文化語境重構(gòu)機理，研究如何在全球視野下開展跨文化與翻譯研究，推動中華文化外譯成果走向世界，傳播中華文化，服務“一帶一路”的國家戰(zhàn)略。“國別與區(qū)域研究”是依托我院國別與區(qū)域研究中心培育出來的交叉學科研究方向，其特色與優(yōu)勢在于依托現(xiàn)有的教育部國別和區(qū)域研究中心所承擔的各種委托課題，以服務國家重大戰(zhàn)略需求為目標，致力于印度洋島國的戰(zhàn)略性、前瞻性和原創(chuàng)性研究，發(fā)揮學術(shù)研究、咨詢服務、人才培養(yǎng)和國際交流的功能。研究內(nèi)容包括印度洋島國的社會歷史、政治經(jīng)濟、宗教傳媒、語言文化、自然資源、對華交流等，尤其關(guān)注印度洋七島國---斯里蘭卡、毛里求斯、馬爾代夫、馬達加斯加、留尼汪、塞舌爾和科摩羅。

 

本部始終秉承“德育為先，立德樹人”的宗旨，培養(yǎng)了一大批外語高端人才。近年來，學科隊伍堅決貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，深入推進“兩學一做”活動，完善思想政治教育工作制度和評價體系，始終壓實做好各項工作，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。近5年，畢業(yè)研究生308人，就業(yè)率一直保持100%，其中21%的碩士研究生畢業(yè)后赴國內(nèi)外知名高校繼續(xù)攻讀博士學位。

 

碩導簡介： 

 

http://sites.scut.edu.cn/sfl/1334/list.psp

 

       http://www.scut.edu.cn/admission/

 

 

 

研究生教學部主任：雷霄

 

聯(lián)系方式：flxlei@scut.edu.cn

 

通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學外國語學院 (郵編：510640)

研究生公共英語教學部主要負責全校非英語專業(yè)博士研究生（含工程博士）、學術(shù)碩士研究生以及專業(yè)碩士研究生的英語教學工作。

 

教學部現(xiàn)有專職教師16人，其中教授和副教授7人，專業(yè)碩士研究生導師6人；全部教師具有碩士以上學位（含博士學位3人）；所有教師都有在美國、英國、澳大利亞和新加坡等英語國家攻讀學位、進修和訪問等經(jīng)歷；是一支年齡結(jié)構(gòu)層次合理、老中青相結(jié)合、充滿戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

 

教學部和美國、英國等外教派出機構(gòu)合作，每年聘請優(yōu)秀外籍教師9至10人專職擔任各項教學工作。外教的加盟，增強了教學部的教研實力；中外教學理論和方法的融合，有力促進了我部教學水平的提高。外籍教師在培養(yǎng)學生跨文化交際水平和能力，促進學校的國際化進程等方面發(fā)揮著十分重要的作用。

 

教學部每年為全校上千名博士生開設(shè)學術(shù)論文寫作、國際會議交流英語和漢譯英等三門重要課程；為全校幾千名碩士生開設(shè)綜合英語必修課，每年春季學期還為碩士研究生開設(shè)英語口語、商務英語、實用英語寫作、學術(shù)交流英語、雅思英語、托福英語、新聞英語、英美文化和英文電影欣賞等九門公共選修課，選修課的開設(shè)增強了學生的自主選擇權(quán)，進一步滿足了其個性化的學習需求。

 

近年來，教學部成員主持省部級課題8項；學校教改項目3項，重點課程建設(shè) 7項；在國內(nèi)外發(fā)表論文20多篇；撰寫專著3部，主編教材10本；三次獲得校級優(yōu)秀教學團隊；成員中獲國家級教學成果二等獎和廣東省教學成果一等獎各1人；第六屆校級優(yōu)秀教學成果獎1人，校優(yōu)秀教師2人。

 

主 任

 

李英垣

 

（flyyli@scut.edu.cn）

 

副主任

 

譚小兵

 

（tanxb@scut.edu.cn）     

 

程  杰

 

（chengjie6393@sina.com）

 

華南理工大學外國語學院大學英語教學部創(chuàng)建于1985年，原名大學英語教研室。大學英語教學部設(shè)主任1名，副主任2名，以及負責全校教學、測試、網(wǎng)絡建設(shè)、英語氛圍建設(shè)的責任教授6人；現(xiàn)有教師54人，其中教授1名，副教授12人，具有博士學位的教師5人，在讀博士6人，碩士研究生導師6人；另聘請外籍教師10人。教師隊伍以中青年為主，職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理，是一支充滿活力、積極進取的教學團隊。

 

大學英語教學部負責全校非英語專業(yè)本科生的英語課教學，承擔全校英語基礎(chǔ)課程和通識課程教學任務。大學英語教學團隊大膽探索和實驗新的教學模式，上世紀90年代，在全國首家開發(fā)大學英語教學光盤。近年來，團隊在國內(nèi)高校中率先設(shè)計并實施了基于互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的多媒體教學新模式。全校大學英語的基礎(chǔ)階段課程均在數(shù)字多媒體的教學環(huán)境中完成，人機比11：1。網(wǎng)絡課程和網(wǎng)上學習輔導資源網(wǎng)站得到進一步完善，為學生構(gòu)建了一個全天候、立體化的網(wǎng)絡英語學習環(huán)境。

 

　　在提高和完善英語學習環(huán)境的同時，學院還注重提高團隊成員的素質(zhì)和水平，從2002年起，分期分批安排部分大學英語教師赴美國參加為期一個月的教師培訓，每年暑假都有近一半的大學英語教師在國內(nèi)參加相關(guān)教材的教師培訓；自2000年起，已舉辦多次大學英語教師多媒體應用技術(shù)和網(wǎng)絡教育技術(shù)培訓班，絕大多數(shù)教師都接受過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。近年來，團隊成員擔任主編或副主編為大學英語各階段教學出版的教材總數(shù)達20冊。秦秀白教授任總主編的“新世紀大學英語系列教材”（十一五/十二五規(guī)劃教材）獲得國家精品教材（2009）。經(jīng)過多年的教學改革和課程建設(shè)，我校大學英語教學改革工作取得了可喜的成績：團隊獲得省級教學成果獎五次、國家級教學成果獎二次，編寫國家級精品教材一部，2003年大學英語課程被評為“國家級精品課程”，2006年被列為教育部大學英語教學改革示范點，2008年大學英語教學團隊榮獲“國家級教學團隊”，2016年大學英語課程被評為“國家級精品資源共享課”，2017年大學英語自主學習中心被評為“廣東省實驗教學示范中心”。

西語系的前身可追溯到1985年創(chuàng)建的華南工學院外語系第二外語教研室，后在華南理工大學外國語學院的框架下，經(jīng)由第二外語教學部、西語教學部發(fā)展至如今的西語系。作為外國語學院和大學英語教學團隊的組成部分，本系一貫遵循“教學優(yōu)先、兼顧科研”的核心原則，始終將課堂教學擺在首位，且不斷借助教研與科研課題深化教改，以實現(xiàn)教學效益的提升。

 

 

 

一、本系教師構(gòu)成

 

本系現(xiàn)有教師7名，全部具備海外留學或訪學經(jīng)歷。學歷結(jié)構(gòu)上，包括3位博士、1位在讀博士、2位碩士、1位學士；職稱結(jié)構(gòu)上，包括2位副教授、5位講師。

 

二、近年成果獎勵

 

近3年，本系教師發(fā)表權(quán)威核心論文4篇（2A、1B、1C），主持省級課題6項（省質(zhì)量工程1項、省哲社3項、市哲社2項），主編通識教材1部，出版譯著1部，1人次獲本科教學“南光獎”。與此同時，通識課“日語初級”和“西班牙語初級”獲慕課立項。

 

三、近期目標愿景

 

1.系內(nèi)所轄通識課，實現(xiàn)慕課平臺覆蓋化、教材編寫自主化、考試改革實用化。

 

2.人均年均發(fā)表至少1篇D類論文。

 

3.全系年均省部級課題立項數(shù)在1項以上。

 

 

 

聯(lián)系人：王玉靜

 

聯(lián)系方式：flwyj@scut.edu.cn

 

   通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學外國語學院(郵510640)

為順應中日經(jīng)濟合作新時期的人才需求和新世紀國際化發(fā)展需要，為培養(yǎng)社會需求的復合型人才，華南理工大學于2003年正式組建日語專業(yè)，并于當年開始招收本科生。目前，日語專業(yè)除了承擔本科生的教學任務以外，還設(shè)有日語翻譯專業(yè)碩士學位授予點（MTI筆譯方向）。

 

日語系擁有一支學術(shù)專業(yè)素質(zhì)高、教學經(jīng)驗豐富、科研能力強、教學、科研以及實踐并重的教學隊伍。現(xiàn)有專職教師11人，教授2人，副教授4人，講師4人，外教1人。其中獲得博士學位的8名，主要從事日語語言學、日本社會與文化、翻譯和日語教育等方面的研究和教學。另外，大部分教師都有赴日留學或合作研究的經(jīng)歷。日語系每年都會定期邀請國內(nèi)外知名學者來校進行學術(shù)交流和專題講學，具有良好的學習和研究氛圍。

 

日語專業(yè)本科學制4年，旨在培養(yǎng)具有堅實的日語語言基礎(chǔ)、良好的英語和漢語功底、具有一定的日語語言和日本文學理論修養(yǎng)、具備人文或自然科學某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識技能，并能熟練運用所學專業(yè)知識從事翻譯、教學、實務、管理等實踐工作的復合型人才。近年來開設(shè)了系列特色課程，主要有基礎(chǔ)日語、高級日語、學術(shù)論文寫作、日語聽力、日語閱讀、日本概況、跨文化交際、日漢口譯、日漢筆譯等。日語專業(yè)學生必修第二外語為英語，從二年級開始，可以輔修或選修我校理工類、管理類和人文類中自己感興趣的本科專業(yè)課程或攻讀第二學位。

 

為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，日語系除了鼓勵學生修讀雙專業(yè)、雙學位以外，同時積極創(chuàng)建本科生交流項目，鼓勵學生赴日本各大學進行學習和交流。主要交換大學包活日本國立九州大學、國立首都大學東京、金澤大學、法政大學、長崎外國語大學等。

 

日語系每年招收30名本科生。課程設(shè)置由專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)特色課程三部分構(gòu)成。同時，還開設(shè)數(shù)學、計算機原理及應用等自然科學基礎(chǔ)知識課程。迄今為止，日語系共培養(yǎng)本科畢業(yè)生超過200多名，就業(yè)率接近100%。日語系畢業(yè)生在人才市場上受到廣泛歡迎和好評，去向主要為國內(nèi)外重點院校的研究生院、國家機關(guān)、科研機構(gòu)、事業(yè)單位、大型國企、跨國公司、日本企業(yè)、外貿(mào)公司等，從事教學、研究、翻譯、貿(mào)易、銀行、證券、保險、投資、媒體、出版、對外交流等工作。

 

 

 

系主任：李博

 

系副主任：李晶

 

電話：87111495

英語系是華南理工大學歷史最悠久的文科系部之一，創(chuàng)建于1985年，主要負責英語專業(yè)本科生教學。1988年開始招收本科生；1993年經(jīng)國務院學位委員會批準設(shè)立“專門用途英語專業(yè)”（后改名為“外國語言學及應用語言學”）碩士點，并開始招收外國語言學及應用語言學碩士研究生。1995年面向全校開設(shè)英語專業(yè)輔修班，1999年開設(shè)“3+2”雙專業(yè)、雙學位班。 2003年設(shè)立“英語語言文學”碩士點。2006年經(jīng)國務院學位委員會批準設(shè)立“外國語言文學”碩士學位一級學科授予點。2010年增設(shè)翻譯專業(yè)碩士學位授權(quán)點。

    英語系具有雄厚師資力量，現(xiàn)有專職教師22名，其中教授9名，副教授6名，獲得博士學位的14名，主要從事英語語言文學、外國語言學及應用語言學、翻譯和跨文化交際、商務英語等方面的研究和教學。近五年來承擔各類科研項目30余項，獲得省、廳級教學獎3項；公開出版學術(shù)專著、譯著、教材50余部，公開發(fā)表學術(shù)論文200余篇。

 英語系長期設(shè)有科技英語專業(yè)，根據(jù)社會需求從2014年開始招生商務英語專業(yè)，學制4年。旨在培養(yǎng)語言基本功扎實，具有國際視野和人文素養(yǎng)，掌握外國語言文學、應用經(jīng)濟學、工商管理、法學（國際商法）等相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論與知識，具備商務英語應用能力、跨文化交際能力、商務實踐能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事國際商務工作的復合型、應用性英語人才。商務英語專業(yè)具有跨學科特點，以外國語言文學、應用經(jīng)濟學、工商管理、法學（國際商法）等學科為基礎(chǔ)，突出商務語言運用、商務知識與實踐、跨文化商務交際能力的人才培養(yǎng)特色。根據(jù)中國科教評價網(wǎng)（www.nseac.com）的專業(yè)排名，我院商務英語專業(yè)2016年在全國197家院校中排名第2，2017年在全國235家院校中排名第5。

    為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，英語系鼓勵學生修讀雙專業(yè)、雙學位，同時積極創(chuàng)建本科生交流項目，鼓勵學生赴境內(nèi)外大學學習和交流。主要交換項目包括：1、國內(nèi)本科生交換項目：與國內(nèi)“985” 工程大學實施本科生交換計劃，為期半年至一年；2、國際本科生交換項目：與美國匹茲堡州立大學、香港嶺南大學、臺灣臺南大學、高雄大學、臺灣師范大學交換本科生，為期半年至一年；3、本科生國際化教育合作項目：如與澳大利亞昆士蘭大學合作“2+1+1”項目，與美國威斯康辛大學拉克羅斯分校合作“2+2”雙學位項目，與英國知山大學合作“2+0.5+1.5”項目。

    英語系畢業(yè)生在人才市場上受到歡迎和好評，連續(xù)幾年在廣東省高校同類學科中就業(yè)率排名第一。畢業(yè)生去向主要為國內(nèi)外重點院校的研究生院、國家機關(guān)、科研機構(gòu)、大型國企、事業(yè)單位、跨國公司、三資企業(yè)、涉外企業(yè)，從事教學、研究、銀行、證券、保險、投資、媒體、出版、對外交流等工作。

    系主任：蔡金亭

    副系主任：榮榕

    通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學外國語學院 (郵編：510640)

地址：廣州天河五山華南理工大學4號樓
學院郵箱：scutb19@scut.edu.cn

 

一、學院概況

 

華南理工大學外國語學院成立于2002年1月，其前身為創(chuàng)建于1952年的外語教研室及成立于1985年的外語系。1988年開始招收本科生，1995年面向全校開設(shè)英語專業(yè)輔修班，1999年開設(shè)“3+2”雙專業(yè)、雙學位班。1991年經(jīng)國務院學位委員會批準設(shè)立“專門用途英語專業(yè)”（后改名為“外國語言學及應用語言學”）碩士點，并于1993年開始招收碩士研究生；2003年設(shè)立“英語語言文學”碩士點；2006年經(jīng)國務院學位委員會批準設(shè)立“外國語言文學”一級學科碩士點，成為廣東省繼中大和廣外的第三個一級學科碩士學位授權(quán)點，也是全國理工科大學中較早設(shè)立二級及一級學科碩士點的學校；2010年增設(shè)翻譯專業(yè)學位碩士點，2011年開始招收英語筆譯方向翻譯專業(yè)碩士生，2014年開始招收日語筆譯方向翻譯專業(yè)碩士生。

 

外國語學院是華南理工大學最早的三大文科院系之一，擔負著本院商務英語專業(yè)、日語專業(yè)、外國語言文學一級學科碩士點、翻譯專業(yè)學位碩士點、第二外語以及全校本科、碩士、博士的公共外語教學任務。學院下設(shè)英語系、日語系、西語系、大學英語教學部、外語專業(yè)研究生部、MTI教育中心、非英語專業(yè)研究生教學部、外語培訓中心、外國語言文化研究所、翻譯研究所、全國大學英語口語考試華南理工大學考點以及全國大學英語四、六級考試閱卷點。

 

外國語學院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)在編教職員工116人，其中教師104人，黨政干部及教輔人員12人。教師中，教授17人，副教授30人，博士39人；絕大多數(shù)教師具有在國外進修的經(jīng)歷，另有外籍教師22人；有國家級教學名師1人，省級教學名師及省級優(yōu)秀教師5人。

 

學院2016年在校全日制學生478人，其中本科生369人，碩士研究生109人。

 

二、學科建設(shè)

 

在學科建設(shè)方面，外國語學院基于985大學平臺，發(fā)揮珠三角地區(qū)高度發(fā)達的經(jīng)濟優(yōu)勢，致力于保持省內(nèi)一流，建設(shè)國內(nèi)知名的“外國語言文學”一級學科，培養(yǎng)理論功底扎實、實踐能力過硬的高水平外語人才。

 

目前，“外國語言文學”一級學科下設(shè)如下4個學科方向：1）外國語言學及應用語言學主要集中于語言使用與語境、語言機制與認知兩大方向，包括：文體學、話語分析、語用學、系統(tǒng)功能語言學及社會語言學；心智哲學、認知語言學、心理語言學、語料庫語言學及二語習得。2）英語語言文學主要集中于英美小說與詩歌、英美文化兩大方向，包括：文學史、作家與作品研究、西方文論、文學對比、比較詩學；文化批評理論、后殖民文學、女性主義文學等。3）翻譯研究主要集中于翻譯理論、翻譯實踐與技術(shù)兩大方向，包括：英漢對比研究、文學翻譯、非文學翻譯；機器輔助翻譯、口筆譯研究、翻譯教學研究等。4）外語教學主要集中于教材編撰、教學方法兩大方向，包括：外語詞典與教材編寫原理、外語教學軟件開發(fā)；外語教學法、語言測試、計算機輔助外語教學等。

 

外國語學院在學科建設(shè)上善于抓住先機，積極開拓進取，在國內(nèi)外有一定的影響：1）圍繞外語教學與語言習得展開了富有成效的理論與實踐研究，組建了國家級大學英語教學團隊，主編了系列國家級規(guī)劃精品教材，主持國家級精品資源共享課，榮獲國家教學成果二等獎，引領(lǐng)全國大學英語教學改革。2）在國內(nèi)開拓創(chuàng)立了英語文體學。秦秀白教授是我國該領(lǐng)域的開創(chuàng)者，推動西方文體學進入我國的外國語言文學研究領(lǐng)域，拓寬了外國語言文學研究的視野。3）長期主持大學英語四六級考試華南閱卷點的閱卷工作，獲得了大量測試數(shù)據(jù)，促進了對考試信度與效度的深入研究，培養(yǎng)了一大批測試專家，積極參與了國家與廣東省各類大型英語考試的命題及閱卷工作。4）在學術(shù)研究方面取得了很好的成績。近四年來，本院學術(shù)隊伍承擔國家社科基金項目5項、省部級科研項目46項，到?？蒲薪?jīng)費506萬；發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI來源期刊論文60篇，出版著作30部。

 

三、外語專業(yè)本科人才培養(yǎng)

 

外國語學院有商務英語和日語2個本科專業(yè)。學院按照學校本科人才培養(yǎng)理念，注重科學教育和人文教育相結(jié)合，素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合，促進人才培養(yǎng)模式的寬口徑、綜合化，推行有利于學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)綜合計劃，在專業(yè)教學、文化素質(zhì)教育、科學研究和社會實踐方面取得了突出成績。

 

自2014年起，本科生的招生以招收外語類保送生為主，并實施導師制，每個學生均配有一名導師，四年全程管理。學院積極組織學生執(zhí)行“百本圖書閱讀計劃”、參加“跨洋商務互動項目”（與國外大學生建立聯(lián)系）、參加學校“百步梯攀登”計劃、“學生研究計劃（SRP）”計劃。學院積極舉辦100余項具有特色鮮明的校園外語文化活動，如外語戲劇大賽、英語演講賽、英語辯論賽、外文書法比賽、外文配音大賽、外國文化系列講座、CCTV杯英語演講比賽，中華全國日語演講比賽等，學生在這些活動中得到了很好的實踐能力鍛煉。我院自2002年起開始輸送學生參與每年兩屆的廣交會現(xiàn)場服務工作。學生在全國和省級各類比賽中屢獲佳績。

 

學院積極拓展國際合作培養(yǎng)人才的渠道。學院與澳大利亞昆士蘭大學（University of Queensland）簽訂了3+1（3年在華工學習，1年在UQ學習）學生交流項目，與美國威斯康辛大學拉科羅斯分校（University of Wisconsin-La Crosse）和北卡大學（University of North Carolina）簽訂了2+2學生交流項目（2年在華工，2年在UW- La Crosse），與英國知山大學（Edgehill University）簽訂了3.5+0.5學生交流項目（7學期在華工，1學期在EU），與日本奈良產(chǎn)業(yè)大學簽訂了3.5+0.5學生交流項目（7學期在華工，1學期在奈良產(chǎn)業(yè)大學）簽訂了留學協(xié)議。學院每年選派學生交換到美國匹茲堡州立大學學習一年，香港嶺南大學學習一年，到臺灣臺南大學、高雄大學學習一學期。學院還與九州大學、首都大學東京、長崎外國語大學、奈良產(chǎn)業(yè)大學簽訂了合作交流項目。近3年來，共計33名畢業(yè)生赴哥倫比亞大學、倫敦政治經(jīng)濟學院、賓夕法尼亞大學、紐約大學、昆士蘭大學、杜倫大學、香港浸會大學等眾多國外、境外知名高校深造，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的12.6%。

 

我院培養(yǎng)的畢業(yè)生整體就業(yè)率一直為100%，許多進入政府、新聞、世界500強企業(yè)單位，他們不僅能從事日常生活翻譯、旅游翻譯，會議翻譯，而且還能從事專業(yè)性較強的商務口譯和筆譯。

 

四、大學英語教學

 

大學英語教學是面向非英語專業(yè)本科生的英語教學。大學英語教學團隊每年承擔全校一萬二千多人的英語教學任務（含5千余人的全英通識課）。經(jīng)過多年的教學改革和課程建設(shè)，我校大學英語教學改革工作取得了很大的成績，為學校的質(zhì)量工程建設(shè)做出了一定的貢獻：獲得國家級教學成果獎二次，省級教學成果獎四次，編寫國家級精品教材兩部，是國家級精品課程（2003）和國家級精品資源共享課（2016）、教育部大學英語教學改革示范點（2006）、國家級教學團隊（2008）。團隊獲得廣東省優(yōu)秀教學成果二等獎一項。

 

我院大膽探索和實驗新的教學模式，上世紀90年代，我院在全國首家開發(fā)大學英語教學光盤。近年來，團隊在國內(nèi)高校中率先設(shè)計并實施了基于互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的多媒體教學新模式。近年來，該團隊編寫出版的大學英語國家級精品系列教材蜚聲于國內(nèi)高校及外語界。出版了“新世紀大學英語系列教材”等14種國家級規(guī)劃教材，印數(shù)達300多萬冊，使用高校多達320余所，是編寫國家級規(guī)劃教材最多的三所高校之一。該系列教材榮獲國家級教學成果二等獎。

 

全校一萬二千多學生的基礎(chǔ)階段英語課程均在數(shù)字多媒體的教學環(huán)境中完成，為學生構(gòu)建了一個全天候、立體化的網(wǎng)絡英語學習環(huán)境。我院加強了英語創(chuàng)新基地的建設(shè)，打造了全方位、立體化英語語言環(huán)境氛圍。目前我們建立了一個英語創(chuàng)新基地，整合《華工英語學習報》、英語調(diào)頻臺和各種英語競賽活動，使學生充分參與到英語創(chuàng)新實踐基地的各項活動中來，通過英語語言環(huán)境氛圍建設(shè)達到提高學生運用英語語言的水平和能力，在實踐活動中開展“個性化學習”和“創(chuàng)新型學習”。

 

五、研究生公共英語教學

 

研究生公共英語教學團隊負責博士生、全日制碩士生、專業(yè)學位工程碩士的公共英語教學，注重培養(yǎng)學生的實用英語及學術(shù)論文寫作能力，培養(yǎng)學生用英語在國際學術(shù)會議中宣讀論文、即席答辯和交際討論的實際能力。采用交際法的教學原則、互動及合作的學習方式，鼓勵學生在運用中學習語言。研究生公共英語教學團隊編寫的《工程碩士研究生英語教程》（研究生英語多媒體系列教材）被評選為2003－2004年度中南地區(qū)大學版協(xié)圖書獎優(yōu)秀教材一等獎。

　　復試程序：

　　1.考生于2016年3月23日上午8:30在外國語學院4415室憑復試通知書報到，領(lǐng)取復試流程表；

　　2.進行復試資格審查：應屆生須持學生證、身份證、準考證、大學成績單的原件及所有復印件；往屆考生須持畢業(yè)證、學位證、身份證、準考證、大學成績單的原件（或加蓋檔案單位紅章的成績單復印件）及所有復印件接受審查，并收取所有復印件；

　　3.專業(yè)課筆試；

　　4.專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試；

　　5.通過復試的考生發(fā)放《體檢表》并按指定時間到校醫(yī)院體檢；

　　6.雙向選擇，確定導師；

　　7.對通過體檢擬錄取的考生發(fā)放以下材料：（1）政審表（2）考生人事檔案調(diào)檔函（只對普通全日制考生）（3）協(xié)議書（委培生）

　　復試方式：

　　1.專業(yè)課筆試

　　2016年招生專業(yè)目錄公布的復試筆試科目：:英（日）漢互譯、英（日）語寫作。英（日）漢互譯為句子與段落的英（日）漢互譯；英語寫作為字數(shù)約300-400字的英文作文。日語寫作為字數(shù)約500-600字的日文作文。時間2小時，滿分100分，占復試成績×40%。閉卷考試，考生不能攜帶任何工具書或電子器件。

　　同等學歷考生需加試《高級英語》、《寫作》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課，時間各二小時，各科滿分100分。

　　2.專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試

　　專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試時間每人不得少于20分鐘，滿分100分，占復試成績60%。主要內(nèi)容及形式包括：

　　1）考生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；

　　2）考生對社會關(guān)注問題的了解，責任感和進取精神；

　　3）對本專業(yè)和相近專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握；

　　4）語言表達和與他人溝通的能力，團隊協(xié)作精神；

　　5）興趣、愛好、特長；

　　6）綜合素質(zhì)

　　面試重點：考生的英（日）語基本功（如語音、語調(diào)、詞匯、語法、表達等），對英（日）語語言文學基礎(chǔ)知識的掌握，思維能力和綜合素質(zhì)等。

　　每位考生面試結(jié)束后，由復試小組教師獨立當場打分，并填寫《華南理工大學碩士研究生復試情況登記表》。

　　錄取原則：

　　1.本著公平、公開、公正的原則進行研究生錄取工作，并嚴格遵守學校招生辦公室制定的碩士研究生錄取的原則和要求。

　　2.嚴格按各專業(yè)學生的初試和復試加權(quán)總成績排名順序從高分到低分確定錄取及獎學金名額。復試成績不合格（小于60分）不予錄取，思想政治不合格不予錄取，體檢不合格不予錄取。

　　3.獎學金分配原則按錄取總成績由高到低排序，根據(jù)學校下達的指標確定獎學金等級。