四、培養(yǎng)要求

（一）綜合能力要求

1．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強的法制觀念和誠信意識，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有較高的文化素養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)、良好的心理調(diào)適能力和職業(yè)素養(yǎng)；

2．具備良好的語言表達(dá)能力，掌握一定的信息處理技術(shù)，具備信息處理方面的基本能力；

3．具有健康的體魄、頑強的意志、積極向上的精神和樂觀開朗的心態(tài)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的職業(yè)技能。

（二）專業(yè)能力要求

1．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、會計學(xué)的基本知識和基本技能，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)能力；

2.掌握財務(wù)管理、財務(wù)會計的定性、定量分析方法，具備財務(wù)會計和財務(wù)管理的基本知識和基本技能、財務(wù)會計軟件操作能力和財務(wù)報表的分析能力，具有組織和處理財務(wù)、會計及相關(guān)業(yè)務(wù)的基本能力；

3．熟悉我國有關(guān)財務(wù)、會計、金融、稅收等方面的政策和法規(guī)，具有將相關(guān)法規(guī)與財務(wù)會計和財務(wù)管理實踐相結(jié)合的能力；

4．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有獨立獲取財務(wù)管理和財務(wù)會計新知識的能力，初步具備本專業(yè)領(lǐng)域的研究能力。

（三）能力拓展要求

1.通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、學(xué)科與技能競賽、課外科技創(chuàng)新等活動和實踐，使學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，具有良好的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神；

2.通過大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練與考試，使學(xué)生初步具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，具備較強的就業(yè)意識和就業(yè)能力；

3.通過社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動和勤工助學(xué)等活動，使學(xué)生具備較強的社會實踐能力、社會適應(yīng)能力。

五、學(xué)習(xí)的主要課程

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求本專業(yè)主要開設(shè)的課程包括會計、成本會計、政府與事業(yè)單位會計、經(jīng)濟(jì)法、審計、Excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用、財務(wù)分析、ERP原理及應(yīng)用、會計信息系統(tǒng)、稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、會計英語、稅務(wù)會計與納稅籌劃、財務(wù)成本管理、初級會計實務(wù)、初級經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、管理會計、統(tǒng)計學(xué)、財政與金融學(xué)、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、資產(chǎn)評估、證券投資學(xué)課程等。

六、教學(xué)條件

專業(yè)擁有專任教師6人，碩士5人，占比例為83%；副教授2人，高級職稱所占比例為33%；雙師教師3人，所占比例為50%。

在鞏固現(xiàn)有的齊翔集團(tuán)、齊齊哈爾百貨大樓、華鶴集團(tuán)等經(jīng)濟(jì)實體為主體的實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，又新建了以黑龍江鐵信會計師事務(wù)所、黑龍江省杰靈鼎鑫會計事務(wù)所和龍洋稅務(wù)師事務(wù)所等專業(yè)會計機構(gòu)作為實習(xí)基地的發(fā)展重點，形成10個以上的穩(wěn)定的實習(xí)基地。

七、專業(yè)特色與優(yōu)勢

（一）突出會計崗位教學(xué)，注重提高學(xué)生的實際操作能力。

我們財務(wù)管理專業(yè)以職業(yè)資格認(rèn)證為載體，強化專業(yè)應(yīng)用性特色，注重職業(yè)技能和應(yīng)用能力培養(yǎng)，我們構(gòu)建了“通用課程+專業(yè)課程+方向課程”的課程建設(shè)體系。

根據(jù)人才培養(yǎng)方案，我們教研室將大學(xué)四年按學(xué)期分為八個步驟，構(gòu)建三個不同層次的實踐教學(xué)體系，即專業(yè)認(rèn)識實踐、課程學(xué)習(xí)實踐、崗位體驗實踐。在三個教學(xué)實踐下，以“通用知識和能力訓(xùn)練+專業(yè)技能訓(xùn)練+頂崗應(yīng)用訓(xùn)練”為內(nèi)容，構(gòu)建了八個有針對性的實踐項目。實習(xí)實踐共計36周。

1.校內(nèi)模擬實習(xí)

不僅手工會計模擬配套，下一步將增加稅收管理信息系統(tǒng)、企業(yè)財務(wù)分析系統(tǒng)、投資項目評估系統(tǒng)、證券模擬交易系統(tǒng)等。著力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代計算機技術(shù)和預(yù)測決策理論分析經(jīng)濟(jì)問題和揭示經(jīng)濟(jì)規(guī)律的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素及金融風(fēng)險，培養(yǎng)使用金融投資技能和投資技術(shù)分析方法。校內(nèi)模擬實習(xí)主要包括幾個相互聯(lián)系又相對獨立的部分。為了提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，模擬實習(xí)一般在該相關(guān)理論課程結(jié)束后進(jìn)行（部分單項實習(xí)項目可穿插在課程中），在大四上學(xué)期校外“頂崗實習(xí)”前完成。

2.校外“頂崗實習(xí)”

頂崗實習(xí)安排在第7學(xué)期，時間20周，根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格，制訂詳細(xì)的實習(xí)計劃，向?qū)W生提出實習(xí)目標(biāo)和要求，在確定實習(xí)單位后，要完善實踐教學(xué)大綱，根據(jù)實習(xí)大綱要求，結(jié)合專業(yè)特點與實習(xí)單位的條件，和學(xué)生一起共同制訂出詳細(xì)的實習(xí)計劃和實習(xí)目標(biāo)，用以指導(dǎo)實習(xí)過程。在學(xué)生實習(xí)前，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)單位的具體情況等制定個性化的實習(xí)方案，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的實習(xí)起到把關(guān)和定向作用，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量。

該實踐教學(xué)體系集中體現(xiàn)出“層次化、全方位、多樣性”的特色。“層次化”體現(xiàn)在從專業(yè)認(rèn)識、課程學(xué)習(xí)、崗位體驗3個不同層次，設(shè)計了8個實踐項目，充分滿足培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的需要。“全方位”體現(xiàn)在以學(xué)生為主體，實現(xiàn)課內(nèi)實訓(xùn)與課外實踐的結(jié)合；專業(yè)理論學(xué)習(xí)與知識比賽的結(jié)合；校內(nèi)模擬實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)的結(jié)合。“多樣性”體現(xiàn)在訓(xùn)練手段與形式上，既有手工實訓(xùn)，又有沙盤綜合技能實驗；既有模擬體驗，又有崗位實踐。

3．畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在第8學(xué)期，時間16周，是在學(xué)生學(xué)完全部課程，并完成了課程實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的專業(yè)理論，結(jié)合實習(xí)單位的實際所完成的一項綜合設(shè)計，是對學(xué)生學(xué)習(xí)、研討與實踐成果的全面總結(jié)，也是對學(xué)生素質(zhì)和能力的一次全面檢驗。

（二）豐富第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力

1.每年都成立“會計初級職稱考前輔導(dǎo)班”，精心輔導(dǎo)，經(jīng)統(tǒng)計已有累計200多人獲取了助理會計師資格。

2.舉辦《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》知識競賽，累計千人參加了筆試和現(xiàn)場比賽。

3.組織全部財務(wù)管理專業(yè)同學(xué)參加了全國財稅等級證考試，通過率達(dá)到100%

（三）實施“多證書制”，為學(xué)生就業(yè)夯實基礎(chǔ)

我們專業(yè)在學(xué)生入學(xué)后就組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)定測試，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的興趣和潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極報財稅等級證、助理會計師資格證等職業(yè)資格考試，學(xué)生畢業(yè)時除了獲得畢業(yè)證和學(xué)位證之外，還獲得兩個與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，為學(xué)生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)夯實了基礎(chǔ)。

八、學(xué)生就業(yè)

由于注重實踐教學(xué)與理論教學(xué)的互相滲透，既全面地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，又要因材施教，有區(qū)別地、有針對性地培養(yǎng)不同會計崗位專門人才，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，通過對實習(xí)學(xué)生和用人單位的問卷抽樣調(diào)查分析，實習(xí)生認(rèn)為在實習(xí)中的具體工作和所學(xué)專業(yè)基本相符的實習(xí)生占到了總實習(xí)生人數(shù)的89%。同時，校企合作促進(jìn)了就業(yè)工作的推進(jìn)，歷年學(xué)生一次就業(yè)率穩(wěn)步上升，基本保持在94％以上。

 

市場營銷專業(yè) （高職本科）

發(fā)布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[195]

市場營銷專業(yè)（高職本科）

培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面的知識和能力，具有較強的崗位實踐能力，能從事企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、營銷管理的高級應(yīng)用型人才。 主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、市場調(diào)查與預(yù)測、廣告學(xué)、推銷技巧、商務(wù)談判、市場營銷策劃、渠道管理、銷售管理、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營與管理、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店建設(shè)與推廣等課程。 為了突出“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)計劃采取“3+1”人才培養(yǎng)模式，即三年在校學(xué)習(xí)，一年頂崗實習(xí)，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)理論夠用的前提下，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)的第二個學(xué)期開始，每個學(xué)期都安排不少于三周的實踐教學(xué)，包括營銷認(rèn)識實習(xí)、市場調(diào)查與推銷實習(xí)、銷售管理實習(xí)、營銷策劃實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計等，通過實踐教學(xué)，使學(xué)生理論與實踐有效結(jié)合。同時，學(xué)生在校期間會參加各種文化藝術(shù)節(jié)、市場營銷大賽、聆聽企業(yè)家及優(yōu)秀校友的報告會等多種第二課堂活動，另外，實行多證書制，學(xué)生在校期間可考取營銷經(jīng)理助理、策劃師、銷售經(jīng)理助理等職業(yè)資格證書，為畢業(yè)后擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生畢業(yè)后，可從事產(chǎn)品營銷與市場開拓、客戶管理、市場調(diào)研與企業(yè)營銷策劃、電子商務(wù)、廣告策劃、渠道管理、企業(yè)咨詢與診斷等工作。

下一條：財務(wù)管理專業(yè)(高職本)

 

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師資隊伍

發(fā)布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[1552]

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院現(xiàn)設(shè)有5個教學(xué)系、4個教研室、1個實驗中心、3個行政管理辦公室。教師90人：其中博士、碩士83人，學(xué)士7人；教授9人，副教授34人；校教學(xué)名師、享有市政府特殊津貼的專家3人。本科在校生2751人，研究生125人。

學(xué)院現(xiàn)有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)2個一級學(xué)科，工商管理一級學(xué)科碩士授權(quán)點1個，會計專業(yè)碩士點（MPAcc）1個，企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、會計學(xué)二級學(xué)科碩士點3個，本科專業(yè)（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財務(wù)管理、物流管理、酒店管理）7個，其中工商管理專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)為黑龍江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，市場營銷專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為學(xué)校重點專業(yè)。有齊齊哈爾市工商管理一級學(xué)科領(lǐng)軍團(tuán)隊1個，市場營銷系列課程校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，校級重點建設(shè)實驗中心1個，實驗室16個，1門省級精品課、5門校級精品課、10門校級優(yōu)秀課、5門課程教學(xué)方法和考核方式改革項目、5門課程校公共選修課資助。

學(xué)院簡介

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨政辦

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院前身是1983年9月建立的齊齊哈爾輕工學(xué)院管理系。1996年齊齊哈爾輕工學(xué)院與齊齊師范學(xué)院合并為齊齊哈爾大學(xué)后、變更為管理科學(xué)與工程系，2001年成立經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2009年11月更名為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

 

建院三十五年來，齊大經(jīng)管人秉承“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)，積極創(chuàng)建“厚德博學(xué)、經(jīng)世善治，求實創(chuàng)新、和諧共進(jìn)”的學(xué)院文化和學(xué)術(shù)氛圍，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)及學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，大力加強黨建和思想政治工作，扎實推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，全面推進(jìn)學(xué)院各項事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

 

師資力量雄厚，教學(xué)科研成果顯著。學(xué)院現(xiàn)有教師100人：其中博士、碩士93人；教授10人，研究員級高級審計師1人，副教授35人；校教學(xué)名師、享有市政府特殊津貼的專家3人。本科在校生2312人，研究生190人。學(xué)院有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)2個一級學(xué)科，工商管理一級學(xué)科碩士授權(quán)點1個，會計專業(yè)碩士點（MPAcc）1個，企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、會計學(xué)二級學(xué)科碩士點3個，國際商務(wù)專業(yè)碩士點1個，本科專業(yè)（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財務(wù)管理、物流管理、酒店管理）7個，高職本科專業(yè)（市場營銷、財務(wù)管理）2個，其中工商管理專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)為黑龍江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，市場營銷專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為學(xué)校重點專業(yè)。有齊齊哈爾市工商管理一級學(xué)科領(lǐng)軍團(tuán)隊1個，市場營銷系列課程校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，校級重點建設(shè)實驗中心1個，實驗室18個，1門省級精品課、5門校級精品課、10門校級優(yōu)秀課、7門課程教學(xué)方法和考核方式改革項目、5門課程校公共選修課資助。“十二五”以來，學(xué)院完成省、校級教學(xué)研究項目55項，國家級、省部級、市廳級科研立項100余項，獲省、市、校獎勵60余項，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文400余篇，教研論文100余篇，科研論文300余篇，其中核心期刊110篇、50篇論文被SCI、SSCI、CSSCI、EI、ISTP檢索，出版專著12部、出版教材20余部。

 

加強教學(xué)方法改革，助力學(xué)生成長成才。學(xué)院堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)方法改革。從改革育人體系，完善培養(yǎng)模式入手，探索人才培養(yǎng)“1.5+2.5、2+2、3+1”模式，采取“因材施教、分班教學(xué)”、“雙語”教學(xué)、“案例”教學(xué)、情境模擬、“翻轉(zhuǎn)式”課堂等教學(xué)方法；幫助教師樹立“把理論融入故事，用故事講清道理，以道理贏得認(rèn)同”的教學(xué)理念；建立選課制、探索并實踐“兩微一端”的教學(xué)模式；形成一種既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、又滿足學(xué)生自學(xué)需要的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段；加強學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，開設(shè)了第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)；加強合作交流，與古井貢酒股份有限公司、新道科技股份有限公司、中糧生化股份有限公司、中鐵快運齊齊哈爾營業(yè)部、杭州龍席電子商務(wù)有限公司、黑龍江中齊會計事務(wù)所、哈爾濱東安動力有限公司、中國銀行齊齊哈爾分行等16家企業(yè)建立實習(xí)基地創(chuàng)新培養(yǎng)模式；積極為學(xué)生搭建教育教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)平臺，先后建立“齊齊哈爾市郵政局”“北京甲骨文”等比較固定的實習(xí)實訓(xùn)基地100個，與齊齊哈爾市委市政府、齊翔建工集團(tuán)、中糧生化股份有限公司、飛鶴乳業(yè)等建立了經(jīng)濟(jì)管理后備干部培訓(xùn)基地、高級管理人員培訓(xùn)基地。助力學(xué)生成長成才，學(xué)院優(yōu)秀校友先后在學(xué)院設(shè)立“立濤勵志獎學(xué)金”、“龍席電商勵志獎學(xué)金”和“三緣獎學(xué)金”，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實保障；學(xué)院從1999年開始與美國、英國、俄羅斯等高校開展合作辦學(xué)，并注重提升學(xué)生運用外語的能力和水平，有的班級外語四、六級通過率分別達(dá)到95%、73%，許多學(xué)生憑借出色的外語語言能力，被一些大型企業(yè)聘用。

 

加強學(xué)生課外學(xué)術(shù)指導(dǎo)，實踐育人效果突出。1993年學(xué)生撰寫的論文榮獲第三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎；2005年學(xué)生調(diào)研并撰寫的國有老工業(yè)基地企業(yè)調(diào)查報告，榮獲第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎；2006年學(xué)生參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲銅獎；2014年學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲銅獎；2007年學(xué)生參加黑龍江省第三屆會計知識大賽獲全省第一名；2008年學(xué)生參加第二屆“用友杯”全國大學(xué)生管理信息化應(yīng)用技能與創(chuàng)業(yè)大賽獲黑龍江賽區(qū)一等獎、全國總決賽亞軍；2008-2010、2013-2016年學(xué)生參加第四、五、六、九、十、十一、十二、十三屆“用友杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽均獲黑龍江賽區(qū)冠軍、全國總決賽一、二、三等獎；2017年參加“學(xué)創(chuàng)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽獲得二等獎；2016-2017年參加黑龍江省第一屆、第二屆互聯(lián)網(wǎng)+綠色農(nóng)業(yè)“點對點”營銷設(shè)計大賽獲得三等獎。在全國首屆大學(xué)生文化藝術(shù)展演活動中，學(xué)生自編自演的小品獲國家二等獎；學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動獲省級“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊標(biāo)兵稱號。

 

目前，學(xué)院已培養(yǎng)10000余名畢業(yè)生，遍及北京、“環(huán)渤海”、“長三角”、“珠三角”、膠東半島等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。他們以能力強、素質(zhì)高為用人單位所青睞，很多人已經(jīng)成為高校教師、政府、企事業(yè)單位的高級管理人員。

 

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)

發(fā)布時間：2018年07月04日    點擊：[316]

    光電信息科學(xué)與工程專業(yè)制定出符合學(xué)校定位及自身辦學(xué)條件，規(guī)劃科學(xué)合理，并有效實施的人才培養(yǎng)方案。制定切實可行的專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)本專業(yè)特點，有針對性制定保證新專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的具體措施，確保新專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

    該專業(yè)是一個寬口徑的專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，理論與實踐結(jié)合特點突出，因此該專業(yè)要求學(xué)生具有扎實的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能系統(tǒng)掌握光電子技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和實驗技能，了解光信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及最新發(fā)展動態(tài)，獲得科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的初步訓(xùn)練，能在信息光學(xué)、光通信、光電子學(xué)、應(yīng)用光學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等。 

    光電信息科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備光電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，具有創(chuàng)新精神和實踐能力、能從事各類光電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可在光電子技術(shù)科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)、電子技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。

 

地理科學(xué)(師范類）專業(yè)

發(fā)布時間：2018年07月04日    點擊：[725]

    培養(yǎng)掌握地理科學(xué)的基本知識、理論，具備3S（遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)）基本理論與技能；了解本學(xué)科的最新發(fā)展，受到地理科學(xué)研究的基本訓(xùn)練；能在有關(guān)部門從事教學(xué)、科研、開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

    專業(yè)主要課程包括：普通自然地理、綜合自然地理、人文地理、遙感導(dǎo)論、地理信息系統(tǒng)、中國地理、世界地理等課程。建有秦皇島、大連和鏡泊湖等遠(yuǎn)途野外實習(xí)和多個近途野外實習(xí)基地，擁有穩(wěn)定的教育見習(xí)、教育實習(xí)基地，每年定期組織學(xué)生到專業(yè)基地實習(xí)。 

    該專業(yè)教師80%具有碩士以上學(xué)歷，教學(xué)、科研力量較強。其中以松嫩平原西部濕地水環(huán)境的研究為特色。通過4年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在中等學(xué)校從事教學(xué)、教研及管理工作；或繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位；也可以到環(huán)保、水利、國土資源、旅游等部門從事研究、設(shè)計、規(guī)劃以及管理等工作。

物理學(xué)（師范類）專業(yè)

發(fā)布時間：2018年07月05日    點擊：[1042]

該專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，始建于1962年原齊齊哈爾師范?？茖W(xué)校的物理教育專業(yè)。主要培養(yǎng)中等教育所需的物理教學(xué)、管理和科研人才，確立了物理專業(yè)基礎(chǔ)扎實，有較強教育教學(xué)實踐能力和富有創(chuàng)新精神的培養(yǎng)目標(biāo)；形成了課堂教學(xué)、綜合實踐活動、教育實習(xí)、課外實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。密切結(jié)合人才的社會需求，以培養(yǎng)物理學(xué)方面的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，學(xué)制四年，理學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治思想素質(zhì)、人文和科學(xué)素質(zhì)，具有良好的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，物理專業(yè)基礎(chǔ)扎實，有較強教育教學(xué)實踐能力和拓展?jié)摿?、富有?chuàng)新精神，具有良好的理論基礎(chǔ)和實驗技能，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事教學(xué)、科研、技術(shù)及相關(guān)工作的教育工作者。了解物理學(xué)發(fā)展前沿，具備掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。本專業(yè)畢業(yè)生能勝任物理及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)教育教學(xué)、研究及實驗等工作，也可在企業(yè)擔(dān)任相關(guān)的工程技術(shù)工作或進(jìn)一步深造。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論和基本知識，接受物理學(xué)研究方法、科學(xué)思維、實驗?zāi)芰σ约敖逃碚撆c實踐技能的基本訓(xùn)練，具有科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。具有一定的獨立獲取知識的能力，初步掌握物理學(xué)的基本理論，具有從事物理教學(xué)和教學(xué)研究的基本能力和相關(guān)應(yīng)用研究的能力。

     本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有職業(yè)道德和愛國敬業(yè)精神，熟悉國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)、教育法規(guī)，掌握并能夠初步運用教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行物理教學(xué)，具有良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事物理學(xué)教學(xué)的基本能力；

2.具有科學(xué)世界觀，比較系統(tǒng)扎實掌握物理學(xué)的基本理論、基本知識以及實驗方法，熟悉數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，具有較高的數(shù)學(xué)修養(yǎng)；

3.熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)的原理和方法，掌握外語、人文社科知識及相關(guān)工程技術(shù)的初步知識，具有書面和口語表達(dá)能力，應(yīng)用外語交流能力；

4. 了解物理學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)，以及物理學(xué)教學(xué)的新成果，具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識，具有初步的科學(xué)研究能力和一定的實踐能力；

5. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立思考和批判性思維能力，有終身學(xué)習(xí)意識。

專業(yè)開設(shè)主要課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、電動力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、量子力學(xué)、固體物理、計算物理、電子技術(shù)、近代物理實驗、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)、物理教學(xué)理論和技能類、計算機類和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)等。

本專業(yè)具有物理學(xué)一級學(xué)科碩士點和教育碩士（物理）學(xué)位授予權(quán)，為學(xué)生發(fā)展提供良好的平臺。專業(yè)具有務(wù)實、敬業(yè)的教師隊伍，共有教師13人，其中教授職稱教師3人，博士學(xué)位教師5人，近年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，出版專著或教材6部，獲得發(fā)明專利授權(quán)20余項，承擔(dān)市廳級以上科研項目8項。連續(xù)5年主辦全校物理創(chuàng)新實踐競賽，組織參加全國物理教學(xué)技能競賽和省大學(xué)生光電設(shè)計比賽，20多名學(xué)生獲一二等獎，鍛煉了學(xué)生能力，取得了豐富的教學(xué)成果，近年來畢業(yè)生考研錄取率達(dá)50%，名列全校各專業(yè)第一。設(shè)有普通物理、近代物理、物理演示實驗、單片機和光信息、物理實驗技能等專業(yè)實驗室；實驗室面積達(dá)600平米，實驗設(shè)備290余臺件，總價值130余萬元。有齊齊哈爾實驗中學(xué)、齊齊哈爾第一中學(xué)等穩(wěn)定的教育實習(xí)基地，為學(xué)生提供了良好的教學(xué)、就業(yè)實踐平臺和接觸社會的機會。

該專業(yè)應(yīng)用范圍廣，從業(yè)面寬，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為教學(xué)骨干和優(yōu)秀的教學(xué)管理人員。學(xué)生畢業(yè)后可到中等教育教學(xué)機構(gòu)從事物理及相關(guān)學(xué)科理論、實驗教學(xué)和管理工作或從事物理研究工作，可以到與物理有關(guān)的其他行業(yè)工作，也可以繼續(xù)攻讀物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生。