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西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：065100)
一、學(xué)科概況
2010年西北師范大學(xué)獲批文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Cultural Heritage and Museology，簡稱MCHM）授權(quán)點。2012年設(shè)置文物與博物館碩士（MCHM）學(xué)位教育中心，確定西北師范大學(xué)博物館為教學(xué)實踐平臺。目前，館藏國家三級以上文物200余件，“敦煌經(jīng)卷”的收藏數(shù)量在大陸高校中位列第二。2013年，開始建設(shè)文物與博物館教學(xué)實驗室。
2014年以來，在甘肅省博物館、敦煌研究院、甘肅省大地灣文物保護研究所、新疆吐魯番學(xué)研究院、甘肅簡牘博物館、甘肅省炳靈寺文物保護研究所等文博單位建立實踐基地。
本學(xué)科現(xiàn)有專業(yè)教師13名，其中教授4名，副教授6名，講師3名。76.9%的教師擁有博士學(xué)位。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，具備良好的道德修養(yǎng)及團隊協(xié)作精神。
2.系統(tǒng)掌握文物與博物館專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立從事并勝任文博行業(yè)實際工作的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作。
3.原則上掌握兩門外國語，具備熟練閱讀本專業(yè)的外文資料及較強的寫作能力。掌握古代漢語以具備閱讀古文獻的能力。
三、考生資格
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
四、相關(guān)學(xué)科
中國史、世界史、民族學(xué)、宗教學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等。
五、培養(yǎng)方式
文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采用全日制學(xué)習(xí)方式，實行學(xué)分制。實行校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)的模式，采用導(dǎo)師集體指導(dǎo)制度。以課堂教學(xué)和專業(yè)實踐相結(jié)合，提倡理論聯(lián)系實際的教學(xué)風(fēng)格，使得專業(yè)碩士生具備扎實的理論基礎(chǔ)和從事本專業(yè)工作的能力。
課堂教學(xué)中，采用研究型學(xué)習(xí)方式。課堂以學(xué)生討論為主，輔之以教師講授。每門課程由任課教師指定不少于10本專業(yè)書籍及延伸閱讀材料。研究生認(rèn)真研讀后，撰寫學(xué)習(xí)心得。課堂上由任課教師組織討論，并進行點評或總結(jié)。
自主學(xué)習(xí)中，采用導(dǎo)師指導(dǎo)方式。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，針對專業(yè)范圍內(nèi)的某一問題進行專門學(xué)習(xí)，通過搜集專業(yè)相關(guān)資料，研究相關(guān)理論和做讀書筆記等方式培養(yǎng)問題意識和研究能力。
注重基本技能訓(xùn)練和實踐能力提升。通過建設(shè)實習(xí)基地，聘請文博機構(gòu)相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任研究生校外導(dǎo)師。目前，西北師范大學(xué)已經(jīng)與甘肅簡牘博物館、甘肅省博物館、甘肅大地灣文物保護研究所、甘肅炳靈寺文物保護所等單位簽訂合作協(xié)議，建立聯(lián)合培養(yǎng)研究生實踐基地，并聘請省內(nèi)高級專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任導(dǎo)師。文物與博物館專業(yè)學(xué)位碩士研究生在讀期間，在合作單位實習(xí)工作時間不少于六個月。
此外，研究生要參與學(xué)術(shù)熱點與前沿問題學(xué)術(shù)報告，掌握本專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)，并適當(dāng)擴展學(xué)術(shù)視野，至少參加20次學(xué)術(shù)會議或?qū)W科前沿系列講座，或為本科生做1場學(xué)術(shù)報告。參與導(dǎo)師科研項目與學(xué)術(shù)課題的研究。
文物與博物館專業(yè)學(xué)位碩士研究生開題報告準(zhǔn)備時間為1-2年。通過開題報告后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫學(xué)位論文。
六、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位研究生的基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但提前期一般不超過1年。提前畢業(yè)的碩士研究生，在學(xué)期間完成科研成果的數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)從嚴(yán)要求，其完成成果數(shù)量至少是正常畢業(yè)生基本要求的2倍。
七、研究方向
1.博物館及館藏文物研究
2.絲綢之路文化遺產(chǎn)研究
3.西北出土文獻研究
4.西北考古學(xué)史
八、學(xué)分要求
文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位研究生至少須修滿33學(xué)分，其中，公共必修課5學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課6學(xué)分，專業(yè)選修課不少于16學(xué)分。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)6學(xué)分,包括：（1）研究生參加本專業(yè)前沿講座（報告）不得少于20次，2學(xué)分；（2）專業(yè)實踐環(huán)節(jié)4學(xué)分。
申請文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位，必須通過規(guī)定的課程考試，修滿規(guī)定的學(xué)分，方可參加論文答辯。規(guī)定考試的課程中，如有一門不及格，可申請補考一次，補考不及格者，不能參加論文答辯。
非考古學(xué)、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)的研究生，需補修中國古代史、考古學(xué)課程，修完課程后參加考試，取得成績后，方可參加論文答辯。
九、課程設(shè)置與教學(xué)計劃 (具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表)
十、學(xué)位論文要求
論文選題必須來源于社會實踐或工作實際中的現(xiàn)實問題，有明確的實踐意義和應(yīng)用價值。論文形式可以是調(diào)研報告、修復(fù)報告、規(guī)劃設(shè)計、案例分析、項目管理等，重在考察學(xué)生綜合運用理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。在碩士學(xué)位論文答辯過程中，委員會成員應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職稱的專家。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不少于2.5萬字。
文物與博物館碩士專業(yè)研究生完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分之后，學(xué)位論文需通過學(xué)生申請、導(dǎo)師審核、學(xué)術(shù)不端行為檢測、學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文評審等環(huán)節(jié)，即可申請正式答辯。通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院考古學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

考古學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：060100)
一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)考古學(xué)科發(fā)端于1938年對張騫墓的發(fā)掘。20世紀(jì)四、五十年代，夏鼐、裴文中、黃文弼、閻文儒、何樂夫、常書鴻、金少英、伍德煦等學(xué)者，或在本校任教或與本校密切合作，開始史前遺址、西北簡牘、敦煌石窟等方面的發(fā)掘、保護與研究，為學(xué)科發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1983年，西北師范大學(xué)敦煌學(xué)研究所成立。1995年，西北師范大學(xué)簡牘學(xué)研究所成立，并開始招收簡牘學(xué)方向碩士研究生。2006年，獲批考古學(xué)及博物館學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。2011年，獲批考古學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
1950年代，設(shè)立文物室。2002年，西北師范大學(xué)博物館建成。目前，館藏國家三級以上文物200余件，“敦煌經(jīng)卷”的收藏數(shù)量在大陸高校中位列第二。2013年，開始建設(shè)文物與博物館教學(xué)實驗室。
1994年以來，本學(xué)科開始與敦煌研究院、甘肅省文物考古研究所、甘肅省博物館等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。
本學(xué)科現(xiàn)有專業(yè)教師13名，其中教授4名，副教授6名，講師3名。76.9%的教師擁有博士學(xué)位。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.掌握馬克思主義的基本理論，堅持中國共產(chǎn)黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心和奉獻精神。具備良好的道德修養(yǎng)及團隊協(xié)作精神。
2.掌握考古學(xué)的堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉學(xué)科前沿動態(tài)，具有創(chuàng)新意識及獨立從事考古學(xué)教學(xué)、科研的能力。
3.原則上掌握兩門外國語，具備熟練閱讀本專業(yè)的外文資料及較強的寫作能力。掌握古代漢語以具備閱讀古文獻的能力。
三、考生資格
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
四、本學(xué)科所需相關(guān)（近）學(xué)科知識
中國史、世界史、語言學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等。
五、培養(yǎng)方式
考古學(xué)科碩士研究生采用研究生指導(dǎo)教師和導(dǎo)師組聯(lián)合指導(dǎo)的培養(yǎng)方式。由導(dǎo)師組指導(dǎo)完成課程學(xué)習(xí)，制定個人培養(yǎng)計劃。在培養(yǎng)過程中，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練、社會實踐、科研實踐相結(jié)合等多種方式，使碩士生具備扎實的理論基礎(chǔ)和從事本專業(yè)教學(xué)科研的能力。
在課堂教學(xué)中，推行研究型學(xué)習(xí)方式。課堂以討論課為主，輔之以教師講授，研究生討論約占課程量的80%，教師講授約占課程量的20%。研究生需按培養(yǎng)計劃閱讀圖書資料，要求在校期間精讀經(jīng)典文獻、主流文獻、前沿文獻、特色文獻等至少50部（本）左右，針對每部書撰寫5000字左右的讀書報告并進行課堂交流。由任課教師組織討論，并進行點評或總結(jié)。
注重基本技能訓(xùn)練。在教學(xué)和實踐中，注重培養(yǎng)研究生考古發(fā)掘、繪圖、測量等基本技能。重視與西北大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北民族大學(xué)及甘肅省文物考古研究所等科研院所實驗室合作，根據(jù)選題需要選派研究生去相應(yīng)的實驗室做短期交流學(xué)習(xí)。
注重專業(yè)實踐，加強與考古、文博機構(gòu)合作。目前，已與甘肅省文物考古研究所、甘肅省博物館、甘肅簡牘博物館、甘肅炳靈寺文物保護研究所、中國社會科學(xué)院考古所馬家窯文化發(fā)掘基地等單位合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)研究生實踐基地?？脊艑W(xué)科碩士研究生在讀期間，在合作單位實習(xí)工作時間不少于六個月。
在研究生日常學(xué)習(xí)中，突出導(dǎo)師指導(dǎo)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，針對專業(yè)范圍內(nèi)的某一問題進行專門學(xué)習(xí)，通過搜集專業(yè)相關(guān)資料、研究相關(guān)理論等方式培養(yǎng)問題意識和研究能力。
此外，研究生要參與有關(guān)學(xué)術(shù)熱點與前沿問題的學(xué)術(shù)報告，掌握本專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)，并適當(dāng)擴展學(xué)術(shù)視野。在校期間，至少參加20次學(xué)術(shù)會議或?qū)W科前沿系列講座，或為本科生做1場學(xué)術(shù)報告。
六、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
考古學(xué)學(xué)科碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但提前期一般不超過1年。提前畢業(yè)的碩士研究生，在學(xué)期間完成科研成果的數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)從嚴(yán)要求，其完成成果數(shù)量至少是正常畢業(yè)生基本要求的2倍。
七、研究方向
1.敦煌學(xué)、簡牘學(xué)與古文字學(xué)：主要研究敦煌遺書、吐魯番文獻、秦漢魏晉簡牘、黑水城文書、西北墓葬題記及石刻碑磚等出土文獻及絲綢之路沿線石窟藝術(shù)。
2.絲綢之路文明與考古：主要研究絲綢之路沿線古城址、長城遺址、水利遺址，絲綢之路民族與宗教、中外文化交流等。
3.考古學(xué)史和考古學(xué)理論：研究中外考古學(xué)史、近代西北科學(xué)考察活動，開展敦煌學(xué)、吐魯番學(xué)、西夏學(xué)等學(xué)科教學(xué)史及西北考古學(xué)人才培養(yǎng)的研究。
4.先秦考古：主要研究西北地區(qū)出土的彩陶、青銅器等文物，及西北遠古文化遺存與華夏文明起源的關(guān)系。
八、學(xué)分要求
考古學(xué)研究生至少須修滿35學(xué)分。公共必修課5學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課不少于28學(xué)分。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分，其中參加學(xué)術(shù)講座（報告）不得少于20次計1學(xué)分，參加專業(yè)實踐計1學(xué)分。
申請碩士學(xué)位，必須通過規(guī)定的課程考試，修滿規(guī)定的學(xué)分，方可參加論文答辯。
九、課程設(shè)置與教學(xué)計劃(具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表)
十、學(xué)位論文要求
碩士研究生學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生從事科研工作能力的主要途徑。論文選題一般應(yīng)具有前沿性、原創(chuàng)性。文獻綜述應(yīng)在大量閱讀、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上規(guī)范撰寫，能全面、客觀地評價國內(nèi)外研究成果，并歸納出需要解決的問題。論文力求具有一定的創(chuàng)新。
碩士研究生的論文寫作在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，寫作時間一般不少于一年。原則上要求在第三學(xué)期確定選題并做開題報告，第六學(xué)期完成論文寫作。論文字?jǐn)?shù)不少于5萬字。
碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在相關(guān)專業(yè)出版物上至少公開發(fā)表一篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，方能參加學(xué)位論文答辯。
考古學(xué)碩士學(xué)位論文需通過學(xué)生申請、導(dǎo)師審核、學(xué)術(shù)不端行為檢測、學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文評審等環(huán)節(jié)，方能進行學(xué)位論文正式答辯，答辯委員會成員至少應(yīng)有一名校外專家。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院世界史學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

世界史學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0603）
一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)是全國較早設(shè)立世界史學(xué)科的高校之一，具有悠久的世界史教學(xué)和研究的歷史。2000年，世界史學(xué)科（專門史）開始培養(yǎng)碩士研究生；2003年，獲批歷史學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；2006年，獲批歷史學(xué)一級（含世界史）學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；2012年，獲批世界史一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。
2013年，世界史學(xué)科被評為甘肅省重點學(xué)科。《世界現(xiàn)代史》為省級精品課程，《世界近代史》為校級精品課程。在基地和平臺建設(shè)方面，本學(xué)科設(shè)立了“中亞歷史與社會研究中心”“俄羅斯研究中心”和“絲綢之路研究中心”等機構(gòu)；學(xué)校設(shè)立了“絲綢之路與華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”和“中亞研究院”，出版了內(nèi)部刊物《中亞研究通訊》。
本學(xué)科現(xiàn)有教授3人，副教授4人，講師3人，其中博士6人，碩士生導(dǎo)師7人。本學(xué)科包括三個特色鮮明的研究方向：西方文明史、中亞史和絲綢之路與中外關(guān)系史。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心和奉獻精神，遵紀(jì)守法，誠實守信，能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.掌握世界歷史基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對本學(xué)科的現(xiàn)狀和前沿動態(tài)有清楚的認(rèn)識，具有一定的創(chuàng)新能力和實踐能力；具有獨立從事世界史教學(xué)和研究工作以及其他相關(guān)工作的能力。
3.至少應(yīng)掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
三、考生資格
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
四、本學(xué)科所需相關(guān)（近）學(xué)科知識
中國史、外國語、邏輯學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等。
五、培養(yǎng)方式
本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)一般采取以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，導(dǎo)師專門指導(dǎo)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。在培養(yǎng)過程中貫徹理論聯(lián)系實際原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練、社會實踐、科研實踐相結(jié)合等多種方式，使碩士研究生具備扎實的理論基礎(chǔ)和從事本專業(yè)科學(xué)研究的能力。
世界史學(xué)科建立了以研究生為主體，以問題為中心的啟發(fā)式、研究式、參與式教學(xué)方法，以促進學(xué)生的個性健康發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識。研究生需按培養(yǎng)計劃閱讀圖書資料，要求在校期間精讀經(jīng)典文獻、主流文獻、前沿文獻、特色文獻等至少50部（本）左右，針對每部書撰寫5000字左右的讀書報告并進行課堂交流。由任課教師組織討論，并進行點評或總結(jié)。
研究生須于第一學(xué)期入學(xué)后的一個月內(nèi)，在導(dǎo)師或指導(dǎo)組的指導(dǎo)下制定個人培養(yǎng)計劃，作為本人在讀期間的個性化培養(yǎng)方案，并在執(zhí)行中逐步完善。
六、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但提前期一般不超過1年。提前畢業(yè)的碩士研究生，在學(xué)期間完成科研成果的數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)從嚴(yán)要求，其完成成果數(shù)量至少是正常畢業(yè)生基本要求的2倍。
七、研究方向
1.西方文明史
2.中亞史
3.絲綢之路與中外關(guān)系史
八、學(xué)分要求
研究生至少須修滿35學(xué)分。公共必修課5學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課不少于28學(xué)分。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)（包括參與導(dǎo)師科研項目與學(xué)術(shù)課題的研究、學(xué)術(shù)講座或報告、中期考核、開題報告、校外學(xué)習(xí)或交流經(jīng)歷、預(yù)答辯、專業(yè)實踐等）計2學(xué)分，其中參加學(xué)術(shù)講座（報告）不得少于20次計1學(xué)分，參加專業(yè)實踐計1學(xué)分。專業(yè)實踐包括科研實踐(參與導(dǎo)師課題、完成自主申報科研項目)、教學(xué)實踐（指導(dǎo)本科畢業(yè)論文設(shè)計、協(xié)助導(dǎo)師開展教學(xué)工作）社會實踐（社會調(diào)研、田野調(diào)查）。
申請碩士學(xué)位，必須通過規(guī)定的課程考試，修滿規(guī)定的學(xué)分，方可參加論文答辯。
九、課程設(shè)置與教學(xué)計劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
十、學(xué)位論文要求
碩士研究生學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生從事科研工作能力的主要途徑。論文選題一般應(yīng)具有前沿性、原創(chuàng)性。文獻綜述應(yīng)在大量閱讀、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上規(guī)范撰寫，能全面、客觀地評價國內(nèi)外研究成果，并歸納出需要解決的問題。論文力求具有一定的創(chuàng)新。
碩士研究生的論文寫作在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，寫作時間一般不少于一年。原則上要求在第三學(xué)期確定選題并做開題報告，第六學(xué)期完成論文寫作。論文字?jǐn)?shù)不少于5萬字。在進行論文答辯之前，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下在相近專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇。
碩士學(xué)位論文需通過學(xué)生申請、導(dǎo)師審核、學(xué)術(shù)不端行為檢測、學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文評審等環(huán)節(jié)，方能進行學(xué)位論文正式答辯，答辯委員會成員至少應(yīng)有一名校外專家。
碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在相關(guān)專業(yè)出版物上至少公開發(fā)表一篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，方能參加學(xué)位論文答辯。
 

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院中國史學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

中國史學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：060200 ）
一、學(xué)科概況
中國史是歷史學(xué)研究的重要領(lǐng)域，旨在對中國自原始社會以來至現(xiàn)在的歷史變遷大勢做綜合性研究。通過對大量出土文獻、歷史檔案、文獻資料等的整理，探研歷史時期中國社會的政治演進、經(jīng)濟變遷、文化發(fā)展、民族融合以及中國與周邊國家和地區(qū)的經(jīng)濟、文化關(guān)系等重要問題。中國史研究是保護中國悠久文化、促進社會文明進步的重要途徑，亦為當(dāng)今中國社會經(jīng)濟發(fā)展提供重要的歷史借鑒。中國史研究的理論基礎(chǔ)是唯物史觀。
中國史是西北師范大學(xué)設(shè)置最早的學(xué)科之一，是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，起始于1902年，至今已有110年的歷史。20世紀(jì)40年代，著名史學(xué)家顧頡剛、陸懋德、楊向奎、徐炳昶、丁易、何樂夫、張舜徽、王樹民等先生曾先后在本系任教或講學(xué)。50年代以來，金寶祥、金少英、許重遠、薩師炯等專家學(xué)者先后在本系任教。西北師范大學(xué)現(xiàn)有中國史博士后科研流動站，中國史博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，中國史碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和甘肅省重點學(xué)科，中國古代史教學(xué)團隊是國家級教學(xué)團隊，歷史學(xué)為國家特色專業(yè)，西北邊疆史地研究中心為甘肅省高校人文社會科學(xué)重點研究基地，絲綢之路與西北史地研究基地為省部共建創(chuàng)新基地和平臺。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心和獻身精神，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.掌握歷史學(xué)科基礎(chǔ)理論和中外史學(xué)專門知識，對本學(xué)科的現(xiàn)狀和前沿動態(tài)有清楚的認(rèn)識，具有一定的創(chuàng)新能力和實踐能力。具有獨立從事歷史學(xué)教學(xué)和研究工作的能力。
3.原則上掌握1門外國語，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料，并能用外語寫出論文摘要。
三、考生資格
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)（近）學(xué)科知識
考古學(xué)、語言學(xué)、地理學(xué)、民族學(xué)、世界史、社會學(xué)、人類學(xué)等。
五、培養(yǎng)方式
本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)一般采取以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，導(dǎo)師與導(dǎo)師組成集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。在培養(yǎng)過程中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練、社會實踐、科研實踐相結(jié)合等多種方式，使碩士研究生具備扎實的理論基礎(chǔ)和從事本專業(yè)科學(xué)研究的能力。
碩士研究生入學(xué)后的1個月內(nèi)，在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定個人培養(yǎng)計劃，并在執(zhí)行中逐步完善。
課堂教學(xué)：課堂教學(xué)以學(xué)生討論為主，輔以教師講授。要求在校期間精讀經(jīng)典文獻、主流文獻、前沿文獻、特色文獻等至少50部（本）左右，針對每部書撰寫5000字左右的讀書報告并進行課堂交流。課堂上授課教師組織討論，展開點評與總結(jié)講授。
自主學(xué)習(xí)：在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，選擇一定的研究范圍和專一的研究對象進行專門的學(xué)習(xí)，通過史料搜集、學(xué)術(shù)史梳理、理論知識閱讀、單篇論文撰寫等，形成明確的研究思路，培養(yǎng)學(xué)生扎實的中國史研究能力。
學(xué)術(shù)活動：廣泛參與學(xué)術(shù)前沿和熱點問題的學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)會議不少于20次。至少正式參加一次學(xué)術(shù)研討會，或為本科生做一次學(xué)術(shù)報告。
六、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。專業(yè)基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可允許提前畢業(yè)，提前期一般不超過1年。提前畢業(yè)的碩士研究生，在學(xué)期間完成科研成果的數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)從嚴(yán)要求，其完成成果數(shù)量至少是正常畢業(yè)生基本要求的2倍。
七、研究方向
1.中國古代史
2.中國近現(xiàn)代史
3.中國專門史
4.中國歷史地理學(xué)
5.中國歷史文獻學(xué)
八、學(xué)分要求
中國史學(xué)科研究生須修滿35學(xué)分。公共必修課5學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課不少于28學(xué)分。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)（包括參與導(dǎo)師科研項目與學(xué)術(shù)課題的研究、學(xué)術(shù)講座或報告、中期考核、開題報告、校外學(xué)習(xí)或交流經(jīng)歷、預(yù)答辯、專業(yè)實踐等）計2學(xué)分，其中參加學(xué)術(shù)講座（報告）不得少于20次計1學(xué)分，參加專業(yè)實踐計1學(xué)分。專業(yè)實踐包括科研實踐(參與導(dǎo)師課題、完成自主申報科研項目)、教學(xué)實踐（指導(dǎo)本科畢業(yè)論文設(shè)計、協(xié)助導(dǎo)師開展教學(xué)工作）社會實踐（社會調(diào)研、田野調(diào)查）。
申請碩士學(xué)位，必須通過規(guī)定的課程考試，修滿規(guī)定的學(xué)分，方可參加論文答辯。
九、課程設(shè)置與教學(xué)計劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
研究生課程須在兩年內(nèi)修完。
十、學(xué)位論文要求
碩士研究生學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生從事科研工作能力的主要途徑。論文選題一般應(yīng)具有前沿性、原創(chuàng)性。文獻綜述應(yīng)在大量閱讀、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上規(guī)范撰寫，能全面、客觀地評價國內(nèi)外研究成果，并歸納出需要解決的問題。論文力求具有一定的創(chuàng)新。
碩士研究生的論文寫作在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，寫作時間一般不少于一年。原則上要求在第三學(xué)期確定選題并做開題報告，第六學(xué)期完成論文寫作。論文字?jǐn)?shù)不少于5萬字。
碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在相關(guān)專業(yè)出版物上至少公開發(fā)表一篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，方能參加學(xué)位論文答辯。
碩士學(xué)位論文需通過學(xué)生申請、導(dǎo)師審核、學(xué)術(shù)不端行為檢測、學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文評審等環(huán)節(jié)，方能進行學(xué)位論文正式答辯，答辯委員會成員至少應(yīng)有一名校外專家。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院考古學(xué)學(xué)科介紹

一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)考古學(xué)研究歷史悠久。西北師范大學(xué)考古學(xué)科發(fā)端于1938年對張騫墓的發(fā)掘。20世紀(jì)四、五十年代，夏鼐、裴文中、黃文弼、閻文儒、何樂夫、常書鴻、金少英、伍德煦等學(xué)者，或在本校任教或與本校密切合作，開始史前遺址、西北簡牘、敦煌石窟等方面的發(fā)掘、保護與研究，為學(xué)科發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)科發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1983年，西北師范大學(xué)敦煌學(xué)研究所成立，是國內(nèi)高校中最早從事敦煌研究的專門機構(gòu)之一，已有30年的歷程，石窟考古和絲路遺跡考察是重要的研究內(nèi)容；1995年，西北師范大學(xué)簡牘學(xué)研究所成立，專門從出土事簡帛研究，并開始招收簡牘學(xué)方向碩士研究生；2002年西北師范大學(xué)博物館成立，館舍面積1500多平方米，館藏品2500多件。2006年，獲批考古學(xué)及博物館學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。2011年，獲批考古學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。除此之外，校圖書館、院資料室和研究所還購進豐富的石窟考古、絲路文明、簡牘文物相關(guān)藏書，有力地支持了本學(xué)科的發(fā)展。
經(jīng)過多年的努力，本學(xué)科基礎(chǔ)比較雄厚，特色和優(yōu)勢明顯，學(xué)術(shù)影響較大，在學(xué)科建設(shè)中成效顯著。
1950年代，設(shè)立文物室。2002年，西北師范大學(xué)博物館建成。目前，館藏國家三級以上文物200余件，“敦煌經(jīng)卷”的收藏數(shù)量在大陸高校中位列第二。2013年，開始建設(shè)文物與博物館教學(xué)實驗室。
1994年以來，本學(xué)科開始與敦煌研究院、甘肅省文物考古研究所、甘肅省博物館等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。
考古學(xué)科以歷史學(xué)博士后科研流動站、歷史學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位點為依托，培養(yǎng)簡牘學(xué)、文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)方向博士生。2005年以來獲得考古學(xué)與博物館學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)及專業(yè)碩士授權(quán)點，并衍生出考古學(xué)、文化遺產(chǎn)學(xué)、簡牘學(xué)、博物館學(xué)等碩士學(xué)位點，招收文化遺產(chǎn)方向本科生。
本學(xué)位點的三個學(xué)科方向，考古學(xué)史與考古學(xué)理論方向有教師5名，其中教授1名，副教授1名，講師3名。絲綢之路文物遺產(chǎn)保護方向有教師4名，其中教授1名，副教授3名。專門考古（敦煌學(xué)、簡牘學(xué)與古文字學(xué)）方向有教師4名，其中教授2名，副教授2名。

二、教師隊伍
近年來，考古學(xué)師資隊伍逐步發(fā)展壯大，現(xiàn)有教授4人、副教授6人，講師3名。具有博士學(xué)位的教師10人，在讀博士1人。多人榮獲“甘肅省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”、“甘肅省領(lǐng)軍人才”、“甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師”、“西北師范大學(xué)教學(xué)名師”等稱號。注重青年教師的培養(yǎng)，逐人制訂具體的幫帶計劃，以切實提升教師隊伍整體水平。同時聘請樊錦詩、郎樹德、賈建威、何雙全、張德芳、馬德、王輝、楊惠福、李永平、段小強、沙武田等擔(dān)任兼職教授，培養(yǎng)博士和碩士研究生、指導(dǎo)考古實踐。
考古學(xué)史與考古學(xué)理論方向?qū)W術(shù)帶頭人劉再聰教授，主要從事敦煌學(xué)、文物與博物館學(xué)、考古學(xué)史研究與教學(xué)。近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版學(xué)術(shù)專著4部。主持及參與國家社科基金特別委托項目《華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)助推絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)》、國家社科基金項目《天水麥積山石窟洞窟題記釋錄與研究》《唐朝“村”聚落形態(tài)與基層行政制度“西進化”歷程研究》、教育部人文社科后期重點資助項目《敦煌算學(xué)文獻研究》，獲甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎2次、甘肅省高校社科成果獎3次。
絲綢之路文物遺產(chǎn)保護方向?qū)W術(shù)帶頭人李并成研究員，主要從事西北地區(qū)古城址和古遺址、環(huán)境變遷研究。主持國家自然科學(xué)基金項目《西北地區(qū)古代民眾生態(tài)環(huán)境意識研究——以敦煌吐魯番資料等為中心的探討》、國家社科基金項目《歷史時期我國西北地區(qū)沙塵暴研究》，近5年來發(fā)表論文20余篇，主編《河西走廊人地關(guān)系演變研究》，2012年獲甘肅省廳級教學(xué)成果獎，2014年獲甘肅省級教學(xué)成果獎，并獲西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎多項。
專門考古（敦煌學(xué)、簡牘學(xué)與古文字學(xué)）方向?qū)W術(shù)帶頭人潘春輝教授，主要從事敦煌吐魯番文書、水利史等的研究與教學(xué)。主持及參與國家社科基金項目和教育部人文社科項目多項，主持西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計劃項目2項，近5年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，出版專著《西北水利史研究：開發(fā)與環(huán)境》，獲甘肅省高等學(xué)校社科成果獎二等獎1項。
三、科學(xué)研究
近年來，共承擔(dān)各類科研項目共25項。其中國家社科基金特別委托項目1項，國家社科基金項目7項，國家自然科學(xué)基金1項，教育部人文社科項目4項，中國博士后科學(xué)基金項目1項，甘肅省社科規(guī)劃項目3項，甘肅省教育廳項目1項，浙江省社科院項目1項，新疆師范大學(xué)項目1項，西北師范大學(xué)校級項目5項。項目總研究經(jīng)費共計301.7萬元。學(xué)校支持考古學(xué)重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費五年共計100萬元，各類基地平臺建設(shè)經(jīng)費20萬元。近年來，在各類學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表論文146篇，其中CSSCI來源期刊論文32篇。公開出版專著和教材22部。
四、教學(xué)科研平臺和支撐
（1）西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院考古學(xué)學(xué)科為甘肅省重點學(xué)科；
（2）“敦煌學(xué)”課程為國家級精品課程；
（3）“敦煌學(xué)”精品視頻公開課選題建設(shè)計劃課程為國家級課程；
（4）“敦煌學(xué)”精品資源共享課為甘肅省省級精品課；
（5）“敦煌學(xué)”教學(xué)團隊為甘肅省省級教學(xué)團隊；
（6）“敦煌學(xué)”研究生精品課為西北師范大學(xué)精品課；
（7）“簡牘學(xué)概論”精品課程為西北師范大學(xué)精品課；
（8）依托的科研平臺有：“絲綢之路文明復(fù)興與中國向西開放協(xié)同創(chuàng)新中心”（省級）、“西北邊疆史地研究中心”（省級）、“絲綢之路與西北史地研究基地”（省部共建）。“敦煌學(xué)研究所”及“簡牘學(xué)研究所”為學(xué)院研究機構(gòu)，體現(xiàn)出以絲綢之路考古與文明、出土文獻為研究重點的學(xué)科特色。注重科研成果與教學(xué)的融合，將敦煌莫高窟北區(qū)、秦安大地灣，及全國考古重大新發(fā)現(xiàn)的研究成果，及時融入教學(xué)之中。在莫高窟、榆林窟、麥積山石窟、炳靈寺石窟等地建立教學(xué)基地，適當(dāng)安排實地考察，增加學(xué)生們的直觀認(rèn)識。這些教學(xué)成果，很好地將知識傳授、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育有機融合。    
五、學(xué)術(shù)訓(xùn)練和交流
近年來主持考古學(xué)省級課題1項，發(fā)表論文21篇。在學(xué)術(shù)交流方面，本學(xué)位點已形成由學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)報告和進修訪學(xué)構(gòu)成的學(xué)術(shù)交流體系。主辦及承辦了14場學(xué)術(shù)會議，舉辦學(xué)術(shù)報告和講座128場。學(xué)院已邀請多位相關(guān)領(lǐng)域的知名學(xué)者，如中國社會科學(xué)院考古所王巍教授，南開大學(xué)楊振紅教授，中國人民大學(xué)韓建業(yè)教授，敦煌研究院彭金章教授，吉林大學(xué)趙賓福教授，西北大學(xué)陳洪海教授、錢耀鵬教授，蘭州大學(xué)鄭炳林教授、杜斗城教授，武漢大學(xué)陳國燦教授等來院做學(xué)術(shù)報告并指導(dǎo)學(xué)位點建設(shè)。
本學(xué)位點努力為研究生創(chuàng)造與國內(nèi)外學(xué)者交流的條件，曾邀請俄羅斯科學(xué)院東方文獻研究所波波娃來院作專題報告。此外，2015年10月邀請多位以色列考古學(xué)專家來校進行學(xué)術(shù)交流，并為研究生做了3場關(guān)于以色列歷史文化遺產(chǎn)和考古學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)報告。2017年9月，在“中亞歷史與現(xiàn)狀”國際會議之際，特邀請哈薩克斯坦學(xué)者講解中亞文化遺產(chǎn)。
本學(xué)位點十分重視師生各種形式的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。劉再聰教授于2016年赴日本多所大學(xué)進行學(xué)術(shù)交流，僧海霞和楊芳分別于2011年、2012年、2015年赴北京師范大學(xué)進修學(xué)習(xí)考古學(xué)。碩士研究生參加中國社會科學(xué)院考古研究所、甘肅省文物考古所等單位進行的考古工地實習(xí)，先后共舉辦12場匯報會。近年來碩士研究生參加學(xué)術(shù)會議，提交會議論文，部分同學(xué)的論文得到與會專家好評。
考古學(xué)學(xué)位點積極培育與國內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制，接收臺灣2名研修生，接收羅馬尼亞2名研修生。

六、學(xué)科優(yōu)勢
1、地緣文化優(yōu)勢。本學(xué)科所涉及的西北文物調(diào)查與發(fā)掘、秦漢魏晉墓葬研究、彩陶研究、商周青銅器發(fā)掘與研究、石窟考古研究、出土簡牘文書研究、宗教遺跡與文獻研究、絲綢之路交流史、西北古城址研究、長城學(xué)研究、西北考古史研究、西夏文與藏文資料研究，均占據(jù)地利。這些優(yōu)勢，還可結(jié)合從遠古的伏羲文化到漢唐的歷史研究，在窺探歷史原貌中體現(xiàn)出來。
2、協(xié)作研究的優(yōu)勢。甘肅省文博與考古研究機構(gòu)較多，本學(xué)科可與甘肅省文物考古研究所、甘肅省博物館、敦煌研究院、甘肅省簡牘保護研究中心等單位合作，進行田野考古和調(diào)查研究、文獻整理、文物保護工作，許多成果就是與這些單位合作完成的。
3、政策優(yōu)勢。伴隨著我國“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的實施，本學(xué)科積極從事文物發(fā)掘和文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)規(guī)劃，為西北經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。在相關(guān)工作和研究中具有重要作用，承擔(dān)著甘肅省80%的旅游規(guī)劃。絲綢之路申遺研究顯示出本學(xué)科的敏感性和時代性，有4位專家被聘為專家組成員，參與課題論證和文本的起草，完成國家社科、省社科相關(guān)項目10多個，有力地推動了絲路申遺的進程。隨著“華夏文明協(xié)同創(chuàng)新”文化工程的展開，本學(xué)科也會爭取到寶貴的發(fā)展生機。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院世界史學(xué)科介紹

一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)是全國較早設(shè)立世界史學(xué)科的高校之一，具有悠久的世界史教學(xué)和研究的歷史，培育并成長出第一批國內(nèi)世界史研究人才。老一輩學(xué)者薩師炯、許重遠、張師亮、龔澤銑等老先生曾在建國前后至“文革”前辛勤耕耘于此，譽滿西北，影響全國。改革開放以來至上世紀(jì)90年代，吳英貴、張紹卿、水天長、馬英昌、張培德、洪聚堂、丘少偉、劉化民、趙汝清等前輩立足西北，活躍于全國世界史學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。為我校世界史學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)與學(xué)風(fēng)傳帶等方面做出了可貴貢獻。
2000年，西北師范大學(xué)世界史學(xué)科（專門史）開始培養(yǎng)碩士研究生；2003年9月，獲得歷史學(xué)二級學(xué)科世界史碩士學(xué)位授權(quán)點；2004年，成立世界史研究所；2006年1月，獲得歷史學(xué)一級（含世界史）學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；2007年，《世界現(xiàn)代史》成為甘肅省精品課程；2012年，獲得世界史一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；2013年，世界史學(xué)科被評為甘肅省重點學(xué)科。
經(jīng)過多年的努力和積淀，西北師范大學(xué)世界史學(xué)科已有西方文明史、中亞史和絲綢之路與中外關(guān)系史三個主要研究方向，形成了地域特色與學(xué)術(shù)研究相得益彰的獨特優(yōu)勢。在基地和平臺建設(shè)方面，世界史學(xué)科點目前有本學(xué)科設(shè)立了“中亞歷史與社會研究中心”“俄羅斯研究中心”和“絲綢之路研究中心”等機構(gòu)；學(xué)校設(shè)立了“絲綢之路與華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”和“中亞研究院”，出版了內(nèi)部刊物《中亞研究通訊》，為世界史學(xué)科作為重點學(xué)科的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
世界史專業(yè)學(xué)科點將秉承老一輩學(xué)者公誠勤樸、優(yōu)良治學(xué)的精神，以世界史傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域——西方文明史作為基本支撐點，以甘肅西北地域特色為出發(fā)點，注重世界史教學(xué)、研究與甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要相結(jié)合，繼續(xù)為西部乃至全國輸送、培養(yǎng)合格的世界史研究者和教學(xué)者。

二、教師隊伍
世界史學(xué)科擁有一支專業(yè)思想穩(wěn)定，力量比較雄厚，具有較高水平，學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊伍?，F(xiàn)有14名專職教師。從職稱結(jié)構(gòu)上看，教授3名，副教授5名，講師6名。本學(xué)位點各層次人員配備比較齊全，有利于學(xué)位點的持續(xù)發(fā)展。
世界地區(qū)與國別史方向的學(xué)術(shù)帶頭人為楊鵬飛教授，主要從事世界近代史、美國史教學(xué)與研究，近5年來公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，出版學(xué)術(shù)專著3部，主編4部。主持西北師范大學(xué)科研項目《美國的中亞戰(zhàn)略與中國西部安全環(huán)境研究》和《世界史上升為一級學(xué)科后的教學(xué)改革研究》2項，獲甘肅省教學(xué)成果獎和西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎各1項。
國際關(guān)系史方向?qū)W術(shù)帶頭人為黨慶蘭教授，主要從事中國當(dāng)代史和國際關(guān)系史的教學(xué)與研究，重點研究當(dāng)代中美、中俄和中日關(guān)系。近五年來發(fā)表論文7篇，出版學(xué)術(shù)專著《風(fēng)雨兼程——現(xiàn)代中國政治經(jīng)濟的重建與社會演進》1部，獲西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎1項。
絲綢之路與中外文明交往史方向的學(xué)術(shù)帶頭人為李積順教授，主要從事世界現(xiàn)代史、中亞-中東史及二戰(zhàn)史的教學(xué)與研究，近5年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，主編著作2部。

三、科學(xué)研究
近年來，世界史學(xué)位點共承擔(dān)各類科研項目共14項。其中國家社科基金3項，教育部人文社科重大項目1項，甘肅省社科規(guī)劃項目1項，甘肅省委宣傳部項目2項，西北師范大學(xué)校級項目5項，中國工商銀行項目（橫向課題）2項.
項目總經(jīng)費共計97萬元。學(xué)校支持世界史重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費五年共計100萬元，基地平臺建設(shè)經(jīng)費20萬元?？蒲薪?jīng)費較為充裕，為本學(xué)位點師生的科研活動提供了堅實的經(jīng)費基礎(chǔ)。
近年來，世界史學(xué)位點在各類學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表論文56篇，其中國內(nèi)核心期刊發(fā)表19篇。公開出版專著和教材13部。獲得甘肅省教學(xué)成果獎1項，西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎2項。

三、研究平臺與支撐
1.擁有由甘肅省學(xué)位委員會、甘肅省教育廳2013年批準(zhǔn)的世界史省級重點學(xué)科。
2.擁有《世界現(xiàn)代史》省級精品課程和《世界近代史》校級精品課程。
3.擁有省級研究平臺“絲綢之路文明復(fù)興與中國向西開放協(xié)同創(chuàng)新中心” 、校級研究平臺“中亞研究院”以及3個學(xué)院下設(shè)的研究機構(gòu)“中亞歷史與社會研究中心”、“絲綢之路研究中心”、“美國研究中心”等。
4.擁有較為豐富的圖書資料和電子數(shù)據(jù)庫。學(xué)校圖書館館藏的與世界史學(xué)科有關(guān)的書籍28600冊，其中中文書籍27200冊，外文書籍1400冊。中文電子圖書22100部，外文電子圖書3400部。中文數(shù)據(jù)庫38種，外文數(shù)據(jù)庫12種。同時，本院資料中心擁有《中國社會科學(xué)》《歷史研究》《世界歷史》《世界宗教研究》《世界民族》《美國研究》《俄羅斯東歐中亞研究》《西亞非洲》《國際政治研究》《國際問題研究》等近50余種專門性和綜合性學(xué)術(shù)刊物。

四、學(xué)術(shù)訓(xùn)練和交流
本學(xué)位點研究生近五年來參與導(dǎo)師課題2項，發(fā)表論文25篇。在學(xué)術(shù)交流方面，本學(xué)位點已形成由學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)報告和進修訪學(xué)構(gòu)成的學(xué)術(shù)交流體系。近五年來本學(xué)位點主辦及承辦了三場高水平學(xué)術(shù)會議，邀請校內(nèi)外專家做了81場學(xué)術(shù)報告和講座。本學(xué)位點定期邀請北京師范大學(xué)、中國社會科學(xué)院、西北大學(xué)、蘭州大學(xué)等國內(nèi)高校和學(xué)術(shù)機構(gòu)的專家學(xué)者來我院作學(xué)術(shù)報告和講座。其中中國社會科學(xué)院世界歷史研究所的趙文洪研究員為世界史研究生作過多場世界史理論的講座，并連續(xù)3次為本學(xué)位點碩士研究生講授歷史學(xué)理論與方法指導(dǎo)課程，與本學(xué)位點已形成較為固定的教學(xué)合作關(guān)系。
本學(xué)位點根據(jù)自身的區(qū)位特點和科研團隊的構(gòu)成情況，確定中亞史、絲綢之路與中外文明交往史兩個方向為未來重點發(fā)展的研究方向，故在研究生的培養(yǎng)方面不斷加大相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。目前學(xué)院已邀請多位相關(guān)領(lǐng)域的知名學(xué)者，如中國社會科學(xué)院趙文洪教授、俞金堯教授，西北大學(xué)黃民興教授、韓志斌教授，中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院許濤研究員，陜西師范大學(xué)何志龍教授等來院做學(xué)術(shù)報告并指導(dǎo)學(xué)位點建設(shè)。
本學(xué)位點努力為研究生創(chuàng)造與國外學(xué)者交流的條件，曾邀請俄羅斯科學(xué)院東方文獻研究所的波波娃女士來院做關(guān)于俄羅斯學(xué)術(shù)界的中亞研究及對東方文獻的收藏與保存的專題學(xué)術(shù)報告。此外2015年10月學(xué)院邀請多位以色列考古學(xué)專家來校進行學(xué)術(shù)交流，并為包括本學(xué)位點在內(nèi)的我院研究生做了3場關(guān)于以色列歷史文化遺產(chǎn)和考古學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)報告。
本學(xué)位點十分重視師生與國內(nèi)外其他院校之間進行各種形式的學(xué)術(shù)交流。在教師層面，楊鵬飛教授于2016年赴日本多所大學(xué)進行學(xué)術(shù)交流，李家莉副教授、高祥峪副教授分別于2012年和2011年赴美國中田納西州立大學(xué)和澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)進修。在學(xué)生層面，本學(xué)位點碩士研究生參加北京師范大學(xué)每年冬季舉行的世界史研究生論壇已成為固定的研究生對外交流活動。本學(xué)位點也鼓勵學(xué)生積極參加高水平的學(xué)術(shù)會議，近年來有11名碩士研究生在中國世界中世紀(jì)史學(xué)術(shù)年會、世界近代史學(xué)術(shù)年會等高水平學(xué)術(shù)會議上提交論文，部分同學(xué)的論文受到與會專家的好評。除參加學(xué)術(shù)會議外，本學(xué)位點以學(xué)校與其他高校的合作項目為依托，鼓勵學(xué)生前往高水平院校學(xué)習(xí)和交流，如2013級研究生高俊峰參加了北京大學(xué)2015年7月舉辦的暑期世界史研究生精品課程班。2012級研究生魯辰伊曾赴臺灣佛光大學(xué)交流1年。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院中國史學(xué)科介紹

一、學(xué)科概況
歷史學(xué)是西北師范大學(xué)設(shè)置最早的學(xué)科之一，是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，創(chuàng)建于1902年，至今已有116年的歷史。20世紀(jì)40年代，著名史學(xué)家顧頡剛、陸懋德、楊向奎、徐炳昶、丁易、何樂夫、鄒豹君、張舜徽、王樹民等先生曾先后在本系任教或講學(xué)。50年代以來，金寶祥、金少英、許重遠、薩師炯等專家學(xué)者先后在本系任教。
中國史學(xué)科依托專門史和歷史文獻學(xué)兩個博士點在2007年順利獲得了歷史學(xué)博士后科研流動站，并獲得中國史博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。中國史學(xué)科為甘肅省重點學(xué)科。

二、教師隊伍
中國史學(xué)位點擁有一支高水平的教師隊伍，師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)隊伍整體實力強。1人為教育部歷史學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，1人為國家社會科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評審組專家，2人獲教育部霍英東教育基金會高等院校青年教師教學(xué)獎，顯示出較強的學(xué)術(shù)潛力。
中國古代史教學(xué)團隊為國家級教學(xué)團隊，中國近現(xiàn)代史教學(xué)團隊為甘肅省教學(xué)團隊，西北邊疆史地研究中心為甘肅省高校人文社會科學(xué)重點研究基地，華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心為省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。
博士點帶頭人田澍，為國家社科基金學(xué)科規(guī)劃評審組專家，教育部歷史學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會中國古代史名詞審定委員會委員，甘肅省歷史學(xué)會會長。為歷史學(xué)國家特色專業(yè)帶頭人，中國古代史國家教學(xué)團隊帶頭人。2018年入選中宣部“四個一批”人才，為國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。
胡小鵬教授現(xiàn)為西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國元史研究會理事、中國明史學(xué)會理事，甘肅省歷史學(xué)會常務(wù)理事，在蒙元史、西北民族史研究方面做出了突出貢獻，在學(xué)術(shù)界有較大影響。主持“晚清至民國時期甘青藏區(qū)社會群體糾紛解決機制研究”、“中亞五國多元文化教育與西北地區(qū)民族教育比較研究”等國家社科基金規(guī)劃項目、教育部基地重大項目多項。出版《元代西北歷史與民族研究》、《西北民族文獻與歷史研究》、《西北邊疆民族研究：政策與法律》、《西北少數(shù)民族史教程》等專著4部。在《民族研究》、《中國史研究》、《中國邊疆史地研究》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文60篇，其中《元代“色目人”與二等人制》等論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載。
尚季芳教授現(xiàn)為西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，兼四川大學(xué)中國西南文獻研究中心研究員。中國現(xiàn)代史學(xué)會理事、甘肅省歷史學(xué)會理事、中國毒理學(xué)會毒理史專業(yè)委員會副主任委員，“全國毒品宣講教育”評審專家。主要研究方向為中國近現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟與社會、西北近現(xiàn)代開發(fā)史。近年來，圍繞毒品與近現(xiàn)代西北社會關(guān)系的研究在學(xué)術(shù)界有重要影響。在人民出版社出版《民國時期甘肅毒品危害與禁毒研究》（入選高校社科文庫），主持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、中國博士后科學(xué)基金特別資助項目10余項，在《中國邊疆史地研究》、《中國經(jīng)濟史研究》等發(fā)表論文50余篇，獲甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等。
三個學(xué)科研究方向負(fù)責(zé)人為田澍教授、胡小鵬教授、尚季芳教授，分別在絲綢之路與西北史地研究、西北民族史與邊疆治理研究、西北抗戰(zhàn)大后方研究中在學(xué)術(shù)界有重要影響力。

三、科學(xué)研究
出版專著。近年來，學(xué)位點教師在人民出版社、中國社會科學(xué)出版社、中華書局、上海古籍出版社等出版專著23部，如田澍的《絲綢之路研究：交通與文化》與《正德十六年：“大禮議”與嘉隆萬改革》，張嶸的《傳統(tǒng)、創(chuàng)新與發(fā)展：20世紀(jì)前期（1949年以前）回族社會文化變遷研究》，李建國的《近現(xiàn)代西北社會研究：歷史與變遷》，黃兆宏的《古代西北地區(qū)民族與社會問題研究》等。在高等教育出版社等出版教材3部，胡小鵬《的西北少數(shù)民族史教程》，李清凌的《中國文化史（第二版）》與田澍的《中國史教學(xué)與研究》。
科研項目。近年來，承擔(dān)各類科研項目30余項，其中省部級和國家項目25項，總經(jīng)費達860余萬元。國家社會科學(xué)基金重大項目《中國古代北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族交融史研究（17ZDA176）》、國家社會科學(xué)基金重點項目《西北抗戰(zhàn)大后方文獻資料整理研究（16AZD037）》是最有代表性的項目。2017年田澍教授承擔(dān)蘭州市委宣傳部重大委托項目《蘭州通史》編纂，經(jīng)費400萬元。
發(fā)表論文。近年來，在歷史學(xué)權(quán)威期刊《中國史研究》《中國邊疆史地研究》《中國經(jīng)濟史研究》《社會科學(xué)戰(zhàn)線》等發(fā)表了論文90余篇。代表性論文如田澍的《國家安全視閾下的明代綠洲絲綢之路》（《中國史研究》2017年第4期）、何玉紅的《中興形象的構(gòu)建:光武故事與宋高宗政治》（《中國史研究》2017年第4期）等。五年內(nèi)，有5篇論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載（田澍《概念史視野下的“絲綢之路”》、田澍《嘉隆萬改革視野下的海瑞——對海瑞歷史地位的重新詮釋》、田澍《皇權(quán)視閾下的張璁與張居正》、胡小鵬《元代“色目人”與二等人制》、何玉紅《岳飛崇祀與抗戰(zhàn)宣傳》），有多篇論文被《中國社會科學(xué)文摘》《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載。
科研獲獎。近年，獲各類科研獲獎16項。其中田澍《正德十六年——“大禮議”與嘉隆萬改革》2015獲全國高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎，獲甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項，三等獎5項，甘肅省高校人文社科成果一二三等獎7項。

四、研究平臺與基地
 中國史博士學(xué)位點學(xué)術(shù)研究平臺數(shù)量多，級別高，在省級以上重點學(xué)科與研究基地、省級精品課程建設(shè)和教學(xué)團隊建設(shè)中取得了突出成績。
五、學(xué)術(shù)訓(xùn)練和交流
近年來，學(xué)位點圍繞三個研究方向和人才培養(yǎng)，舉辦13次高水平的學(xué)術(shù)研討會，邀請國內(nèi)外知名專家來學(xué)校講學(xué)和交流，一方面提升教師的科研水平，另一方面，開闊研究生學(xué)術(shù)視野。如2016年9月，與中國地方志學(xué)會聯(lián)合主辦第六屆中國地方志學(xué)術(shù)年會暨“一帶一路”與地方志創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會，2015年9月與《中國史研究》雜志社聯(lián)合主辦“中國歷史上的改革：實踐與經(jīng)驗”高層論壇，2017年9月，與《歷史教學(xué)》《史學(xué)集刊》聯(lián)合主辦中國抗戰(zhàn)大后方研究第二屆高端論壇暨大后方政治、經(jīng)濟與社會變遷學(xué)術(shù)研討會等。

六、特色和優(yōu)勢
近年來，中國史學(xué)位點在絲綢之路與西北史地研究、西北民族歷史與邊疆治理研究、西北抗戰(zhàn)大后方研究三個方向取得重要學(xué)術(shù)成果，形成明顯的特色和優(yōu)勢。
1．絲綢之路與西北史地研究
充分利用地域優(yōu)勢，將中國通史與西北區(qū)域史研究有機結(jié)合，將中國史基礎(chǔ)科學(xué)研究與社會需要相結(jié)合，緊密圍繞“一帶一路”國家戰(zhàn)略的需要展開研究，在絲綢之路研究和西北史地研究形成了特色鮮明、穩(wěn)定的研究方向。標(biāo)志性成果有甘肅省社科重大招標(biāo)項目《甘肅省華夏文明之源例證研究》、論文《國家安全視閾下的明代綠洲絲綢之路》《概念史視野下的“絲綢之路”》等。
2．西北民族歷史與邊疆治理研究
在民族史研究中，突出西北民族史與西北邊疆治理的結(jié)合，圍繞三個主題開展研究：一是依據(jù)傳世文獻開展西北民族史研究，二是從政策、法律角度進行西北民族與邊疆治理互動關(guān)系研究，三是立足田野調(diào)查等對西北民族經(jīng)濟與宗教文化的研究。注重從文獻出發(fā)，研究西北民族關(guān)系和民族交融，揭示民族交融規(guī)律等，探索民族關(guān)系在西北邊疆治理中的歷史作用。標(biāo)志性成果有國家社科重大項目《中國古代北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族交融史研究》、國家社科基金項目《哈薩克問題與清代西北邊疆安全研究》以及《西北邊疆民族研究：政策與法律》等論著。
3．西北抗戰(zhàn)大后方研究
該方向基于中國近現(xiàn)代史和區(qū)域史研究的基本理論和方法，圍繞兩個主題展開研究：一是對西北抗戰(zhàn)大后方文獻的系統(tǒng)整理和數(shù)據(jù)庫建設(shè)；二是從全球化史觀、社會史觀等出發(fā)加強對陜甘寧邊區(qū)、西北地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、軍事、生態(tài)環(huán)境、民族和宗教等方面的研究。研究在基于紙質(zhì)文獻的基礎(chǔ)上，加大田野和口述調(diào)研，跟蹤前沿理論和方法，力求整體推進西北史研究。標(biāo)志性成果有國家社科重點項目《西北抗戰(zhàn)大后方文獻整理與研究》、國家社科基金項目《近代西北地區(qū)商貿(mào)經(jīng)濟及對當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展影響問題研究》以及《近現(xiàn)代西北社會研究》等論著。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院研究生培養(yǎng)招生情況介紹

歷史文化學(xué)院研究生培養(yǎng)工作開始于20世紀(jì)五、六十年代。1964年，著名唐史專家金寶祥先生指導(dǎo)的第一批歷史學(xué)研究生畢業(yè)。畢業(yè)生中，張邦煒后任教于四川師范大學(xué)，成為著名宋史研究專家。20世紀(jì)80年代以來，王俊杰、劉熊祥、李慶善、郭厚安、潘策、王震亞、陳守忠、張培德、馬英昌、趙向群、侯丕勛、趙汝清、李清凌、劉建麗、趙艷林、姬秉新等先生先后擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師。
    1981年，中國古代史專業(yè)獲得碩士學(xué)位授權(quán)，西北師范大學(xué)成為國內(nèi)第一批擁有歷史學(xué)碩士授權(quán)的大學(xué)之一。1996年，歷史文獻學(xué)（含敦煌學(xué)、古文字學(xué)）獲得碩士學(xué)位授權(quán)，1998年，專門史獲得碩士學(xué)位授權(quán)。以中國古代史、歷史文獻學(xué)、專門史為基礎(chǔ)，2003年，專門史獲得博士學(xué)位授權(quán)，李并成研究員、田澍教授被聘為首批博士生導(dǎo)師。同年獲批的還有歷史地理學(xué)、世界史碩士學(xué)位授權(quán)。
    2006年，歷史文獻學(xué)（含敦煌學(xué)、古文字學(xué)）獲批博士學(xué)位授權(quán)。同年獲批的還有歷史學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科，史學(xué)理論及史學(xué)史、考古學(xué)及博物館學(xué)、中國近現(xiàn)代史開始招生。隨后，張德芳研究員、胡小鵬編審、王三北教授被聘為博士研究生導(dǎo)師。
    2006年，中國少數(shù)民族史學(xué)科獲準(zhǔn)法學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)。
    2007年，歷史學(xué)科獲批建設(shè)博士后科研流動站。
    2010年，文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)獲批。
    目前，學(xué)院的研究生培養(yǎng)類型分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型。學(xué)術(shù)型研究生有博士后、博士、碩士三個培養(yǎng)層次，有中國史博士后科研流動站，有中國史一級博士授權(quán)學(xué)科，有中國史、世界史、考古學(xué)、民族學(xué)一級碩士授權(quán)學(xué)科。中國史博士后科研流動站目前在站人員3名，出站1名。中國史學(xué)科在讀博士16名，中國史一級學(xué)科在讀碩士研究生183人，世界史一級學(xué)科在讀碩士研究生33人，民族學(xué)一級學(xué)科在讀碩士研究生12人，考古學(xué)一級在讀碩士研究生12人。專業(yè)型研究生有文物與博物館專業(yè)碩士一個培養(yǎng)方向，在讀研究生27名。  
    20世紀(jì)80年代，金寶祥先生招收日本留學(xué)生2名。2012年，學(xué)術(shù)型文物與考古學(xué)方向招收留學(xué)生2名，導(dǎo)師為李并成研究員、劉再聰教授。
    西北師范大學(xué)是北京師范大學(xué)對口支援建設(shè)學(xué)校，在青年教師深造、研究生培養(yǎng)等方面合作效果顯著。敦煌研究院、甘肅省文物考古研究所、甘肅簡牘保護研究中心、甘肅省博物館等是歷史文化學(xué)院長期合作的科研單位，雙方在研究培養(yǎng)方面有良好的合作關(guān)系。
    學(xué)院博士后招聘、博士研究生招生方向有中國史一級學(xué)科所屬專門史、歷史文獻學(xué)、中國古代史、歷史地理學(xué)。
    學(xué)院碩士研究生招收方向涵蓋中國史、世界史、民族學(xué)、考古學(xué)一級學(xué)科下設(shè)的各個方向，在西北邊疆史、歷史地理學(xué)、敦煌學(xué)、簡牘學(xué)等方向優(yōu)勢突出。研究生導(dǎo)師科研經(jīng)費充裕，上世紀(jì)90年代來以來，研究生導(dǎo)師先后承擔(dān)教育部人文社科項目12項，國家哲學(xué)社會科學(xué)項目25項?？脊艑W(xué)、文物與博物館專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實行雙導(dǎo)師制，聘請省內(nèi)外文博系統(tǒng)高級研究人員擔(dān)任校外導(dǎo)師。
    研究生培養(yǎng)和管理方面，學(xué)院在實施導(dǎo)師責(zé)任制的同時，從2012年開始推行研究中心和研究所管理制。學(xué)院現(xiàn)有各類研究機構(gòu)9個，其中省級研究機構(gòu)2個（甘肅省西北邊疆史地研究中心、西北師范大學(xué)敦煌學(xué)研究所），校級研究機構(gòu)7個（簡牘學(xué)研究所、西北民族與宗教研究所、文化遺產(chǎn)研究中心、隴商研究中心、西北近現(xiàn)代史研究中心、文物與博物館碩士（M.C.H.M）專業(yè)學(xué)位教育中心、美國歷史文化研究中心）。所有的研究生按照研究方向分屬不同的研究中心或者研究所，有力地推動了研究生相互間的學(xué)習(xí)和交流。
    20世紀(jì)80年代以來，歷史學(xué)科已經(jīng)培養(yǎng)各類研究生1500人左右。歷史學(xué)科的畢業(yè)生以學(xué)風(fēng)厚樸、史料功底扎實、勤思考、肯鉆研的精神受到學(xué)術(shù)界好評，其中不少畢業(yè)生已經(jīng)成為北京大學(xué)、中國社科院等科研院校的骨干力量。

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的聯(lián)系方式

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的聯(lián)系方式

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的師資力量

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的師資力量
西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院擁有一批高水平的教師隊伍，現(xiàn)有教師45人，其中博導(dǎo)7人，教授14人，副教授22人，45歲以下教師全部為博士或在讀博士。國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，教育部霍英東基金會高等院校青年教師教學(xué)獎獲得者2人，甘肅省領(lǐng)軍人才2人，甘肅省“333”“555”人才工程第一、二層次人選2人，甘肅省教學(xué)名師2人，甘肅省高校青年教師成才獎獲得者2人。