蘭州大學生命科學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 生命科學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考蘭州大學生命科學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考蘭州大學生命科學學院研究生招生。

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蘭州大學生命科學學院動物學的介紹

動物學是研究動物各種生命規(guī)律及其機理的科學。其分支學科眾多，在其發(fā)展過程中為生物科學理論的發(fā)展作出過重大貢獻，進化理論仍然是知道現(xiàn)代生命科學研究的核心理論，在推動人類文明、社會經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。下個世紀在解決人類生存資源和健康發(fā)展方面仍要依賴動物學的許多分支學科及與現(xiàn)代生物學技術的協(xié)同發(fā)展。當前，動物學從宏觀到微觀進一步揭示動物群體、有機體細胞乃至分子水平的生物學規(guī)律，探索其機理。動物學許多分支學科是相當活躍的學科，是21世紀生命科學研究的前沿。與其它學科相互滲透和新的生物學技術的應用，21世紀動物學在基礎理論和應用領域都將會有重大突破。蘭州大學動物專業(yè)已有半個多世紀的歷史，確定了本專業(yè)具有特色的各研究領域。蘭州大學動物學學科一脊椎動物為研究對象，研究發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、動物生態(tài)學、生態(tài)遺傳學、系統(tǒng)地理學、環(huán)境動物學、遺傳毒理學、動物生理學和形態(tài)學。每一分支領域都有特定的研究范圍，從不同領域，生物不同組織層次上，研究動物生命規(guī)律和機理。
　　動物生態(tài)學：研究小型哺乳動物表型對土地沙化，生境破碎、隔離，多變的氣候，不同海拔梯度，復雜的植物群落空間異質性，不同種間競爭壓力和種群密度等環(huán)境的適應性變化及其遺傳基礎，探討小型哺乳動物表型與遺傳的變化規(guī)律；研究環(huán)境演變對現(xiàn)今物種分布格局的影響。
　　環(huán)境動物學：以魚和花背蟾蜍等動物為對象，研究重金屬、有機類等環(huán)境污染物對動物體的毒性影響及其作用機制。主要研究環(huán)境污染對動物生態(tài)、生理生化及遺傳功能等產(chǎn)生的生物學效應與機制，以及這些生物對污染環(huán)境的指示作用。
　　神經(jīng)生物學：從神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)育、至損傷、再修復的整個過程研究有關問題及其分子調控。
　　發(fā)育生物學：利用模式動物在形態(tài)學、細胞學和分子生物學三個層次探討動物細胞發(fā)育和再生的機制。
培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的動物學方面的高層次專門人才。具體要求：
　　較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，逐步樹立唯物主義的世界觀；擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。具有集體主義觀念和團隊精神；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，求實、創(chuàng)新、奉獻的科學精神；熱愛祖國，獻身動物學研究事業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
　　扎實、系統(tǒng)地掌握動物學方面基礎理論和專業(yè)知識，具有熟練的專業(yè)實驗技能，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)以及最新成就；熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具有從事動物學科學研究、教學工作或獨立擔任專門生產(chǎn)、技術工作的能力。具有健康的體魄和良好的心理素質，以適應動物學研究在艱苦條件下開展工作的需要。
研究方向

1. 發(fā)育生物學
2. 動物生態(tài)學
3. 環(huán)境動物學
4. 動物進化形態(tài)學
5. 動物生理生態(tài)學
6. 鳥類學
7. 神經(jīng)生物學
8. 動物解剖與組織學
9. 分子生態(tài)學
10. 環(huán)境毒理學

主干課程
　　生態(tài)遺傳學、分子生態(tài)學、遺傳毒理學、生態(tài)毒理學、動物生理學專題、發(fā)育生物學進展、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和再生、高級神經(jīng)解剖學、比較動物細胞與組織學、神經(jīng)生物學、脊椎動物比較解剖學、解剖組織學進展
工作適應范圍
　　專業(yè)相關教學單位、研究單位、行政事業(yè)單位、企業(yè)、公司。

蘭州大學生命科學學院發(fā)育生物學的介紹

發(fā)育生物學是應用現(xiàn)代生物學的技術研究多細胞生物體發(fā)育的基本規(guī)律和機制的科學,是生命科學的重要的基礎分支學科之一。近年來，隨著遺傳學、細胞生物學和分子生物學等領域的一系列突破性的進展和科學知識的積累，發(fā)育生物學取得了一系列突飛猛進的發(fā)展，已成為21世紀生命科學的研究熱點，并因相繼取得克隆羊、胚胎干細胞等大量先進成果而引起世人廣泛的關注。發(fā)育生物學研究方向多，涉及的內(nèi)容相當廣泛，學科的交叉性明顯，與生命科學幾乎所有的學科都有交叉。發(fā)育生物學是基礎學科，但在應用研究方面也有廣闊的前景，如體外人工受精、胚胎的體外培養(yǎng)和冷凍保存、胚胎移植、試管嬰兒，動物克隆、轉基因技術、胚胎干細胞新技術,對于解決生殖問題、人口問題、疾病的預防和治療、農(nóng)作物和畜牧品種的改良以及生物資源的利用等都具有極其重要的意義。
　　發(fā)育生物學在應用基礎研究方面也有廣闊的前景，如體外人工受精、胚胎的體外培養(yǎng)和冷凍保存、胚胎移植、試管嬰兒，推動了畜牧業(yè)和漁業(yè)的良種推廣，也為一些不育的夫婦造福。近年發(fā)展起來的動物克隆、轉基因生物、胚胎干細胞新技術及癌癥的起源和防治的深入研究等必將為社會經(jīng)濟的發(fā)展和人類的健康事業(yè)作出巨大貢獻。
　　發(fā)育生物學主要研究多細胞生物體從生殖細胞的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、生長、成熟、衰老、死亡及再生，還包括畸胎和癌變等異常生命現(xiàn)象及其機制。而發(fā)育生物學研究的核心問題是細胞分化，這包括細胞水平、分子水平和功能水平的分化研究。因此，發(fā)育生物學的研究既有有機體水平、系統(tǒng)水平、器官水平和組織水平的研究，又包括細胞水平和分子水平的研究。發(fā)育生物學幾乎是整個生物學領域的概括。
培養(yǎng)目標
　　掌握發(fā)育生物學的基礎理論知識，追蹤發(fā)育生物學的發(fā)展動態(tài)，熟悉生物學相關的實驗技能和計算機技術，較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫外文論文，具備獨立進行科研教學工作和獨立擔任專門技術工作的能力。
主要研究方向

1. 動物發(fā)育生物學
2. 發(fā)育神經(jīng)生物學
3. 發(fā)育生態(tài)學
4. 分子發(fā)育生物學
5. 分子發(fā)育生物學與生物進化

主干課程
　　高級生物化學、高級生物化學實驗、分子生物學、現(xiàn)代生物技術、細胞生物學研究方法、電鏡原理與實踐、保護生物學、環(huán)境動物學、發(fā)育生物學研究方法、發(fā)育生物學進展、發(fā)育神經(jīng)生物學、再生與發(fā)育、繁殖生物學、比較動物細胞學與組織學、動物生理學原理、發(fā)育生物學專題、發(fā)育生物學大實驗。
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域
　　發(fā)育生物學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等相關行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事有關的基礎和應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

蘭州大學生命科學學院生理學的介紹

生理學是研究人和動物機體生命活動規(guī)律的學科。它的主要任務就是揭示人和動物機體的各種生理功能（例如：呼吸、消化、血液循環(huán)、肌肉運動、神經(jīng)調節(jié)等）發(fā)生的機制條件以及機體的內(nèi)外環(huán)境中各種變化對其生理功能的影響。在研究生命現(xiàn)象的機制時，需要從各個不同水平提出問題進行研究。一是關于生命現(xiàn)象的細胞和分子機制的研究；二是關于機體內(nèi)各器官和系統(tǒng)的功能研究；三是關于機體內(nèi)的各器官、系統(tǒng)的相互關系和相互影響，以及機體與環(huán)境之間相互影響的研究。
　　生理學是生物學的一個分支學科，也是現(xiàn)代醫(yī)學的一門基礎理論學科。生理學的發(fā)展在很大程度上首先是與醫(yī)學的需要和發(fā)展密切相關的，為了醫(yī)治人們的疾病，保護身體健康，就需要研究人體生理學。現(xiàn)代畜牧業(yè)、漁業(yè)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)病蟲害的防治、特殊環(huán)境對人體機能的影響，都需要相關領域專門生理學的深入研究，如：家畜、家禽、魚類生理學、高山生理學、航空生理學、運動生理學等，每一門學科的研究都從機體的整體水平深入到了細胞、分子水平，從各個層次揭示機體生命活動的規(guī)律，為人類的生活和生產(chǎn)活動提供了堅實的理論基礎。
培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生理學基礎理論、基礎知識和實驗技能，掌握相關學科包括生物化學、生物物理學和神經(jīng)生物學方面的理論與常用實驗技能；掌握生理學研究的先進方法和生物信號的放大、采集、記錄等計算機處理技術；熟練掌握一門外國語，熟悉本學科的研究現(xiàn)狀和未來發(fā)展動態(tài)；初步具備獨立從事生理學領域內(nèi)科學研究的能力和勝任高等學校和本學科相關領域的教學工作。學位論文具有創(chuàng)新性，能在較高水平的雜志上發(fā)表。
主要研究方向

1. 動物生理生化學（肽類激素及重要的生物調節(jié)分子在動物生理功能調節(jié)中的作用與機制）
2. 神經(jīng)生理學（痛覺調節(jié)及其機制）
3. 比較生理學（爬行動物的生理活動與環(huán)境因素之間的關系）

主干課程
　　高級生物化學、神經(jīng)生理學、神經(jīng)生理學實驗、比較生理學、生化藥理學、神經(jīng)內(nèi)分泌學、動物生理學實驗、自由基生物學、動物生理學專題、現(xiàn)代生物技術、分子生物學等
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域

1. 高等院校生物學或基礎醫(yī)學類專業(yè)的生理學或藥理學、生物化學等相關課程的教學。
2. 高等學?；蚩蒲袉挝慌c生理學或動物生物化學等領域的科學研究。
3. 生物制藥或其它制藥企業(yè)、食品生產(chǎn)企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)品測試及管理。
4. 與野生動物保護有關的研究或管理工作。

蘭州大學生命科學學院生態(tài)學的介紹

　生態(tài)學是研究生物與生物之間相互聯(lián)系與制約的一門學科，具有明顯的區(qū)域性。蘭州大學生態(tài)學科是國家重點學科之一，在理論生態(tài)學方面針對國際上討論的生態(tài)學熱點問題進行深入系統(tǒng)的研究，提出了若干假說，受到了國際生態(tài)學界的關注；在競爭理論、進化穩(wěn)定性對策、生態(tài)場理論等方面的研究達到了國際先進水平。干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)研究是具有重大理論意義并與國民經(jīng)濟密切相關的關鍵問題，由趙松嶺教授總結出的集水農(nóng)業(yè)的理論與實踐已在國內(nèi)外頗有影響。本學科具有學士、碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站，同時建有干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)國家重點實驗室，與生態(tài)學重點學科一起，形成了完整的生態(tài)學教學和科研體系。
　　生態(tài)學是生物學的一個分支學科，屬宏觀生物學范疇。蘭州大學生態(tài)學學科的研究領域立足西北，面向全國，形成自己的研究特色的基礎上，經(jīng)過長期選擇，確立以理論生態(tài)學為基礎，研究干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)學、草地生態(tài)學和逆境生態(tài)學。
　　蘭州大學生態(tài)學專業(yè)依托干旱與草地生態(tài)教育部重點實驗室，在理論生態(tài)學方面針對國際上討論的生態(tài)學熱點問題進行深入系統(tǒng)的研究，提出了若干假說，受到了國際生態(tài)學界的關注；在競爭理論、進化穩(wěn)定性對策、生態(tài)場理論等方面的研究達到了國際先進水平；在青藏高原東緣高寒草甸進行了一系列草地生態(tài)恢復與保護技術研究和示范，并取得了顯著的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益；利用“211”、“985”工程建設資金的支持，在甘南藏族自治州建有高寒草甸與濕地生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，現(xiàn)已成為集教學科研實踐、科技成果轉化、地方科技人員培訓、技術推廣服務為一體的實踐基地。另外，經(jīng)數(shù)十年的努力，蘭州大學生態(tài)學專業(yè)在干旱、半干旱區(qū)集雨農(nóng)業(yè)的理論研究和集雨、低成本節(jié)灌技術的研制開發(fā)方面成果豐碩，居國內(nèi)領先地位。
培養(yǎng)目標
   研究生應掌握生態(tài)學基礎理論知識和有關生物學、數(shù)學、地理學、環(huán)境學、社會生態(tài)學以及生態(tài)信息方面的知識，了解生態(tài)學的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，掌握相關的實驗技能和計算機技術；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；初步具有獨立從事生態(tài)學研究和教學工作的能力。學位論文應有一定創(chuàng)新性，并能在較高水平的學術刊物上發(fā)表。
　　通過系統(tǒng)的學習和業(yè)務訓練，使研究生能夠深入了解本學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，比較全面地了解生態(tài)學某一個研究方向的整體理論框架和方法論特征，以及相關理論和應用問題研究的基本思路，同時對生態(tài)學及其相關研究方向也具有相當程度的了解，為進一步深造或直接參與各種科研和管理工作奠定堅實的業(yè)務基礎。
　　在具體學習過程中，除必要的專業(yè)課程學習外，還將通過參與各種科研工作，培養(yǎng)研究生比較全面的分析問題和解決問題能力、獨立工作能力和實踐動手能力，掌握各種先進的科研和儀器設備的操作和使用方法，以期適應未來高級生態(tài)學教學、科研和管理人才的多方面需要。
　　在上述理論和技能培養(yǎng)的同時，導師根據(jù)研究方向、培養(yǎng)目標、研究生具體情況以及因材施教的原則制訂出培養(yǎng)計劃，通過研究生本人具有創(chuàng)造性的研究工作，完成符合學校業(yè)務水平要求的畢業(yè)論文，最終成為合格的生態(tài)學碩士(博士)畢業(yè)生。
主要研究方向

1. 生態(tài)信息系統(tǒng)
2. 理論生態(tài)學
3. 植物生態(tài)學
4. 植物生理生態(tài)學
5. 分子生態(tài)學  
6. 農(nóng)業(yè)生態(tài)學
7. 數(shù)學生態(tài)學
8. 植物物種多樣性形成
9. 分子地理學和生態(tài)學
10. 農(nóng)村社會生態(tài)學

主干課程
　　理論生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生物統(tǒng)計學、恢復生態(tài)學、分子生態(tài)學、保護生物學、生態(tài)學研究方法與技術、文獻檢索及閱讀、全球變化生物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、自然辯證法概論、西方社會文化概覽
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域
　　生態(tài)學碩士、博士能夠在各領域工作，解決生態(tài)環(huán)境及自然資源利用方面存在的問題?？稍诟叩仍盒?、科研機構、政府部門、企事業(yè)單位等從事天然草地規(guī)劃與利用、自然生態(tài)保護的教學、科研、開發(fā)、生產(chǎn)、規(guī)劃等部門工作，如：環(huán)境保護局，生態(tài)環(huán)境保護單位，以及生態(tài)相關工程和研究單位、各種大學和學院等。

蘭州大學生命科學學院生物化學與分子生物學的介紹

生物化學與分子生物學是研究生命物質的化學組成、結構、性質及其在生命過程中的變化規(guī)律的科學,它利用現(xiàn)代化學、物理學及生物學的最新理論及技術去解析古老而神秘的生命現(xiàn)象，因而極具創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。自二十世紀五十年代以來，生物化學與分子生物學在揭示生命現(xiàn)象、改造生命物質、創(chuàng)建新物種諸多方面及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥諸多領域都取得了重大突破，因而成為二十一世紀的帶頭學科。
　　生物化學與分子生物學是研究生命物質結構及變化的科學，研究范圍包括多肽化學、蛋白質化學、酶化學、免疫化學、核酸化學、微生物生化、植物分子生物學、生理生物化學及生物工程技術的各個方面。主要研究領域有：多肽的合成方法、結構、生物與藥理活性研究，涉及多肽的結構改造，多肽與受體的相互作用，多肽的神經(jīng)調控，多肽的藥理應用以及對免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的影響。
培養(yǎng)目標
　　研究生應掌握堅實寬廣的生物學、化學、物理學、數(shù)學等基礎知識，深入系統(tǒng)地掌握生物化學與分子生物學的基礎理論、專門知識和研究方法，掌握相關的實驗技能；了解其研究領域的現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，具有良好的科學素養(yǎng)和獨立開展科學研究的能力；至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力；熟練地運用計算機和現(xiàn)代信息工具；學位論文具有創(chuàng)新性，有重要的理論意義和應用價值。
主要研究方向

1. 多肽生物化學
2. 多肽神經(jīng)分子生物學
3. 手性藥物與多肽藥物
4. 分子醫(yī)學與藥理學
5. 生理生物化學
6. 植物生化及分子生物學
7. 應用微生物學
8. 分子病理學

主干課程
　　生物有機與立體化學、不對稱合成實驗、生化藥理學、多肽生化與多肽藥化、蛋白質研究進展、生物技術制藥、多肽合成實驗、分子生物學技術、計算機輔助藥物設計
工作適應范圍
    國內(nèi)外大學、科研院所、國內(nèi)外制藥公司、與多肽及手性藥物相關的其他機構與單位。

蘭州大學生命科學學院生物物理學的介紹

　生物物理學是研究生物體的物理規(guī)律，以及外界物理因素對生物體的影響的科學。21世紀的生命科學必將在測定出人類基因組30億個堿基對遺傳密碼的全部序列的基礎上，進一步揭示遺傳密碼與生物功能的對應關系，并掌握調控和開關基因的手段，闡明重要的生命現(xiàn)象，為維持生命健康、治療疾病、改良品種服務。在分子、原子和電子水平上研究核酸和蛋白質結構和功能的關系，有助于揭露最基本的生命過程。神經(jīng)的傳導、通訊和信息編碼，以及神經(jīng)網(wǎng)絡的工作原理不但可闡明大腦如何決定人和動物的復雜行為和心理這類最高級的物質運動形式的規(guī)律，還為促進新一代智能和微型計算機的研制奠定基礎。提高生物抵抗惡劣環(huán)境的能力，保護生態(tài)，使經(jīng)濟及生活條件得到可持續(xù)的發(fā)展等等。這些生命科學中的重大領域，無不與生物物理有著密切的關系。
　　1959年在江隆基校長的直接領導下籌建放射生物學教研組，1960年秋季以生物物理學專業(yè)的名義正式招生，1982年被批準成為生物物理碩士點， 2000年生物物理教研組改建為生物物理研究所，2003年又增設蛋白質的結構與功能方向，2006年被批準成為生物物理博士點。
培養(yǎng)目標
　　通過系統(tǒng)的學習和科研訓練，使研究生能夠深入了解本學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，比較全面地了解生物物理學某個研究方向的整體理論框架和方法論特征，以及相關理論和應用問題研究的基本思路，同時對生物物理學及其相關研究方向也具有相當程度的了解，為進一步深造或直接參與各種科研和管理工作奠定堅實的業(yè)務基礎。掌握相關實驗技術及計算機的操作；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；初步具有獨立從事科學研究和教學的能力。學位論文應有一定的創(chuàng)新，并在較高水平的學術刊物上發(fā)表。
　　在具體學習過程中，除必要的專業(yè)課程學習外，還將通過參與各種科研工作，培養(yǎng)研究生比較全面的分析問題和解決問題能力、獨立工作能力和實踐動手能力，掌握各種先進的科研和儀器設備的操作和使用方法，以期適應未來高級生物物理學教學、科研和管理人才的多方面需要。
主要研究方向

1. 蛋白質的結構與功能
2. 分子生物物理
3. 細胞生物物理
4. 自由基生物學
5. 免疫化學

主干課程
　　高級生物物理學、膜分子生物學、膜分子生物學導論、結構生物學導論、電子顯微學原理、高級生物化學、免疫學、分子生物學、細胞生物學
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域

1. 高等院校生物學或基礎醫(yī)學類專業(yè)的生物物理學、結構生物學、膜分子生物學、電子顯微學學，生物化學等相關課程的教學。
2. 高等院?；蚩蒲袉挝慌c生物物理學或結構生物學等領域相關的科學研究工作。
3. 生物制藥或其它制藥企業(yè)、食品生產(chǎn)企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)品測試及管理。
4. 與蛋白質結構與功能有關的研究或管理工作。

蘭州大學生命科學學院微生物學的介紹

　微生物學是研究微生物及其生命活動規(guī)律的學科，研究的內(nèi)容涉及微生物的形態(tài)結構，分類鑒定，生物生化，生長繁殖，遺傳變異，生態(tài)分布，以及微生物對自然界，微生物各類群之間，微生物與其他生物之間的相互作用、相互影響，微生物在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)各方面的應用等。研究微生物及其生命活動規(guī)律，是為了更好地利用、控制、改造微生物，使之為人類服務。
　　生物學是生物學的一個重要分支，學科研究范圍十分廣泛。著重研究微生物學基本問題的有普通微生物學、微生物分類學、微生物生理學、微生物生態(tài)學、微生物遺傳學、分子微生物學等。按研究對象可分為細菌學、真菌學、病毒學等。按研究和應用領域可分為農(nóng)業(yè)微生物學、工業(yè)微生物學、醫(yī)學微生物學、獸醫(yī)微生物學、食品微生物學、海洋微生物學、土壤微生物學等。蘭州大學微生物學學科的研究范圍主要定位于西部極端環(huán)境下微生物學的理論研究以及工業(yè)微生物技術、醫(yī)用微生物技術、農(nóng)業(yè)微生物技術在西部經(jīng)濟發(fā)展中的實際應用。
　　蘭州大學生命科學學院微生物研究所成立于2006年5月，其前身為上世紀50年代由路維多教授創(chuàng)建的工業(yè)微生物專業(yè)，隸屬于原生物系。蘭州大學微生物學學科的研究范圍主要定位于西部極端環(huán)境下微生物學的理論研究以及工業(yè)微生物技術、環(huán)境微生物技術、醫(yī)藥微生物技術、農(nóng)業(yè)微生物技術和在西部經(jīng)濟發(fā)展中的實際應用。
培養(yǎng)目標
　　研究生應具有寬廣堅實的微生物學基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟練掌握微生物學的基本操作技能和先進的研究技術以及必要的生物信息計算機處理能力；了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有從事科研、教學和技術管理的獨立工作能力；能運用一門外語，較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和聽說能力。
主要研究方向

1. 生物制藥
2. 抗體工程
3. 微生物冶金
4. 極端環(huán)境微生物
5. 分子植物病理學
6. 生物農(nóng)藥
7. 工業(yè)微生物技術

主干課程
　　高級微生物學、應用微生物學、微生物生理學、微生物生態(tài)學、微生物資源利用、生物防治、植物－微生物相互作用、發(fā)酵工程、極端環(huán)境微生物學、微生物技術、微生物遺傳育種學、微生物學大實驗
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域
　　本專業(yè)畢業(yè)生一部分直接進入高?；蚩蒲袡C構從事教學和科研，或進入與與工業(yè)微生物技術、環(huán)境微生物技術、醫(yī)藥微生物技術、農(nóng)業(yè)微生物技術有關的企事業(yè)單位，就業(yè)領域較寬。

蘭州大學生命科學學院細胞生物學的介紹

細胞是生物體結構和生命活動的基本單位。細胞生物學是研究細胞的結構、功能和生命活動規(guī)律的科學，其前身為經(jīng)典細胞學。作為生命的基本單位，有關生物體的一切生命活動現(xiàn)象如運動、生長、發(fā)育、免疫、衰老和死亡等都必須最終到細胞中尋找答案。因此細胞生物學是聯(lián)系生物科學諸多分支學科如生理學、發(fā)育生物學、免疫學、遺傳學、神經(jīng)生物學和微生物學的基礎和橋梁，在生物學中占有中心地位。
　　以十七世紀中后期開始在光學顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞到十九世紀中期細胞學說的創(chuàng)立為標志，細胞學經(jīng)歷了早期對細胞內(nèi)各種顯微結構的簡單描述和近代實驗細胞學兩個發(fā)展階段。在后一階段中，細胞學的重要分支學科如細胞遺傳學、細胞化學、細胞生理學和生化細胞學得到迅速發(fā)展。本世紀五十年代以來電子顯微鏡技術和分子生物學研究方法的引進和應用導致細胞學發(fā)展成為細胞生物學。當代細胞生物學則以細胞整體和動態(tài)的觀點，綜合運用各種現(xiàn)代物理化學、生物化學和分子生物學的研究技術，在分子水平上研究細胞的結構、功能及其生命活動的基本規(guī)律。
　　細胞生物學從顯微，超微和分子水平三個層次研究細胞的結構、功能及生命活動規(guī)律的一門科學, 是現(xiàn)代生命科學的前沿分支學科之一, 也是我國基礎學科發(fā)展規(guī)劃中生命科學的四大基礎學科之一。 本專業(yè)主要以植物細胞為對象, 主要從事植物細胞信號轉導, 激素作用機制, 細胞生(增)殖, 逆境適應, 形態(tài)發(fā)生, 細胞工程, 基因工程等方面的研究，在全國有較高的聲譽。
　　細胞生物學研究細胞的結構、功能和與之有關的一切生命活動的規(guī)律，包括細胞及細胞器的結構和功能、細胞的代謝與生長、繁殖與分化、遺傳與變異、衰老與死亡、起源和進化等。主要的研究領域有：細胞膜與細胞信號傳遞，細胞器與核質相互作用，細胞內(nèi)蛋白質分選和靶向運輸，細胞骨架的結構與功能，核骨架及染色體的研究，細胞增殖及其調控機理，有絲分裂和減數(shù)分裂的機制，細胞間的聯(lián)接和通訊，細胞外基質，細胞分化及其調控，細胞衰老與凋亡，腫瘤細胞生物學，神經(jīng)細胞生物學，免疫細胞生物學等。
培養(yǎng)目標
　　研究生應具有堅實的細胞生物學及相關學科的理論基礎和實驗技能，掌握當代細胞生物學先進的研究技術以及必要的生物信息計算機處理技術；熟悉本學科的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，初步具備獨立從事細胞生物學領域內(nèi)科學研究的能力, 并能勝任與本學科有關的高等學校教學工作；掌握一門外國語，能熟練閱讀專業(yè)書刊和撰寫專業(yè)論文摘要，具一定的聽說能力，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力。
主要研究方向

1. 細胞生物學基礎理論研究 
2. 體細胞遺傳學
3. 細胞與基因工程
4. 植物生殖生物學
5. 細胞工程
6. 應用微生物學

主干課程
　　細胞生物學、細胞生物學研究進展、植物分子生物學、植物發(fā)育生物學、體細胞遺傳學、染色質研究專題、細胞信號傳導進展
畢業(yè)生適合的主要就業(yè)領域
　　本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實、適應面廣、素質全面、創(chuàng)造力強的研究發(fā)展型高級人才。在高等院校, 科研院所，生物制品公司從事教學、科學研究或產(chǎn)品研發(fā)。

蘭州大學生命科學學院植物學的介紹

植物學是研究整個植物界從低等到高等、從個體到群體、從微觀到宏觀各個層次生命活動的規(guī)律、植物與環(huán)境之間相互作用關系以及進化的一門科學?，F(xiàn)代植物學的研究內(nèi)容包括宏觀和微觀兩個方向：在宏觀上與生態(tài)學和環(huán)境科學交叉融合，在植物個體、群體、群落水平上開展研究；在微觀上利用分子生物學、生物化學、遺傳學和細胞生物學等手段研究植物生長發(fā)育和植物與環(huán)境相互作用的分子機理。植物學的主要分支學科包括：植物形態(tài)學、植物解剖學、植物分類學、植物化學、植物病理學、植物生態(tài)學、植物遺傳學、植物生理學。近年來蓬勃發(fā)展的分子生物學與這些植物學分支學科交叉融合，已經(jīng)對植物學的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的、革命性的影響。植物學研究也將為農(nóng)、林、牧、醫(yī)藥、環(huán)境保護、食品、輕工業(yè)等應用科學做出重要的貢獻。
　　蘭州大學植物學具有悠久的歷史，早在1946年，當時的國立蘭州大學就籌建了西部地區(qū)第一批生命科學學科—植物學系和動物學系。植物學科是國家批準的首批博士、碩士培養(yǎng)與學位授予單位，2002年被批準為國家重點學科。以植物學國家重點學科為依托，整合了植物學與細胞生物學的優(yōu)勢力量，于2011年獲批建設 “細胞活動與逆境適應”教育部重點實驗室。本專業(yè)根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，注重學科交叉和應用研究，各研究方向相輔相成、相互滲透，以寒區(qū)旱區(qū)寒冷、干旱、鹽堿、強輻射和人為污染脅迫等多種逆境下植物功能蛋白組學和抗性生理、功能基因組學和基因工程、環(huán)境植物學、植物細胞生物學、植物－微生物相互作用、藥用植物化學生物學等領域為研究方向。同時，結合植物學發(fā)展趨勢，瞄準國際植物生物學發(fā)展的前沿和熱點，著重開展植物分子發(fā)育生物學、植物分子遺傳學、植物激素信號轉導和生物合成調控、植物逆境生理與信號轉導、植物生殖生物學及植物膜融合等領域的研究。熱忱歡迎全國優(yōu)秀學生報考蘭州大學生命科學學院植物學專業(yè)，你們將得到嚴格系統(tǒng)的專業(yè)訓練，從這里揚帆遠航，開始精彩的人生。
培養(yǎng)目標：
　　培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的植物學方面的高層次專門人才。具體要求：具有扎實的植物學理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟練掌握相應的實驗技能；了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)以及最新研究成果；熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，能與國際同行專家順利交流；具有從事植物生物學領域相關科研、教學工作或獨立承擔專門生產(chǎn)、技術工作的能力。
研究方向：
1、植物分子生物學
2、植物分子發(fā)育生物學
3、植物分子生理學
4、植物生理生態(tài)學
5、植物細胞信號轉導
6、植物激素信號轉導和生物合成調控
7、植物生殖生物學
8、植物基因工程
9、植物－微生物相互作用及分子機理
10、植物生物化學
11、資源植物學
12、植物系統(tǒng)分類與進化生物學
主干課程：
　　植物逆境生理學專題、植物激素專題（全英文授課）、高級生物化學、環(huán)境生物學專題、細胞生物學專題、現(xiàn)代生物技術、分子發(fā)育植物學專題、植物微生物相互作用專題、細胞信號轉導進展、分子生物學技術、植物生態(tài)學、生物統(tǒng)計學、專業(yè)外語
就業(yè)范圍：
　　可進入高?；蚩蒲袡C構從事教學和科研工作，或進入與專業(yè)相關的企事業(yè)單位（包括醫(yī)藥、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等相關單位）進行科學研究、產(chǎn)品研發(fā)或管理工作。

蘭州大學生命科學學院的師資力量

蘭州大學生命科學學院的師資力量
學院現(xiàn)有在職教職工192人，專任教師143人，其中教授56人、副教授50人，講師36人，專、兼職博士生導師48人、碩士生導師55人，中組部“QR”1人，“外專QR”1人，國務院學科評議組成員1人，教育部長江學者特聘教授6人，教育部長江學者特聘講座教授1人，教育部長江學者獎勵計劃青年學者2人，國家杰出青年基金獲得者4人，中科院百人計劃資助4人，國家“萬人計劃”青年拔尖人才支持計劃5人，教育部跨（新）世紀優(yōu)秀人才21人，甘肅省領軍人才8人，蘭州大學萃英特聘教授10人。教育部長江學者創(chuàng)新團隊2個，具有博士學位的教師占教師總人數(shù)的98%，留學回國人員占教師總人數(shù)的96%以上。