測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)方案

2010年05月24日 09:51 點擊：[851]

    一、培養(yǎng)目標

 

    本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)自動化和儀器科學等領(lǐng)域從事測量，能在控制領(lǐng)域儀器儀表、自動控制系統(tǒng)的分析設(shè)計、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面工作，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)應(yīng)用人才。

 

    二、培養(yǎng)要求

 

    本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制技術(shù)、信號采集與處理技術(shù)、誤差分析與處理、單片機技術(shù)與PLC技術(shù)、工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有測控儀表與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用的工程應(yīng)用能力。

 

    本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

 

    1、具有較扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，一定的人文科學基礎(chǔ)和外語綜合能力。

 

    2、掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的、較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、控制技術(shù)、儀表與系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計及應(yīng)用技術(shù)、工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

 

    3、較好地掌握各種參數(shù)的自動檢測與控制技術(shù)，掌握多學科相結(jié)合的當代測控技術(shù)，具有測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)能力；

 

    4、具有較強的自學能力、工作適應(yīng)能力和團隊協(xié)作精神，具有科技開發(fā)和一定的組織管理的實際工作能力。

 

    5、掌握信息檢索與利用、資料查詢的基本方法，具備初步的科學研究和實際工作能力。

 

    6、注重第二課堂教學，加強課外科技培訓輔導，鼓勵參加各類校級、省級以上科技競賽和培訓。

 

    三、主干學科

 

    儀器儀表、控制科學與工程。

 

    四、主要課程

 

    電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制理論B、傳感器與檢測技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、信號處理技術(shù)、電子測量技術(shù)、測控電路、單片機原理及接口技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、智能儀表、過程控制系統(tǒng)、集散控制系統(tǒng)、儀表總線技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、PLC控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、工控組態(tài)軟件等。

 

    五、畢業(yè)合格標準

 

    修完教學計劃規(guī)定的全部課程和實踐環(huán)節(jié)，取得全部學分，達到國家學生體質(zhì)健康標準，準予畢業(yè)。

 

    六、授予學位標準

 

    滿足學校學士學位授予條件，授予工學學士學位。

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案

2010年05月24日 09:51 點擊：[1030]

    一、培養(yǎng)目標

 

    本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、寬理論基礎(chǔ)、強實踐能力和創(chuàng)新能力，能在電氣工程領(lǐng)域從事系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、繼電保護、試驗分析、研制開發(fā)的“寬口徑”應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

 

    二、培養(yǎng)要求

 

    本專業(yè)培養(yǎng)電氣工程及其自動化領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才，主要側(cè)重于電力系統(tǒng)及其自動化領(lǐng)域和供用電技術(shù)領(lǐng)域，并注重強弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

 

    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的能力：

 

    1、掌握較扎實的數(shù)學、物理等自然科學基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎(chǔ)和外語綜合能力；

 

    2、系統(tǒng)掌握電氣工程專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必須的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論課知識，主要包括電工理論、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應(yīng)用等，具有一定的電工電子操作能力；；

 

    3、獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應(yīng)用能力；

 

    4、具有較強的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。

 

    5、掌握智能電網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)。

 

    三、主干學科

 

    電氣工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。

 

    四、主要課程

 

    電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等）、自動控制理論、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、光伏發(fā)電并網(wǎng)技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化、配電系統(tǒng)及其自動化。

 

    五、畢業(yè)合格標準

 

    修完教學計劃規(guī)定的全部課程和實踐環(huán)節(jié)，取得全部學分，達到國家學生體質(zhì)健康標準，準予畢業(yè)。

 

    六、授予學位標準

 

    滿足學校學士學位授予條件，授予工學學士學位。

教授介紹

白  銳   陳曉英   李寶國   那文鵬   孫麗穎   張  健   王鐵超

 

 

電氣工程學院簡介

      電氣工程學院是校屬二級學院之一，成立于2008年3月，其前身為1978年成立的自動控制系。新的電氣工程學院秉承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，具有較雄厚的辦學實力和廣闊的發(fā)展前景。

      學院現(xiàn)有教職工60人，其中專任教師41人，教授11人，副教授23人，具有博士和碩士學位教師36人，擁有碩士導師21人，省級優(yōu)秀教師1人，遼寧省青年骨干教師1人，遼寧省精品課負責人3人，3人入選“遼寧省普通高校優(yōu)秀人才支持計劃”，國家二級心理咨詢師4人，國家二級創(chuàng)業(yè)咨詢師1人。多年來，學院高度重視師資隊伍建設(shè)，突出教學的中心地位，視教學質(zhì)量為生命線工程，加強教風建設(shè)，科學管理，從嚴治教，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      學院設(shè)有3個本科專業(yè)，其中電氣工程及其自動化專業(yè)為遼寧省特色專業(yè)和省級重點支持專業(yè)，自動化專業(yè)為省級示范專業(yè)和遼寧省綜合改革試點專業(yè)，測控技術(shù)與儀器專業(yè)為遼寧本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)和省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)；同時學院擁有控制科學與工程一級學科碩士點和電力系統(tǒng)及其自動化、控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)及檢測技術(shù)與自動化裝置4個二級學科碩士點及電氣工程和控制工程2個工程碩士領(lǐng)域，其中控制理論與控制工程為省級重點學科；現(xiàn)有在校本科生1070人，各類研究生169人，3門省級精品課和1門省級精品資源共享課。學院各專業(yè)一直致力于優(yōu)化課程體系，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，使學生基礎(chǔ)理論扎實，學習能力、實踐能力得到鍛煉，綜合素質(zhì)進一步增強。

      學院下設(shè)4個教研室，2個辦公室和1個實驗中心（下設(shè)24個實驗室）。其中，新能源汽車智能控制技術(shù)實驗室為省級重點實驗室，智能控制理論及應(yīng)用實驗室為省高校重點實驗室，電氣工程綜合實驗中心為遼寧省實驗教學示范中心，電氣工程虛擬仿真實驗教學中心為遼寧省虛擬仿真實驗教學示范中心。

      學院十分注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采取有效措施，為學生搭建創(chuàng)新活動平臺，取得了明顯效果。近幾年，在全國大學生電子設(shè)計大賽中獲全國一等獎1項，省級獎31項；在Robomasters全國大學生機器人大賽中獲全國一等獎1項；在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲國家及省級獎28項；在全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽中獲國家及省級獎30余項；在其它各類大學生創(chuàng)新競賽中獲各類獎項200余項。

      近幾年，學院不斷加強科研工作，具有較強的科研實力。承擔完成各類科研課題180余項，其中國家自然科學基金7項，“973”規(guī)劃項目子課題1項，省部級項目40余項；獲省部級獎勵23項；在省級以上刊物發(fā)表各類論文500余篇，其中核心期刊論文300余篇，被SCI、EI收錄論文150余篇，出版專著13部。

      學院擁有優(yōu)秀的學生工作隊伍，學院輔導室獲評2015年度先進輔導室，2人被評為先進個人。團學工作成績傲人：2015年校大學生運動會團體總分第一名，院足球隊連年獲得校“豐琪杯”足球賽冠亞軍，院籃球隊奪得校“三好杯”籃球賽四連冠，院排球隊奪得2016年賽季季軍，院啦啦操隊奪得2016年大賽二等獎，院合唱隊獲得2016年“流淌的歌聲”合唱比賽三等獎。此外，學生考取研究生比率及就業(yè)率逐年上升，被評為2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。高素質(zhì)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，有的已經(jīng)成為本專業(yè)的領(lǐng)軍人物，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻著自己的聰明才智。

      學院還堅持開放辦學，先后與國際、國內(nèi)多所高校進行交流合作。2014年，1名青年教師到韓國蔚山大學攻讀博士學位；2015年，1名青年教師到英國南安普頓大學作為訪問學者進行一年的出國研修；先后邀請了IEEE Fellow、院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者等國內(nèi)外知名學者來我校做學術(shù)交流。

      如今，電氣工程學院全體師生全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持科學發(fā)展觀，搞好“兩學一做”，正以昂揚的斗志，嶄新的精神面貌，投身于黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)社會主義合格人才，實現(xiàn)電氣工程學院更好、更快的發(fā)展，創(chuàng)造光輝燦爛的明天。