吉林師范大學物理學院研究生招生
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吉林師范大學物理學院課程與教學論專業(yè)（物理）培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
課程與教學論（物理）是關于物理學科教育與教學規(guī)律的一門學科。該學科是教育學科的一個分支，主要研究學校教育中與課程、教學相關的一系列理論和實踐問題。該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。課程與教學論的發(fā)展同哲學、心理學、社會學、人類學、文化學、歷史學以及自然科學等學科有著十分密切的聯(lián)系。課程與教學論（物理）是一門綜合性和實踐性都很強的邊緣學科，它以國家的教育方針為依據，以辨證唯物主義為指導，把物理學、教育學、教育心理學、哲學、教學理論、和物理教學實踐有機結合起來，系統(tǒng)地研究中學物理教學過程的規(guī)律、教學改革等理論，并結合中學物理教學的實踐，為中學物理教學以及高等師范院校課程與教學論（物理）方向培養(yǎng)合格的物理教師，使教師教育專業(yè)的學生具有現(xiàn)代科學教育的理念，初步掌握中學物理教學的一般規(guī)律和方法，具有分析和處理中學物理教材、選擇和運用教學方法和教學手段、進行教學設計的能力，具有改革創(chuàng)新意識和初步的物理教育研究能力，從而為順利從事中學物理的教學與研究、不斷提高物理教學的質量奠定基礎。
本學科擁有計算機設備、專業(yè)資料室、專業(yè)實驗室，這些都為本學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、教研工作提供了較好的物質條件；本學科還具有中學實習基地，為學生調查科研、科研和實踐能力的提高提供了穩(wěn)定的場所。
本學科點有較強的研究生指導教師隊伍，現(xiàn)有教授5名，副教授2名。學科成員先后有8人次獲國家有突出貢獻的中青年專家、政府特殊津貼獲得者、省有突出貢獻的中青年專家、省跨世紀學術與技術帶頭人后備人選、省中青年骨干教師、省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。
本學科研究達到較高水平，研究成果獲得國家級教育技術成果二等獎1項，省級教育技術成果一等獎1項、二等獎1項、三等3項。承擔教育部、省教育廳教研課題15項，獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎3項；省優(yōu)秀教學成果一等獎3項、三等獎2項。編寫教材、著作8部，獲教育部優(yōu)秀教材二等獎。發(fā)表論文數百篇，其中30余篇被SCI收錄。
二、培養(yǎng)方案
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的物理教育教學研究人才，能勝任高師物理教學論及中等物理教育教學工作，具體要求為：
1. 熱愛祖國、熱愛教育，勤奮好學、創(chuàng)新求實，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
2. 熱愛教師職業(yè)和物理教育工作，有志于物理教育、教學改革的實踐與研究，能夠勝任物理課程與教學論、普通物理學和中學物理教學工作。
3. 掌握系統(tǒng)的教育學、教育心理學理論、普通物理及物理學科教育研究的基礎理論；了解各國物理教育的現(xiàn)狀和改革的趨勢，能獨立設計改革方案，進行教學試驗，深入理論分析，撰寫科學論文；能熟練地運用一門外語閱讀本專業(yè)的書刊，具有一定的寫作和口語能力。
4. 能夠比較熟練地閱讀、翻譯本專業(yè)的外語文獻。
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1. 中學物理課程研究
2. 中學物理教學研究
3. 物理實驗教學研究
?。ㄈ┲饕嚓P學科
課程論；教學論；物理教育；普通物理；教育學原理；教育心理學；教育哲學；社會學。
?。ㄋ模W習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院材料物理與化學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
材料物理與化學是材料科學與工程一級學科下屬的二級學科之一，是材料科學的一個重要的分支學科。它是在分子、原子、電子層次上研究材料的物理和化學行為規(guī)律，通過材料的結構和功能設計，實現(xiàn)材料的制備與合成，探索材料的主要性能及其與成分結構的關系，研究和發(fā)展新型的先進材料和相關器件。
吉林師范大學材料物理與化學專業(yè)2007年獲得碩士學位授予權。本學科由物理學院和化學學院組成，有強大的研究生指導教師隊伍，現(xiàn)有教授8名，副教授12名。學科成員先后有15人次獲國家有突出貢獻的中青年專家、政府特殊津貼獲得者、教育部新世紀人才，省有突出貢獻的中青年專家、省跨世紀學術與技術帶頭人后備人選、省中青年骨干教師、省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。
本學科擁有多臺具有國內先進水平的材料制備裝置，具有國際前沿水準的測試分析條件。擁有高溫高壓合成裝置、熱壓燒結裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、液相化學合成裝置、透射電鏡（TEM），X-射線衍射儀（XRD）、X-射線單晶衍射儀、掃描電鏡（SEM）、掃描隧道電鏡（STM）、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、等離子元素分析儀（ICP）、低溫電阻測量系統(tǒng)、振動樣品磁強計（VSM）、熒光光譜儀、萬能實驗機等儀器設備，可進行材料制備和分析測試工作，本專業(yè)還建有專業(yè)資料室，所有這些為本學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、科研工作提供了較好的物質條件。
本學科在稀土發(fā)光材料、納米材料、過渡金屬配合物材料的實驗和理論研究等領域，先后承擔國家973、國家863、國家自然基金、教育部、人事部、省科技廳、國家重點實驗室、省教育廳、市科技局等部門資助的科研項目80余項。研究成果獲省科技進步獎6項。發(fā)表SCI/EI收錄論文200余篇。同時，本學科重視為地方經濟建設服務，并取得明顯的經濟和社會效益。
本學科注重學術交流，先后邀請多位國內外著名學者來本學科講學。本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，為地方院校培養(yǎng)高素質師資，并結合我省和國家經濟建設的需要，開展科學研究工作，為我省和國家的經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，德智體全面發(fā)展的，能從事材料物理與化學學科領域教學、科研的高層次創(chuàng)造性人才。具體要求是：
1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，具有良好的道德品質，遵紀守法，團結協(xié)作，學風嚴謹，有強烈的事業(yè)心和獻身精神。
2. 德智體全面發(fā)展; 掌握材料物理與化學專業(yè)的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識; 掌握材料制備的物理化學方法和技術; 掌握分析材料結構、研究材料物性的方法與技術，以物理、化學和數學為基礎，從分子、原子和電子等層次深入揭示材料的物理與化學性質本質，致力于先進功能材料與器件的研究開發(fā)，在材料物理與化學領域取得具有創(chuàng)新性的成果．
3. 掌握一門外國語（英語），能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和國際學術交流能力。外國語種非英語的，必須選修第二外國語，且語種為英語。
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1. 稀土發(fā)光材料物理與化學
2. 納米材料物理與化學
3. 過渡金屬配合物物理與化學
?。ㄈ┲饕嚓P學科
理論物理；材料物理與化學；物理化學。
?。ㄋ模W習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院光學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
光學是物理學重要的分支學科之一，是研究光的本性、光的產生、光的傳播、光與物質的相互作用以及光在科學研究和生產技術中各種應用的一門獨立的學科。該學科具有源遠的歷史和豐富的積累，已經成為當前科學技術領域中最活躍的前沿之一。光學不僅是基礎性的學科，也是一門應用性學科。當前，光學的應用已遍及或滲透到各個科學技術領域, 如空間、能源、 材料、微電子、生物工程、化學工程。醫(yī)療、環(huán)境保護、遙感、遙測、精密加工、計量、通信、印刷、能源、生態(tài)環(huán)境、防災、農業(yè)、生命科學、資源保護以及軍事、農業(yè)等領域，不僅與人民的生活息息相關，也決定著社會的發(fā)展和進步。
隨著生產力的發(fā)展和科學技術的進步，光學科學與技術獲得了飛速的發(fā)展，逐漸形成了量子光學、非線性光學、信息光學、導波光學、激光物理、紅外物理等新的分支。目前主要的研究領域有以下幾個方面：（1）量子光學。其主要任務在于，研究光場的各種經典和非經典現(xiàn)象的物理本質、揭示光場的各種線性和非線性效應的物理機制、揭示光場與物質(原子、分子或者離子) 相互作用的各種動力學特性及其與物質結構之間的關系、揭示光子自身相互作用的基本特征、機理、規(guī)律以及光子的深層次結構等。自愛因斯坦于1905年用光的量子學說研究光電效應開始，量子光學領域先后取得了5個諾貝爾獎，這足以說明量子光學研究的重要作用以及國際科學界對量子光學學科的重視程度。（2）光電子學 （光電材料與器件）。它在物理學科內是光學、凝聚態(tài)物理、原子物理、材料物理、理論物理等學科間的交叉學科；在物理學科外，它還與電子學、生物學、信息學、材料科學等學科交叉。光電材料是一種新型的功能材料，其應用范圍非常廣泛，在信號傳輸、光信息存儲、平板顯示、激光與紅外武器等國民經濟和國防科技的各個領域都有其重要的應用價值。研究、制備和開發(fā)各類光電材料已成為目前材料科學的研究熱點。而光電技術被認為是二十一世紀取得國際技術市場先進地位至關重要的關鍵技術之一，光電產業(yè)將成為21世紀世界上主要的支柱產業(yè)之一。（3）光子晶體。隨著社會的發(fā)展，半導體器件逐漸將不能滿足信息技術發(fā)展的需要，必須尋找信息傳輸速率更高，效率更高的新材料。光子晶體的出現(xiàn)，使人們操縱和控制光子的夢想成為可能，使信息處理技術的"全光子化"和光子技術的微型化與集成化成為可能，它可能在未來導致信息技術的一次革命。普遍認為，光子技術將續(xù)寫電子技術的輝煌，光子晶體將成為未來所依賴的新材料。
吉林師范大學光學研究開展于2005年，在光電材料與器件、光子晶體和光學薄膜材料與器件三個研究方向取得了有一定顯示度的成果。而光學學科正是在這些研究成果的基礎上，于2009年正式創(chuàng)建。該學科以物理學院，化學學院和電子信息工程學院為依托，有一支力量較強、素質較高、結構合理、發(fā)展后勁強的教學、科研隊伍。光學學科同吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學和中國科學院光學精密機械與物理研究所等家省內著名科研單位建立了良好的合作關系，促進了學科科研工作的發(fā)展。
本學科重視學科基本建設，擁有磁控濺射系統(tǒng)、高溫高壓合成系統(tǒng)、熱壓燒結裝置、氣相沉積裝置、液相化學合成裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、X射線衍射儀、透射電鏡、掃描電鏡、掃描探針顯微鏡、振動樣品磁強計、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、差示量熱掃描儀、共聚焦顯微拉曼光譜儀、紅外拉曼光譜儀、熒光光譜儀、低溫電阻測量系統(tǒng)、阻抗分析儀、半導體特性分析儀、電子萬能實驗機等儀器設備，可進行材料制備和分析測試工作，所有這些為本學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、科研工作提供了很好的物資條件。
本學科在半導體發(fā)光材料、光子晶體、有機發(fā)光二極管等材料和器件的實驗和理論研究等領域，先后承擔國家“863”計劃、國家自然基金、國家教育部、國家人事部、吉林省科技廳等資助的科研項目數十項，研究成果獲省科技進步三等獎6項，近5年發(fā)表SCI、EI收錄論文100余篇。同時，本學科重視為地方經濟建設服務，并取得明顯的經濟和社會效益。
本學科注重學術交流，先后邀請前國際電子顯微鏡學會理事長橋本初次郎先生，中科院院士余瑞璜先生、程開甲先生、鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生等國內外著名學者來本學科講學，并聘請中科院院士鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生，中國科技大學許武教授，吉林大學陳崗教授、鄭偉濤教授、姚斌教授，東北師范大學劉益春教授，江蘇大學李長生教授，瑞典林雪萍大學趙慶祥教授等為本學科兼職教授。
本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，并結合我省和國家經濟社會發(fā)展的需要，開展科學研究工作，為我省和國家的經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
培養(yǎng)適應21世紀社會主義建設和人類持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才。
1.政治思想方面
堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；具有高尚的科學道德和為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、遵紀守法、團結合作的精神；具有良好的思想品德、社會公德及職業(yè)道德。
2.業(yè)務能力方面
具有扎實的光學理論基礎知識和相關學科的基礎知識，了解光學學科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，掌握研究物質的宏觀和微觀現(xiàn)象所用的物理模型和方法等專業(yè)理論及相關的數學知識與計算方法，較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文文獻，且具備一般的外語聽說能力。具有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具備從事光學前沿理論研究、實驗研究以及應用技術開發(fā)的能力。可以勝任高等學校和研究單位或生產單位的研究、教學及高技術開發(fā)工作。
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1. 光電材料與器件
2. 光子晶體
3. 光學薄膜技術
?。ㄈ┲饕嚓P學科
凝聚態(tài)物理；材料物理與化學；理論物理。
?。ㄋ模W習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院理論物理專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
理論物理是從理論上探索自然界未知的物質結構、相互作用和物質運動的基本規(guī)律的學科，是在實驗現(xiàn)象的基礎上，以理論的方法和模型研究基本粒子、原子核、原子、分子、等離子體和凝聚態(tài)物質運動的基本規(guī)律，解決學科本身和高科技探索中提出的基本理論問題。理論物理的研究領域涉及粒子物理與原子核物理、統(tǒng)計物理、凝聚態(tài)物理、宇宙學等，幾乎包括物理學所有分支的基本理論問題，研究范圍包括粒子物理理論、原子核理論、凝聚態(tài)理論、統(tǒng)計物理、光子學理論、原子分子理論、等離子體理論、引力理論、數學物理、理論生物物理、非線性物理、計算物理等。
粒子物理學是研究物質微觀結構及基本相互作用規(guī)律的物理學前沿學科。粒子物理理論作為量子場的基本理論，取得了極大的成功。粒子物理標準模型的建立是二十世紀物理學的重大成就之一，它能統(tǒng)一描述目前人類已知的最小"粒子"（夸克、輕子、光子、膠子、中間玻色子、Higgs 粒子）的性質及強、電、弱三種基本相互作用。粒子物理學有許多研究方向，例如：強子物理、重味物理、輕子物理、中微子物理、標準模型精確檢驗、對稱性和對稱性破壞、標準模型擴展等等。
光子晶體是一種介電常數周期性排列的人工介質。它對光具有頻率選擇特性，即有些頻率的光不能在光子晶體中存在或傳輸。因此，光子晶體也被稱為光子帶隙材料。人們設想以光子作為信息的載體，信息的傳輸和處理都均由全光器件完成，像集成電路一樣制造出集成光路。類似于集成電路中的半導體材料，集成光路也需要一種基礎的材料，光子晶體被認為是最合適的。光子晶體自1987年誕生以來，引起了學術界的廣泛重視，是目前光子學的一個非常熱門的研究領域。目前，光子晶體的工作波長在實驗室已從微波波段推進到可見光波段。但是可見光波長范圍的光子晶體的實用制造仍然是一個挑戰(zhàn)。光子晶體的應用涉及到高品質反射鏡的制造、改善發(fā)光二極管的效率、實現(xiàn)低閾值激光振蕩、高品質因數微諧振腔的制造、寬帶帶阻濾波器的制造、極窄帶選頻濾波器的制造、光子開關、光子存儲器、光子限幅器以及光子頻率變換器等諸方面，其前景非常廣闊。類似于半導體材料的發(fā)展極大地推動了電子學和電子產業(yè)的發(fā)展，光子晶體的發(fā)展也將極大地推動光子學和光子產業(yè)的發(fā)展。
量子信息是利用微觀粒子狀態(tài)表示的信息。量子信息學是量子力學與信息科學相結合的產物，是以量子力學的態(tài)疊加原理為基礎，研究信息處理的一門新興前沿科學, 微觀系統(tǒng)的量子特性為信息帶來許多令人耳目一新的現(xiàn)象，在信息的表示、加工、處理和傳輸上生長出一些新的概念、原理和方法，量子信息與量子通訊將在未來的信息與通信的研究領域具有獨特的不可替代功能，將發(fā)揮重要的作用。量子信息學包括量子密碼術、量子通信、量子計算機等幾個方面，近年來在理論和實驗上都取得了重大的突破。
本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，為地方院校培養(yǎng)高素質師資，為我省和國家培養(yǎng)較高理論水平的科研人才做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
1. 擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品行端正，嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德。
2. 應有扎實的理論物理基礎和相關的背景知識，了解理論物理學科的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，掌握研究物質的微觀及宏觀現(xiàn)象所用的模型和方法等專業(yè)理論以及相關的數學與計算方法，有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具備從事前沿課題研究的能力。
3. 應較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
4. 畢業(yè)后能勝任高等院校、科研院所及高科技企業(yè)的教學、研究、開發(fā)和管理工作。
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1.粒子物理理論
2.光子晶體理論及應用
3.量子信息
（三）主要相關學科
粒子物理與核物理、凝聚態(tài)物理、光子晶體、量子信息。
?。ㄋ模W習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院粒子物理與原子核物理專業(yè)培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
粒子物理與原子核物理研究粒子（重子、介子、輕子、規(guī)范粒子、夸克）和原子核的性質、結構、相互作用及運動規(guī)律，探索物質世界更深層次的結構和更基本的運動規(guī)律。從根本意義上而言，粒子物理與原子核的研究處于整個物理學研究的最前沿，它們涉及從最微觀領域的規(guī)律到天體的形成與演化規(guī)律。同時，粒子物理和核物理的研究對極為精密和復雜的實驗儀器設備及先進實驗技術的需求，是高新技術發(fā)展的推動力之一。
粒子物理學是研究比原子核更深層次的微觀世界中物質的結構、性質，和在很高能量下這些物質相互轉化及其產生原因和規(guī)律的物理學分支。目前,粒子物理已經深入到比強子更深一層次的物質的性質的研究。更高能量加速器(1TeV，即 1012eV的質子加速器及2×100GeV的正負電子對撞機)的建造，無疑將為粒子物理實驗研究提供更有力的手段，有利于產生更多的新粒子，以弄清夸克的種類和輕子的種類，它們的性質，以及它們的可能的內部結構。從發(fā)展趨勢來看，粒子物理學的進展肯定會在宇宙演化的研究中起到推進作用，這個方面的研究也將會是一個十分活躍的領域。很重要的是,物理學是一門以實驗為基礎的科學,粒子物理學也不例外。因此，新的粒子加速原理和新的探測手段的出現(xiàn)，將是意義深遠的。
原子核物理研究原子核的結構和變化規(guī)律，獲得射線束并將其用于探測、分析的技術，以及研究同核能、核技術應用有關的物理問題。核物理基礎研究的主要目標有兩個方面：①通過核現(xiàn)象研究粒子的性質和作用，特別是核子間的相互作用。一些重要問題如中子的電偶極矩、中微子的質量和質子的壽命等都要通過低能核物理實驗測定；粒子間相互作用的重要知識也可由中高能核物理提供。②核多體系運動的研究。核多體系是運動形態(tài)很豐富的體系，過去主要研究了基態(tài)和低激發(fā)態(tài)的性質以及一些核反應機制，對于高自旋態(tài)、高激發(fā)態(tài)、大變形態(tài)以及遠離β穩(wěn)定線核素等特殊運動形態(tài)的研究才剛開始，對基態(tài)和低激發(fā)態(tài)的實驗知識也不足，遠小于多體波函數提供的信息。核運動形態(tài)的研究將在相當長的時期內成為核物理基礎研究的主要部分。在原子核物理學誕生、壯大和鞏固過程中，核技術的應用使核物理基礎的研究獲得廣泛的支持，后者又為前者不斷開辟新的途徑。這兩方面的需要推進了粒子加速技術和核物理實驗技術的發(fā)展；而這兩門技術的新發(fā)展，又有力地促進了核物理的基礎和應用的研究。這種相互推動、共同發(fā)展的趨勢，將在核物理的新階段中發(fā)揮日益巨大的作用。
本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，為地方院校培養(yǎng)高素質師資，為我省和國家培養(yǎng)較高理論水平的科研人才做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
1．擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品行端正，嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德。
2．應有扎實的理論物理基礎和相關的背景知識，了解理論物理學科的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，掌握研究物質的微觀及宏觀現(xiàn)象所用的模型和方法等專業(yè)理論以及相關的數學與計算方法，有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具備從事前沿課題研究的能力。
3．應較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
4．畢業(yè)后能勝任高等院校、科研院所及高科技企業(yè)的教學、研究、開發(fā)和管理工作。
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1．粒子物理
2．高能重離子物理
3．高能重離子碰撞實驗
4．理論核物理
?。ㄈ┲饕嚓P學科
粒子物理；原子核物理；理論物理；計算物理。
?。ㄋ模W習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院凝聚態(tài)物理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
凝聚態(tài)物理是當今物理學中最重要的二級學科之一。它是研究凝聚態(tài)物質中的原子、分子、離子或電子等粒子間的相互作用和粒子的運動規(guī)律，同時研究這些作用、規(guī)律和動力學過程與凝聚態(tài)物質性質之間的關系。凝聚態(tài)物理的研究對象除傳統(tǒng)的晶體、非晶體、準晶體等固相物質外，還包括稠密氣體、液體以及介于液態(tài)和固態(tài)之間的各類居間凝聚相。凝聚態(tài)物理學的研究已取得巨大進展，研究對象日益擴展和深入。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的固體物理各分支，如金屬物理、磁學、低溫物理、電介質物理等的研究更加前沿，各分支之間的聯(lián)系更趨密切；另一方面許多新的分支不斷涌現(xiàn)，如強關聯(lián)電子體系物理學、無序體系物理學、準晶物理學、介觀物理學、團簇物理學等，從而是凝聚態(tài)物理的基礎理論和應用研究更加拓寬。由于凝聚態(tài)物理的基礎研究往往與實際的技術應用有著密切的聯(lián)系，因此在當今世界的高新科技領域起著不可替代的作用，掌握這些聯(lián)系并能付諸實際應用是本專業(yè)強調的培養(yǎng)目標之一。近年來，凝聚態(tài)物理學的研究成果、研究方法和技術日益向相鄰學科滲透、擴展，有力促進了許多交叉學科的發(fā)展。
吉林師范大學凝聚態(tài)物理學科創(chuàng)建于1985年，1995年被確定為吉林省重點建設學科，2000年獲碩士學位授予權，2001年被確定為吉林省重點學科，2002年開始獨立招收碩士研究生，2003年被確定為吉林省重點資助學科，2006年被確定為吉林省“十一五”期間重點學科。2006年以本學科為主要支撐學科的功能材料物理與化學實驗室被確定為吉林省高等學校重點實驗室，并被確定為立項建設的教育部重點實驗室，重點實驗室建設項目于2010年12月通過教育部專家組驗收。1985-1988年，本學科與吉林大學合作招收了四屆碩士研究生。1996-2001年，本學科與吉林工學院、延邊大學合作、長春光機學院合作，招收了六屆碩士研究生。
本學科現(xiàn)有教授5人、博士20人、在讀博士生8人。學科成員先后有多人次獲新世紀百千萬人才工程國家級人選、國務院政府特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才、吉林省跨世紀學術與技術帶頭人后備人選、吉林省中青年骨干教師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。
本學科重視學科基本建設，擁有磁控濺射系統(tǒng)、高溫高壓合成系統(tǒng)、熱壓燒結裝置、氣相沉積裝置、液相化學合成裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、X射線衍射儀、透射電鏡、掃描電鏡、掃描探針顯微鏡、振動樣品磁強計、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、差示量熱掃描儀、共聚焦顯微拉曼光譜儀、紅外拉曼光譜儀、熒光光譜儀、低溫電阻測量系統(tǒng)、阻抗分析儀、半導體特性分析儀、電子萬能實驗機等儀器設備，可進行材料制備和分析測試工作，所有這些為本學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、科研工作提供了很好的物資條件。
本學科在無機納米材料、半導體發(fā)光材料、稀土化合物材料、復合材料的實驗和理論研究等領域，先后承擔國家“863”計劃、國家自然基金、國家教育部、國家人事部、吉林省科技廳等資助的科研項目數十項，研究成果獲省科技進步三等獎8項，近5年發(fā)表SCI、EI收錄論文180余篇。同時，本學科重視為地方經濟建設服務，并取得明顯的經濟和社會效益。
本學科注重學術交流，先后邀請前國際電子顯微鏡學會理事長橋本初次郎先生，中科院院士余瑞璜先生、程開甲先生、鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生等國內外著名學者來本學科講學，并聘請中科院院士鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生，中國科技大學許武教授，吉林大學陳崗教授、鄭偉濤教授、姚斌教授，東北師范大學劉益春教授，江蘇大學李長生教授，瑞典林雪萍大學趙慶祥教授等為本學科兼職教授。
本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，并結合我省和國家經濟社會發(fā)展的需要，開展科學研究工作，為我省和國家的經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。?/strong>一）培養(yǎng)目標
1． 擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品行端正，積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務。
2．掌握凝聚態(tài)物理學科堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，具有從事高等教育工作、科學研究工作或獨立負擔專門技術工作的能力。
3．能熟練運用一門外國語閱讀本專業(yè)的書刊。
4．具有健康的體魄。
?。?/strong>二）研究方向
1．無機納米材料的理論與實驗研究
2．半導體發(fā)光材料的理論與實驗研究
3．稀土化合物材料的理論與實驗研究
4．復合材料的理論與實驗研究
?。?/strong>三）主要相關學科
理論物理；材料物理與化學；物理化學。
?。?/strong>四）學習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于35，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院原子與分子物理專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案介紹
一、學科簡介
原子與分子物理是物理學中最重要的二級學科之一。它是研究原子分子結構、性質、相互作用、運動規(guī)律及其與周圍環(huán)境相互作用的一門科學。原子與分子物理學是一門基礎學科，它為現(xiàn)代科學各分支學科提供基礎理論、實驗方法和基本數據，是許多研究領域的基礎，原子與分子是組成物質的基本結構單元，它的發(fā)展對物質科學的研究尤為重要。原子與分子物理學滲透面寬，它的深入研究直接或間接導致了電子學和電子產業(yè)、光電子學和激光產業(yè)等現(xiàn)代產業(yè)的誕生和發(fā)展。原子與分子物理學應用范圍廣，在能源、材料、環(huán)境、醫(yī)學和生命科學以及國防研究中發(fā)揮重要作用。在開拓高新技術產業(yè)、推動科技發(fā)展和促進社會進步方面占有不可忽視的重要地位。
目前原子與分子物理學正處于新的發(fā)展高峰時期。這是因為一方面，當今世界在能源、材料、環(huán)境、信息、生命以及國家安全等方面的競爭日趨激烈，需要大量新數據新概念新構思，而原子與分子物理學作為以上各項研究的基礎，其作用也日益突出。另一方面，計算機、激光、同步輻射、束技術和檢測技術的發(fā)展為原子分子物理學的深入發(fā)展提供了有力的研究工具。特別是近場技術和飛秒技術的飛速發(fā)展，人們認識微觀物質世界的能力得到空前的提高，許多新儀器設備相繼誕生。原子力顯微鏡、掃描隧道顯微鏡的發(fā)明使人們的空間分辨水平提高到原子量級，這些先進的儀器設備將人們帶入了奇妙的原子世界，對單原子的操控已經成為現(xiàn)實。利用超快技術實現(xiàn)高精度時間分辨，可以研究原子分子的相對論效應，許多以前觀測不到的現(xiàn)象現(xiàn)在已經進入人們的視野。
原子與分子物理學主要的研究領域有以下幾個方面：1) 離子、原子、分子的囚禁、冷卻、操控及在相關條件下的應用和一些精密測量，如能級的高精度測量、BEC的實現(xiàn)及其應用、原子激光、離子阱頻標技術和新方案等。2) 極端條件下的原子分子物理研究。主要包括在外加強電場、強磁場、強光場、高溫、高壓等條件下的原子分子結構及其動力學行為的研究。3) 基于目前一些新環(huán)境下的原子、分子與團簇的結構與碰撞動力學研究。如冷原子分子之間的碰撞，分子、分子離子、團簇的結構與光譜，分子與電子的碰撞, 高離化態(tài)原子的碰撞及其與電子、光子等的相互作用。4) 量子計算、量子信息。實驗室里相繼在離子阱中的離子、光腔中的原子、核磁共振中的核自旋等體系中演示了基本量子邏輯門操作，推進了量子計算機的研究。5) 與生命、化學、材料、信息等方面的交叉，進行機理及其應用方面的研究。
本學科現(xiàn)有教授2人、副教授2人，講師6人，其中具有博士學位的9人、具有碩士學位的1人。學科成員獲得吉林省拔尖創(chuàng)新人才、新世紀省高校中青年骨干教師、四平市五四青年獎章等稱號。
本學科重視學科基本建設，擁有了一些重要的實驗設備，如共聚焦顯微拉曼光譜儀、熒光光譜儀、透射電鏡、掃描電鏡、掃描探針顯微鏡等儀器設備，為原子分子物理學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、科研工作提供了有效的手段。
本學科先后承擔國家自然基金、吉林省科技廳、四平市科技廳等資助的科研項目數20余項，研究成果獲四平市科技進步獎5項，近5年發(fā)表SCI、EI收錄論文100余篇。同時，本學科重視為地方經濟建設服務，并取得明顯的經濟和社會效益。
本學科注重學術交流，先后邀請中科院院士、國內外著名教授和學者來本學科講學，并聘請中科院、中國科技大學、吉林大學、東北師范大學、江蘇大學、瑞典林雪萍大學的多名教授為本學科兼職教授。
本學科的發(fā)展方向是建設成為具有較高學術水平和人才培養(yǎng)能力的學科，形成教學、科研的學術優(yōu)勢和特色，并結合我省和國家經濟社會發(fā)展的需要，開展科學研究工作，為我省和國家的經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
二、培養(yǎng)方案
?。?/strong>一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的碩士研究生應是品行端正，熱愛祖國，學風良好、治學嚴謹、身體健康，具有本專業(yè)扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識及技能，有一定的創(chuàng)新能力，較熟練的掌握一門外語，并初步具有獨立從事與原子分子物理學專業(yè)有關學科的教學、科研和管理工作的專門人才。
?。?/strong>二）研究方向
1. 原子、分子結構與光譜學
2. 原子與分子的非線性光學性質
3. 激光與原子、分子和物質的相互作用
4. 原子分子與電磁場的相互作用
?。?/strong>三）主要相關學科
材料，化學，光學，天體和凝聚態(tài)物理。
?。?/strong>四）學習年限及應修學分
學習年限為3年；學分不少于35，不超過38學分。
吉林師范大學物理學院物理學學科介紹
學科簡介：吉林師范大學物理學科始建于1958年，1985年開始招收碩士研究生。2000年和2006年分別獲凝聚態(tài)物理和理論物理碩士二級學科學位授予權，2011年獲物理學碩士一級學科學位授予權。吉林省重點學科，吉林省高等學校首批“重中之重”設學科。
本學科現(xiàn)有專職教師57人，其中教授17人，副教授26人，具有博士學位的教師51人，博士生導師10人。教師隊伍中，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，中國科學院“百人計劃”人選1人，政府特殊津貼獲得者3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，吉林省高級專家2人，吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才2人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才5人，“長白山學者”特聘教授1人，，吉林省教學名師1人，吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省跨世紀學術和技術帶頭人后備人選2人，吉林省中青年骨干教師2人，吉林省高?？蒲写好缛瞬?人。學院現(xiàn)有教育部創(chuàng)新團隊1個，省科技創(chuàng)新團隊3個，省高校創(chuàng)新團隊1個，省高校優(yōu)秀教學團隊3個。
近五年，承擔國家級、省部級科研項目80余項，其中包括國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）項目、國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學基金項目等國家級項目30項。在國內外學術期刊上發(fā)表科研論文300余篇，其中被SCI、EI收錄論文200余篇，出版專著8部，獲授權發(fā)明專利20項，獲吉林省自然科學獎11項。
本學科現(xiàn)有一級學科碩士點1個，教育碩士學位授權點1個。五年來，本一級學科招生114人，授予學位73人。研究生在學期間發(fā)表學術論文150余篇，其中SCI、EI檢索90篇。本科人才培養(yǎng)質量不斷提高，在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生中學物理教學技能大賽中多次獲獎，畢業(yè)生以知識面寬，實踐動手能力強，綜合素質高，社會適應能力強而贏得了良好社會聲譽。
本學科擁有教育部重點實驗室1個，國家級實驗教學示范中心1個，吉林省高校重點實驗室1個，吉林省高端科技創(chuàng)新平臺1個，吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省基礎物理實驗示范教學中心1個，省重點學科1個。省級精品課程3門，省級優(yōu)秀課程4門，省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程1門。物理學專業(yè)是國家二類特色專業(yè)建設點，物理學教學團隊是省優(yōu)秀教學團隊。本學科現(xiàn)有科研用房8600余平方米，設備總值9700余萬元，中外文圖書資料及網絡資源豐富。
本學科廣泛開展學術交流, 先后有16人次在美國波士頓大學、南加州大學等高校訪學。組織召開國際國內學術會議4次，教師參加國際國內學術會議20余次。邀請馮守華院士、都有為院士、新加坡南洋理工大學吳韜教授、韓國仁川大學權銘會教授等國內外著名專家來本學科講學30余次。本學科長期與吉林大學、韓國仁川大學、瑞典林雪平大學等高校開展合作交流。
研究方向：
本學科在發(fā)展中不斷凝煉學科研究方向，已形成了自己的特色和優(yōu)勢。
研究方向一：凝聚態(tài)物理
瞄準凝聚態(tài)物理國際前沿領域，形成半導體物理與器件、多鐵性材料、磁性納米材料三個穩(wěn)定的研究方向。研究本征和摻雜半導體量子點的發(fā)光來源和熱穩(wěn)定性機制；設計并制備多鐵性復合薄膜材料，探究磁電耦合機制；探究磁性納米復合材料結構及磁交換耦合機制。為新型納米材料在光、磁、電器件的應用提供實驗依據和理論基礎。
研究方向二：光學
圍繞光學功能材料及應用的科學問題，形成光伏材料與器件物理、納米熒光標記及檢測、光電材料物理三個穩(wěn)定研究方向。利用界面工程調控光伏電池性能；設計合成高效熒光探針及診治一體化藥物載體；合成系列稀土及過渡金屬摻雜的低維半導體光學材料，總結摻雜元素-結構-光學性能間構效關系。為能源和生物領域應用提供后備材料。
研究方向三：原子與分子物理
以原子分子相互作用為研究主線，形成表面增強拉曼檢測、光催化劑表面吸附與界面耦合、燃料電池表界面結構與性能調控三個穩(wěn)定研究方向。設計合成新型高熱點密度SERS基底，實現(xiàn)對有機污染物高靈敏度檢測；揭示復合核殼結構光催化劑組成-微結構-界面-降解性能的構效關系和調變規(guī)律；開發(fā)新型高催化活性單/雙鈣鈦礦SOFC材料。
研究方向四：理論物理
跟蹤理論物理的前沿和熱點，形成高壓理論模擬、光子晶體設計和材料物化性質模擬三個穩(wěn)定研究方向。利用激光、同步輻射等尖端技術探索強剪切與超高壓結合條件下材料的奇異物理現(xiàn)象；構建一維、二維函數光子晶體理論設計新型光子晶體及其三極管、激光器等光學器件；利用第一性原理研究不同尺度和維度層面上材料的結構演變規(guī)律、光電性能等，為新材料的設計提供理論指導。
吉林師范大學物理學院材料物理與化學介紹
學科簡介學校材料物理與化學學科成立于2003年，2006年獲批材料物理與化學二級學科碩士學位授權點，2007年招收碩士研究生。經過10多年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已形成材料物理與化學、材料學、材料加工工程三個相對穩(wěn)定的學科方向。
本學科現(xiàn)有專任教師24人，其中教授8人，副教授13人，博士學位24人，博士生導師6人，海外經歷人員10人，各類國家和省部級人才13人，是一支學術水平較高、以中青年教師為主的師資隊伍。
本學科旨在新材料和新能源技術領域進行創(chuàng)新性研究，充分利用物理、化學、環(huán)境科學和生物科學等多學科交叉優(yōu)勢，已形成電化學儲能材料與器件、固體氧化物燃料電池材料與器件、光催化材料設計與環(huán)境凈化應用研究、微納米材料加工工程等多個特色鮮明的、緊密聯(lián)系的研究方向。近年來，開展了較高水平的研究工作，形成了以新型功能材料的設計、制備和應用為主的研究特色。
近5年，承擔國家級項目18項，省部級項目19項；獲省級科學技術獎5項；國家授權發(fā)明專利8項；發(fā)表學術論文136篇，其中SCI收錄106篇；出版專著5部?？蒲薪涃M總計1301.9萬元，年師均11.84萬元。
有教育部重點實驗室、物理國家級實驗教學示范中心、吉林省高等學校高端科技創(chuàng)新平臺、吉林省磁性與發(fā)光材料科技創(chuàng)新中心等多個科研教學平臺，實驗室總面積8600m2，儀器設備總價值1.2億元，滿足教學和科研發(fā)展需要，并可為省內外高新技術企業(yè)、研究院所提供分析測試等服務。圖書館有充足的國內外圖書資料和電子期刊，滿足培養(yǎng)研究生科研資料檢索的需要。
堅持立德樹人，著重關注研究生身心發(fā)展、個性化需求的人文理念和價值。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。近5年，材料物理與化學二級學科共招收碩士生43人，授予學位25人；獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項、二等獎2項。畢業(yè)生多數成為高等院校、科研院所、企業(yè)等的骨干。
研究方向
1. 材料物理與化學
主要研究方向：
?。?）低維材料物理與化學；
（2）鐵電復合薄膜材料；
?。?）有機——無機雜化功能材料設計、制備與應用。
2、材料學
主要研究方向：
?。?）高效能量轉換/存儲新材料；
?。?）無機納米功能材料制備與應用；
?。?）磁光生物探針材料。
3.材料加工工程
主要研究方向：
?。?）功能材料設計與性能預測；
?。?）類石墨烯材料可控生長；
?。?）材料超高壓過程模擬。
吉林師范大學物理學院應用物理學專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備物理學及材料科學的基礎理論知識，具有較好的數學基礎和實驗技能，能在材料制備、材料結構研究與分析、材料加工等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計等方面工作的復合型人才。
（二）培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習物理學及材料科學的基礎理論知識和實驗技能，掌握基礎材料的成份、組織結構、制備和加工工藝。要求學生認真完成必修課程和相關選修課程的學習，課堂教學、實驗教學與設計、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)并重。
1. 掌握堅實的物理學基礎理論知識、基本實驗方法和技能；
2. 具有良好的科學素養(yǎng)，適應高新技術發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力；
3. 掌握材料科學的基礎理論和各種先進材料的專業(yè)基礎知識；
4. 具備運用材料科學方向的知識和技能，進行科學研究、技術開發(fā)、工藝設計等工作的能力；
5. 具有本專業(yè)必需的機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能；
6. 具有運用英語進行交流的基本能力。
二、主干學科和主干課程
主干學科：物理學、材料科學與工程
主干課程：高等數學、普通物理、數學物理方法、固體物理、工程圖學、材料科學基礎、材料物理、功能材料、材料分析方法、材料分析實驗等課程。
三、學制
標準學制四年。
四、畢業(yè)學分及授予學位
學生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的161學分方能畢業(yè)。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《吉林教師教育大學學士學位授予工作細則》的規(guī)定者，授予理學學士學位。
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