廣州大學數(shù)學與信息科學學院研究生招生
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2021年廣州大學數(shù)學與信息科學學院全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營通知
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學系碩士研究生聯(lián)系方式
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學系碩士研究生聯(lián)系方式地址:廣州大學城外環(huán)西路230號
電話:02039366859
郵編:510006
廣州大學數(shù)學與信息科學學院大學數(shù)學部簡介
一、概況2019年5月數(shù)學與信息科學學院進行院系調(diào)整,成立了大學數(shù)學部,隸屬數(shù)學與信息科學科學學院。
大學數(shù)學部承擔全校理、工、經(jīng)、管、教育等學科各專業(yè)本科生公共數(shù)學教學,負責大學數(shù)學系列課程的體系設置和課程建設,并組織教學實施。大學數(shù)學課程是面向全校非數(shù)學專業(yè)的專業(yè)必修或選修課程,全校分層次開設,包括高等數(shù)學I、高等數(shù)學II、高等數(shù)學III、高等數(shù)學IV、高等數(shù)學V、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計等公共基礎類課程。課程涉及我校15個學院40多個專業(yè)。
二、師資
大學數(shù)學部擁有一支知識結(jié)構(gòu)豐富、責任心強、教學經(jīng)驗豐富、教學能力突出的師資隊伍,現(xiàn)有教授3人,副教授16人,高等學校講師11人;其中博士研究生導師1人,碩士研究生導師4人。其中40%以上具有博士學位,其余都具有碩士學位。多人曾獲得“南粵優(yōu)秀教師”、“廣州大學優(yōu)秀教師”、“廣州大學最受學生歡迎的老師”等稱號,是一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡結(jié)構(gòu)均衡、學歷水平較高的公共課程教師隊伍。
大學數(shù)學部師資隊伍名單如下(按姓氏拼音排序):
陳智敏、鄧明香、鄧小成、馮永平、龔汝明、何國東、冷德輝、李宇春、
凌嬌秀、劉興臻、路群、羅蘭、潘先云、邱子華、邵任翔、唐瑤、
萬麗、王劍俠、王美嬌、夏錦、謝佩珠、楊蓮、陽日高、葉瑞芬、
袁榮、張俊榮、張勤勤、張玉麗
廣州大學數(shù)學與信息科學學院信息科學系簡介
一、概況全系現(xiàn)有專任教師20人,教授5人,副教授9人,全部具有碩士以上學位,其中14人具有博士學位,包含博士生導師2人,碩士生導師8人。
信息科學系主要負責信息安全、信息與計算科學兩個專業(yè)的本科教學組織工作以及全學院的信息類課程的教學工作,參與了教育部新工科研究與實踐項目中“信息計算與安全”新興應用理科項目的試點。信息安全專業(yè)是廣東省本科高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè),信息與計算科學專業(yè)是廣東省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。
除了與信息相關的專業(yè)課程之外,同時也承擔廣州大學公共數(shù)學基礎課,《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的教學任務,教師指導的博士或碩士研究生的研究方向主要包含密碼學及應用、稀疏信息處理、網(wǎng)絡安全、智能計算、復雜網(wǎng)絡等方向。
二、師資
信息科學系教師名冊如下:
陳蓉西、蔡云鷺、蔡慶軍、唐 屹、董軍武、賈惠文、柯麗珊、李海洋、
林志強、唐春明、彭濟根、彭俊好、楊艷芳、余玉銀、張 韜、張曉磊、
鐘育彬、周 權、楊潔霞、麥 紅
三、科研工作
教師的科學研究涉及密碼學及應用、稀疏信息處理、網(wǎng)絡安全、智能計算、復雜網(wǎng)絡等方向,這些研究得到國家自然科學基金、天元基金、國家密碼基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技計劃、廣州市科技計劃以及廣州市屬高??萍加媱澋日痦椖恳约皬V東省一些企事業(yè)單位的支持。近年來,本系教師公開發(fā)表各類科研論文200余篇,申請專利5項,軟件著作權1項。研究成果在國內(nèi)外有重要影響,部分成果處于國際領先水平。
四、開設主要課程
本科
信息安全數(shù)學基礎、密碼學原理、信息論與編碼理論、網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)值計算、軟件工程、數(shù)學模型
碩士研究生
密碼學原理、有限域、算法數(shù)論、計算機安全
博士研究生
密碼學、橢圓曲線密碼學
廣州大學數(shù)學與信息科學學院應用數(shù)學系簡介
應用數(shù)學系于2004年數(shù)學與信息科學學院成立之初,在原應用數(shù)學教研室的基礎上組建,現(xiàn)有教師20名,教授11名,副教授5名,講師4名,全部具有博士學位,其中博士生導師8名,碩士生導師15名。應用數(shù)學系的教師主要承擔數(shù)學與信息科學學院本科各專業(yè)的《高等代數(shù)》、《解析幾何》、《常微分方程》、《偏微分方程》、《微分幾何》、《常微分方程定性與穩(wěn)定性方法》等課程的教學任務,同時也承擔廣州大學公共數(shù)學基礎課,《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的教學任務。
由于應用數(shù)學系教師學歷高,科研力量強,招收碩士和博士研究生的方向包括常微分方程、地質(zhì)數(shù)學、泛函微分方程、非線性分析、離散系統(tǒng)及其應用、可壓和不可壓流體動力學方程機器相關問題、偏微分方程、生物數(shù)學、無窮維動力系統(tǒng)等。近五年主持國家自然科學基金22項,其中重點項目2項,參與研究國家自然科學基金65人次,主持教育部創(chuàng)新團隊項目2項,主持或參與各級各類其他項目若干項,發(fā)表SCI論文百余篇。
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學系簡介
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學系承繼于原廣州師范學院和廣州教育學院、廣州師專、廣州城建學院、廣州大學等校數(shù)學系和數(shù)學教研室,由2004年6月原廣州大學理學院數(shù)學系分析教研室、代數(shù)教研室、幾何教研室及中數(shù)(數(shù)學教育)教研室的基礎上成立的。
數(shù)學系現(xiàn)有專任教師21人,90 %具有博士學位,共有教授8人,碩士生導師18人,博士生導師7人。教師隊伍中有國家基金委杰出青年基金、霍英東青年基金獲得者、國家自然科學基金項目、教育部博士點基金、教育部骨干教師資助計劃等多項國家級與省部級科學研究基金項目主持人、教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會專業(yè)課程教學指導委員會成員、國家級教學名師、百千萬工程國家級人選。
近年來,數(shù)學系學科建設取得了長足的進步,數(shù)學與應用數(shù)學(教師教育)為廣州市名牌專業(yè),《高等代數(shù)》、《數(shù)學分析》、《數(shù)學教育學》為省市級重點課程,《數(shù)學分析》為廣東省精品課程。數(shù)學成為一級學科碩士學位授予點,2005年獲得應用數(shù)學博士學位授予權,2010年成為數(shù)學一級學科博士學位授予點。數(shù)學系目前學術型碩士研究生招生專業(yè)有基礎數(shù)學(070101)、課程與教學論(040102 專業(yè)方向:數(shù)學教育的理論與技術);專業(yè)學位型碩士研究生招生專業(yè)有學科教學(數(shù)學)(045104 學位名稱:教育碩士);博士研究生招生專業(yè)為基礎數(shù)學(070101),其中設有研究方向:泛函分析、常微分方程與動力系統(tǒng)、調(diào)和分析與小波分析、幾何分析、辛幾何與辛拓撲、分形與動力系統(tǒng)、拓撲動力系統(tǒng)與遍歷性理論、算子理論與算子代數(shù)、代數(shù)幾何、教育數(shù)學、數(shù)學教育研究。
我院強調(diào)以本科教育為根本,人才培養(yǎng)本、碩、博并重,為社會培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)的專門人才。本科生和研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高,所培養(yǎng)的研究生和博士生在國內(nèi)外學術刊物發(fā)表了一系列高水平論文。學科建設卓有成效,應用數(shù)學為省重點扶持學科和市重點學科,基礎數(shù)學為校重點學科。
二、師資
數(shù)學系師資隊伍名單如下(按姓氏拼音排序):
曹廣福、常春艷、丁明何、建勛、何莉、黎允楠、李進軍、廖運章、
林潔珠、劉春根、盧建川、孟凡寧、湯志娜、汪火云、王啟志、王曉峰、
王迎占、王友德、吳偉朝、葉軒明、曾勁松
三、科研工作
隨著師資隊伍水平質(zhì)的飛躍,科學研究上升到一個新的臺階。近年來科研項目立項取得跨越式發(fā)展,研究方向涵蓋基礎數(shù)學的主要研究領域。經(jīng)過多年建設,形成了泛函分析、常微分方程與動力系統(tǒng)、調(diào)和分析與小波分析、數(shù)學教育研究以及奧林匹克數(shù)學等較強的研究方向,形成了有特色的教學科研體系。近三年我系獲得國家自然科學基金面上項目5項、教育部博士點基金項目2項、天元基金項目1項、省級項目3項;兩年縱向項目立項經(jīng)費達到300萬。曹廣福教授帶領的教學團隊的研究成果“問題驅(qū)動的數(shù)學教學理論與實踐”,獲得2014年首屆國家級基礎教育教學成果獎二等獎?!稊?shù)學教育學課程改革的研究與創(chuàng)新實踐》獲得2006年廣州市高等學校市級教學成果獎二等獎,《數(shù)學系廣州市第五中學教育教學實踐基地》2010年被評為廣州市示范性實踐教學基地。
數(shù)學系更加強了學術交流活動。除了在學院內(nèi)部設立定期的讀書研討班、還于2010-2017年,連續(xù)舉辦八屆數(shù)學教育學術研討會,先后邀請了弗賴登塔爾獎得主、香港大學梁貫成教授、臺灣學者吳德邦教授、全國數(shù)學教育研究會前理事長涂榮豹教授、北京師范大學曹一鳴教授、全國數(shù)學教育理事會理事長代欽教授、《數(shù)學教育學報》主編王光明教授、南京師范大學喻平教授等著名數(shù)學教育研究專家參加會議。此外,每年都有大批國內(nèi)外專家蒞臨我系進行學術交流和講學。所有這些活動極大地促進了我系學科建設和科學研究工作。
四、開設主要課程
本科課程:
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)、實變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、
點集拓撲、泛函分析、學科教育學(數(shù)學)、數(shù)學教育心理學、數(shù)學教學設計與微格教學、
初等數(shù)學研究、初等數(shù)論、奧林匹克數(shù)學、數(shù)學解題理論與實踐、組合數(shù)學、
數(shù)學教育測量與評價、計算機輔助教學(數(shù)學)、學科研究方法論、數(shù)學史
研究生課程
代數(shù)基礎、泛函分析、高等概率論、多復變函數(shù)論、有界解析函數(shù)、Fourier分析、
復分析及其應用、泛函微分方程、拓撲學基礎、Banach代數(shù)技巧、小波分析、
數(shù)學方法論、數(shù)學教育研究導論、數(shù)學教育心理學、數(shù)學教育研究方法、數(shù)學建模及其教學、
數(shù)學課程與教材研究、數(shù)學教育測量與評價、教育數(shù)學概論、數(shù)學教學設計與實施、
數(shù)學方法與解題研究、數(shù)學教育技術、教學設計與實踐
博士生課程
學科前沿講座(數(shù)學)、流形上的微積分、調(diào)和分析、非線性泛函分析、函數(shù)的可微性與奇異積分、
泛函微分方程理論、數(shù)學教育研究前沿、教育數(shù)學研究、競賽數(shù)學研究。
廣州大學數(shù)學與信息科學學院2020年研究生招生簡章
數(shù)學與信息科學學院擁有數(shù)學博士一級學科學位授權點和數(shù)學碩士一級學科學位授權點;同時擁有學科教學(數(shù)學)教育碩士授權點以及課程與教學論碩士授權點的“數(shù)學教育的理論與技術”方向。數(shù)學與信息科學學院是廣東省建設高水平大學重點建設學科----數(shù)學學科的承擔學院,現(xiàn)有教授25人,具有博士學位的教師61人,其中博士生導師18人,院士1人,擁有全國首屆高校百名教學名師1人,入選國家萬人計劃1人,杰出青年基金獲得者3人,優(yōu)秀青年基金獲得者1人,國家級突出貢獻中青年專家4人。近五年來,承擔國家自然科學基金重點項目3項(其中1項平臺項目),省自然科學基金重大項目1項、教育部創(chuàng)新團隊、省級教學團隊、省普通高校創(chuàng)新團隊各1項,國家自然科學基金、廣東省自然科學基金以及各級各類項目共97項,科研經(jīng)費達到3665萬元。在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文480篇,其中被SCI、EI、ISTP以及TSTP收錄200多篇;出版專著和教材10部,獲專利發(fā)明5項。數(shù)學學科為廣東省攀峰重點學科;數(shù)學與交叉科學實驗室為省教育廳普通高校重點實驗室,信息安全實驗室為省科技廳重點實驗室。本學院2019年招收碩士研究生76人,2020年招收人數(shù)、推免生人數(shù)以教育部下達指標后為準(其中推免生擬接收15人)
聯(lián)系人:邢老師(學術型),顧老師(學科教學(數(shù)學))
招生單位咨詢電話:020-39366863
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)簡介
學制學位:學制4年,授予理學學士學位。主要發(fā)展方向:拔尖人才基地班、教師教育、金融數(shù)學以及精算學。
1.基地班方向
培養(yǎng)目標:數(shù)學與應用數(shù)學(基地班)專業(yè)旨在為數(shù)學及相關領域培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、優(yōu)秀的研究人才,為相關學科輸送高質(zhì)量的研究生源?;匕嗨囵B(yǎng)的畢業(yè)生應該具有扎實的數(shù)學基礎、寬闊的數(shù)學知識面、良好的創(chuàng)新意識、較強的分析和解決問題能力,后續(xù)學習、教學和科研能力強。
主干專業(yè)課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(實)變函數(shù)、泛函分析、近世代數(shù)、計算方法、數(shù)學物理方程、點集拓撲、微分幾何、運籌學基礎、數(shù)學模型、程序設計語言、初等數(shù)論等。
職業(yè)發(fā)展方向:數(shù)學與應用數(shù)學(基地班)專業(yè)的學生適宜繼續(xù)攻讀數(shù)學類專業(yè)或相關學科研究生,也可在高科技部門、研究機構(gòu)、企事業(yè)單位從事研究、開發(fā)與管理工作。
2.教師教育方向
培養(yǎng)目標:數(shù)學與應用數(shù)學(教師教育)專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具有扎實的數(shù)學學科的基本理論、基礎知識和良好的數(shù)學思維素質(zhì),掌握數(shù)學科學的基本方法和現(xiàn)代數(shù)學教育基本理論和基本技能,能夠運用數(shù)學理論知識并使用現(xiàn)代媒體技術解決教學實際問題的應用型人才以及具有創(chuàng)新精神的中小學骨干教師、學科帶頭人和教育管理人才,并為更高層次的研究生教育輸送優(yōu)秀人才。
主干專業(yè)課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(實)變函數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)學模型、程序設計語言、數(shù)學教育學、數(shù)學解題理論與實踐、初等數(shù)學研究、組合數(shù)學、數(shù)學教學設計與微格教學、計算機輔助教學等。
職業(yè)發(fā)展方向:數(shù)學與應用數(shù)學(教師教育)專業(yè)主要發(fā)展方向是數(shù)學教育、教育軟件開發(fā)、教育研究與管理等。學生畢業(yè)后適合在各類高級中學、初級中學、小學及教育機構(gòu)從事數(shù)學教學、基礎教育研究、數(shù)學教育研究、教育管理、教育軟件開發(fā)等工作。
3.金融數(shù)學方向
培養(yǎng)目標:數(shù)學與應用數(shù)學(金融數(shù)學)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定高等數(shù)學基礎和統(tǒng)計建模計算能力,初步掌握現(xiàn)代金融運行規(guī)律、風險管理和財務會計、保險業(yè)務、資本投資本領(特征、特質(zhì))的創(chuàng)新性應用型人才。
主干專業(yè)課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計、金融學、銀行會計、多元統(tǒng)計分析、證券投資學、會計原理、風險管理、保險精算、金融工程等。
職業(yè)發(fā)展方向:數(shù)學與應用數(shù)學(金融數(shù)學)專業(yè)主要發(fā)展方向是現(xiàn)代金融投資科學領域、銀行業(yè)務、財務會計、保險業(yè)。學生畢業(yè)后適合在銀行、保險公司、證券公司、投資顧問公司及政府和企事業(yè)單位的經(jīng)濟管理部門或統(tǒng)計部門就業(yè)。
4.精算學方向
培養(yǎng)目標:數(shù)學與應用數(shù)學(精算學)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基礎,掌握精算學的基本理論和方法,熟練地運用數(shù)學、統(tǒng)計學等方面的專業(yè)知識及技能,借助多種金融工具,在保險、金融及其他領域中,對各種經(jīng)濟活動的風險進行分析并精確量化其財務影響,富有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高素質(zhì)精算專業(yè)人才??凕c達到3且雅思6.0或托福79以上可以申請后兩年入讀美國密歇根州立大學,學分互認,畢業(yè)時可以發(fā)兩所大學的畢業(yè)證。
主干專業(yè)課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、貨幣銀行學、西方經(jīng)濟學(微觀)、西方經(jīng)濟學(宏觀)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、保險學、精算模型、壽險精算、利息理論、非壽險精算、金融工程、生存模型等。
職業(yè)發(fā)展方向:數(shù)學與應用數(shù)學(精算學)專業(yè)主要發(fā)展方向是養(yǎng)老金與社會保障精算、壽險精算、非壽險精算和風險管理。學生畢業(yè)后,能在企事業(yè)單位、經(jīng)濟、金融、保險和投資等機構(gòu)或管理部門從事精算師、保險經(jīng)紀人、投資顧問、風險分析、財務管理、保險產(chǎn)品開發(fā)設計與管理、政策規(guī)劃與咨詢等工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作。
該專業(yè)方向與美國Michigan州立大學以“2+2” 模式聯(lián)合培養(yǎng)精算學人才,學生在廣州大學修讀兩年的課程后,如果達到Michigan州立大學的要求,可以申請到美方高校繼續(xù)修讀精算學專業(yè),并可獲兩校學位證書。
廣州大學數(shù)學與信息科學學院信息與計算科學專業(yè)
學制學位:學制4年,授予理學學士學位。1.信息與計算科學方向
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的數(shù)學基礎、良好的數(shù)學思維能力、掌握信息與計算科學的基本方法和技能的應用型人才。通過數(shù)學、信息計算等基礎和專業(yè)課程的學習,以及實習等必要的實踐環(huán)節(jié),使其具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、較強的應用軟件開發(fā)以及信息處理能力。
主干專業(yè)課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型與實驗、離散數(shù)學、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)值計算方法、最優(yōu)控制理論、數(shù)據(jù)庫原理與應用、軟件工程、智能算法與計算、人工智能、大數(shù)據(jù)應用等。
職業(yè)發(fā)展方向:信息與計算科學專業(yè)主要發(fā)展方向是信息科學、計算數(shù)學、運籌學與控制論。學生畢業(yè)后將主要從事人工智能研究及應用軟件開發(fā),也可以在科技、經(jīng)濟金融、教育等部門從事研究、管理、信息處理等工作,或者攻讀數(shù)學、信息、計算機等專業(yè)方向的研究生。
2.信息計算與安全方向
培養(yǎng)目標:本專業(yè)方向培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng),系統(tǒng)掌握自然科學基礎知識、信息科學理論、計算理論、密碼學理論基礎、隱私保護理論、信息安全領域相關工程應用知識,具備分析、解決本領域問題能力的,擁有良好的實踐技能和運用能力的,具有國際視野和可持續(xù)發(fā)展前景的信息技術及安全的專門人才。
主干專業(yè)課程:計算方法論、信息安全數(shù)學基礎、密碼學、機器學習、人工智能、計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡安全技術、系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全技術等。
職業(yè)發(fā)展方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在政府部分、企事業(yè)單位等部門從事網(wǎng)絡及信息安全工作,保障部門業(yè)務的持續(xù)性、可靠性;或從事信息計算理論及其應用、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)安全、隱私保護等方面的科研、開發(fā)與教育工作。
廣州大學數(shù)學與信息科學學院研究生聯(lián)系方式
廣州大學數(shù)學與信息科學學院研究生聯(lián)系方式地址:廣州大學城外環(huán)西路230號
電話:02039366859
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