廣東技術(shù)師范大學機電學院研究生招生
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廣東技術(shù)師范大學機電學院職業(yè)技術(shù)教育(加工制造方向)學科的介紹
教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域(加工制造方向)
秉持“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”的辦學定位,廣東技術(shù)師范大學于2016年進行了首批教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域(加工制造方向)的招生。
職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域(加工制造方向)以廣東省普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣東省數(shù)控技術(shù)及功能部件工程技術(shù)研究中心、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控系統(tǒng)及應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心為平臺,重點圍繞珠三角裝備制造業(yè)存在的關(guān)鍵問題開展技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)品開發(fā),形成了以“數(shù)控技術(shù)與裝備制造”、“工業(yè)機器人驅(qū)控及應(yīng)用”為核心研究內(nèi)容、特色鮮明的學科研究方向,在數(shù)控加工技術(shù)與裝備、機電一體化、工業(yè)機器人集成應(yīng)用等方向開展了大量深入的理論研究與技術(shù)開發(fā),已在數(shù)控裝備關(guān)鍵技術(shù)、傳統(tǒng)設(shè)備數(shù)控化改造升級、風電機組軸系關(guān)鍵零部件制造、難加工材料數(shù)控精密加工、汽車關(guān)鍵零部件動態(tài)特性優(yōu)化、工業(yè)機器人驅(qū)控技術(shù)及應(yīng)用、機電液伺服系統(tǒng)智能解耦控制、復雜機械故障診斷、機械裝備再制造技術(shù)等方面取得了豐富的研究成果。并且對接職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)領(lǐng)域,進行加工制造方向職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)標準研究及職業(yè)技術(shù)教育加工制造方向教育教學課題的研究。
學科目前擁有校內(nèi)碩士研究生導師25人,其中教授12人,副教授10人,具有博士學位者23人,校外兼職導師33人。聯(lián)合廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、清遠技師學校、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學校等省內(nèi)知名企業(yè)、職業(yè)院校建立了省級、校級校外實踐基地。建立了工業(yè)機器智能實驗室、數(shù)控車銑實訓中心等校內(nèi)實驗室,具有良好的教育實習、生產(chǎn)實習培養(yǎng)條件,可為珠三角職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)大量精技術(shù),擅教學的雙師型復合人才。
職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域(加工制造方向)以廣東省普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣東省數(shù)控技術(shù)及功能部件工程技術(shù)研究中心、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控系統(tǒng)及應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心為平臺,重點圍繞珠三角裝備制造業(yè)存在的關(guān)鍵問題開展技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)品開發(fā),形成了以“數(shù)控技術(shù)與裝備制造”、“工業(yè)機器人驅(qū)控及應(yīng)用”為核心研究內(nèi)容、特色鮮明的學科研究方向,在數(shù)控加工技術(shù)與裝備、機電一體化、工業(yè)機器人集成應(yīng)用等方向開展了大量深入的理論研究與技術(shù)開發(fā),已在數(shù)控裝備關(guān)鍵技術(shù)、傳統(tǒng)設(shè)備數(shù)控化改造升級、風電機組軸系關(guān)鍵零部件制造、難加工材料數(shù)控精密加工、汽車關(guān)鍵零部件動態(tài)特性優(yōu)化、工業(yè)機器人驅(qū)控技術(shù)及應(yīng)用、機電液伺服系統(tǒng)智能解耦控制、復雜機械故障診斷、機械裝備再制造技術(shù)等方面取得了豐富的研究成果。并且對接職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)領(lǐng)域,進行加工制造方向職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)標準研究及職業(yè)技術(shù)教育加工制造方向教育教學課題的研究。
學科目前擁有校內(nèi)碩士研究生導師25人,其中教授12人,副教授10人,具有博士學位者23人,校外兼職導師33人。聯(lián)合廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、清遠技師學校、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學校等省內(nèi)知名企業(yè)、職業(yè)院校建立了省級、校級校外實踐基地。建立了工業(yè)機器智能實驗室、數(shù)控車銑實訓中心等校內(nèi)實驗室,具有良好的教育實習、生產(chǎn)實習培養(yǎng)條件,可為珠三角職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)大量精技術(shù),擅教學的雙師型復合人才。
廣東技術(shù)師范大學機電學院的師資力量
機電學院擁有一支充滿活力、高素質(zhì)的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工59人(專業(yè)教師42人,實驗室教師9人,辦公室干部8人)。教師中有博士學位教師37人,教授10人,副教授13人;廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象2人,南粵優(yōu)秀教師1人,校教學名師1人,校青年英才4人,具有出國(境)訪學經(jīng)歷的教師10余人。我院在科研上碩果累累。近年來,學院教師共承擔各級各類科研項目100余項,其中國家自然科學基金8項,省部級項目20余項,其他縱橫向項目近百項;發(fā)表學術(shù)論文200余篇,其中SCI/EI收錄100余篇,申請專利200余件,獲得專利授權(quán)100余件,其中發(fā)明專利授權(quán)30余件;獲得省市科技獎和省級教學成果獎10余項。為進一步推動科研發(fā)展和人才培養(yǎng),機電學院成立了智能機器人研究院和材料制備成形及裝備研究院;建設(shè)了廣東省普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控技術(shù)與集成應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省數(shù)控技術(shù)及功能部件工程技術(shù)研究中心、廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省機械工程實驗教學示范中心等多個高水平的科研平臺,在工業(yè)機器人、智能裝備、增材制造等特色研究方向上具有一定的優(yōu)勢。
廣東技術(shù)師范大學機電學院的聯(lián)系方式
廣東技術(shù)師范大學機電學院的聯(lián)系方式地址:廣州市天河區(qū)龍口西路576號
電話:辦公室:020-38825696 院長辦:020-38825718 副院長辦:020-38827973;
書記辦:020-38471366 副書記辦:020-38906327 學工辦:020-38825719;
廣東技術(shù)師范大學機電學院的介紹
廣東技術(shù)師范大學機電學院源于1956年創(chuàng)辦的廣東省機械學校機械系,2002年12月并入廣東技術(shù)師范學院并在此基礎(chǔ)上成立機電學院。機電學院目前具有機械設(shè)計制造及其自動化(本科/師范)、機械電子工程(本科/師范)、材料成型及控制工程(本科/師范)、機器人工程(本科/師范)等本科專業(yè)及教育專業(yè)碩士(職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域-加工制造方向)學位點,在校研究生及本科生規(guī)模約1600人。機電學院擁有一支充滿活力、高素質(zhì)的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工59人(專業(yè)教師42人,實驗室教師9人,辦公室干部8人)。教師中有博士學位教師37人,教授10人,副教授13人;廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象2人,南粵優(yōu)秀教師1人,校教學名師1人,校青年英才4人,具有出國(境)訪學經(jīng)歷的教師10余人。
我院圍繞學科建設(shè)與人才培養(yǎng)做了大量工作。機械工程一級學科獲批為廣東省重點培育學科,機械設(shè)計制造及其自動化被評為校級重點建設(shè)學科。獲批建設(shè)2個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、1個省級卓越教師培養(yǎng)計劃專業(yè)、1個省級特色專業(yè)、1個廣東省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)。建有1個研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地,2個省級大學生實踐基地,10余個校級大學生實踐基地;建設(shè)了省級精品資源共享課3門,校級精品資源共享課程6門,出版教材15部。成立了大學生科技創(chuàng)新中心,學生累計獲“挑戰(zhàn)杯”等國家、?。ú浚┘壍雀黝惛傎惇?00余項,獲得實用新型專利授權(quán)30余件,發(fā)表學術(shù)論文多篇。
我院在科研上碩果累累。近年來,學院教師共承擔各級各類科研項目100余項,其中國家自然科學基金8項,省部級項目20余項,其他縱橫向項目近百項;發(fā)表學術(shù)論文200余篇,其中SCI/EI收錄100余篇,申請專利200余件,獲得專利授權(quán)100余件,其中發(fā)明專利授權(quán)30余件;獲得省市科技獎和省級教學成果獎10余項。為進一步推動科研發(fā)展和人才培養(yǎng),機電學院成立了智能機器人研究院和材料制備成形及裝備研究院;建設(shè)了廣東省普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控技術(shù)與集成應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省數(shù)控技術(shù)及功能部件工程技術(shù)研究中心、廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省機械工程實驗教學示范中心等多個高水平的科研平臺,在工業(yè)機器人、智能裝備、增材制造等特色研究方向上具有一定的優(yōu)勢。
我院成立以來累計培養(yǎng)機械工程領(lǐng)域應(yīng)用型技術(shù)人才與職教師資3000余人,為踐行我校辦學定位,服務(wù)廣東制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和粵港澳大灣區(qū)大發(fā)展作出了積極的貢獻。
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廣東技術(shù)師范大學研究生學姐
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