安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 馬克思主義學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院研究生招生。

強烈建議各位準備考安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院研究生學術交流活動實施方案

為了推進研究生學術研究與創(chuàng)新活動，營造良好的學術研究氛圍，聚焦馬克思主義理論專業(yè)研究方向，提高科研能力，增加科研成果，學院從2019年下半年開始開展定期的學術交流實踐活動，根據(jù)《關于開展馬克思主義學院研究生學術交流活動的通知》制定如下實施方案，請各位導師和研究生遵照執(zhí)行。
第一，學術交流常態(tài)化。
（1）每學期定期開展學術交流研討。根據(jù)馬克思主義學院現(xiàn)有導師人數(shù)（20多人）和研究生規(guī)模（60人左右），以年級為單位，開學后每月的中下旬開展1次學術交流研討，每個年級每學期進行4場，本學期（2019-2020學年第1學期）從10月下旬開始。
（2）每個研究生每學期至少要參加1次學術交流主題發(fā)言?？紤]時間因素，每個年級每次交流活動安排5名研究生主講，每次安排1名指導老師參加，形成5+1學術交流模式，沒有主講任務的其他同學必須列席交流討論。
（3）研究生的最后一個學期和已經(jīng)正式發(fā)表學術論文的研究生不作硬性規(guī)定，遵循自愿原則，可自行組織或隨其他年級旁聽交流。
（4）在學院規(guī)定動作之外，鼓勵研究生以自行組織和參加校內(nèi)外各種形式的學術交流研討活動，但該學術交流活動不可代替學院的學術交流活動。
（5）指導老師參加場次不受限制，鼓勵非導師的青年博士參與學術交流指導。
（6）學術交流地點設在馬克思主義學院，具體地點另行通知。
第二，學術交流準備工作。
（1）學術交流活動由主持人全權負責。每次活動確認1名主持人和1名會議記錄員。每個年級應推選1名專門負責學術交流活動的同學，具體人選也可以由專業(yè)班長、學習委員等學生干部或者學術積極分子兼任該項工作。
（2）每次學術交流需要安排1名指導老師。原則上具有馬克思主義理論專業(yè)導師資格的老師都需參加研究生學術交流活動，每位導師每學年必須參加1-2次研究生學術交流活動。
（3）每次活動確認學術交流主題。每次交流發(fā)言的學生主題應相對集中和相近，便于對話交流和互動。每個導師在馬克思主義理論兩個二級碩士點都有自己的歸口指導方向（參見附件1）。研究生要和自己的導師提前溝通協(xié)商，讓導師圍繞自己的歸口指導方向確定好每次學術交流主講的主題，落實導師參加學術交流指導工作的日程和內(nèi)容。
（4）學術交流的材料及其準備。參加主講的學生在前一周確定自己的主講內(nèi)容，制作PPT和準備發(fā)言材料，介紹自己近期的閱讀、課程學習或論文撰寫心得等。指導老師也需要結合學術交流主題進行適當準備，準備發(fā)言提綱或者制作PPT，簡要介紹自己或者與學術交流主題有關的科研成果。
（5）學術交流方案的上報。由學術交流負責人將本班參加本學期主講的各次學生名單以及報告主題必須在第一次學術交流前一周匯總（參見附件2），交至研究生辦公室備案。
（6）學術交流的記錄與考核。學院統(tǒng)一制作研究生學術交流簽到（記錄）本和記錄本，每個班級發(fā)給一本學術交流簽到（記錄）本，每個學生發(fā)給一本記錄本。學生參會期間，必須帶著記錄本進行適當?shù)挠涗洝Ｔ撚涗浭茄芯可鷮W術交流學分評價的主要依據(jù)。導師參加指導的情況將作為導師考核的重要指標。
第三，學術交流實施工作。
（1）學術交流開始前的準備。每次學術交流時間確定后，由學術交流負責人提前一周和指導老師取得聯(lián)系，落實學術交流場地和幻燈設備。負責人在學術交流活動前半小時到達會場，檢查設備并布置好交流會場，并將老師和同學的PPT拷貝到電腦中。
（2）學術交流的簽到和考勤。會議記錄人準備好簽到本和公用簽到筆。學術交流負責人通知大家提前10分鐘到場并保持會場紀律，有特殊情況需提前向負責人請假并提供正式假條。會議記錄員在交流開始前提醒老師和同學們簽到，并負責記錄學術交流要點。
（3）學術交流的流程。學術交流負責人主持并全程負責，要把握好時間進度，組織安排指導老師和主題發(fā)言的同學依次發(fā)言；事先告知主題交流發(fā)言控制在15分鐘以內(nèi)；在學生發(fā)言結束后，首先請其他同學參與主題討論交流，然后再請指導老師逐一點評，參與討論的同學每人限時5分鐘。每次學術交流活動控制在3小時以內(nèi)，但不能少于2小時。
（4）學術交流結束后，學術交流負責人需要整理會場，關閉設備，關好門窗，及時歸還相關設備，填寫并保管好學術交流簽到記錄本。
第四，學術交流考核工作。
（1）學術交流考核分場次考核和學期考核兩個部分。每次學術交流后，指導老師需要在參加本場的學生活動記錄本簽字確認學生參加交流活動情況。每學期學術交流告一段落后，研究生需提交一份由導師簽字的學術交流心得和學術交流紀錄本，學術交流負責人將同學們的資料匯總后，連同簽到（記錄）本交至研究生辦公室，由學院學術委員會審核評定等級并反饋至研究生及其導師處。
（2）學術交流考核結果的運用。此結果將計入科研實踐總分中，如果學術交流實踐考核不達標，將影響研究生的各類評獎績效。
對于考核優(yōu)秀以及獲得優(yōu)秀科研成果的研究生，學院將資助其外出參加學術交流活動；凡沒有經(jīng)過學院學術交流活動的學術論文，不得參與校外學術交流活動。
第五，學術交流后勤保障。
（1）學院將在學術交流場地、相關設備、學習交流輔材（如簽到本、記錄本）、必讀的經(jīng)典著作等方面給予支持和保障。
（2）學院將通過開展年度研究生學術論壇、“學術報告周”、邀請校內(nèi)外專家講座等方式進一步提升研究生的學術素養(yǎng)和科研能力。

安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院簡介

安徽農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院成立于2016年5月，是在人文社會科學學院原有思想政治理論課教研部基礎上成立的獨立建制的正處級二級教學科研機構。
學院源于1953 年安徽農(nóng)學院獨立建院之后的馬列主義教研組。1956年10月，在全院學生中開設“社會主義思想教育課”。1965年6月，馬列主義教研組由安徽農(nóng)學院黨委直接領導。“文革”期間，安徽農(nóng)學院下遷辦學。1973年1月，宿縣總院設政治理論教研室，由黨委直接領導，在滁縣、鳳陽兩個分院設政治理論課小組。1976年設馬列主義教研室，直屬黨委領導。1979年隨安徽農(nóng)學院回遷合肥。1992年11月，馬列主義教研室、德育教研室、大學語文組合并成立人文社會科學系。1994年4月，文理學院成立，人文社會科學系并入文理學院。1995年安徽農(nóng)學院更名為安徽農(nóng)業(yè)大學。1998年10月，人文社會科學系成立直屬系，為正處級機構并更名為社會科學部。2002年6月，社會科學部更名為人文社會科學學院。2004年7月設馬克思主義理論與思想政治教育教學部（簡稱“兩課”部），副處級建制，隸屬人文社會科學學院。2005年3月，中宣部、教育部頒布新的思想政治理論課課程設置方案后，更名為思想政治理論課教研部。2016年5月，成立馬克思主義學院。
馬克思主義學院現(xiàn)有專任思政課教師30人，兼職思政課教師42人，行政管理人員1人。專任教師中有教授7人，副教授8人，博士11人。學院擁有馬克思主義理論一級碩士學位授權點，在校碩士研究生61人（含2名留學生）。學院下設馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、研究生思想政治理論課等6個教研室。承擔全校本科生及碩士、博士研究生的思想政治理論課教學工作，負責全校本科生形勢與政策課的教育教學。
2018年，學院入選安徽省重點馬克思主義學院。2019年，學院教工黨支部入選首批“全省黨建工作樣板支部”（培育創(chuàng)建單位）。現(xiàn)擁有6個省級思政課“弘揚核心價值觀名師工作室”、3個省級大規(guī)模在線開放課程（MOOC）。專任教師中有教育部“高校思想政治理論課教師2016年度影響力提名人物”1人，安徽省教育工委“高校思想政治理論課教師2017年度影響力人物”1人，省級教學名師2人，安徽省高校思想政治工作領軍人才1人，安徽省高校思想政治工作中青年骨干教師1人，省級教壇新秀2人。近年來，專任教師主持國家社科基金2項，教育部2019年度高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊建設（重點選題）項目1項，其他教育部及省級規(guī)劃項目20余項。學院是安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心安徽農(nóng)業(yè)大學基地、安徽農(nóng)業(yè)大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心掛靠單位。
目前，馬克思主義學院積極圍繞學校安徽省“特色高水平”大學建設目標，大力推進以課堂教學為主體，實踐教學、網(wǎng)絡教學為重要補充并將訪談式、輻射式、啟發(fā)式、體驗式方法融入教學的思政課多維立體教學改革，切實發(fā)揮課堂教學主渠道作用；大力推進3小時交通圈思政課實踐教學基地建設，打造“校園理論之星”評選和“樹人杯”辯論賽實踐教學品牌，著力發(fā)揮實踐教學第二課堂作用；大力推進思政課網(wǎng)絡學習考試和“易班”平臺建設，積極探索網(wǎng)絡自媒體教學重要輔助作用；大力推進思政課在線考試，不斷完善在線考試、課堂考核、實踐考核、網(wǎng)絡考核、平?？己讼嘟Y合的“五位一體”思政課考核方式改革；大力推進思政課教師學習培訓、實踐研修和學術交流，不斷提升教師的理論業(yè)務水平和教學科研能力，切實讓學生對馬克思主義真學、真懂、真信，讓核心價值觀入腦、入心、入行，積極引導大學生堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，讓思政課成為大學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（數(shù)據(jù)截止至2020年3月31日）